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En México, todavía la sola pronunciación de ciertaspalabras como sexo, placer, erotismo, sensualidad,pornografía y homosexualismo son tabúes y se

considera de mal gusto hablar de estos temas ante un grupode p e r s o n a s , n i ñ o s y adolescentes; por tal motivo,pedagogos , sexó logos y psicólogos reflexionaronacerca de estos términos y de romper con el mito de unaformación académica asexuada, en la Semana de loProhibido, organizada por el Programa Multidisciplinario deEstudios de Género de la ENEP Aragón, y por la jefatura dela carrera de Pedagogía.De esta forma, la Dra. Patricia Corres Ayala, del ProgramaUniversitario de Estudios de Género, en la conferencia �“Elgénero en la Pedagogía�”, indicó que el motor que creó losestudios en esta área fue el problema del poder y ladominación, ya que si eso no existiera difícilmente lasmujeres se hubieran puesto a pensar en cómo buscar formaspara hacer entender que son iguales a los hombres. Agregóque también buscan ser reconocidas en aspectos culturales,de identidad y de clases sociales, entre otros.En la mesa redonda �“Sexualidad, género y erotismo�”, elpsicólogo y sexólogo Fausto Raúl Romero, apuntó que sedebe intentar reconstruir �“otra masculinidad�”, en donde elhombre sea capaz de expresar sensaciones y sentimientospara comunicarse emocionalmente, con ello se rompería,dijo, el papel de macho o �“macho ligth�”, que es el queactualmente existe.Para la Lic. Guadalupe Cruz Cárdenas, coordinadora de laasociación Católicas por el Derecho a Decidir, el placersexual y el deseo se presentan como un serio problema parala Iglesia católica, pues ésta aún prohíbe a las mujeresdisfrutar de su cuerpo, tener deseo yexpresar placer por el acto sexual, loanterior se debe a que las relacionesíntimas son consideradas por elcatolicismo únicamente para laprocreación; argumentó que por estarazón desde hace cientos de años secree que las manifestaciones sexualesdañan y separan el espíritu del cuerpo.El sexólogo Óscar Chávez expresó,con base en investigaciones de AnaFausto Stearling, que del uno al cincopor ciento de los seres humanos nacenen un estado intersexual, es decir, nodefinido totalmente como hombre omujer, sino que puede tener ambosgenitales o partes de uno y otro einclusive, no tener desarrolladoninguno. Esto �“es un problemapreocupante pues clandestinamente lafamilia de esos seres mutila alguno de

sus órganos sexuales, que por lo general es el masculino�”.Por otra parte, señaló que la conducta sexual no es binaria(homosexual-heterosexual), sino que hay diferentescategorías intermedias (siete según el biólogonorteamericano Kinsey), a las cuales debe dárseles cabidaen la sociedad.La sexualidad es un sentimiento que siempre ha estadopresente en el ser humano, es algo de lo cual no puededesprenderse, siempre ha sido parte de su historia, apuntó el

Arq. César Tenorio Gnecco, académico en la Escuela, en lamesa redonda �“Sexualidad, género y arte en Pedagogía�”,quien invitó a los alumnos a conocer desde una perspectivaacadémica y crítica, las expresiones sexuales que el hombreha practicado desde que tiene presencia en la tierra.Por su parte, la Mtra. Francisca Serrano, también catedráticadel plantel, sostuvo que en la actualidad los medios masivosde comunicación dictan las formas de expresar la

sexualidad en la sociedadmexicana, y como ejemplo destacó laimagen que se maneja de la mujer, ala cual sólo enfocan como la abnegadaama de casa, la figura sensual o lasemiprofesional.Acompañado por los acordes de laguitarra del músico Fausto Arrellín, elMtro. Gerardo Meneses, profesor dePedagogía, en �“Pedagogía yPoesía/Crónica desordenada�”, ofrecióuna perspectiva sui géneris de larelación que existe entre lo pedagógicoy lo poético, lo moral y lo inmoral, lopermisible y lo prohibido. Entre poema y canción, el miembro deLa lámpara de Diógenes, convirtió laprosa en verso y calificó los encuentrosy desencuentros de la Pedagogía y lapoesía como caprichosos, a vecescercanos, y otros ((CCoonnttiinnúúaa eenn llaa ppáágg..

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La sexualidad, sentimiento que no puede desprenderse del ser humano

Reflexionan sobre sexo y géneroen semana académica de Pedagogía

Karla Fuentes, Jesús González y Antonio Rosas

LLooss mmaaeessttrrooss ccooiinncciiddiieerroonn eenn qquuee,, ppoorr nnaattuurraalleezzaa,, nnuueessttrraa ccuullttuurraa eess mmiissóóggiinnaa yyeexxcclluuyyeennttee ddee lloo ddiiffeerreennttee aall hhoommbbrree.. ((FF.. KKaarrllaa FFuueenntteess))

EEll aacceerrccaammiieennttoo aa llaass eexxpprreessiioonneess sseexxuuaalleess aa ttrraavvééss ddeellaarrttee hhaa ssiiddoo uunnaa ffoorrmmaa ddee sseennssiibbiilliizzaacciióónn yy ccoonnoocciimmiieennttoo

ddeell sseerr hhuummaannoo.. ((FF.. JJeessúúss GGoonnzzáálleezz))

La Universidad Nacional abriósus puertas para quealumnos de secundaria, así

como del bachillerato, profesores,orientadores y padres de familiadel Distrito Federal y del áreametropolitana, conocieran através de la sexta edición de Alencuentro del mañana, la ofertaescolar de nivel superior queofrecen las diversas institucioneseducativas públicas y privadas, loanterior para ayudar a que losestudiantes eligieran adecua-damente una carrera profesional.Ante directores y representantesde las diversas instituciones denivel superior que participaron, JuanRamón de la Fuente, rector de la UNAM,destacó la importancia que tiene esteevento para los alumnos, pues es unpunto de reunión donde miles de jóvenesacuden a buscar información sobre lalicenciatura que desean cursar, así comode la universidad de su preferencia.Aseguró que la correcta elección de unaprofesión, formará universitarios de grannivel académico, evitará la deserciónestudiantil y con ello los egresadospueden avanzar al siguiente eslabón de lacadena: los empleadores, quienes losincorporarán al sector productivo del país,y así podrán enriquecerse y mejorarse lascondiciones actuales del país.Del 10 al 17 de octubre, en el

Estacionamiento de Aspirantes, ubicadoen la Avenida del Imán, se reunieron laDirección General de Orientación yServicios Educativos, el Sistema deBachillerato de la UNAM, las 13facultades, las escuelas de EstudiosProfesionales (ENEP) Aragón y Acatlán;las facultades de Estudios Superiores(FES) Iztacala, Cuautitlán y Zaragoza, lasescuelas Nacionales de Enfermería yObstetricia, de Artes Plásticas, de TrabajoSocial y de Música.También, más de 70 expositores externosse reunieron para apoyar a lasdependencias de la máxima casa deestudios, entre ellos participaron laAsociación Nacional de Universidades eInstituciones de Educación Superior

(ANUIES) y l a AcademiaMexicana de Ciencias; diversasinstituciones de nivel mediosuperior y superior públicas yprivadas, la Comisión Federal deElec t r i c idad y e l S is temaUniversitario de Bolsa de Trabajo.

Participación de Aragón en la feria

El estand de Aragón fue uno delos más visitados por losestudiantes que asistieron a estaferia, donde alumnos de las 12carreras que se imparten en laEscuela y representantes delDepartamento de Intercambio

Académico y Vinculación, losorientaron y despejaron sus dudas conrespecto a la carrera de su elección.A través de un pabellón decorado con loscolores universitarios (azul y oro),fotografías de las instalaciones, así comode los servicios deportivos y culturalesque ofrece el plantel a su comunidad y ala población aledaña, los jóvenesbachilleres conocieron una opción máspara su futura formación profesional.Como parte de este evento, se realizaronactividades artísticas, recreativas ydeportivas; también hubo talleres, mesasredondas, conferencias, eventosmusicales, dancísticos, teatrales yexposiciones que complementaron estaexhibición de orientación vocacional.

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Punto de reunión para que miles de jóvenes elijan su futuro profesional

Convergen instituciones públicas y privadasen Al encuentro del mañanaJesús González

Reina Corona Cuapio �“fue una mujer comprometida consu familia, la investigación, la academia y la amistad,

puesto que tenía una gran calidad humana con cada unade las personas que la conocimos�”, coincidieroninvestigadores, académicos, alumnos y amigos de lamisma, quienes se dieron cita en el auditorio Pablo OrtizMacedo, para brindar un homenaje póstumo a la profesorade la carrera de Economía de la Escuela, quien acaeció elpasado mes de mayo.Acrósticos, poemas, anécdotas y risas fueron parte de estehomenaje en el que estuvieron presentes el Ing. Eduardo

Moreno Peñaloza, Nadia y Magali, esposo e hijas deCorona Cuapio, quienes escucharon de voz de loscompañeros de la investigadora, las diferentes travesíasque hicieron con ella �“una de las personas más recordadasy queridas en todos los ámbitos en los que sedesarrollaba�”.Los más de diez oradores que tomaron la palabra,insistieron que los futuros economistas aragoneses debentomar el ejemplo de tenacidad y orgullo al llevar el nombrede la ENEP y ponerlo en alto en los diferentes ámbitos enlos que se desarrollen, �“tal como Reina lo hizo�”.

Rinden homenaje a profesora de EconomíaAntonio Rosas

LLooss aarraaggoonneesseess oorriieennttaarroonn aa llooss jjóóvveenneess qquuee aassiissttiieerroonn aa eessttaa ffeerriiaa ddeeoorriieennttaacciióónn vvooccaacciioonnaall.. ((FF.. JJeessúúss GGoonnzzáálleezz))

33......))VViieennee ddee llaa ppáágg.. 11

rivales, frecuentemente confundidos. Los maestros Jesús Farfán, Elisa Velázquez y Verónica Mata,en la charla �“Pedagogía y género�”, hablaron sobre misoginia,inferioridad, patriarcado, sometimiento y negación del placer,entre otros, y establecieron que �“la misoginia, sea oculta oevidente, es un hecho que toma formas y expresionesdistintas�”. Asimismo, sostuvieron la necesidad de ver laequidad de género como una construcción social y culturalque nos deconstruye en roles y significados y no como unarquetipo que niega a las mujeres el placer.En la mesa redonda �“Pedagogía y sexualidad�”, participaron laLic. Gabriela García, del Instituto Mexicano de Sexología, la Lic. Elvia Zúñiga y los maestros Leticia Sánchez, Jesús

Escamilla y Alberto Rodríguez, profesores del plantel,

quienes destacaron los mitos, tabúes y realidades de lasexualidad, desde el punto de vista de las educacionesformal e informal, y el papel que debe jugar el pedagogocomo �“formador de formadores�” en este rubro, totalmenteinherente al ser humano.En el taller denominado �“Femenino y masculino... lareconciliación�”, Carmen Alcocer, psicóloga que impartetalleres de sexualidad en el Museo Universitario del Chopo,explicó a través de ejercicios de reconocimiento de nuestrocuerpo y de nosotros mismos como seres sexuados, que elenfrentamiento de sexos es una forma de manipulación queejercen los medios de comunicación, pero �“la idea deliberación y psicoerotismo es saber compartir y saber qué le

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Del 7 al 31 de octubre se llevó acabo en el auditorio del CentroTecnológico Aragón el Mes de

automatización y control, organizado porla Sociedad de Instrumentistas deAmérica (ISA), Sección EstudiantilAragón, y la División de las CienciasFisicomatemáticas y de las Ingenierías, endonde se llevaron a cabo una serie deconferencias que hicieron posible lavinculación de la Escuela con la industria.En cuanto a los avances televisivos,México se encuentra a la vanguardia, yaque desde 1991 la compañía Televisa hamantenido relaciones con técnicosjaponeses para trabajar con esta nuevatecnología, aseguró Roberto PinedaBonilla, gerente de Proyectos de NuevasTecnologías de Televisa Chapultepec, enla conferencia �“Televisión de AltaDefinición (HDTV)�”, con la cual seinauguró este ciclo.Dijo que esta empresa cuenta con lainfraestructura necesaria para que enpoco tiempo los mexicanos puedanacceder a este medio electrónico que porsu calidad cinematográfica, de audio y deresolución en imágenes ha revolucionadoel mercado nipón.Por su parte, los ingenieros Rosario Sierray Leonardo Luján, impartieron laconferencia �“Análisis e implementación dedispositivos de seguridad�”, en dondedieron cuenta de las actividades querealiza Arpo, empresa para la cualtrabajan y que se dedica al estudio de

sistemas que eliminan los riesgos de lasplataformas y plantas de PetróleosMexicanos (PEMEX).Indicaron que el principal elemento queutilizan para la obtención de un sistema deseguridad es el llamado equipo TRM(Triple Modular Redundante), el cualconsiste en tres procesadores quetrabajan en paralelo, con la finalidad deque no lleguen las fallas a los equipos quehacen posible la seguridad en los recursoshumanos y en los materiales existentes enlas instalaciones de PEMEX.Para Fernando Castro, los sistemas de

detección de fallas y alarmas disminuyenen gran medida los costos de lasempresas que los implementan, ya queevitan un mayor costo en el pago deseguros de protección para sus recursoshumanos y materiales, además de que secorre un menor riesgo de tener accidentesque paralicen el trabajo de la planta porvarios días.Existen, acotó, diferentes sensoresutilizados en los sistemas de detección defalla y en las alarmas, tales como los deefecto catalítico, infrarrojos y de acciónelectroquímica, entre otros, los cualesayudarán a la obtención de un mejorcontrol sobre estos sistemas que proveende seguridad a las empresas.Finalmente, José Arturo Cruz, ingenieroen entrenamiento de Schneider Electric deMéxico, mostró a los futuros ingenierosaragoneses las ventajas que tiene elsistema Transparent Factory (FábricaTransparente), producto que comercializaactualmente dicha compañía francesa.Indicó que dicho sistema pretende que losPLC�’s (Controladores Lógicos Progra-mables) se conecten a Internet con lafinalidad de que los datos que tienen seanuniversalmente accesibles tanto en la redinterna como en redes públicas, siempre ycuando se ingrese con una contraseña deusuario identificado. Con ello, �“se reducencostos y existe comunicación deproducción, no sólo a nivel de piso en laplanta, pues también se consultan estosdatos en niveles administrativos�”.

Vinculan a los estudiantes de las Ingenierías con el campo laborala través de conferenciasJesús González y Antonio Rosas

Realizan el primer Mes de la automatización y control en la ENEP Aragón

PPaarraa FFeerrnnaannddoo CCaassttrroo,, aa rraaíízz ddee qquuee ooccuurrrreenn ddeessaassttrreesseenn llaass ffáábbrriiccaass ssee iimmpplleemmeennttaann ssiisstteemmaass ddee ddeetteecccciióónn

ddee ffaallllaass.. ((FF.. AAnnttoonniioo RRoossaass))

La red es �“sucia e inmunda porque hace que sea difícil elconservar datos intactos al interior de la misma�”, dijo elM. en C. Leobardo Hernández, en la conferencia

�“Problemática actual de la seguridadinformática en México�”, en el marco delciclo Aspectos jurídicos y aplicacioneseconómica-financieras de lacomputación en México, realizado enel auditorio del Centro TecnológicoAragón.En México, aseguró Hernández,técnico académico de dicho centro, nohay legislación que tipifique comodelitos a los de índole informático, locual constituye una ventaja para todoaquel que quiera hacer mal uso de lainformación que se encuentra en lared, de ahí la preocupación porque lainformación digital viaje de formasegura y se evite la violación de lamisma a través de Internet.Asimismo, Hernández habló dealgunas medidas para evitar ser�“presas de los piratas cibernéticos�”,tales como los códigos encriptados, lafirma digital (criptografía asimétrica), la huella digital (con laque se identifica la originalidad de un documento) y laautenticación (identificación por medio de protocoloscriptográficos).Posteriormente, fue presentado por alumnos de Ingeniería enComputación el proyecto MARIFI (Matriz de RiesgoFinanciero), una opción de software que ayuda en la toma dedecisiones, en transacciones financieras y análisis de riesgopor medio de cálculos estadísticos;según Édgar Efrén López, pasante de lacitada carrera, dicho programa estáintegrado básicamente en su plataformade cálculo, por el lenguaje C++ y en lahomogenización entre Excell y textoplano, por FOX PRO.Por su parte, el Mtro. Antonio Reséndiz,catedrático en la Escuela, subrayó laimportancia de la vinculación entre laeconomía y las nuevas herramientastecnológicas al señalar que �“ayudan aobtener mayor rendimiento al disminuirel riesgo en las transaccionesfinancieras�”. De igual forma, el Mtro. José LuisMartínez coincidió en que proyectos deeste tipo �“demuestran que losuniversitarios no somos gente conflictiva

como se piensa, pues colaboramos con propuestas prácticasque pueden ser insertadas dentro de la sociedad�”.Aseveró que este tipo de avances computacionales se están

utilizando en las grandes cadenasbancarias donde se han cimentadotodos los procesos de automatizaciónen las operaciones de captación decrédito y análisis de riesgo,�“precisamente lo que hemos estadohaciendo desde hace un año, esenfatizar sobre la toma de decisionesen tiempo real, apoyados por lossistemas de información con los quecontamos en la ENEP Aragón�”.Finalmente, en la tercera semana deeste ciclo se llevó a cabo la conferencia�“Informática y Derecho�” en la cualalumnos de dichas disciplinas trataron,con la ayuda del Lic. Arturo AnzuresMartínez, cuestiones acerca de lavinculación existente entre ambas.De esta forma, el representante delInstituto de Investigaciones Jurídicasde la UNAM, dijo que �“la utilización delos medios electrónicos en la sociedad

hizo que se diera la necesidad de regular el uso de lascomputadoras�”; explicó el surgimiento de la informáticajurídica y habló de los tres tipos de programas que existen enesta área.El primero, denominado documental se refiere a todos losbancos de datos que contienen los seguimientos de casos ylitigios; el segundo es el de gestión, que contempla lostrámites legales hechos a través de sistemas informáticos y,

el tercero, es el metadecisional o deayuda a la decisión, que es unmecanismo mucho más complejo quelos anteriores y auxilia al jurista aresolver casos tras insertar informes; sinembargo, aún están en proceso dedesarrollo en nuestro país.Por último, Anzures Martínez habló delos beneficios que ofrece la páginawww.juridicas.unam.mx de la institucióndonde colabora, la cual proporcionatoda la información que necesita unestudioso del derecho sobre leyes yreglamentos actuales y antiguos eincluso de otros países sin costo alguno.El ciclo, organizado por Ingeniería enComputación, tuvo el propósito derelacionar de manera multidisciplinaria ala informática.

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Señalaron que aún falta más desarrollo de esta área en el país

Discuten académicos la necesidad de legislar máslos servicios de InternetFranco Ponce

LLooss ccrreeaaddoorreess ddeell pprrooyyeeccttoo MMAARRIIFFII ccoommeennttaarroonn qquuee eesstteessiisstteemmaa eess úúttiill ppaarraa rreeaalliizzaarr ttrraannssaacccciioonneess ffiinnaanncciieerraass..

((FF.. FFrraannccoo PPoonnccee))

SSeeggúúnn AArrttuurroo MMaarrttíínneezz llaa pprrááccttiiccaa ddeell DDeerreecchhoo ppuueeddeesseerrvviirrssee ddee llooss mmeeddiiooss iinnffoorrmmááttiiccooss..

((FF.. FFrraannccoo PPoonnccee))

El Dr. Marcos Rodríguez del Castillo, vocal ejecutivode la Junta Local del Instituto Electoral del DistritoFederal, dijo que �“un par de modalidades

contemporáneas de la democracia y participaciónciudadana directa son el referéndum y el plebiscito,mismos que suponen la existencia de una comunidadpolítica en la que los individuos podrían ser consultadospermanentemente sobre el cauce que deben llevar losasuntos públicos de la política�”.Lo anterior lo expresó en la mesa redonda �“Laparticipación ciudadana en la transformación social�”,donde también indicó que la intervención de losciudadanos supone la voluntad de la población que debeinfluir directamente en los procesos sociales y políticos, locual permitiría un universo de opiniones de la sociedad.Esta mesa, realizada en el auditorio Pablo Ortiz Macedode la Escuela, formó parte de la Semana Nacional deEducación Cívica, Participación Ciudadana y Prevenciónde Delitos Electorales, organizada por el Instituto Federal

Electoral, el Tribunal Electoral del Poder Judicial de laFederación y la Fiscalía Especializada para la Atención deDelitos Electorales de la PGR, donde ademásintervinieron el Mtro. Rubén García Clarck y el Dr. JorgeVelázquez Delgado.Para el Mtro. García Clarck, académico de lasuniversidades de la Ciudad de México y AutónomaMetropolitana, el referéndum y el plebiscito soninstrumentos que complementan la colaboración de laciudadanía, la cual no debe agotarse al concluir laselecciones, sino seguir después de éstas, ya que elpartido ganador se transformará en un gobierno que deberespetar la contribución de sus gobernados para laconstrucción de políticas públicas.Por su parte, el Dr. Velázquez Delgado, catedrático einvestigador de la UAM Xochimilco, expresó algunospuntos de vista acerca de los conflictos políticos históricosy los procesos de democratización en Latinoamérica quehan ocurrido en los últimos años.

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Discuten el papel de la sociedad civil en la política del paísAntonio Rosas

Alejandro Martínez de la Rosa,egresado de la carrera deComunicación y Periodismo de la

generación 1997-2000, obtuvo el tercerlugar en el concurso de trabajos de tesisque organiza el Consejo Nacional parala Enseñanza y la Investigación de lasCiencias de la Comunicación(CONEICC); el joven aragonés participócon la investigación tituladaInterpretación hermenéutica alrededorde las cuatro primeras obras de la saga'Las enseñanzas de Don Juan' a partirde un análisis actancial de CarlosCastaneda.El joven de 24 años de edad, dijo que aCarlos Castaneda lo eligió por supersonalidad misteriosa, además deestar ligado a esta corriente deinvestigación: "en vida trató de ocultarsu biografía para crear un mito, pero enrealidad él es un peruano que va aEstados Unidos para estudiarantropología, área que me interesamucho en lo personal".Así, los estudios antropológicos que

realiza el escritor sobre un viejo brujoserán más tarde los argumentos de unade sus novelas, donde "Castaneda seencuentra con un hechicero yaqui, DonJuan Matus, al que pretende estudiar;sin embargo, Matus lo toma como su

iniciado".Al comunicólogo le parece interesanteque el trabajo que analizó muestretambién un ejercicio exegético, en elque concluyó que las enseñanzas deDon Juan son una metodologíahermenéutica, porque este brujo le dicecómo interpretar la realidad desde otropunto de vista".De esta forma, el joven explicó que ensu obra se hacen presentes una mezclade corrientes distintas perocomplementarias, donde "lahermenéutica viene a recomponer a lasemiología o sea hay que comprenderhermenéuticamente para validarestructuralmente, lo que al final es unaunión entre semiología y hermenéutica".Martínez de la Rosa concluyó con lasperspectivas que tiene dentro delámbito de la investigación, "creo que mevoy a pasar el resto de mi vidatrabajando con los postulados de lahermenéutica analógica de MauricioBeuchot a las ciencias sociales, por loque tengo mucho trabajo por hacer".

Su investigación se estructura con la metodología hermenéutica

Obtiene tercer lugar estudiante de Comunicacióny Periodismo en concurso de la CONEICCFranco Ponce

MMaarrttíínneezz ddee llaa RRoossaa ccoonnjjuunnttaa llaa sseemmiioollooggííaa yy llaahheerrmmeennééuuttiiccaa eenn ssuu ttrraabbaajjoo ddee tteessiiss..

((FF.. FFrraannccoo PPoonnccee))..

Para que los estudiantes de nuevoingreso y el resto de la comunidadde Pedagogía conocieran las ca-

racterísticas y ventajas académicas delnuevo plan de estudios de esa licenciatura(que entró en vigor en este semestre), lajefatura y el Comité de Carrera sostu-vieron una reunión, donde además demostrar los objetivos y la estructuracurricular, resolvieron diversasdudas.En principio, la jefa de carrera, la Lic.María de la Paz Jiménez, comentóque para actualizar el plan fuenecesario reconocer las carenciasque los alumnos tenían a lo largo desu formación, y a partir de ello, losresponsables de la iniciativa endistintos periodos plantearon unaserie de propuestas, que fuerontomadas en consideración dentro deldocumento académico final.Asimismo, señaló que los profesoresde esa licenciatura han sostenido

cerca de 10 encuentros para con-formarlos programas definitivos de las unidadesde conocimiento, aspecto esencial, puescon anterioridad no existía una guíaestablecida de los temas que deberíantratarse en las clases.Los profesores Gerardo Meneses y

Verónica Mata coincidieron que auncuando el plan de estudios anterior pudooperar con suficiencia durante un periodoconsiderable, la vertiginosidad de nuestropresente, que influye en la educaciónsuperior, lo convirtieron en un programacaduco desde hace dos años; de ahí la

importancia de modificar sus con-tenidos y estructura, pues además,carecía paradójicamente de un perfilde formación pedagógica.Por su parte, la Lic. Araceli Ramírez,integrante del comité, explicó lasmodificaciones más relevantes deesta currícula como el cambio deasignaturas a unidades de cono-cimiento, la integración de cincolíneas-ejes de estudio (primor-dialmente, la pedagógica), la divisiónen dos etapas formativas (básica y dedesarrollo profesional, está últimacontempla seminarios de titulación) yel incremento de optativas, créditos yhoras prácticas.

El principal problema de las ingenierías en México esque han sido correctivas y no preventivas; por ello,debemos entender que el concepto de ingeniero es el

de �“aquella persona que con ingenio creativo y no mecánico,utiliza herramientas como la probabilidad, la estadística, laquímica y las matemáticas para tomar decisiones�”, aseguróla M. en I. Francis Soler, investigadora de la Facultad deIngeniería, en la primer charla de Espacio Interactivo 2002.Después de establecer las definiciones de riesgo, la Mtra.Soler, autora de diversos artículos sobre ingenieríaambiental, dio una visión diferente de lo que es la ingenieríasi se hace un buen uso de la probabilidad y la estadística einvitó a los presentes a titularse con temas referentes alanálisis e interpretación de datos, �“pues en la ingeniería, enparticular la Civil, deben ensuciarse los zapatos, manejar lainformación, probar constantemente y sobre todo, darsecuenta que va más allá de la simple construcción�”.En la segunda reunión interactiva �“La instrumentaciónsísmica de edificios en la ciudad de México�”, el M. en I.Gerardo Rodríguez, investigador del Instituto de Ingeniería dela UNAM, habló sobre cómo puede medirse de maneraexperimental y mediante el uso de dispositivos la respuestade una estructura ante la presencia de un sismo.El especialista destacó que el campo laboral del ingeniero

civil está en áreas como construcción, hidráulica, sanitaria,mecánica de suelos, planeación y estructuras (entendidacomo sistemas de soporte y resistencia de materiales);agregó que instrumentar edificios tiene su antecedente enMéxico con el temblor de 1985 �–siendo la TorreLatinoamericana la primer edificación de este tipo�–.�“Para estar prevenidos ante los efectos de cualquier temblor,además de los dispositivos que miden la intensidad de losmovimientos telúricos en las construcciones, necesitamosmanejar una metodología adecuada para el análisis de estainformación, la cual nos da la posibilidad de ver las fallas delas estructuras en la variación del tiempo y con ello elaborarmodelos analíticos confiables en el diseño de las mismas�”,finalizó.Así, el 9 y 16 de octubre en el Aula Magna Javier BarrosSierra, futuros ingenieros civiles participaron en EspacioInteractivo 2002, que fue inaugurado por el Ing. GilbertoGarcía Santamaría, jefe de la División de Ciencias Fisico-matemáticas y de las Ingenierías, quien acompañado por losingenieros Martín Ortiz y Karla I. Gutiérrez, jefe de carrera ysecretaria técnica de Ingeniería Civil, respectivamente,celebró que los estudiantes puedan acceder a este tipo decharlas que los acercan de manera significativa al campolaboral y les ofrecen otra visión de la ingeniería.

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De acuerdo con la Mtra. Francis Soler, la Ingeniería Civil va más allá de la construcción

Amplían perspectivas de los ingenieros civilesen el ciclo Espacio InteractivoKarla Fuentes

Examinan características del nuevo Plan de Estudios de PedagogíaEstela García

UUnnoo ddee llooss pprrooppóóssiittooss ddee eessttaa ccuurrrrííccuullaa eess llooggrraarr qquuee llooss aalluummnnoossssee iinntteeggrreenn aall ccaammppoo pprrooffeessiioonnaall,, ddeessddee qquuiinnttoo sseemmeessttrree..

((FF.. AArrcchhiivvoo DDiiffuussiióónn))

Del 2003 al 2006, en los 124municipios del Estado de Méxicose realizarán elecciones para

elegir a diputados federales,presidentes municipales, al gobernadory al presidente de la Repúblicamexicana, este contexto político-electoral motivó a los académicos de laEscuela a reflexionar sobre el perfil delos candidatos a estos puestos; quienesdeben poseer un alto conocimiento delos problemas que atraviesa cadaentidad mexiquense para así adoptarmedidas efectivas que satisfagan lasnecesidades de los ciudadanos deestas localidades.�“Futuro de la competencia electoral enel Estado de México�” fue el título de laquinta Tertulia Académica de la Divisiónde Ciencias Sociales, a cargo del Mtro.Fernando Palma Galván, quien juntocon miembros del Taller Universitariode Análisis Social, estudiaron losservicios públicos de 25 municipios dela región oriente de este estado, entreellos Nezahualcóyotl, entidad donde seencuentra la ENEP Aragón.

Palma Galván dijo que los funcionariosmunicipales deben conocer lascaracterísticas socioeconómicas decada zona, ser eficientes en su trabajo,poseer un grado de identidad y depertenencia entre la población que loselegirá, esas características daráncomo resultado excelentes servicios yuna mejor calidad de vida para losciudadanos, lo anterior haría que cadapartido político tomara en cuenta esasacciones para que haya unacompetencia de calidad entre ellos.De no seguir por esa línea �–afirmóPalma Galván�– los partidos políticosperderán credi-bilidad en la sociedad,quien al ver los errores de losservidores públicos, no votarán más porellos, y no volverán a tener presenciaen los municipios que tienenactualmente bajo su control.Por otra parte, los profesores asistentesa la Sala Diego Rivera, apuntaron que apesar de que los ciudadanos esténinformados, lo que les hace falta es lavoluntad de conocer más los procesoselectorales, los perfiles de los

candidatos y las funciones de susrespectivos cargos, de lo contrariosiempre asistirán a las urnas sólo porcompromiso, acción que en muchosestados del país se practica y no sóloen el Estado de México.

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Expresan que la sociedad debe tener más participación en los procesos electorales

Piden académicos eficiencia y calidada los funcionarios públicos mexiquenses

Jesús González

Con la ampliación a dos volúmenes y una recopilaciónde conceptos de gran actualidad, se editó la sextaversión del Diccionario de Política Internacional del Dr.

Edmundo Hernández Vela, profesor-investigador del Centrode Estudios Internacionales de la Facultad de CienciasPolíticas y Sociales de la UNAM, quien se ha dedicado porcerca de tres décadas a la conformación de una herramientamexicana indispensable para la formación de los estudiantesen el área.De acuerdo con el Mtro. Carlos Levy, académico de tiempocompleto de la ENEP Aragón, esta obra permite la correctautilización de términos comunes a la disciplinainternacionalista, además como en su elaboración se hanocupado numerosas fuentes para tener las definiciones másveraces, actuales y cercanas a las Ciencias Sociales, esmucho más completo que cualquier enciclopedia y �“no entraen conflicto con otros autores�”.A su vez, la Lic. Alina Díaz, profesora de esa licenciatura,destacó la importancia de que los alumnos de cualquiercarrera manejen un léxico amplio, en especial aquellos que

estudian Relaciones Internacionales, pues ése es uno de losámbitos más cultos que requiere del constante crecimientodel panorama intelectual, por ello enalteció el esfuerzo de unacadémico que ha entregado a los universitarios un armacomo es el adecuado uso del lenguaje.Por su parte, el autor mencionó que �“en una disciplina dondese suele hablar con exaltación de los extranjeros que hanescrito sobre la materia (la mayoría europeos emigrados aEstados Unidos), quienes justifican cualquier acciónestadounidense y cuyo valor poca relación tiene connosotros�”, es necesario contar con �“una herramientanacionalista�” que desarrolle nuestro pensamiento y unavisión mexicana de los temas.Edmundo Hernández Vela explicó que a lo largo de 28 añosde elaborar el diccionario, aunque se ha modificado lapresentación, amplitud y explicación de los términos, laesencia de las definiciones no ha variado; asimismo comentóque aparte de los conceptos, se incluyen análisis de lorealizado en el campo internacional y críticas sobre dichosasuntos.

Presentan sexta edición de Diccionario de Política InternacionalEstela García

PPaarraa PPaallmmaa GGaallvváánn,, llooss ccaannddiiddaattooss aa ffuunncciioonnaarriioossmmeexxiiqquueennsseess ddeebbeenn ccoonnoocceerr llaa pprroobblleemmááttiiccaa

ssoocciieeccoonnóómmiiccaa ddeell mmuunniicciippiioo.. ((FF.. JJeessúúss GGoonnzzáálleezz))

De acuerdo con diversosinvestigadores, el pro-blema del crecimiento

económico en nuestro paísradica en que se ha sustentadoen el capital extranjero y elcosto social de este equilibriofinanciero ha sido el desempleo,la inequitativa distribución de lariqueza y los más de 53millones de mexicanos queviven en extrema pobreza.Sobre lo anterior versó el PrimerSeminario de Economía Finan-ciera, donde se discutierontemas referentes a la políticafinanciera, política monetaria y fiscal yal sistema financiero.En la mesa �“Política financiera�”, losmaestros David Placencia Bogarín yJosé Luis Martínez Marca, profesoresde la ENEP Aragón, hablaron sobre�“Cartera vencida. Problema estructural�”y �“Tasas de interés y evolución recientedel crédito bancario en México (1995-2002)�”, respectivamente.Placencia Bogarín dijo que dentro delmarco histórico del financia-miento de capitales y en elsupuesto teórico del tema decartera vencida, ésta no tendrásolución hasta que no hayauna reestructuración econó-mica del país. En tanto, paraMartínez Marca �“la evoluciónde la banca comercial se sus-tenta en la idea de reducciónde l r i esgo med ian te lainversión de Certificados de laTesorería a 28 días y el cobrode comisiones por los serviciosque ofrece; en este sentido, enMéxico se reduce el riesgo yofrece grandes comodidades alas inversiones extranjeras, porello estamos muy lejos de argenti-nizarnos�”.El Lic. Ricardo Vázquez y los maestrosErnesto Vázquez, Leonardo Pimentel yPedro Arambura, también de la plantadocente aragonesa, participaron en lamesa �“Política monetaria y fiscal�”. De

esta forma, la eficiencia del �“corto�”, elsaneamiento de las finanzas públicas,el capital financiero y los efectos de lareforma fiscal fueron los ejes de estaplática.En el último día de actividades, el Mtro.Roberto Cervín, profesor de la Facultadde Contaduría y de la ENEP Aragón, en�“Apertura y vulnerabilidad financiera yestancamiento en México�”, cuestionó elPrograma Nacional de Desarrollo del

presente gobierno, el modelo eco-nómico neoliberal y las políticas fiscalesy monetarias en el crecimiento de laeconomía nacional.Por su parte, el Mtro. Carlos Loeza,presidente del Colegio Nacional deEconomistas, expuso en �“Finanzas

públicas y reforma fiscal, elcaso de México�”, que laestabilidad macroeconómica hasido resultado sustancial delrecorte del gasto público y lainexistencia de desarrollo re-gional; asimismo, propugnó porconseguir mayor estabilidad yelevar el nivel de ingresos, através del camino tributario pararestar vulnerabilidad a la eco-nomía de nuestro país.En �“Tendencias del financia-miento bancario en México�”, elMtro. Juan de la Vega, coor-dinador de negocios de banca

especializada en Banamex, abordó elproblema de la concentración derecursos bancarios a nivel regional y ladificultad de los estados por captaringresos fuera de los otorgados por elgobierno federal. El Mtro. Marco A.Guzmán, de Aragón, al hablar de�“Regulación y supervisión prudencialen el sistema financiero�”, explicó quepara hacer frente a crisis financieras esnecesario echar mano de herramientas

desde el marco legal, judicial ymacroeconómico para lograr lareestructuración.Finalmente, el Mtro. RosalíoRangel, también profesor delplantel, estableció en �“Crisisfiscal y desarrollo social�” que lareducción del gasto público haincidido directamente en elprogreso social, de salud y deeducación, �“por ello es ne-cesaria una reforma que noslleve al crecimiento y aldesarrollo económico quesustente al Estado mexicano�”.Así, diversas institucionesinvolucradas en asuntos deeconomía, tanto nacional

como extranjera, participaron en estePrimer Seminario de Economía Finan-ciera, organizado por el Posgrado enEconomía de la ENEP Aragón, en elaula magna de la División de Estudiosde Posgrado e Investigación, del 23 al25 de octubre.

Octubre

Boletín Aragón

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Concuerdan especialistas que la estabilidad monetaria no significa la riqueza nacional

Discuten el equilibrio económico de México en Primer Seminariode Economía FinancieraKarla Fuentes

CCaarrllooss LLooeezzaa ((sseegguunnddoo ddee iizzqquuiieerrddaa aa ddeerreecchhaa)) ddiijjoo qquuee hhaaccee ffaallttaa mmáássddeessaarrrroolllloo rreeggiioonnaall eenn eell ppaaííss.. ((FF.. KKaarrllaa FFuueenntteess))

LLooss ppoonneenntteess ccuueessttiioonnaarroonn eell ssiisstteemmaa eeccoonnóómmiiccoo ddeell aaccttuuaall ggoobbiieerrnnoommeexxiiccaannoo.. ((FF.. KKaarrllaa FFuueenntteess))

Apartir del 23 deoctubre, la ENEPAragón cuenta con un

torno de Control NuméricoComputarizado (CNC) demarca Cincinnati; la nuevamáquina, cuyo valorasciende aproximadamentea 65 mil dólares, estádestinada a los alumnos deIngeniería MecánicaEléctrica en el áreametalmecánica y a los deDiseño Industrial, quienesdesde este semestre podrántrabajar sus proyectos eneste aparato �“que muchasindustrias desearían tener�”,comentó Rosendo MéndezGayo, técnico académico delLaboratorio L-1 del área deDiseño e Ingeniería.Este artefacto de altatecnología, de fabricaciónestadounidense, con el quese elaboran piezas metá-licas como tornillos, rema-ches y otros productos plás-ticos industriales, también seutilizará para dar servicio a

otras áreas afines, adependencias de la Escuelaque emplean maquinariaindustrial; capacitar aempleados y obreros deempresas privadas, asícomo para asesorar aestudiantes y profesores deotras escuelas que no seande la Universidad Nacional.Méndez Gayo dijo que estetorno (en el que se puedetrabajar metal ferroso, acero,aluminio, bronce, cobre latóny materiales plásticos) es degran importancia para losalumnos, pues ahora tienenla oportunidad de comple-mentar la teoría, aprendidaen tornos convencionales,con éste que es totalmentemanejado por un sistema decómputo.En los anteriores aparatos�–puntualizó RosendoMéndez�– al ser semiauto-máticos, el practicante setardaba de 4 a 8 horas pararealizar un trabajo, ahora,con esta nueva tecnología el

tiempo se reduce de 4 a 10minutos, sin error, preciso ysin correr ningún tipo depeligro.De esta forma, el alumnopuede hacer su proyecto enuna computadora personal ytrasferirlo a la memoria deesta máquina que hace elresto del trabajo, pero con lavigilancia del usuario oresponsable; tiene unaentrada para disco de tres ymedia y sus funciones sondigitales, además posee unaventana trasparente donde

se puede observar cómo setrabaja la pieza.�“Con esta tecnología depunta, el estudiante conocey puede manejar un aparatoque se emplea en laindustria y le permite hacerfragmentos para maquinariadifíciles de encontrar en elmercado por estar descon-tinuados o por ser de origenextranjero y la Escuela semantiene a la vanguardia enesta área del conocimiento�”,finalizó el técnico MéndezGayo.

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Dará servicio a los alumnos de IME, Diseño Industrial y a la infraestructura del plantel

Se instala en la ENEP un torno de alta calidad tecnológicaJesús González

Asesenta y cuatro alumnos y a dos profesores de Pedagogía,la División de Humanidades y Artes y la jefatura de esta

licenciatura les entregaron un reconocimiento escrito por haberparticipado en la Exposición de Trabajos Finales montada elsemestre pasado, en la que dieron una muestra de cómo seprepara el futuro pedagogo aragonés.Los alumnos de segundo, cuarto, sexto y séptimo semestre,quienes participaron con temas como el conocimiento de lafamilia y relaciones humanas, escucharon las palabras del jefe dela División, Mtro. Jesús Escamilla Salazar, quien les dijo que losconocimientos que ellos adquieren en las aulas tienen que serexpresados y no quedarse en las hojas de los cuadernos, pues altrabajarlos físicamente, ellos enriquecen su formaciónprofesional.Los invitó a seguir en esa línea y les comunicó que para elpróximo año podrán participar en un encuentro interinstitucionalcon otras escuelas de nivel superior privadas y públicas, dondetendrán la oportunidad de conocer cómo se trabaja en otrasinstituciones que imparten esta carrera. (Jesús González)

Por su participación en el semestre pasado en el programa"Desarrollo de Habilidades para la Formación Permanente",

cerca de cincuenta estudiantes de las carreras de IngenieríaMecánica Eléctrica y Pedagogía recibieron constancias porasistir al mismo.Éstas, fueron entregadas por la Dra. Rocío Quezada Castillo,coordinadora de Programas de Apoyo de la Dirección General deEvaluación Educativa, el Mtro. Jesús Escamilla Salazar, jefe de laDivisión de Humanidades y Artes, así como por el Ing. RaúlBarrón y la Lic. Ma. de la Paz Jiménez, jefes de las carreras antesmencionadas.El proyecto, coordinado en Aragón por la Lic. Berenice Cano,tiene como objetivos primordiales desarrollar de forma integrallas habilidades que permitan a los estudiantes favorecer sutrayectoria académica y profesional, así como actualizar a losdocentes en los conocimientos para fomentar el desarrollo dediferentes habilidades metadisciplinarias en sus alumnos.Cabe destacar que en el actual semestre se incluyeron alprograma Arquitectura y Diseño Industrial. (Antonio Rosas)

Invitan a pedagogos a exponerlo aprendido en las aulas

UUnnaa ddee llaass mmaayyoorreess vveennttaajjaass ddee eessttaa mmááqquuiinnaa eess llaa rreedduucccciióónn eenn llooss ttiieemmppoossppaarraa pprroodduucciirr ppiieezzaass mmeettáálliiccaass.. ((FF.. JJeessúúss GGoonnzzáálleezz))

Participan 50 alumnos de IME y Pedagogía enel programa de habilidades

Desde hace más de una década la incursión de las mujeresmexicanas en el terreno laboral ha aumentado de formasignificativa hasta alcanzar el 35 por ciento de la

población económicamente activa; sin embargo, la conquista deesos espacios no se ha traducido en condiciones de trabajoequitativas a las de los hombres, pues prevalecen esquemas dediscriminación en todos los sectores que dificultan el plenodesarrollo profesional.Una de las disparidades más evidentes es la remuneracióneconómica, según cifras del Sistema de Indicadores para elSeguimiento de la Situación de la Mujer del INEGI, 61 por cientode la población ocupada que gana menos de dos salariosmínimos son mujeres; a este mismo grupo le pagan en promedio14 pesos menos por hora que a los hombres; además son ellaslas que trabajan en promedio 20 por ciento más que suscontrapartes masculinas.

Paradójicamente, estas desigualdades son más evidentes ensectores donde se demanda mayor nivel educativo ypreparación, y en los cuales se pensaría que el género femeninotendría ventajas; así en las áreas administrativas los varonesreciben 7.5% más, los técnicos obtienen sueldos 24% más altos;los profesores perciben 25% más; los hombres profesionistasganan ingresos superiores en 50% a las mujeres; losfuncionarios son remunerados con salarios 55% mayores quesus compañeras; y el caso extremo es el ramo industrial, dondelos directivos tienen ingresos superiores en 90%.Asimismo, existen otras formas de discriminación hacia lasmujeres en sus sitios de trabajo, tales como la falta deoportunidades para ascender de puesto; relegación deactividades por estar casadas y tener hijos; obstáculos paradesempeñar satisfactoriamente sus labores; hostilidad laboral;sobrecargas y explotación; menores estímulos y bonificaciones ala productividad; carencia de reconocimiento, e inclusohostigamiento sexual.Estas formas discriminatorias, según la Mtra. Leticia Morales,profesora de Pedagogía de la ENEP e integrante del grupoUniversitari@s Construyendo Relaciones Equitativas de Género,

obedecen a toda una conformación cultural y social, en donde loshombres tradicionalmente son los responsables de proveer delsustento, mientras que el sexo opuesto está destinado a realizarlabores del hogar; estos conceptos al ser trasladados a lo laboralocasionan que el varón perciba y trate a la mujer de formapeyorativa y genere en torno a ella un ambiente hostil.Aunque las desigualdades se presentan en todos los empleos,las formas de enfrentarla varían en función del ámbito del trabajoy del nivel sociocultural de la propia mujer; aquellas que tienenuna instrucción menor, por lo general se autoperciben comoseres incapaces y por ello se asumen como personas con ciertainvalidez que requieren de la consideración de los otros pararealizar sus actividades; esta situación, de acuerdo con laespecialista, refuerza la idea cultural de la debilidad femenina ycontinúa reproduciendo el círculo de la discriminación laboral.

Enfrentamiento a los espacios masculinizadosPara las psicólogas sociales Lorenia Parada Ampudia y AliciaSaldívar, integrantes del Programa Universitario de Estudios deGénero (PUEG), las desiguales condiciones en que sedesarrollan las mujeres, incluidas las laborales, obedecen a quetodos los espacios públicos fueron planeados para ser ocupadospor hombres, en función de sus características físicas ypsíquicas, que difieren sustancialmente de las femeninas.�“Nuestros ciclos hormonales, la capacidad de crear vida y losfactores psicológicos propios, nos condicionan a tener ritmos deacción distintos a los hombres, pero lo más preocupante es queno nos interesemos por estas circunstancias y en lugar de ellotratemos de negar nuestro cuerpo e ingresar a ese mundomasculino al que queremos emparejarnos�”, consideró lainvestigadora Parada.Esta asimilación de competencias se produce sobre todo en lasuniversidades y entre mujeres profesionistas, quienes se ajustana comportamientos que distan por completo de la propiaconformación femenina e ingresan a una dinámica, que según laMtra, Morales, representa un �“doble esfuerzo�”, ya que ademásde cumplir con el perfil de trabajo requerido, la mujer debeprobarse a sí misma y al hombre que es tan capaz o más que élpara ocupar ese puesto.Así como las obreras y otras empleadas perpetúan lasegregación al asumirse como entes débiles, aquellas que tienenmayor preparación reproducen los sistemas masculinos en subúsqueda por legitimarse y caen en una �“actividad desgastante,sin sentido, que pocas veces consigue la aceptación total de esemundo de hombres�”, indica la Lic. Saldívar.

Dobles o triples jornadas del trabajo femeninoEn la actualidad, por cada 100 hombres que tienen un empleohay 53 mujeres trabajando; de esa cantidad el 63% tiene hijos yel restante 37% no, lo cual plantea otra dificultad para el génerofemenino: efectuar dobles y triples jornadas para atender tantosu casa, su familia y cumplir con su trabajo.�“Es increíble la cantidad de tareas que efectúa una mujer desdeque se levanta en la mañana hasta que se va a dormir; en lanoche después de su jornada laboral, mientras que los hijos sepreparan para acostarse y el marido lee el periódico, ella debe depreparar la cena, planchar la ropa de su familia, limpiar y

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10 ReportajeSubsisten discriminación, trato desigual y prejuicios contra los sectores femeninos asalariados

Mujeres mexicanas trabajando, pero no en igualdadde condiciones que los varones

Estela García

LLaass ttrraabbaajjaaddoorraass rreepprreesseennttaann 6611 ppoorr cciieennttoo ddee llaa ppoobbllaacciióónn eeccoonnóómmiiccaammeenntteeaaccttiivvaa qquuee ppeerrcciibbee mmeennooss ddee ddooss ssaallaarriiooss mmíínniimmooss.. ((FF.. FFrraannccoo PPoonnccee))

escombrar la casa, entre otras cosas�”, menciona la investigadoradel PUEG.Al tener esas ocupaciones adicionales, es natural que cuando sele exige efectuar actividades extraordinarias fuera del horario, losfines de semana, así como viajar a otros estados y países, tengaque negarse porque no tiene quién le ayude a cuidar a sus hijosy a resolver los problemas caseros; ante tal rechazo sussuperiores inmediatos siempre cuestionarán sus motivos; encambio si los empleados no pueden acudir a estas citas, lamayoría de las veces se les justificará con una frase lapidaria:�“es que de seguro tiene algo muy importante que hacer�”.Pero más grave que el cuestionamiento, es la supresión deoportunidades de desarrollo futuras que tendrá la mujer en esaempresa o institución, �“si hay una vacante de mayor nivel y sepresentan como candidatos un hombre y una mujer, ambos conel perfil solicitado, es más seguro que el puesto lo obtenga elvarón, pues los patrones piensan que las mujeres por el hechode ser madres dejan de producir�”, comenta Alicia Saldívar.Estas son formas de discriminación velada, por todos conocidas,pero sin ninguna aceptación oficial, ya que aunque en las cifraslos niveles de ocupación de las mujeres son equiparables a losde los hombres (casi 50%), la mayor parte de ellas estánubicadas en puestos de trabajo minucioso, con sueldos bajos ysin ninguna posibilidad de tomar decisiones.Aun cuando la Constitución y la Ley Federal del Trabajoestablecen igualdad de derechos para hombres y mujeres,prohíben la entrega de certificados de ingravidez como condiciónpara la contratación o renovación de contratos, y otorgan a lastrabajadoras los beneficios de incapacidad por maternidad ypermisos para alimentar a sus hijos cuando son pequeños, lasleyes son limitadas.Tal y como lo indica la Lic. Martha Rodríguez, académica de laENEP y responsable del Seminario de Derecho del Trabajo, lalegislación es incongruente, pues �“la maternidad no secircunscribe al embarazo y a tener al bebé, sino que es unacondición que se da toda la vida; entonces cuando se presentaun problema en casa como que nuestro hijo de ocho años estéenfermo, es imposible que faltemos alempleo, porque nos descuentan el día yno tenemos otra opción que dejarlo solo�”.Tales inconsistencias legales obligan acerca de 33% de la población femenilactiva asalariada a abandonar sus centrosde trabajo una vez que contraen nupcias,pues están concientes de la problemáticaque deberán enfrentar una vez que seembaracen y nazcan sus hijos.En la visión del patrón, las obligacionesmaternas significan un inconveniente parala productividad de su negocio, por esarazón muchos de ellos tienen reticenciasa contar con mujeres dentro de su plantade empleados y prefieren contratarvarones.

Universitarias en un mundo de hombresUno de los campos de desarrollo de lamujer que ha tenido mayores progresoses el relativo a la educación superior,debido a su incursión en profesionestradicionalmente masculinas y la futuraincorporación de un mayor número deuniversitarias al campo laboral.

Aunque el 46% de la matrícula de licenciatura corresponde amujeres, se ha duplicado la proporción de alumnas en lasIngenierías, han rebasado al número de estudiantes varones enáreas sociales y de la salud, como contabilidad, administración,psicología y medicina, y ocupan el 35% de los empleos paraprofesionales, enfrentan a lo largo de su vida desigualdad,acciones discriminatorias y prejuicios en sus trabajos.Las profesionistas en el terreno salarial perciben casi 27 pesospor hora, en tanto que los varones obtienen 41; al mes, entonces,mientras ellas ganan en promedio hasta cuatro mil 500 pesos, unhombre recibe siete mil 300.Esta diferenciación del sueldo depende del sector en el cual selabore, pues mientras que en la iniciativa privada es mejorpagado el trabajo masculino, en las instituciones públicas, enparticular en las educativas �–comenta la Mtra. en Estudios deGénero del PUEG, Lorenia Parada, aun cuando hayremuneraciones establecidas para todas las plazasindependientemente del sexo del empleado, los varones sonquienes ostentan los puestos de mayor rango, los mejoresestímulos y una serie de privilegios que contrastan con lascondiciones de las mujeres quienes son ubicadas en los nivelesmenores, reciben bonos inferiores y no cuentan con muchosapoyos para lograr sus objetivos.Las psicólogas Parada y Saldívar coinciden que cuando se lespermite a las universitarias aspirar a los cargos de alta jerarquíacomo funcionarias públicas, su inserción a estos círculos depoder se complica por las exigencias que un medio masculinodemanda de ellas; pues además de demostrar su talento yproductividad; tener cierto estándar físico y una agradablepresencia, deben responder a una serie de expectativas socialesque interfieren en su desarrollo personal, pues a diferencia de losvarones, quienes cuentan con madres o esposas que se hacencargo del hogar y la familia, las profesionistas siguen siendo lasúnicas responsables de resolver los asuntos caseros ypersonales.Pese al panorama poco alentador de la situación del empleofemenil, todas las entrevistadas coinciden que mejorar las

condiciones de las mujeres es una labor alargo plazo que únicamente ellas mismaspodrán realizar, pues como los hombresse desenvuelven sin grandescomplicaciones en sus espacios, notienen mayor interés por modificar lossistemas laborales; �“el cambio deberá deiniciar en nosotras y en nuestro entorno,en principio aprendiendo a valorar eltrabajo del hogar, educando a hijos ehijas de la misma forma y sindiferenciación en la realización de lastareas caseras�”, expresa la Lic. MarthaRodríguez.Además hay que buscar sensibilizar yconseguir que los varones cercanosentiendan la importancia de que lasmujeres cuenten con mayor calidad ensus trabajos y se respeten sus derechos,pues �“ellos serán los primeros bene-ficiados, ya que podrán ganar mucho sicuentan con compañeras que tienenvidas profesionales más satisfactorias ysin tantas problemáticas en el empleo�”,concluyó la Lic. Saldívar.

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Boletín Aragón

AAuunnqquuee eenn aappaarriieenncciiaa llaass uunniivveerrssiittaarriiaass tteennddrrííaann mmaayyoorraacceeppttaacciióónn eenn eell ccaammppoo llaabboorraall,, ssiieemmpprree bbuussccaann ddeemmoossttrraarr

qquuee ssoonn ttaann ccaappaacceess ccoommoo llooss hhoommbbrreess.. ((FF.. AArrcchhiivvoo DDiiffuussiióónn))

El teatro José Vasconcelos de la ENEP Aragón se vioinundado por los sentimientos y la melancolíacuando los egresados de la generación 1998-2002

de la carrera de Ingeniería en Computación (ICO)recibieron de manos de las autoridades del plantel, losreconocimientos que los acreditan como miembros de lamisma.En el emotivo acontecimiento, el jefe de dicha carrera,Mtro. Jesús Díaz Barriga, resaltó la felicidad que produceeste tipo de eventos para los alumnos y sus padres, pues�“este momento es la recompensa a su trabajo�”. Concluyósu participación asegurando que si la UniversidadNacional Autónoma de México a hecho bien su trabajo, losrecién egresados regresarán algún día pararecompensarla por todo lo que ella les ofreció. Esto

sucederá �–dijo�– �“cuando estos jóvenes sean los motoresque hagan caminar a este país�”.Por su parte, el profesor de la carrera, Ing. Luis Ramírez,dijo a los noveles ingenieros que �“cada uno de ellos tieneun nicho en nuestro corazón�”. Asimismo, exhortó a lospadres de familia a enorgullecerse por haber logradoformar a un excelente profesional.Finalmente, la Arq. Lilia Turcott, directora del plantel, cerróel acto hablando acerca del papel y compromiso que tienela Universidad Nacional de formar a sus profesionales, �“esun orgullo saber que este grupo de muchachos sin dudapondrá en alto el nombre de su escuela�”. Agregó que laetapa formativa terminó por lo que �“ahora es tiempo desalir a competir en su área y poner en práctica losconocimientos adquiridos�”.

Para los planificadores agrope-cuarios, los problemas cotidianosdel ámbito rural representan una

oportunidad de desarrollo, así como unreto para mejorar la vida de laspersonas que viven de ese sector; deahí su necesaria intervención, sintemores, en donde se enlace la realidaddel campo con lo aprendido en lasaulas.Ello lo enfatizó la jefa de la carrera, Lic.Ma. Luisa Calzada, durante la décimonovena entrega de diplomas degeneración en la historia de lacitada licenciatura, quienreflexionó sobre la importanciade contar con un grupo deegresados que resuelvan losconflictos agropecuarios quetodos los días aparecen en lasplanas de los principales diariosy que dan cuenta del deteriorode las condiciones rurales y lagrave crisis que sufre esteámbito.A su vez, la secretaria generalde la Escuela, Mtra. LourdesLaraque, indicó que noobstante que la licenciatura de

Planificación para el DesarrolloAgropecuario es una de las disciplinasmás jóvenes de la UNAM, secaracteriza por su vanguardia y por seruno de los pilares para el desarrollorural de un país como el nuestro quetiene carencias alimentarias y cuyamayor parte de la población trabaja enel sector primario.Agregó que este panorama demandaprofesionales capaces que puedancomprender, analizar y proponersoluciones viables a la problemática del

campo, en ese sentido esta carrera harespondido a esos requerimientos conuna adecuación a su plan de estudiosque la ubica como pionera académicaen América Latina y que permitirá quesus egresados se ubiquen en puestosexitosos y de gran responsabilidadsocial, como lo han mostradorecientemente un par de planificadoresque al realizar un proyecto de riego enPuebla obtuvieron el Premio Dr.Gustavo Baz Prada al Servicio SocialComunitario.

En tanto, Eric García agradeció,en nombre de sus compañeros,el apoyo que cada una de susfamilias les brindó a lo largo dela etapa universitaria, �“la cualfue una experiencia que tuvotanto satisfacciones comoconflictos que fuerondeterminantes para nuestraformación�”, además destacó elesfuerzo de los profesores,autoridades de la carrera y delplantel quienes contribuyeron aque cada uno de los egresadosatestiguara un momento comoeste.

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Ponderan la importancia de los planificadores agropecuarios para solucionar la crisis rural

Entregan diplomas a la décima novena generaciónde Planificación para el Desarrollo AgropecuarioEstela García

VViinnccuullaarr eell aapprreennddiizzaajjee ddee llaass aauullaass ccoonn llaa pprrááccttiiccaa ddeessttiinnaaddaa aa mmeejjoorraarr llaa vviiddaaddee llooss ccaammppeessiinnooss,, eess llaa rraazzóónn ddee sseerr ddeell ppllaanniiffiiccaaddoorr.. ((FF.. EEsstteellaa GGaarrccííaa))..

Cumple la UNAM su compromiso social con el egreso de ingenieros en computación capacitados

Franco Ponce

Treinta y ocho alumnosde la ENEP Aragónque efectuaron su ser-

vicio social en las dependen-cias de la delegación Gusta-vo A. Madero, durante elprimer semestre del 2002,recibieron reconocimientos ybecas por haber colaboradoen distintos programas dedesarrollo comunitario enfo-cados a la educación, lacultura y la asistencia socialen esa demarcación.De esta forma, el 25 deoctubre, en el auditorio delDeportivo Rosendo Arnaiz,las autoridades delegaciona-les y de la Secretaría deDesarrollo Social (entidadesque proporcionaron los re-cursos), así como los res-ponsables del servicio socialde las escuelas participan-tes, entregaron los recibospor tres mil doscientos pesosasignados tanto a los ara-goneses como a otros 120alumnos de instituciones de

nivel técnico y superior.En opinión del director gene-ral de Administración deGustavo A. Madero, contadorAlejandro Villagordoa, losprogramas de servicio socialcomunitario permiten a losestudiantes poner en prácticasus conocimientos en bienes-tar de la ciudadanía, ademásse reconoce que los presta-dores sociales forman parteactiva de la instrumentaciónde políticas públicas de esta

entidad al conformar los equi-pos de trabajo que planteensoluciones a algunas de lasproblemáticas prioritarias dela zona.Asimismo, destacó que elservicio social en Gustavo A.Madero está destinado paraque los estudiantes partici-pen del desarrollo de lascomunidades, las cuales asu vez tendrán el beneficiode contar con servicios pro-fesionales que les ayuden a

mejorar su situación materialy su formación educativa.Mientras que la Lic. SaraGómez García, subdirectorade Relaciones Instituciona-les de la SEDESOL, mencio-nó que esta secretaría, alapoyar distintos programasde servicio social, desea quequienes se integran a elloscolaboren con las comuni-dades necesitadas de todo elpaís; como es el caso de ladelegación Gustavo A. Ma-dero, una demarcación den-samente poblada y con unaproblemática muy fuerte,donde se requiere del en-tusiasmo y la creatividad delos jóvenes.Los galardonados trabajaronen áreas como estancias in-fantiles, atención a niños conproblemas de aprendizaje,centros comunitarios, patri-monio cultural y visitas guia-das, asesoría jurídica a lacomunidad, violencia intra-familiar y apoyo a la mujer.

La generación 1999-2002 de DiseñoIndustrial se congregó en elauditorio José Vázquez Ramírez

para recibir de parte de las autoridadesde la institución, encabezadas por losjefes de la División de Humanidades yArtes y de la citada carrera, Mtro. JesúsEscamilla y D. I. Ricardo Obregón, losdiplomas que dan constancia del términode sus estudios universitarios.En presencia del decano de la carrera,D. I. Carlos Chávez Aguilera, de otrosacadémicos y de familiares de losegresados, el Mtro. Escamilla destacó elesfuerzo que durante cuatro años hanrealizado estos jóvenes para concluir suformación; los instó a continuar

actualizando sus conocimientos parapoder acceder a un campo que requierede profesionistas mejor preparados y lespidió recordar un importante compromisocon la Escuela: titularse en un breveperiodo.En esta reunión también se entregaronreconocimientos a los estudiantes quepresentaron los mejores diseños duranteel semestre, la mayoría de ellosexpuestos durante la semana académicade la licenciatura, y que de acuerdo conla jefatura de carrera demuestra eltrabajo e ingenio de los aragoneses; deeste grupo premiado, destacó elproyecto de Armando Cano e Irán Flores,�“Envases con soporte para cultivo y

transporte de planta forestal en vivero�”desarrollado dentro del Instituto deInvestigaciones Forestales, Agrícolas yPecuarias, con el cual obtuvieron lamedalla Dr. Gustavo Baz Prada a losmejores prestadores del servicio socialcomunitario.Otros galardonados fueron losprofesores de esa carrera, quienes,aparte de compartir sus conocimientoscon sus alumnos y apoyarlos en supreparación, han buscado vincular lapráctica profesional con las tareasescolares al organizar visitas a distintasempresas, instituciones y comunidadesmarginadas, entre otras actividades,para apoyar la formación.

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Concluyen estudios diseñadores industriales de la generación 1999-22002Estela García

En reconocimiento a su labor educativa, cultural y de asistencia con la población de la zona

Reciben prestadores de servicio social comunitario becasde la delegación Gustavo A. MaderoEstela García

PPaarraa llaass aauuttoorriiddeess ddeelleeggaacciioonnaalleess,, llooss pprreessttaaddoorreess ssoocciiaalleess aappooyyaann aa mmeejjoorraarr llaassiittuuaacciióónn mmaatteerriiaall yy eedduuccaattiivvaa ddee llaa cciiuuddaaddaannííaa.. ((FF.. EEsstteellaa GGaarrccííaa))

BBuueennaass PPrrááccttiiccaass...... Papel, cartón y medio ambiente

Como vimos en el número anterior, la fabricación de papel y cartón conllevaefectos negativos en el ambiente, tanto por la explotación de recursos quesupone como por el tipo de contaminantes que se producen. Ni siquiera laelaboración de papel reciclado es un proceso limpio pues la operación dedestintado genera residuos, algunos de alta toxicidad para el medio. Sóloconsuela pensar que el uso de papel reciclado significa que se talarán menosárboles. Por estas razones, las Buenas Prácticas con el papel y el cartón en el hogar yen la oficina no han de limitarse a recomendar la compra de papel reciclado,sino que han de ir más allá.BUENAS PRÁCTICAS CON EL PAPEL Y EL CARTÓNReducir el consumo de papel y cartón es lo principal. A pesar de que es difícilprescindir de ellos, pues son parte de la vida diaria, seguro que pueden usarse

de forma más eficiente (véase el cuadro Algunas Buenas Prácticas).Más importante es saber qué se compra. Es recomendable fijarse en las notasque hay en el empaque acerca de la elaboración del producto. Además,responder a la pregunta ¿para qué se requiere el papel? puede orientar en elmomento de adquirirlo: ¿se necesita papel blanco, para el baño o la cocina?;¿puedo utilizar papel reciclado?En esta Buena Práctica se hablará de algunos aspectos a tener en cuenta enel momento de adquirir estos productos, la forma como clasificarlos tras suseparación, y del problema de las tintas como elemento realmente tóxico delpapel. Nuevamente, muchas de las medidas para potenciar el reciclado noestán sólo en nuestras manos, sino en la de los representantes municipales,quienes pueden crear las vías para su recuperación de la basura diaria y suposterior reciclado.

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Por cuarta ocasión, la carrera de Derecho organizó la Feriadel Libro Jurídico, con el propósito de que su población

estudiantil adquiera a precios más bajos publicacionesespecializadas, códigos federales y locales, así como otrasobras que apoyen su formación académica.En la explanada del edificio A-8 se dieron cita, del 14 al 16 deoctubre, algunas de las más renombradas editoriales queelaboran series dedicadas a la ciencia jurídica como Trillas,Oxford, Fondo de Cultura Económica y Mc Graw Hill, cuyos

representantes ofrecieron descuentos de entre 20 y 30 porciento con relación a los precios de lista.Los estudiantes, por su parte, respondieron favorablemente alas expectativas de las casas editoras, pues desde antes dela inauguración acudieron a los exhibidores para conocer lostítulos de los libros existentes y su costo. Así, en medio de larespuesta entusiasta de los aragoneses, la directora de lainstitución, Arq. Lilia Turcott, realizó la apertura oficial de laferia y recorrió los distintos estands. (Estela García)

Promueven las publicaciones jurídicas en IV Feria del Libro

ALGUNAS BUENAS PRÁCTICAS

Reduce el uso de papel: no imprimastodo lo que veas en la pantalla de tucomputadora, ni fotocopies cualquierdocumento sin leerlo antesAprovecha las dos caras del papel paraescribir, imprimir o fotocopiarSelecciona bien el tipo de papel ycartón que se adecúen a tusnecesidadesUsar el papel y cartón en actividadeslimpias, te puede permitir reutilizarlo enactividades menos higiénicasEl papel humedecido o contaminadopor materia orgánica es difícil dereciclarSi compras productos de papel,procura que sea reciclado yblanqueado sin cloro.Cuando compres papel,observa que aparezcan en el paquetelas siguientes indicaciones:Fíjate que figure este símbolo Si pone X% Postconsumer quieredecir que se han empleado unporcentaje X de fibras recicladasSi indica Libre de cloro o "Acid Free",significa que no se ha utilizado ni clorolibre ni ninguno de sus derivados en sublanqueado

Sería recomendable, por último, usarpapel elaborado con fibras no leñosas; sinembargo, este tipo de papel se reserva,desafortunadamente, a papel de grancalidad

ALGUNOS PREJUICIOS CON-TRA EL PAPEL RECICLADO

"Es más frágil que el papel depulpa virgen"Hace bastantes años el papelreciclado se rompía con facilidaddebido a la poca cohesión desus fibras. Hoy en día, apenashay diferencias con el papel depulpa virgen en cuanto aresistencia"Es demasiado oscuro para lalectura"En la actualidad, el grado deblancura del papel recicladollega a ser del 90 % con respectoel de fibra nueva. Incluso, esmás agradable leer con algomenos de brillantez"Se atora en las impresoras yfotocopiadoras"Antiguamente el grosor delpapel reciclado era algo mayorque el de papel nuevo, demanera que se generabanproblemas en la impresión.Actualmente, ni en cuanto apeso de la hoja, ni en cuanto agrosor hay diferenciassustantivas

¿BOLSA DE PLÁSTICO O DE PAPEL?En muchas ocasiones en las tiendas nos hacen esta pregunta tan insidiosacomo difícil de contestar. Los defensores de cada uno de estos materialestienen razones de peso para preferirlos:

El plástico es un derivado del petróleoy por lo tanto un producto norenovableEl plástico, en sí, es hidrocarburopuro, no obstante, se suelen imprimirlas bolsas para propaganda y la tintapuede ser perjudicial para la salud yel medioEl plástico es más fácil de reutilizar yregenerar. Es un material que cuestadegradarse de forma natural

Las bolsas de plástico son muchomás ligeras que el papel, másresistentes y soportan la humedad

El papel procede de unamateria prima renovable, losvegetales El papel incorpora muchassubstancias químicas en sucomposición que pueden dañarel medio natural

El papel se puede reciclarhasta nueve veces sin deteriorode sus fibras; el papel deperiódico, únicamente cinco. Elpapel se degrada másrápidamente que el plásticoEl papel es más pesado yocupa más volumen que elplástico, por lo que sutransporte requiere de mayornúmero de camiones

Tu decides...

¡OJO CON LAS TINTAS!La tinta puede ser un impedimento a la hora de reciclar el papel,pues, no todas las instalaciones de recuperación de papel puedenseparar los mismos tipos

A LA HORA DE SELECCIONAR EL PAPELdebes considerarse lo siguiente:

No mezclar papel de periódico con el deescribirPapel con tinta de "toner" (impresoras lásery fotocopiadoras) debe ir aparteNo deben juntarse el papel de envoltorio (ybolsa) con papel de escribirPapeles con tintas fluorescentes yhologramas son irreciclables

RECUERDAEl papel tiene valoreconómico y se puedevenderEn la Ciudad Universitariahay un centro de acopio depapel, tras el campo deBaseballOrganízate con tusvecinos y vende el papel

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Elaboración Laboratorio de EstudiosAmbientales del CTA

XI MUESTRAINTERNACIONAL

DE CINE

Octubre 15

Boletín Aragón

Auditorio José Vasconcelos

$13.oo Universitarios$26.oo Público en general

Consulta la cartelera

Del 22 noviembre al 7 de diciembre

Centrada en un aspectoexistencial, que retrata demanera cruda el choque de

realidades que existen en la sociedadde consumo, en la soledad y en laconstante pérdida de valores humanos,el grupo teatral Insha Inicte presentó laobra La historia del zoológico, óperaprima del norteamericano Edward Albeeen el teatro José Vasconcelos de laENEP Aragón, el pasado 30 de octubre.Ganadora del segundo lugar nacionalen el Festival de Teatro del Movimiento

Antorcha Campesina, en la categoría degrupo profesional, esta pieza teatralsitúa al espectador en el Parque Centralde Nueva York, justo cuando dospersonas totalmente opuestas (social,económica y culturalmente), se encuen-tran y entablan una conversación quepasa de la comedia al drama y de laironía a la tragedia.De tal suerte que Jerry (AntonioLinares), a través de una serie deanécdotas, muestra a Peter (ArturoJuárez), un modelo de mundo que noencaja con la realidad que éste vive (elclásicso ciudadano norteamericano,estable, triunfador y sin preocupacio-nes); así, entre las paradojas de la vida,crean un ambiente que retrata la vidadel hombre moderno, globalizado,inmerso en la tecnología, pero incapazde establecer una real comunicación, locual lo lleva a la autodestrucción.

La historia del zoológico en voz de sus actores

En una charla efectuada trasbambalinas, el actor principal y directorde la obra Antonio Linares Lugoexpresó que esta pieza fue un reto másen su trayectoria profesional y aunqueaún cuenta, a su gusto, con varioserrores, es una puesta en escena que lollena en todos los sentidos."Es complicado actuar y dirigir al mismotiempo porque no puedes corregir tuserrores, pero es un desafío que tomécon compromiso, principalmente porqueeste personaje te ofrece, como actor, unmanejo de matices impresionante; en

cuanto a la obra, a pesar de haberseescrito cinco décadas atrás, siguevigente y no necesita adaptacionespues maneja sentimientos y malesuniversales e inherentes a las grandesmetrópolis como la soledad, la desigual-dad, el suicidio...", dijo Linares Lugo.Por su parte, Arturo Juárez Damazo(Jesucristo Superestrella y La otra carade Don Juan, entre otras), agregó quetrabajar al lado de Antonio es todo unreto por la fuerza que éste imprime ensus actuaciones, "las cuales te llevanpor caminos insospechados".Aclaró que pese a que ya han ganadoun premio, todavía falta pulir estapuesta en escena: "Necesitamosimprimirle más crudeza para que leentre directo al público, que deje sustintes chuscos y que el espectadorreflexione sobre su propia existencia ysu relación con los demás."Para mí, Peter vive una realidad llenade tranquilidad, la cual sólo es ofrecidapor el típico sueño americano y Jerry esla contraparte, la reprimida, la dominaday que finalmente termina en la locura".Así, después de tres meses de ensayosy cuatro presentaciones, en unretroceso que, cuadro por cuadro,muestra a los asistentes momentoscatárticos de La historia del zoológico,se baja el telón dejando en el airecuestionamientos acerca del "¿por quéquerer revivir lo que nunca pasó?","¿por qué todos tenemos la historia denuestro propio zoológico?".

El hombre globalizado, incapaz de establecer una real comunicación

Exhibe Insha Inicte carencias del ser humanoen La historia del zoológicoKarla Fuentes

EEnn llaa oobbrraa ssee aabboorrddaa eell ccoonnfflliiccttoo ddee llaa ssoocciieeddaaddmmooddeerrnnaa iinnmmeerrssaa eenn llaa ssoolleeddaadd,, eell ccoonnssuummoo yy llaa

ccaarreenncciiaa ddee vvaalloorreess.. ((FF.. KKaarrllaa FFuueenntteess))

12:00 hrs.16:00 hrs.19:00 hrs.

Considerado el padre del NuevoPeriodismo, Tom Wolfe nació enRichmond, Virginia en 1930 y se

doctoró por la Universidad de Yale, trashaber estudiado en la UniversidadWashington and Lee. Colaboró en elWashington Post y el New York HeraldTribune. Se le ha atribuido el cambio radicalque sufrió en los años sesenta el periodismo,un cambio, con el que se acuñó el término�“nuevo periodismo�” y que liberó lascolumnas y editoriales informativos de larigidez que les era propia, para conferirlesviveza, color, emoción y apertura haciatemas hasta entonces marginales. �“Lo únicoque pretendía decir �–recuerda Wolfe�– alempezar era que el Nuevo Periodismo nopuede ser ignorado por más tiempo en unsentido artístico. Del resto me retracto. Aldiablo con eso... Dejemos que el caosreine�”. Autor de algunos libros ya clásicos como: Labanda de la Casa de la Bomba (1969), Lapalabra pintada (1975), El NuevoPeriodismo (1973), Elegidos para la gloria(1979) y las Décadas púrpuras (1982). Sunovela La hoguera de las vanidadesmerece mención aparte, ya que además dehaber sido el libro del año 1987 para la NewYork Times Book Review, convirtió a suautor en uno de los periodistas-escritoresmás leídos de la década. A propósito de la aparición de su última obra�“Todo un hombre�” (Edic. B), Tom Wolfeestuvo en México, en la ciudad deCuernavaca, Morelos (diciembre-1999) en

un viaje relámpago para la promoción de sutrabajo. A vuelo de pájaro, recogimosalgunos comentarios de este notableperiodista, mismos que fueron publicados enla prensa nacional. No obstante, en el tinteroy en la libreta de apuntes quedaron lassiguientes reflexiones: �“Al diablo con las categorías. �“El travesaño superior es del primero que seagarre a él. �“Todas las viejas tradiciones han quedadoexhaustas, y ninguna nueva se ha afirmadotodavía. �“El baile está abierto a todos. Todos loscaballos están dopados. De tan gloriosocaos pueden surgir, de la fuente másinesperada, algunos nuevos gruesos ybonitos cohetes Titulares Periodísticos queinflamarán el cielo; �“Al comenzar los años setenta un nuevo ycurioso concepto, lo bastante vivo como parainflamar los egos, había empezado ainvadir los diminutos confines de la esferaprofesional del reportaje. Este descubri-miento, modesto al principio, humilde, dehecho respetuoso, consistiría en hacerposible un periodismo que, se leyera igualque una novela. Aquí, el periodista sesumergía donde pasaban las cosas, habíaque tomar contacto con sujetosdesconocidos, meterse en sus vidas dealguna manera, hacer, preguntas a las queno tenías derecho natural a esperarrespuesta, pretender ver cosas que no setenían por que ver, etcétera; �“No tengo idea de quien concibió la Etiqueta

de �“El Nuevo Periodismo�”, ni de cuándo fueconcebida. Seymour Krim me dijo que laoyó por primera vez en 1965, cuando eraredactor-jefe de Nugget y Peter Hamill lellamó para encargarle un artículo titulado �“ElNuevo Periodismo�”. Fue a finales de 1966cuando se oyó hablar por primera vez a lagente de Nuevo Periodismo en las tertulias.A decir verdad, jamás me ha gustado esaetiqueta. Sin embargo, la etiqueta de NuevoPeriodismo acabó por pegar. No era unmovimiento. Carecía de manifiestos, clubs,salones, camarillas; ni siguiera disponía deun café donde se reunieran los fieles, desdeel momento en que no existía credo ni fe�”; �“Si se sigue de cerca el progreso del NuevoPeriodismo se observará un hecho inte-resante, los cuatro procedimientos sobre losque ha girado éste: La construcciónescena por escena, contando la historia,saltando de una escena a otra y recurriendolo menos posible, a la mera narraciónhistórica; El diálogo realista que capta allector de forma más completa; el punto devista en tercera persona, la técnica depresentar cada escena al lector a través delos ojos de un personaje particular; y Larelación de gestos cotidianos, hábitos,modales, estilos de viajar, de comer, etc. yotros detalles simbólicos que pueden existiren el interior de una escena; �“Jamás tuve la más mínima idea de que esopudiese tener algún impacto o tras-cendencia en cualquier otra esfera, másallá del pequeño mundo del reportaje. Pero... me equivoqué...�”

El servicio social es fundamental para los universitarios,pues es su primera experiencia de trabajo en escenariosreales, donde pueden desarrollar los conocimientos y

habilidades adquiridas en su formación académica; también esuna oportunidad para que el prestador tenga muy claro cómopuede ser su futuro laboral.Lo anterior lo expresó la Lic. Claudia Navarrete García, jefa delDepartamento de Programas Multidisciplinarios de la DirecciónGeneral de Orientación y Servicios Educativos de la UNAM, enla inauguración de la Cuarta Feria del Servicio Social, organizadapor el departamento encargado de esta área en la ENEP.Ante alumnos y funcionarios de Aragón, así como de 19dependencias externas y 18 de la Escuela, Navarrete García dijoque se debe revalorar el sentido y significado de esta actividad,considerada un complemento para la formación integral delalumno, así como una retribución para la unidad escolar a la quepertenece o para las zonas que presentan condiciones deextrema marginación y pobreza del país.

Este evento tuvo como finalidad difundir los programas delservicio social que instituciones públicas y las áreas de la ENEPAragón ofrecen a los estudiantes de nivel superior, asimismo, seatendió a los alumnos en un estand especial donde seregistraron en algunos programas ofrecidos por las entidadespúblicas como la delegación Tlalpan, Televisión Educativa, laSecretaría de Gobernación, o dependencias internas de laEscuela, entre ellas, las jefaturas de las 12 carreras, la Divisiónde Estudios de Posgrado e Investigación, el Centro TecnológicoAragón, entre otras.Como parte de las actividades de esta Feria, alumnos yegresados del plantel ofrecieron la plática �“El servicio socialdentro de la formación académica�”. En el auditorio José VázquezRamírez, cinco de los siete acreedores a la medalla Dr. GustavoBaz Prada charlaron con los asistentes acerca de los conceptos,finalidades, propósitos y experiencias que se viven al realizar elservicio social, entendido éste como �“estrategia de desarrollo yacercamiento a la vida profesional�”.

Octubre

Boletín Aragón

16

Ofrecen opciones a los estudiantes para realizar el servicio socialKarla Fuentes y Jesús González

Encuentro con Tom Wolfe

Hugo Sánchez Gudiño

�“Siempre era de noche en mis sueños sobre la vida periodística. Los reporterosjamás trabajaban de día. Yo quería la película entera, sin que le faltase una escena�”.

(Tom Wolfe)

La teatrova no es teatro ni tampoco trova sino unasingular mezcla de estos dos géneros artísticos,comentó Juan José Lavaniegos en su presentación en

el teatro José Vasconcelos de la ENEP. El joven compositoregresado de la carrera de veterinaria de la UNAM, narrócómo surgió la idea de amenizar un poco al comenzar algunacanción: �“necesitaba que la gente no se aburriera con mispresentaciones pues eran muy solemnes, entonces se meocurrió que tuvieran algo de teatral al principio de cada una�”.Y es que Juan José está convencido de que por muy buenasque sean las canciones que se interpreten, deben estarpresentadas con alguna �“chispa de picardía�” o de alegría que

contagie al público: cuando hice la conjunción de estostérminos �–dice el músico�–, pensé haber descubierto el hilonegro, pero más tarde me di cuenta de que el género yaexiste en otros países.El músico y su hermano, el cual no asistió a la presentación,llevan una larga trayectoria durante la cual han grabadoCorazonando, Danza y teatro y Teatrova, nombres de sustres discos. El dueto planea grabar un cuarto bajo el títulotentativo de Sueños de sultán, que fue uno de los temas queinterpretó en el teatro José Vasconcelos junto con otros yareconocidos como Pura sangre, Máximas para Sofía y Lasparejas del zodiaco.

Bajo la dirección de CeciliaAppleton, seis actores retratancon movimientos corporales los

cuadros que enmarcan los sucesos quese graban en las paredes de unahabitación y las batallas que en sulecho se libran, lo anterior fue unamuestra de interacción dirigida a unpúblico que busca en la danza unanueva imagen artística, dondecoreógrafa y bailarines se entrelazanpara crear un binomio que buscarenovar el interés por las actividadescu l tura les ent re la comunidaduniversitaria.La calidad del evento se dejó sentir enel teatro José Vasconcelos, queprovocó sucesos inesperados como lacomposición de un poema hecho porun miembro de la audiencia, que deesta forma respondió a los impulsosrecibidos a través del trabajo expuesto.Y es que después de 15 años, lacompañía de artistas regresa a laENEP Aragón con una propuestasencilla en sus elementos, perocompleja en su esencia.Acerca de Contradanza habla sucreadora, la coreógrafa CeciliaAppleton: "esta palabra se desprendede contracultura que significa no ir encontra de la cultura, sino ir más allá deella. Y pensé que Contradanza podíafuncionar igual, buscando otros retos

para dejar detrás lotradicional u ortodoxo".Cecilia Appleton narrócómo se conforma estaagrupación que inicia en1983; "con la idea deprofesionalizar la danzay de relacionarnos máscon los espectadores,creamos esta agrupciónllamada Contradanza,que ahora continúacomo una compañíai n d e p e n d i e n t eelaborando diversaspropuestas artísticaspara distintos tipos depúblico".Appleton aclaró que a través de ladanza aprendió a amarse y a compartireste sentimiento con los demás. "Las expresiones artísticas nos con-traponen y dejan ver nuestras dife-rencias como principio de la tolerancia,por lo tanto, cuando se ama unamanifestación como la danza, se tieneque difundir lo más que se pueda endistintos públicos ávidos de interpreta-ciones de calidad, así como respondera los sentimientos del espectador quenos aplaude". El espectáculo contiene algunos des-nudos, al respecto comentó: �“La gentese escandaliza mucho al presenciarlos

debido a los tabúes que vive lasociedad, debido a lo poco quecontemplamos nuestro cuerpos todoslos días". A pesar de lo anterior ladirectora, se congratuló de tenerespectadores tan involucrados con eltrabajo mostrado. �“El público es comoun abanico de emociones�”.Por último, Contradanza se vio muyinteresado en volver pronto a nuestraEscuela, pues considera que lacomunidad del plantel está ansiosa denuevas propuestas artísticas, ademásde que consideró importante difundir laexpresión dancística para que elespectador tenga mayor relación conella y consigo mismo.

Octubre 17

Boletín Aragón

AAccttiivviiddaaddeessCCuullttuurraalleess

Teatrova, una mezcla de artes para amenizar al público: LavaniegosFranco Ponce

Después de 15 años de ausencia en Aragón, vuelve Contradanza

Hablan corporalmente sobre Camas con HistoriaFranco Ponce

""CCaammaass ccoonn hhiissttoorriiaass"",, pprrooppuueessttaa ccoorreeooggrrááffiiccaa qquuee ggeenneerraa uunn aabbaanniiccoo ddeeeemmoocciioonneess eenn eell ppúúbblliiccoo.. ((FF.. CCoorrtteessííaa ddee CCoonnttrraaddaannzzaa))

Octubre

Boletín Aragón

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El grupo In tlapalli (Los colores) dela Facultad de Contaduría yAdministración de la UNAM, se

presentó en el teatro José Vasconcelosde nuestra Escuela con la obra Losfrutos caídos escrita por Luisa JosefinaHernández y dirigida por Esteban Garza.La historia en sí, es una gama decontravalores que son expuestos poruna familia que se halla reunida debido alíos de bienes raíces, los cuales sonreclamados por una sobrina provenientede la ciudad.De hecho la historia gira en torno a lafrustrada vida de una solterona (Celia)que ha dejado pasar mucho tiempo parahacer una vida feliz a lado de alguien,debido en mucho a sus contradiccionesy egoísmo. �“Esta mujer es un personajeque viene a desencadenar toda la trama,rompiendo el orden ya establecido�”aseveró Ana Luisa Campos quieninterpreta a Dora.La presentación contó con una buenaentrada de la cual los integrantes delgrupo teatral se mostraron orgullosos ycomentaron que les dio �“mucho gusto

ver como sus compañeros de Aragón seinvolucraron con nuestra obra�”, aseveróLuisa Campos.Así, los estudiantes de Contaduría yAdministración, al referirse a suspróximas presentaciones, aclararon quese programarán dependiendo del lugarque alcancen dentro del Festival deTeatro Universitario, pero que no dudanen volver a nuestra Escuela de nuevacuenta.

Los frutos caídos, una historia de contravalores familiares

Se presenta en Aragón el grupo teatralIn tlapalli

Franco Ponce

Entre nerviosismo y expectación se presentaron por primera vez losintegrantes de la rondalla Juventud y Romance; dirigido por el Prof.Jesús Rivera, el grupo está compuesto por 10 jóvenes entusiastas y

dos alumnas que sirven de coros, que �“sin saberlo se reencuentran en Aragóndespués de haber estado juntos en una agrupación de este tipo durante suenseñanza preparatoria; ahora buscan ser representantes de nuestraEscuela, de ahí la presentación�” aseguró la Lic. Alicia Berthier, jefa de laUnidad de Extensión Universitaria.En el teatro José Vasconcelos tuvieron la oportunidad de presentarse ante elpúblico aragonés que se dio cita en este recinto para apreciar sudesenvolvimiento artístico. El repertorio, aunque limitado por la incipienteformación del conjunto de músicos y cantantes, fue representativo y estuvoconformado por temas clásicos como Te juro que te amo, Un idiota y Quiénte cantará; así también por éxitos musicales de reciente aparición entre ellosEntra en mi vida del dueto Sin Bandera, Por volverte a ver de Chayanne o Sino te hubieras ido de Marco Antonio Solís.Por último, después de pasados los nervios llegaron los aplausos y con ellosla confianza de que desde ahora y en adelante los 12 muchachos serándignos representantes de Aragón.

Surge Juventud y Romance,una nueva rondalla aragonesa

Franco Ponce

El teatro José Vasconcelos seinundó por los acordes de lamúsica clásica, moderna y

electrónica que bailarines y gimnastasde la Escuela interpretaron como partede las actividades de extensión ydifusión de la cultura que realiza elDepartamento de ActividadesCulturales.De inicio, la conjunción de hálitos queimpulsan las contracciones corpóreas yla recreación de los sentimientoshumanos fueron expresados en Graciaen movimiento, presentación de danzaa cargo del grupo Nuevo movimientoque dirige Pedro Quezmotl, donde lasejecuciones de bailes clásicos ycontemporáneos conformaron unmosaico diverso en el que destacaron eltango El Choclo, una variación deElectra acompañada por laspercusiones de Carlos Contreras y lacomposición número 18 de Pagganini.Finalmente, al ejecutar las bailarinas laobra musical Las 4 estaciones deAntonio Vilvaldi, los asistentesaplaudieron calurosamente estasinterpretaciones... Luz en movimiento,una unión de ritmos diversos y actosgimnásticos conformaron el espectáculopresentado por los miembros del grupode gimnasia artística del plantel.La presentación estuvo conformada pordistintos actos, el primero fue una seriede ejecuciones que incluían granvariedad de ejercicios gimnásticos comolas vueltas de carro, saltos de tigre,rodadas sobre el suelo e inclusocabriolas ejecutadas con la ayuda de untrampolín y colchón.En el segundo acto, los gimnastasejecutaron coreografías y bailes demúsica electrónica y break dance,donde Fausto Torres, entrenador de losatletas, también participó a lado de suspupilos... Bajo la batuta de NayeliSánchez y el asesoramiento de PedroQuezmotl, el Taller de danza clásica sepresentó en escena con más de 18bailarinas de entre 8 y 12 años de edad,quienes interpretaron, con loscaracterísticos movimientos tenues ypausados de esta actividad, poco másde diez obras en las que mostraron sucapacidad para comunicar por medio desu cuerpo los diferentes sentimientosque este arte provoca. (Franco Ponce yAntonio Rosas)

Entretelones...breves de lacultura

El Estadio OlímpicoUniversitario México 68�’,se vistió de gala con

motivo de la inauguración de laprimera edición de los JuegosPuma, en los que participaránocho mil deportistas de laEscuela Nacional Preparatoria,el Colegio de Ciencias yHumanidades, Escuelas deEstudios Profesionales,Facultades y, por primeraocasión, de las escuelas delsistema incorporado a la UNAMy de la Organización Pumitas.La protesta deportiva de EverCipatli Velasco, alumna de laFacultad de Ciencias Políticas y Sociales, en representaciónde los estudiantes deportistas y el encendido del pebeteroolímpico por la corredora de 100 metros con vallas, AstridSolange Stoopen, marcaron el inicio de la justa deportiva enla que a través de 49 disciplinas, los atletas competirán del 22de octubre al 15 de noviembre para obtener un lugar en laOlimpiada Nacional Infantil y Juvenil 2003, así como en laUniversiada Nacional a celebrarse el año próximo enCoahuila.Mónica Torres Amarillas, directora de la Dirección General deActividades Deportivas y Recreativas, indicó que la justadeportiva es un encuentro que fortalece nuestra identidad ynos hace cerrar filas ante la vocación y el compromiso socialde nuestra institución.Sostuvo que con este evento se integrael Sistema del Deporte Universitario,mismo que establece la continuidad dela atención del deporte y laparticipación integrada de losdeportistas de todos los planteles de laUniversidad.Torres Amarillas agregó que elcompromiso de la UNAM nada sobre elespíritu azul y oro, �“porque noadministramos matrículas, sinoformamos aspiraciones, anhelos,sueños y proyectos que la sociedadnos confía�”.Invitó a los deportistas a dar su máximoesfuerzo y así demostrar que al igualque en otras áreas como la docencia,la investigación y la difusión de lacultura, en el deporte, la máxima casade estudios también es ejemplo deprospectiva ante el resto de las universidades, porque másallá de los recursos económicos, �“el talento, la creatividad, lacapacidad, la ética y la dignidad nos hacen levantar la voz y

sostener que por nuestra razahablará el espíritu�”.Nelson Vargas Basañez,presidente de la ComisiónNacional del Deporte(CONADE), mostró suconfianza en que la UNAMtendrá una granrepresentación en variasdisciplinas tanto en Coahuila,como en las olimpiadasinfantiles y juveniles, ya que�“se han caracterizado portener grandes deportistas quehan dado gloria al deportemexicano�”.En esta ceremonia, 16

medallistas olímpicos, entre ellos Carlos Mercenario yFrancisco Maciel, así como Nancy Contreras, primeramexicana en ganar la medalla de oro en un campeonatomundial de ciclismo de pista, recibieron de manos del rectorde la Universidad Nacional, Dr. Juan Ramón de la Fuente, lamedalla conmemorativa de los 450 años de la fundación dela Universidad en México.Los Juegos Puma quedaron inaugurados al tomar la palabrael rector De la Fuente, quien deseo éxito a todos y cada unode los deportistas y resaltó que la UNAM ha dado muestrasclaras de su vitalidad ya que está en el primer plano de laciencia, la cultura, de la educación y del deporte estudiantil,�“por ello, si de estos jóvenes que hoy participan en este

evento, surgen 10 ó 15 futurosmedallistas olímpicos, sería una granfortuna�”.

Aragón y Zaragoza, el representativoblanco

El contingente UNAM Blanco parti-cipará con cerca de 150 deportistasque desfilaron en la coloridainauguración de estos juegos; losrepresentantes de la Escuela, queconforman el 95 por ciento de estaselección, participarán junto con losdeportistas de la Facultad de EstudiosSuperiores Zaragoza, quienes com-plementan esta agrupación.Los jóvenes universitarios queestudian en estas multidisciplinarias aloriente de la ciudad de México,competirán en deportes comoatletismo, futbol soccer y rápido,

voleibol, basquetbol, entre otros, ybuscarán formar parte de la selección mayor de la máximacasa de estudios que participará el próximo año en laUniversiada Nacional.

Octubre 19

Boletín Aragón

ActiiviidaadesDeportiivaas

Participan 8 mil atletas en 49 disciplinas deportivas

Inauguran los primeros Juegos Puma en Ciudad UniversitariaAntonio Rosas

UUnn ccoonnttiiggeennttee ddee 115500 aarraaggoonneesseess ccoommppeettiirráá eenn ddiisscciipplliinnaass ddee ccoonnjjuunnttoo ccoommooffuuttbbooll yy bbeeiissbbooll,, aassíí ccoommoo eenn aattlleettiissmmoo yy ttaaeekkwwoonnddoo.. ((FF.. AAnnttoonniioo RRoossaass))

EEssttaa ffiieessttaa ddeell ddeeppoorrttee uunniivveerrssiittaarriioo ccoonnjjuunnttaarráá llaaccaappaacciiddaadd ddeell eessppíírriittuu ppuummaa.. ((FF.. AAnnttoonniioo RRoossaass))

Al concluir el Torneo Inter ENEP-FES, la EscuelaNacional de Estudios Profesionales (ENEP) Aragónocupó el primer lugar en la tabla general de este

evento al obtener 68 puntos, la Facultad de EstudiosSuperiores (FES) Cuautitlán quedó en segundo con 64 y laEscuela Nacional de Estudios Profesionales Acatlán seadjudicó la tercera plaza al acumular un puntaje de 60,mientras la FES Zaragoza y la FES Iztacala se ubicaron encuarto y quinto lugar con 36 y 34 unidades, respectivamente.oCon lo anterior, los deportistas aragoneses integran en un95 por ciento a la selección UNAM Blanca, que también estáformada por los estudiantes de la FES Zaragoza, yrepresentará a estas dos Escuelas en los Juegos Pumainaugurados el 22 de octubre en el Estadio OlímpicoUniversitario de Ciudad Universitaria.los aragones quedaron en segundo lugar en basquetbollfemenil y primero en varonil; en beisbol lograron la tercerplaza; en futbol soccer y rápido las damas ocuparon latercera posición y los varones la primera, respectivamente; yen voleibol, las representates de la Escuela y sus jóvenescompañeros se adjudicaron el quinto y el primer sitio.En atletismo, lucha olímpica, taekwondo, futbol asociación yrápido; voleibol de sala y de playa; basquetbol, en las ramasvaronil y femenil, los deportistas de estas multidisciplinarias

competirán contra las selecciones UNAM Oro, formada por laEscuela Nacional de Estudios Profesionales Acatlán y lasfacultades de Estudios Superiores Iztacala y Cuautitlán, y conlos equipos Azul A y Azul B, representativos de las facultadesde Ciudad Universitaria.Los deportistas de Aragón y de Zaragoza, durante los mesesde octubre y noviembre, lucharán por obtener un lugar en laselección mayor de la Universidad Nacional Autónoma deMéxico, la cual participará en los próximos torneosorganizados por el Consejo Nacional del Deporte Estudiantilque se realizarán durante el 2003.

Octubre

Boletín Aragón

20

En una demostración de la fuerza,tonicidad y belleza del cuerpohumano, los alumnos de

Fisiculturismo de la Escuela, junto conalgunos instructores de distintosgimnasios privados, mostraron sucondición física y progresos deportivosante los alumnos de nuevo ingreso, ellocon el fin de fomentar la práctica de estedeporte entre los jóvenes universitarios.La semioscuridad del auditorio JoséVázquez Ramírez, ambientó lapresentación: sobre un templete demadera, posaron una veintena dehombres y mujeres, que bajo la luz de latramoya y con el acompañamiento dedistintos ritmos musicales, desarrollaronrutinas donde lo primordial fue mostrar eldesarrollo muscular de la espalda,abdomen, dorso, pecho, piernas y brazos.Hubo una variada exhibición de esta�“disciplina del culto al cuerpo�”, desdeestudiantes que tienen poco tiempo detrabajar su físico en el gimnasio hastaveteranos que llevan más de seis años

con esta práctica y que son quieneslucieron intencionalmente cada parte desu figura, e incluso bailaron de formasensual al ritmo de la música para animara las alumnas que se dieron cita en ellugar.Los parámetros varoniles de fortaleza,vigor y volumen se contrapusieron a lasdemostraciones de las jóvenes atletas,quienes aunque también tienen una altadefinición de su musculatura, buscan en elfisiculturismo, la armonía y estética de susformas; de esta manera un par dealumnas de Derecho e IngenieríaMecánica Eléctrica, con el fondo musicalde la película �“Titanic�” dieron cuenta demovimientos sutiles y una expresividadcorporal que embelesaron a todos losasistentes. Así, por cerca de una hora los atletasdesarrollaron posiciones como doblebíceps de frente, pectoral de lado,abdomen de frente, dorsales de espalda,ejercicios libres, entre otros. (EstelaGarcía)

Muestra de vigor, fortaleza y estética en exhibición de fisiculturismo

Representará la selección Blanca a los deportistas deAragón y ZaragozaJesús González

Alrededor de 95 por ciento de los atletas del selectivo son aragoneses

LLooss eessttuuddiiaanntteess ddee ppllaanntteell hhaann ddeessaarrrroollllaaddoo uunn aarrdduuoottrraabbaajjoo mmuussccuullaarr..((FF.. EEsstteellaa GGaarrccííaa))

LLooss ddeeppoorrttiissttaass aarraaggoonneesseess bbuussccaarráánn eenn llooss JJuueeggooss PPuummaa,, uunn lluuggaarr eenn llaa sseelleecccciióónnmmaayyoorr ddee llaa UUNNAAMM.. ((FF.. JJeessúúss GGoonnzzáálleezz))

DerechoAboytes de la Cruz Faustino DavidAlonso Cabrera AdolfoAlpizar González GeorginaBarrera Roríguez Mario ArturoBarrios Donaciano PedroCabrera López Jaime Casas Resendiz NorbertoCórdoba Castrejón Gloria E.Cruz Martínez Enrique Degollado Galicia ObduliaEscobar Martínez Luis ManuelFaugier Manchinelly Víctor AlonsoFlores Díaz Yésica IránFlore Flores AbigailFonseca Flores Martha PatriciaFrías Vázquez María PatriciaGálvez García María Guadalupe Garica Escalante Públito RaúlGómez Tagles Silva Juan Carlos(Mención honorífica)González Mancilla JavierGuerrero Villegas EduardoGuzmán Hernández Héctor JavierHernández Iñiguez CarlosIbáñez Sánchez SamuelIbarra Carmona Emma Jaimes Palacios María EugeniaJuárez Pacheco Juan ManuelLobera Becerra Rafael (Menciónhonorífica)López Amador Dante ChimitzuLópez Rivera MarisolMorales Lara MarcelaNájera Martínez AlejandroOmaña Luna Alejandro EnriquePalmas Solís CeliaPérez Hernández Ana LiliaPortilla Rodríguez AzafRamírez Mendoza Mauricio Alberto(Mención honorífica)

Ramos Flores Rosa ElenaReyes Arce Sonia LeticiaReyes López María ElenaReyes Ramos Clara Robles Rodríguez ÁngelRodríguez Espejel Francisco JavierRodríguez Rodríguez Julio CesarRodríguez Rodríguez María LuisaRuiz González VenancioSánchez Torres JavierSerrano Ortiz Alma DeliaSoriano Silva Víctor HugoSosa Núñez Enrique Trejo Lino EduardoUribe Santiago MarioVázquez López Luis AlbertoVelásquez Martínez MarisolVillareal Medina Claudia (Menciónhonorífica)Villeda Núñez José Manuel (Menciónhonorífica)

PedagogíaGarcía Ávila Angélica MaríaGutiérrez Lujá Ana Lilia (Menciónhonorífica)Hernández Cruz LiliaHernández Martínez Norma Patricia(Mención honorífica)IbarraValles AlmaLópez Jiménez Ma. EugeniaMagaña Pérez CorinaMartínez Rocha Martha SilviaNúñez Espinosa Ma. TeresaOrtega Millán Ma. GuadalupeRuiz Randell JulietaSabino Sánchez GabrielaSantiago Flores YolandaVergara Hernández Miguel (Menciónhonorífica)Ingeniería en Computación

Aguilar Olivares EduardoBolaños Gutiérrez ArmandoChávez Rodríguez AlejandroLara Urrenda MartínMartínez Geniz José LuisMesa Aguilar AbrahamMontaño Martínez RobertoOlvera Basilio OsvaldoPonce Orduño MoisésRosas Herrera JuanCarlosSerrano Tecpa Solenne ClaudiaCandyUrbina Monroy RobertoVelásquez Ruiz Flor PriscillaSalazar Franco Marco Antonio

Ingeniería Mecánica EléctricaAlmeida García YonathanCaballero Romero EnriqueCano Rojas ADILE UrielFlores Velásquez MarioGalicia Gómez EduardoGalindo Rosario AvelinoGarcía Romero Gabriel EnriqueGómez Argüello JavierHerrera Moreno Miguel ÁngelSantos Flores Tomás AlejandroVenegas Reyes EduardoZúñiga Espinos Ricardo Octavio

ArquitecturaArredondo Olivera Víctor ManuelRamos Vázquez EnriqueSánchez Mendoza Raúl Mauricio

Ingeniería CivilEstrada Guerrero José NorbertoGómez Vidales AlejandraHernández Acuña FranciscaMartínez Luna Guillermo

Martínez Víctor Christian OmarMondragón Chavero AndrésPulido Lázaro VerónicaRodríguez Gómez José AlbertoVences Montes Yenifer

Diseño IndustrialMoreno Munguía RocíoCarboney Galve Eduardo

EconomíaAguirre Vega OscarBernal Loya Fabiola (Menciónhonorífica)Díaz Jaimes Ivonne Fragoso Reyes OliviaLópez Jiménez Ivonne (Menciónhonorífica)Olmedo Gutiérrez RaúlRosas Barrera Salvador (Menciónhonorífica)Valle Mendoza OmarVázquez Galindo Rebeca

Relaciones InternacionalesCid del Prado Rendón MayomiDerio Salazar Claudia Ivonne(Mención honorífica)Linares Medina EricaSosa Andrade Griselda María(Mención honorífica)

SociologíaBarragán Solís MarthaJiménez Santiago VidalOrdaz Piña Antonio

Comunicación y PeriodismoYáñez Escamilla AuraTéllez Alcántara Israel

Octubre 21

Boletín Aragón

Titulados en el mes de octubre

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoRector: Dr. Juan Ramón de la Fuente Ramírez, Secretario General: Lic. Enrique del Val Blanco, SecretarioAdministrativo: Dr. Daniel Barrera Pérez, Secretario de Servicios a la Comunidad: Dr. Jaime MartuscelliQuintana, Abogada General: Dra. Elvia Arcelia Quintana Adriano, Coordinador General para la ReformaUniversitaria: Dr. José Narro Robles.

Escuela Nacional de Estudios Profesionales AragónDirectora: Arq. Lilia Turcott González, Secretaria General: Mtra. Carmen de Lourdes Laraque y Espinosa,Secretario Académico: Lic. Alberto Ibarra Rosas, Secretario Administrativo: Lic. Jaime Jiménez Cruz,Coordinador del Centro Tecnológico: Dr. Gianfranco Bisiacchi Giraldi, Jefe de la División de Posgrado: Dr.Emilio Aguilar Rodríguez, Jefe de la División del SUA: Lic. Benjamín Ron Delgado, Jefa de la División de CienciasSociales: Lic. Martha Patricia Chávez Sosa, Jefe de la División de Humanidades y Artes: Mtro. Jesús EscamillaSalazar, Jefe de la División de Ciencias Fisicomatemáticas y de las Ingenierías: Ing. Gilberto García Santamaría,Jefa de la Unidad de Extensión Universitaria: Lic. Alicia Berthier Villaseñor.

Boletín AragónEditor responsable: Lic. Elba Teresa Chávez Lomelí. Mesa de Redacción: Lic. Estela García Galindo y Lic. JesúsGonzález Gutiérrez. Reporteros: Lic. Karla Fuentes Zárate, Franco Ponce Velázquez y Lic. Antonio Rosas Mares.Diseño: Lic. Marcelina González Antonio. Fecha de cierre de edición: 31 de octubre, 2002. Publicación mensualde la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragón, ubicada en Av. Rancho Seco s/n. Col. Impulsora,Nezahualcóyotl, Estado de México, editada por el Departamento de Difusión, y distribuida por la propia ENEPAragón. Tel. 5623-08-44. Fax 5623-09-51. Certificado de licitud de título: 5880. Certificado de licitud de contenido:4546. Certificado de reserva al derecho de autor: 2024-91. La impresión de la obra se realizó en los talleres deImpresiones Integradas del Sur, Amatl 20, Col. Santo Domingo, Tel. 5619-40-88.

Las tradiciones dan sentido y unidad a una sociedad, aglutinan en torno unaforma de ver y pensar de un pueblo que, con los ojos de su presente, desu modernidad, revisa y recrea las maneras de concebir el mundo de

épocas anteriores a la nuestra.En este sentido, las tradiciones constituyen un hilo que enlaza el pasado con elpresente y que además nos recuerda los orígenes de nuestra mexicanidad, suprehispanidad. Y aunque en el largo camino que han recorrido en el pasar deltiempo, se han ido reconstruyendo, rehaciendo, en su esencia subyace laconcepción original: la visión de un mundo cosmogónico, poblado de fuerzas yde deidades que rigen el destino de la humanidad.En ese amplio transcurrir en el que las costumbres, los mitos y las leyendas, ensuma las tradiciones, han pasado de generación a generación, el culto a lamuerte ha perdurado como una muestra más que nos identifica como unacultura, con arraigo y con identidad. Ahí se encuentran, en esta orbe globalizada, donde la tendencia es mirar haciafuera de nuestras fronteras, las tradiciones como una forma de introspección,de revisión sobre los que somos y acerca de la cultura que provenimos, comoun sendero para reflexionar sobre nuestros orígenes.En la ENEP Aragón, como institución de educación, es importante fomentarentre su comunidad la preservación de estas tradiciones; este año ha sidosignificativamente especial que la población aragonesa, en un esfuerzocolectivo, se sumaran a los trabajos de celebración del Día de Muertos.La participación de trabajadores, alumnos y profesores en la conformación dela mega ofrenda de inspiración prehispánica y la labor entusiasta de loscoordinadores, habla de que en nuestra Escuela hay sentido de unidad e interéspor la preservación de las tradiciones mexicanas.

"Por mi raza hablará el espíritu"La Directora

Arq. Lilia Turcott González

Editorial