oficina de inclusión educativa de personas en situación de disapacidad

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Coordinador: Lic. Mauricio Mareño Sempertegui Equipo Técnico: Ing. Diego Beltramone Lic. Fernanda Masuero Lic. Valeria Torrez Arq. Carlos Viñolo

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Page 1: Oficina de Inclusión Educativa de Personas en Situación de Disapacidad

Coordinador: Lic. Mauricio Mareño Sempertegui

Equipo Técnico: Ing. Diego Beltramone

Lic. Fernanda Masuero Lic. Valeria Torrez

Arq. Carlos Viñolo

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PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

La OIE constituye el ámbito consagrado al tratamiento de las temáticas de la accesibilidad y la discapacidad en la UNC.

Forma parte de la Dirección de Inclusión Social dependiente de la SAE . Y fue creada en noviembre de 2008 según Res. Rectoral N° 3398

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MISIÓN: Transversalizar la perspectiva de la accesibilidad y de la diferencia en las políticas, planes, programas y proyectos que se adopten en las funciones de docencia, investigación y extensión de la UNC.

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Respecto a la Demanda InicialPROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

Debido a que la OIE es una dependencia de reciente creación, se solicita la incorporación al PMC en el mes de mayo del presente año.

Objetivo: Consolidar la efectividad en la tarea y la calidad en las relaciones y en el clima de trabajo de su equipo.

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Algunas características del equipo que preceden a su conformación como tal, y que se vinculan con su misión institucional :

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es un equipo interdisciplinario preexistente a su formalización laboral actual, como equipo de investigación en las temáticas de la discapacidad y la accesibilidad,

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que aborda de manera integral dos temáticas complejas, de incipiente problematización en nuestro medio,

que propone una modalidad de gestión de políticas educativas de carácter participativo y transversal.

 

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Lo antes mencionado sumado a la propuesta de abordaje integral presentada por el equipo, supone un espacio de trabajo complejo con múltiples vinculaciones multiactorales, intra y extra institucionales.

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En ese sentido, en base a un diagnóstico de necesidades del equipo, desde el PMC proponen la siguiente Estrategia de abordaje:

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Fortalecer y consolidar el equipo de trabajo, a través del desarrollo de habilidades para la coordinación eficaz; y la clarificación y consolidación de una estructura que responda a las necesidades y actuales desafíos del Área.

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Ejes de fortalecimiento:

Claridad de visión y propósitos en términos de resultados.

Claridad de roles y estructura interna

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Efectividad de coordinaciones internas.

Calidad de procesos decisionales y comunicacionales.

Claridad en los acuerdos y en el entendimiento mutuo.

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Respecto a las acciones implementadas/ desarrolladas

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Permitió dimensionar y clarificar: estructura, roles, acuerdos, capital humano; interpelando a través de ejercicios individuales como colectivos, la visión del área, como del equipo, concluyendo con la elaboración de un posible organigrama consensuado.

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Se intentó, desentrañar la especificidad de la coordinación como figura rectora del trabajo, ordenadora hacia el interior, en cuanto a definiciones estratégicas, y enlace hacia los órganos de gobierno institucionales, e instituciones del medio.

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El objeto de los acuerdos, el modo de alcanzarlos, la claridad que asume para cada miembro, el trato de las disidencias y las transgresiones, entre otros aspectos, fueron objeto de análisis y reflexión colectiva.

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Respecto a los resultados logrados

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Como resultados preliminares de este proceso de trabajo aún en desarrollo, se puede plantear:

El espacio en sí.

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Dimensionar la complejidad del área como tal, de cada rol, de los saberes de cada miembro del equipo y su capacidad de trabajo, como de la implicancia personal que para cada uno asume esta “apuesta laboral”.

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Reconocer la centralidad de la gestión de las relaciones como insumo decisivo para la tarea.

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Respecto a los aportes y aprendizajes obtenidos

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El mayor aprendizaje surgido de esta experiencia, es la consideración del espacio laboral como un campo dinámico.

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La consciencia de lo actuado, que ayuda a recrear las opciones ante crisis o mutaciones del contexto.

Finalmente, un ámbito destinado a la posibilidad de repensarse, habilita la evaluación constante y fortalece las líneas de acción transitadas.