oferta educativa per al curs 20112012xeix.org/img/pdf_oferta_centmat_2011-2012.pdf · el centmat...
TRANSCRIPT
OFERTA EDUCATIVA PER AL CURS 20112012
El CentMat nasqué el curs 20082009 amb l’objectiu de ser un centre al servei del professorat i de l'alumnat per compartir idees, recursos i experiències en relació a les matemàtiques i a les ciències.
En aquest projecte de la Conselleria d'Educació i Cultura del Govern de les Illes Balears hi col∙laboren la Societat Balear de Matemàtiques SBMXEIX, l'Obra Social de “Sa Nostra” Caixa de Balears i l'Ajuntament de Palma.
CentMatCarrer Salvà, 1407013 Palma
Informació i inscripcions:Web: http://www.xeix.org/SollicituddactivitatsAdreça electrònica: [email protected].: 971 73 92 90
Què s'ofereix?Activitats i recursos curriculars de l'àrea de matemàtiques.
A qui ens adreçam?− A l’alumnat d’educació infantil, primària, ESO, batxillerat, PQPI i Educació Especial.− Als mestres i professors que imparteixen matemàtiques en totes aquestes etapes educatives.
Quan s’ofereix?Durant tots els dies lectius del curs escolar 20112012.
CAL TENIR EN COMPTE− La participació a les activitats és gratuïta.− A les activitats d'aula hauran de ser presents obligatòriament els mestres o professors que imparteixin matemàtiques al grup. Aquests hauran de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica disponible al web i participar activament.− Tendran preferència els centres que quedaren en llista d'espera el curs passat i els centres que participin per primera vegada.
ObservacionsTrobareu informació detallada de les activitats al web http://centmat.xeix.org.
ACTIVITATS QUE S'OFEREIXEN DURANT EL CURS 20112012
[De]mostrar la igualtat
Es tracta d’un taller que treballa la igualtat i la diversitat com a valors a partir de les matemàtiques. Es fan servir cites de Ramon Llull i Ghandi, la declaració dels drets humans, el teorema d’StoneTuckey, la fórmula d’Euler i els sistemes electorals.
A qui ens adreçam? 2n i 3r cicle d’educació primària i ESO.Durada: 1 hora.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/DemostrarlaigualtatObservacions: Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
El Tresor dels Nombres (Cofre Fibonacci)
Aquest taller té com a objectiu oferir una perspectiva històrica i donar una idea de l’evolució dels sistemes de numeració. A través de la reproducció d’objectes en general de caire arqueològic, ja sigui implícitament o explícita, l’activitat ajuda a treballar el concepte de sistema numèric posicional.
A qui ens adreçam? Des d'educació infantil (5 anys) fins a 4t d'ESO.Durada: Entre 1 i 2 hores segons el nivell.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/ElTresordelsNombresObservacions: Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
Els codis secrets (codis de barres)
Aquest taller té com a objectiu estudiar els codis de barres, discutint la relació que hi ha entre els codis geomètrics i els numèrics i com es pot emmagatzemar la informació d’un producte mitjançant aquells.
A qui ens adreçam? 2n, 3r i 4t d’ESO i batxillerat.Durada: 1 hora.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/ElscodissecretsCodisdebarres Observacions: Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
Els núvols no són esferes i les muntanyes no són cons
Conferència de divulgació sobre els fractals. A partir d’una observació diferent de la realitat que ens envolta, passarem a entendre algunes formes geomètriques abstractes, per tornar a veure el vell món d’una manera diferent, com ho han fet alguns artistes a la història.
A qui ens adreçam? 3r i 4t d’ESO i batxillerat.Durada: 1 hora.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Elsnuvolsnosonesferesiles
Introducció al full de càlcul
Aquesta activitat pretén iniciar els alumnes d’ESO en el llenguatge i en l’ús del full de càlcul de manera que es pugui convertir en un recurs habitual a la classe de matemàtiques.
A qui ens adreçam? ESO.Horari: De 2 a 3 hores.Lloc de realització: Al CentMat.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Introduccio-al-full-de-calculObservacions:
− Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
− El CentMat disposa de 16 ordinadors portàtils.
L’aventura dels plànols
Pot un nin de 9 anys interpretar un plànol i guiarnos per l'entramat de carrers de Ciutat? L'objectiu d'aquesta activitat és seguir l'itinerari que marcaran els propis alumnes per anar des de la Plaça d’Espanya fins al CentMat. Durant l'itinerari es treballaran les mesures de longitud i l'orientació. Una vegada al CentMat es treballarà l'itinerari i les dades recollides amb programari informàtic.
A qui ens adreçam? 2n i 3r cicle d’educació primària.Horari: de 9:30 a 13:00.Lloc de trobada: Estació intermodal de Palma.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/LaventuradelsplanolsObservacions: Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
Màgia algebraica
Taller creat per iniciar els alumnes en els processos algebraics a partir de trucs senzills de màgia matemàtica. La idea és captivar els alumnes amb la màgia per poder explicar els trucs a partir de formulacions algebraiques simples.
A qui ens adreçam? 6è d'educació primària i 1r i 2n d'ESO.Durada: Entre una i dues hores.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/MagiaalgebraicaObservacions: Els mestres o professors han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
Matemàtiques, naturalment!
Conferència de divulgació sobre les matemàtiques a la natura. Es tracten temes com els sistemes naturals de numeració, la sèrie de Fibonacci, les formes geomètriques, les simetries, els models o els fractals.
A qui ens adreçam? 3r i 4t d’ESO i batxillerat.Durada: 1 hora.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Matematiquesnaturalment
Multiplicar és divertit!
Taller creat per treballar la multiplicació i alguns dels seus algoritmes des d’una perspectiva històrica. La idea és remarcar el caràcter evolutiu de les matemàtiques i els seus algoritmes. La sessió acaba amb la construcció d’una calculadora de paper.
A qui ens adreçam? 2n i 3r cicle d’educació primària (l'únic requisit és que els alumnes coneguin totes les taules de multiplicar).Durada: 2 hores.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.
Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/MultiplicaresdivertitObservacions: Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
Quina llauna amb les matemàtiques
Aquest taller està pensat per reflexionar sobre la relació entre superfície i volum d’una llauna cilíndrica, per veure com les matemàtiques ens poden ajudar a aplicar, per exemple, criteris mediambientals en la discussió del tipus de llauna.
A qui ens adreçam? 2n, 3r i 4t d'ESO i batxillerat.Durada: 1 o 2 hores.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/QuinallaunaamblesmatematiquesObservacions: Els professors han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
Soc irracional però, transcendent?
Conferència amb suport visual de diapositives que pretén ser una introducció als nombres irracionals. Es recull l’origen històric a l’entorn dels pitagòrics i d’altres cultures com els babilonis. Després es desenvolupen quatre dels més importants com són: 2 , e, i , dels quals se’n descriuen els principals àmbits d'aplicació.
A qui ens adreçam? 3r i 4t ESO i 1r i 2n de Batxillerat.Lloc de realització: Al centre sol∙licitant.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/SocirracionalperotranscendentObservacions: Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
Trigonometria oculta a la Seu
Es tracta d’una activitat per estudiar la Seu de Mallorca des d’un punt de vista trigonomètric. A partir de les mesures de camp que els alumnes realitzaran, s’obtindran algunes dades rellevants i sorprenents sobre les proporcions i l’orientació d’un dels edificis més emblemàtics de Mallorca.
A qui ens adreçam? 4t ESO (Matemàtiques B) i 1r de Batxillerat (Matemàtiques I).Horari: de 9:00 a 14:00.Lloc de trobada: Plaça de l'Almoina. Palma.Fitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/TrigonometriaocultaalaSeuObservacions: Els mestres han de preparar l'activitat a partir de la fitxa didàctica i participar activament.
EXPOSICIÓ ITINERANT PELS CENTRESLes mesures tradicionals de les Illes Balears
Constituïda per 8 plafons amb suport i una petita quantitat de materials (balança de braços, jocs de pesos, canes de Mallorca, Menorca i Montpeller, i una barcella i un almud) s’ha prioritzat la facilitat de muntatge (només es necessiten algunes taules o pupitres per exposar els materials) de manera que pugui ser itinerant.
Aquesta exposició, en el seu vessant material, està concebuda per poder estar en un espai mitjancer d’un centre (aula, rebedor, biblioteca...). Però aquest espai web fa part també de l’exposició de manera què, al llarg de la seva presència en les escoles, pugui anar incorporant totes les troballes, imatges i produccions que puguin fer tant els alumnes com els mestres.
Adreçada a: 2n i 3r cicle de primàriaDurada del prèstec: 1 setmana naturalFitxa didàctica i recursos: http://www.xeix.org/Lesmesurestradicionalsdeles
EXPOSICIÓ “QUADRANT IDEES”
“Quadrant Idees” és una exposició oberta a tots els públics però adreçada especialment al públic escolar, que pretén treballar alguns aspectes de les matemàtiques a través de la figura del quadrat. L'exposició es desenvolupa a partir d'un fil històric de més de 4000 anys i conjuga, a part de les matemàtiques i la història, l'art, el joc, la tecnologia...
Adreçada a: Educació Infantil, Educació Primària i Educació SecundàriaDates: L'exposició romandrà oberta per a visites guiades de centres d'Educació Infantil, Primària i Secundària Obligatòria, durant els dies lectius (no festius a Palma):
– Del 19 al 22 de desembre de 2011– Del 9 de gener a l'11 de febrer de 2012
Lloc: Exposició al Centre de Cultura de “Sa Nostra”, Caixa de Balears, carrer Concepció, 12, Palma.
Més informació: http://www.xeix.org/Quadrantidees,1672