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OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO

Centro Internacional de Formación / Turín

22

FORMACIÓN SINDICAL SOBREFORMACIÓN SINDICAL SOBREENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEAENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEA

CGT-ArgentinaCGT-Argentina(7 semanas)(7 semanas)

FORMACIÓN SINDICAL SOBREFORMACIÓN SINDICAL SOBREENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEAENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LÍNEA

CGT-ArgentinaCGT-Argentina(7 semanas)(7 semanas)

Eduardo Choren / 2006Eduardo Choren / 2006

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Objetivos de desarrolloObjetivos de desarrollo

Contribuir a la incorporación de las tecnologías de Contribuir a la incorporación de las tecnologías de comunicación y la información.comunicación y la información.

Brindar instrumentos útiles para la aplicación de las Brindar instrumentos útiles para la aplicación de las tecnologías a la formación sindical.tecnologías a la formación sindical.

Contribuir al desarrollo de la capacidad de trabajo en red Contribuir al desarrollo de la capacidad de trabajo en red dentro de las organizaciones sindicales.dentro de las organizaciones sindicales.

44

Objetivos InmediatosObjetivos Inmediatos

Producir criterios y pautas para un modelo de formación Producir criterios y pautas para un modelo de formación

en línea adecuado a su realidad inmediata.en línea adecuado a su realidad inmediata.

Poner en práctica los contenidos, mediante realización de Poner en práctica los contenidos, mediante realización de

prácticas de tutoría y la preparación de un proyecto de prácticas de tutoría y la preparación de un proyecto de

un curso en línea.un curso en línea.

Elaborar propuesta de plan de acción para la de Elaborar propuesta de plan de acción para la de

formación a distancia en los diferentes sectores y formación a distancia en los diferentes sectores y

organizaciones.organizaciones.

55

Perfil de los participantesPerfil de los participantes

Ser formadores sindicales.Ser formadores sindicales.

Experiencia en la conducción de actividades educativas Experiencia en la conducción de actividades educativas presenciales en cualquier campo de la formación sindicalpresenciales en cualquier campo de la formación sindical

Contar con una idea curso de formación sindical en línea Contar con una idea curso de formación sindical en línea (definición de grupo destinatario, tema, objetivos y (definición de grupo destinatario, tema, objetivos y contenidos).contenidos).

Habilidades informáticas básicasHabilidades informáticas básicas

66

Organizaciones ParticipantesOrganizaciones Participantes : :

• FATLYF - eléctricosFATLYF - eléctricos

• UOCRA - construcciónUOCRA - construcción

• SECASFPI – ANSESSECASFPI – ANSES

• FAECYS – comercio y serviciosFAECYS – comercio y servicios

• FTIA – alimentaciónFTIA – alimentación

• AOT – textilesAOT – textiles

• SPYG – petrolerosSPYG – petroleros

• PECIFA – Personal civil FFAAPECIFA – Personal civil FFAA

• UNION FERROVIARIAUNION FERROVIARIA

• UATRE - ruralesUATRE - rurales

77

Formación “en lìnea”Formación “en lìnea”

Ventajas :Ventajas :

Ampliar el numero de sindicalistas formadosAmpliar el numero de sindicalistas formados

Incrementar la calidad y disminuir la duración de Incrementar la calidad y disminuir la duración de

cursos presenciales.cursos presenciales.

Facilitar el apoyo / seguimiento / evaluación a Facilitar el apoyo / seguimiento / evaluación a

posteriori de cursos presencialesposteriori de cursos presenciales

88

Formación “en lìnea”Formación “en lìnea”

Ventajas :Ventajas :

Compartir recursos (información, facilitadores, etc.)Compartir recursos (información, facilitadores, etc.)

Reducir costosReducir costos

Mantener contacto pos curso mediante el desarrollo Mantener contacto pos curso mediante el desarrollo

de redes de trabajo Nac., Reg. o Internac.de redes de trabajo Nac., Reg. o Internac.

Red SST de SolicommRed SST de Solicomm

99

DOCENTE: DOCENTE:

no transmisor de información no transmisor de información facilitador del aprendizajefacilitador del aprendizaje administrador del ambiente de aprendizajeadministrador del ambiente de aprendizaje

INFORMACIÓN:INFORMACIÓN: como base para provocar el procesocomo base para provocar el proceso es re-eleborada y ampliada por el grupoes re-eleborada y ampliada por el grupo sirve para crear una comunidad de sirve para crear una comunidad de

aprendizajeaprendizaje

1010

Construcción colectiva de conocimientos Construcción colectiva de conocimientos

DOCENTE: DOCENTE:

no transmisor de información no transmisor de información facilitador del aprendizajefacilitador del aprendizaje administrador del ambiente de aprendizajeadministrador del ambiente de aprendizaje

INFORMACIÓN:INFORMACIÓN: como base para provocar el procesocomo base para provocar el proceso es re-eleborada y ampliada por el grupoes re-eleborada y ampliada por el grupo sirve para crear una comunidad de sirve para crear una comunidad de

aprendizajeaprendizaje

1111

ContenidosContenidos

1 ¿Cómo se aprende en línea1 ¿Cómo se aprende en línea??

construcción de conocimientosconstrucción de conocimientos

aprendizaje significativoaprendizaje significativo

aprendizaje colaborativo y cooperativoaprendizaje colaborativo y cooperativo

construcción colectiva de conocimientosconstrucción colectiva de conocimientos

formación en línea e instrucción en línea, dinámica de formación en línea e instrucción en línea, dinámica de

grupos virtuales.grupos virtuales.

1212

ContenidosContenidos

2 Programar un curso en línea2 Programar un curso en línea definición del nivel de dominio finaldefinición del nivel de dominio final

ajuste del material de contenidosajuste del material de contenidos

definición y programación de actividadesdefinición y programación de actividades

duración del cursoduración del curso

cantidad de participantescantidad de participantes

organización del ambiente virtualorganización del ambiente virtual

materiales informativosmateriales informativos

repertorio de técnicas/actividades de aprendizaje en línea).repertorio de técnicas/actividades de aprendizaje en línea).

1313

ContenidosContenidos

3 Herramientas básicas del tutor/a en línea3 Herramientas básicas del tutor/a en línea

facilitar el aprendizajefacilitar el aprendizaje comunicar en líneacomunicar en línea apoyar la dinámica grupalapoyar la dinámica grupal estimular la construcción colectiva de conocimientosestimular la construcción colectiva de conocimientos facilitar actividades en subgruposfacilitar actividades en subgrupos apoyar los logros individualesapoyar los logros individuales

1414

ContenidosContenidos

4 Herramientas de apoyo del tutor/a en línea 4 Herramientas de apoyo del tutor/a en línea

MonitoreoMonitoreo

de la producciónde la producción

de dinámica grupalde dinámica grupal

y del proceso individualy del proceso individual

gestión del ambiente de aprendizajegestión del ambiente de aprendizaje