oferta académica 2013

Universidad Estatal a DistanciaVicerrectoría Académica

Oferta de capacitación 2013

Centro de Capacitación en Educación a Distancia

(506) 2234-3236 Ext. 3549 / 3550 [email protected] http://www.uned.ac.cr/ceced/

CECED

Oferta

2013

Oferta de capacitación 2013

Centro de Capacitación en Educación a DistanciaCECED: por un modelo centrado en el estudiante

http://www.uned.ac.cr/ceced/

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Misión

El Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED) es un programa adjunto a la Vicerrectoría Académica que tiene como misión implementar procesos de desarrollo profesional dirigidos, por un lado, al personal académico mediante cursos, talleres, seminarios, conversatorios y pasantías sobre temas específicos, los cuales les permitan transformar, mejorar y perfeccionar su labor dentro de la UNED; y por otro lado, a aquellos que demanden las innovaciones pedagógicas, metodológicas y tecnológicas que nuestra institución incorpore a su modelo pedagógico.

Visión

El CECED propondrá ante el COBI las líneas de desarrollo profesional del personal académico en los temas estratégicos de la educación superior, para la búsqueda de su formación continua y la excelencia institucional. Para ello, la reflexión teórica sobre pedagogía, mediación, evaluación de los aprendizajes en la educación a distancia, la producción de materiales, la difusión de las políticas de la UNED y el uso de las TIC serán los ejes de los procesos de capacitación que se impartirán.

Presentación

El éxito de la educación a distancia no radica, únicamente, en la adaptación de los estudiantes a un sistema de enseñanza aprendizaje innovador y en constante renovación, sino también en cómo se suman los profesionales docentes a los nuevos retos que, inevitablemente, ofrece esta modalidad. En este sentido, la tarea de capacitación es fundamental para la mejora académica de los procesos de formación en educación a distancia.

De este modo, con el fin de incentivar a los profesionales a reflexionar críticamente sobre sus experiencias docentes de cara a los avances en el campo de la didáctica y de las metodologías de la enseñanza a distancia que respondan a la filosofía de la UNED, se crea, en el año 2000, el Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED).

Hoy - luego de 13 años de haber iniciado con dicha labor- el CECED, mediante sus ofertas de capacitación, como cursos, talleres, seminarios, conversatorios y pasantías, colabora con la conformación de profesionales mejor calificados y más eficientes; comprometidos con una educación superior eficaz y de calidad.

Con este objeto, para el 2013, como año tras año, el CECED entrega al equipo UNED una oferta adecuada a sus necesidades, según los resultados obtenidos de las evaluaciones de los cursos impartidos anteriormente, encuestas y peticiones presentadas en nuestra oficina.

Seguidamente, se detalla la oferta de capacitación:

CURSOS

CURSOS

Oferta de capacitación 2013 Oferta de capacitación 2013

CECED: por un modelo centrado en el estudiante CECED: por un modelo centrado en el estudiante

Cursos

1. Pedagogía universitaria para la educacióna distancia

Propósito: Promover una práctica de excelencia en la función pedagógica en los equipos docentes de la UNED a partir del Modelo Pedagógico y el Marco Estratégico.

Público meta: Personal académico

Requisitos:

• Realizar funciones docentes en la UNED.

• Tener computadora y acceso a internet.

• Cumplir con los pasos establecidos para la

inscripción.

Naturaleza: Teórica

Modalidad: Virtual

Duración: 7 semanas

Cuatrimestre en que se impartirá: I, II y III

2. Organización y diseño de cursos en línea

Propósito: Desarrollar la programación de cursos en línea de grado, postgrado y extensión, según los criterios institucionales, con el fin de potenciar la calidad de la oferta académica de la UNED.


Requisitos:


• Tener aprobado el curso Pedagogía Universi-

taria para la educación a distancia.



inscripción.

Naturaleza: Teórico-práctico

Modalidad: Híbrida



3. Evaluación de los aprendizajes: un proceso de co-construcción

Propósito: Coadyuvar a los equipos docentes para que asuman la evaluación alternativa como estrategia para potenciar la autonomía y autorregulación de los procesos de aprendizaje de cada estudiante y contextualicen la evaluación, tal como lo establece el modelo Pedagógico Institucional.


Requisitos:


• Tener aprobado los cursos Pedagógía univer-

sitaria para la educación a distancia y Organi-

zación y diseño de cursos en línea.

• Tener computadora y acceso a Internet.

CURSOS

CURSOS




inscripción.

Naturaleza: Teórica-práctica

Modalidad: Virtual


Cuatrimestre en que se impartirá: I y III

4. Mediación pedagógica: un proceso paraconstruir y construirse

Propósito: Comprender las particularidades de la mediación pedagógica en los entornos virtuales para promover aprendizajes significativos en los y las estudiantes de los cursos en línea de la UNED.


Requisitos:


• Tener aprobado los cursos Pedagogía

universitaria para la eduación a distancia y

Organización y diseño de cursos en línea.



inscripción.

Naturaleza: Teórico-práctica

Modalidad: Híbrida


Cuatrimestre en que se impartirá: II

5. Elaboración de artículos académicos

Propósito: Comprender el proceso para la elaboración y publicación de artículos académicos con el fin de potenciar la práctica investigativa dentro de la UNED.


Requisitos:


• Contar con una investigación que sirva como

base para su artículo.




• Tener computadora con acceso a internet.


inscripción.


Modalidad: Híbrida



6. Elaboración de ensayos académicos

Propósito: Aplicar el proceso de elaboración de ensayos para el desarrollo del pensamiento critico y reflexivo en los equipos docentes de la UNED.


CURSOS

CURSOS



Requisitos:





• Tener computadora con acceso a internet.


inscripción.


Modalidad: Híbrida


Cuatrimestre en que se impartirá: I y II

7. Wikis para el trabajo colaborativo

Propósito: Propiciar el uso adecuado de los sistemas wikis por parte de las y los profesionales que tienen funciones docentes dentro de la UNED, para propuestas de trabajo colaborativo en educación a distancia.


Requisitos:


• Tener aprobado los cursos Pedagogía univer-





inscripción.

Naturaleza: Teórico-Práctica

Modalidad: Híbrida



8. eXeLearning: una herramienta para el manejo de contenidos digitales

Propósito: Fortalecer el uso de herramientas libres para crear y empaquetar objetos de aprendizaje, que puedan ser accedidos a través de diferentes medios en línea y fuera de línea.


Requisitos:







inscripción.


Modalidad: Híbrida



CURSOS

CURSOS



9. Formulación de proyectos según la metodología de marco lógico

Propósito: Promover una gestión de proyectos eficiente para su adecuada implementación en la Universidad Estatal a Distancia (UNED).

Público meta: Personal académico.

Requisitos:

• Realizar funciones relacionadas con la gestión

de proyectos en la UNED.



inscripción.


Modalidad: Híbrida



10. Evaluación de proyectos según la metodología de marco lógico

Propósito: Promover la adecuada evaluación de proyectos que se gestan en la Universidad Estatal a Distancia (UNED), según la metodología de marco lógico.


Requisitos:

• Realizar funciones relacionadas con la gestión

de proyectos en la UNED.



incripción.


Modalidad: Híbrida

Duración: 6 horas

Cuatrimestre en que se impartirá: III

11. Estrategias de aprendizaje para cursos en línea

Propósito: Promover la implementación de estrategias de aprendizaje que potencien el pensamiento crítico y reflexivo en los cursos en línea de la UNED.


Requisitos:







inscripción.


Modalidad: Virtual


Cuatrimestre en que se impartirá: II y III

CURSOS

CURSOS



TALLERES

TALLERES



Talleres

12. Elaboración de consignas para actividades de cursos en línea

Propósito: Comprender el papel que juega la consigna dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, para maximizar el logro de los objetivos de aprendizaje durante los cursos con modalidad híbrida o virtual que ofrece la UNED.


Requisitos:







inscripción.

Naturaleza: Práctica

Modalidad: Híbrida

Duración: 7 horas (3 presenciales y 4 a distancia)


13. Cuaderno de calificaciones

Propósito: Comprender el proceso para el uso de instrumentos de evaluación (listas de cotejo, escalas de calificación, rúbricas) para actividades calificables (tareas, foros y otros), asociadas al cuaderno de calificaciones de las plataformas de aprendizaje institucional.


Requisitos:







inscripción.


Modalidad: Presencial

Duración: 3 horas

Cuatrimestre en que se impartirá: I, II

CURSOS

CURSOS



TALLERES

TALLERES



14 Texto paralelo como estrategia de aprendizaje para cursos en línea

Propósito: Promover el uso del texto paralelo como técnica que contribuye al desarrollo de aprendizajes autónomos en los y las estudiantes de la UNED.


Requisitos:







inscripción.

Naturaleza: Teórica-práctica

Modalidad: Híbrido

Duración: 8 horas (3 presenciales, 5 a distancia)


15. Foros como estrategia de aprendizaje para cursos en línea

Propósito: Comprender la estructura y organización de los foros como estrategia de aprendizaje para cursos en línea de la UNED.


Requisitos:







inscripción.


Modalidad: Híbrida

Duración: 8 horas. (3 presenciales, 5 a distancia)

Cuatrimestre en que se impartirá: II y III

16. El ensayo como estrategia de aprendizaje para cursos en línea

Propósito: Comprender la estructura y el procedimiento que implica la elaboración de un ensayo como estrategia de aprendizaje para cursos en línea de la UNED.


Requisitos:







inscripción.


CURSOS

CURSOS



TALLERES

TALLERES



18. Mapas conceptuales como recursode aprendizaje

Propósito: Potenciar la autonomía del aprendizaje a través de la técnica del mapa conceptual.


Requisitos:







inscripción.


Modalidad: Híbrida




Duración: 3 horas


17. Proyecto como estrategia de aprendizaje para cursos en línea

Propósito: Comprender la metodología de la formulación de proyectos para la elaboración de estrategias de aprendizaje para cursos en línea de la UNED.

Público meta: Equipos docentes

Requisitos:







inscripción.


Modalidad: Híbrida

Duración: 3 horas presenciales y 10 en línea

Cuatrimestre en que se impartirá: I, II, III

19. Edilim: software para el diseño de material didáctico interactivo

Propósito: Fomentar la creación de recursos didácticos digitales con el fin de ampliar la propuesta de objetos de aprendizaje.


Requisitos:


CURSOS

CURSOS



TALLERES

TALLERES







inscripción.


Modalidad: Híbrida



21. Videoconferencia

Propósito: Promover el uso de la videoconferencia como un recurso didáctico para la innovación pedagógica en diferentes contextos de aprendizaje.


Requisitos:






inscripción.



Duración: 4 horas


20. Jing: aplicación informática para creaciónde tutoriales

Propósito: Promover le uso de aplicaciones informaticas de uso libre para la creación de tutoriales como objetos de aprendizaje.


Requisitos:






inscripción.



Duración: 3 horas

Cuatrimestre en que se impartirá: II, III

CURSOS

CURSOS



TALLERES

TALLERES



Seminarios

22. Seminario: Estrategias de aprendizaje parael trabajo colaborativo

Propósito: Potenciar la implementación de estrategias de aprendizaje para el logro del trabajo colaborativo en los cursos en línea.


Requisitos:






inscripción.



Duración: 1 día

Cuatrimestre en que se impartirá: I, III

23. Seminario: Instrumentos de evaluación

Propósito: Potenciar el diseño y el uso de diversos instrumentos de evaluación durante los procesos de enseñanza-aprendizaje.


Requisitos:






inscripción.



Duración: 1 día

Cuatrimestre en que se impartirá: III

Oferta

2013

Centro de Capacitación en Educación a Distancia

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¿Quiénes Somos?

M.Sc. Marianela Salas SotoCoordinadora

[email protected]

M.Ed. Julia Pérez [email protected]

MP. Juan Carlos Brenes [email protected]

Bach. Daniela Ugalde Herná[email protected]

Bach. Olga Amador [email protected]

Licda. Ana C. Echeverri [email protected]

Licda. Jennifer Azofeifa [email protected]

Lic. Allan Rojas [email protected]

Bach. Andrea Jiménez ArauzAsistente [email protected]

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