ojo matematico: matemáticas a vista de pájaro

MATEMÁTICAS A VISTA DE PÁJARO

Departamento de MatemáticasIES SIERRA MINERA


El objetivo principal de esta investigación es trabajar las formas geométricas, áreas, perímetros y escalas utilizando Google Maps (en modo “Satélite”).

Descubriréis la multitud de formas geométricas que podemos ver si observamos nuestro entorno desde el cielo.

http://maps.google.es/


Se deben realizar las actividades limitando la zona de investigación al campo de Cartagena.

Esperamos que os divirtáis a la vez que manejáis conceptos geométricos.


Ficha de trabajo.5 Actividades.Varios modelos

diferentes.Se realiza por

parejas (elegir nombre).


ACTIVIDAD 1:Para cada figura plana captura

una foto, escribe su ubicación, las coordenadas geográficas e indica si es o no un polígono.

Ejemplo: Triángulo


ACTIVIDAD 1: Triángulo


ACTIVIDAD 2:Para cada elemento matemático

captura una foto escribe su ubicación y las coordenadas

geográficas.

Ejemplo: Rectas paralelas


ACTIVIDAD 2: Rectas paralelas


ACTIVIDAD 3: Trabajando con escalasEjemplo: Localiza y captura

una foto del Instituto Sierra Minera y otra de su pista de fútbol.


ACTIVIDAD 3: Trabajando con escalas


Utilizando tus conocimientos sobre escalas, calcula y responde:

¿Observas alguna simetría? Indícala.

¿Cuántos metros de valla se han necesitado para cubrir todo el contorno del Instituto? (indica los cálculos realizados).


ACTIVIDAD 3: Trabajando con escalas


Calcula el perímetro real de la pista de fútbol (indica los cálculos realizados).

Calcula el área real de la pista de fútbol (indica los cálculos realizados).

Indica las coordenadas geográficas (en grados, minutos y segundos) de la pista de fútbol del Instituto.


ACTIVIDAD 4: Encuentra dos figuras geométricas

curiosas. Para cada una captura su foto, indica el elemento matemático hallado, escribe su escribe su ubicación y las coordenadas geográficas.


ACTIVIDAD 4: figuras geométricas curiosas


PASOS A SEGUIR PARA GUARDAR UNA IMAGEN:

2. Localizar el elemento matemático.3. Centrarlo y aumentarlo al máximo.4. Imprimir la pantalla pulsando la tecla

“Imp Pant”.5. Abrir el programa PAINT y pegar la

imagen mediante “Edición/Pegar”.6. Recortar el elemento en una imagen

rectangular.



6. Guardar todas las imágenes en formato “bmp” en una misma carpeta (con el nombre de vuestra pareja) mediante “Edición/Copiar a …”



7. El nombre de la imagen seguirá el siguiente formato: nº de actividad_nºde elemento_nombre del grupo_curso.bmp (por ejemplo la imagen del tercer elemento de la Actividad 1 realizada por la pareja “Pitágoras” de 1ºB será: 1_3_Pitagoras_1B.bmp)


AL FINALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES DEBÉIS ENTREGAR LA FICHA

RELLENADA Y LA CARPETA CON TODAS LAS IMÁGENES A TU

PROFESOR.


¡ Las mejores “capturas”

aparecerán en nuestra web con el nombre de los

autores !


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