oclusion

LABORATORISTA DENTAL

PLAN 4: DEC. N°024/07

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I ANTECEDENTES GENERALES CARRERA : TECNICO LABORATORISTA DENTAL ASIGNATURA : OCLUSIÓN I CÓDIGO : TLD-005 PRERREQUISITOS : MORFOLOGÍA DENTARIA NIVEL : II SEMESTRE REGIMEN : SEMESTRAL CARÁCTER : OBLIGATORIO DURACIÓN : 36 HORAS HORAS TEÓRICAS : 36 HORAS PRÁCTICAS : 0 FECHA : MARZO 2008 II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Oclusión I es una asignatura teórica que aborda los conceptos modernos de la oclusión natural y protésica así como las alteraciones de éstas, con el propósito de conocer la fisiología de la oclusión, resolver problemas de articulación en prótesis removibles parciales y completas y determinar una oclusión orgánica en prótesis fija. OBJETIVO GENERAL Determinar las alternativas de oclusión en trabajos de prótesis removible y fija. III CAPACIDADES A LOGRAR - Identificar las estructuras anatómicas que forman el complejo temporomandibular. - Describir las características de la oclusión orgánica. - Describir las alteraciones de la oclusión normal. - Explicar las características del concepto de oclusión balanceada.


PLAN 4: DEC. N°024/07 IV DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I: CONCEPTOS Y NOMENCLATURA DE OCLUSIÓN N° HORAS: 08

Contenidos Aprendizajes esperados

Saber conceptuales

Saber hacer procedimientos

Saber ser Actitudes

Criterios de Evaluación

- Distinguir los tipos de movimientos que se presentan en la dinámica mandibular.

- Conceptos: - Oclusión. - Sistema neuro –posición muscular. - Dinámica mandibular. - Apertura y cierre - Lateralidad - Protrusión y retrusión. - Intrusión extrusión. - Propulsión y retropulsión - Circunducción

- Articulación témporo mandibular. - Posición de máxima intercuspidación. - Relación céntrica. - Dimensión vertical

- Diagrama de la dinámica mandibular.

- Sensibilidad al estudio de los movimientos de la dinámica mandibular.

- Compromiso de participación en clases.

- Define los conceptos relacionados a oclusión correctamente.

- Diferencia los distintos tipos de movimientos de la dinámica mandibular.

- Identificar los elementos anátomo del sistema neuro muscular

(Anatomía y Fisiología)

- Sistema nervioso central. - Conceptos - Elementos anatómicos

- Sistema nervioso periférico. - Conceptos - Elementos anatómicos

- Propioceptores - Reacción muscular.

- Diagramas del sistema neuro -muscular

- Responsabilidad y orden en el trabajo solicitado.

- Identifica los elementos que componen el sistema neuro muscular.

- Reconoce la reacción fisiológica muscular.


PLAN 4: DEC. N°024/07

Actividades Asociadas - Clases expositivas apoyadas con presentaciones audiovisuales - Trabajo en guías de desarrollo grupal e interrogaciones grupales, Material de Apoyo: - Pantomas de cráneo, musculatura del cráneo y cara, y sistema neural. - Modelos articulados para trabajos grupales. - Guias de desarrollo grupal con preguntas. - Clases con aplicaciones didácticas en power point. Evaluación

Tipo Instrumento evaluativo Contexto

Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Prueba escrita

Interrogaciones orales.

Prueba escrita.

Sala. de clases

Sala de clases

Salas de clases UNIDAD II: OCLUSIÓN ORGÁNICA Nº HORAS: 12

- Explicar la fisiología de la articulación témporo mandibular.

- Articulación témporo mandibular: - Superficies articulares. - Disco articular. - Cavidades glenoideas. - Cóndilos mandibulares. - Aparato ligamentoso. - Sinoviales.

- Esquema con los elementos de la articulación témporo mandibular.

- Compromiso de participación activa en clases.

- Disposición con las tareas asignadas.

- Identifica los elementos que componen la articulación témporo mandibular

- Describe la fisiología de la articulación témporo mandibular


Saber conceptuales


Saber ser Actitudes


- Identificar alteraciones relacionadas con la oclusión orgánica.

- Conceptos: - Oclusión orgánica. - Overjet - Overbite. - Curvas de

- Representación de curvas de compensación.

- Apoyo sistemático a las actividades realizadas en clases.

- Define los conceptos relacionados a oclusión orgánica.

- Identifica las alteraciones de una


PLAN 4: DEC. N°024/07

Actividades Asociadas - Clases expositivas apoyadas con presentaciones audiovisuales - Trabajo en guías de desarrollo grupal e interrogaciones grupales, Material de Apoyo: - Modelos articulados para trabajos grupales. - Guias de desarrollo grupal con preguntas. - Clases con aplicaciones didácticas en power point. Evaluación


Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Prueba escrita


Prueba escrita.

Sala. de clases

Sala de clases

Salas de clases

compensación: - Spee. - Wilson. - Plano de oclusión - Guía canina - Guía anterior - Alteraciones de oclusión orgánica: - Des oclusión. - Contactos prematuros.

- Interferencias oclusales.

oclusión orgánica.

- Explicar las relaciones que rigen una oclusión orgánica.

- Conceptos: - Función de grupo. - Oclusión mutuamente protegida.

- Relaciones de contacto de piezas antagonistas.

- - Compromiso con el trabajo definido

- Describe las relaciones dentarias en función de grupo

- Explica la relación entre las piezas dentarias en una oclusión mutuamente protegida.


PLAN 4: DEC. N°024/07 UNIDAD III: ALTERACIONES DE LA OCLUSIÓN NORMAL N° HORAS: 08

Actividades Asociadas - Clases expositivas apoyadas con presentaciones audiovisuales - Trabajo en guías de desarrollo grupal e interrogaciones grupales, Material de Apoyo: - Modelos articulados para trabajos grupales. - Guias de desarrollo grupal con preguntas. - Clases con aplicaciones didácticas en power point. Evaluación


Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Prueba escrita


Prueba escrita.

Sala. de clases

Sala de clases

Salas de clases


Saber conceptuales


Saber ser Actitudes


- Identificar las alteraciones de una oclusión normal.

- Conceptos: - Oclusión normal. - Malas oclusiones: - De origen dentario. - De origen esqueletal

- Comparar las alteraciones de origen dentario con las esqueletales

- Sensibilidad con los casos de oclusión.

- Identifica los casos de oclusión normal

- Diferencia el origen de una mala oclusión.

- Clasificar las clases de Angle y las alteraciones de origen dentario.

- Clasificación de Angle: - Clase I (Normo) - Clase II (Disto) - Clase III (Mesio)

- Fundamentos: - Orígenes. - Características.

- Modelos articulados de las distintas clases de Angle y las alteraciones de origen dentario.

- Asistencia permanente al equipo de trabajo - Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos asignados.

- Describe las clases de Angle y las reconoce en un modelo.

- Clasifica las malas oclusiones de acuerdo a sus orígenes y características.


PLAN 4: DEC. N°024/07 UNIDAD IV: OCLUSIÓN BALANCEADA N° HORAS: 08

Actividades Asociadas - Clases expositivas apoyadas con presentaciones audiovisuales - Trabajo en guías de desarrollo grupal e interrogaciones grupales,


Saber conceptuales


Saber ser Actitudes


- Describir los conceptos relacionados a una oclusión balanceada

- Conceptos: - Oclusión balanceada. - Ordenamiento de dientes en normo. - Contacto en posición céntrica. - Contacto en posición de balance y trabajo. - Contacto en posición de protrusión.

- - Apoyo sistemático a las actividades realizadas en clases.

- Compromiso con el trabajo definido

- Define los conceptos relacionados a oclusión balanceada.

- Describe los contactos de acuerdo a sus distintas posiciones.

- Describir las alternativas de ordenación de dientes para una oclusión balanceada en las distintas clases de Angle.

- Alternativas para: - Clase II - Clase III

- Esquema comparativo de las alternativas de ordenamiento dentario para ambos casos.

- Rigurosidad en la ejecución de las actividades prácticas.

- Identifica las alternativas de ordenamiento dentario para clase II y III de Angle.

- Describe las posiciones dentarias que deben tener ambos caso de Angle.

- Describir las reglas que se deben seguir para una oclusión balanceada aplicando las leyes de Hanau.

- Leyes de Hanau. - Fundamentos

- Reglas para una oclusión balanceada. - Aplicación.

- Secuencia de aplicación

- Respeto a las normativas vigentes.

- Explica los fundamentos de las leyes de Hanau.

- Explica la aplicación de las reglas de acuerdo a las leyes de Hanau.


PLAN 4: DEC. N°024/07 Material de Apoyo: - Pantomas de cráneo, musculatura del cráneo y cara, y sistema neural. - Modelos articulados para trabajos grupales. - Guias de desarrollo grupal con preguntas. - Clases con aplicaciones didácticas en power point. Evaluación


Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Prueba escrita


Prueba escrita.

Sala. de clases

Sala de clases

Salas de clases V SUGERENCIAS METODOLÓGICAS:

- Clases expositivas - Trabajos grupales en el desarrollo de guías. - Uso de Modelos y pantomas para explicaciones didácticas

VI PONDERACIONES DEL PROCESO EVALUATIVO

Evaluaciones Ponderación

UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV

20 % 30 % 30 % 20 %

Examen final 30% BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Winkler, Sheldon Prostodoncia Total Editorial. Limusa, México. 1983. Parra, Nany Prótesis Completas Editorial Universitaria. Concepción, Chile. 1969.


PLAN 4: DEC. N°024/07 Stananaugth Derek Técnicas y Procedimientos de Laboratorio Editorial Mundi, Argentina. 1985. COMPLEMENTARIA Korbendau, Abjean Oclusión Editorial Panamericana. 1980. Amfjord, Sigurd Oclusión Editorial Interamericana. 1985. Ash, Major Oclusión Editorial Internacional. 1996. Ash / Nelson Anatomía, fisiología y oclusión dental Año 2004. Manns, Arturo Sistema Estomatognático Año 1998.

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