observaciones para el primer bimestre - aplicaciones … · aplica de forma creativa las técnicas...

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y presentación personal 5 puntos

b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos

c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de

competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 1 punto Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

Observaciones para el Primer Bimestre

Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final. Se requiere

cumplir con las tareas de zona para tener resultados

satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el

cuaderno.

No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y

hojas de actividades se deben completar en clase para evitar

llevar más trabajo a casa.

Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe

anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en

agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.

2

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: ARTES PLÁSTICAS

PRIMER BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en obras grafico-plásticas sobre temas cotidianos, para desarrollo de propio estilo, con base en la

referencia de los aportes de artistas de Arte Universal.

INDICADORES DE LOGRO:

1.1. Aplica las normas del dibujo técnico en diferentes procesos de representación plástica.

1.3. Aplica de forma creativa las técnicas de óleo y acuarela en temas cotidianos.

1.4 Experimenta la mezcla y propiedad de los colores en obras gráfico-plásticas.

1.5. Experimenta de forma creativa la teoría del color a través de diferentes técnicas.

1.6. Demuestra similitud entre el modelo y el trabajo realizado.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Dibujo Técnico

Trabajo en clase

Traer los siguientes Materiales sin falta:

8 hojas 120 grs. carta

1 caja de marcadores y crayones

1 Juego geométrico

4 fotografías de personas o personajes

tamaño cedula

Goma, tijeras

Martes

23 Enero

Sigue instrucciones,

orden y limpieza /3

Actitud asertiva /4

Creatividad y

originalidad /técnica de

crayón pastel seco /5

Aplicación correcta del

dibujo técnico lineal /8

Total /20 puntos

Proyectos

basados en

teorías de artistas

universales.

Trabajo en clase


6 hojas 120 grs. carta

Tijeras

Goma

Marcadores de colores, revistas

Martes

06

Febrero


orden y limpieza /2

Actitud asertiva /3

Creatividad y

originalidad /4

Distingue las

características de dos o

más artistas universales /6

Total /15 puntos

Simbología y

expresividad del

color.

Gráfico-plástica

Trabajo en clase


Regla, tijeras

1 caja de cartón grande (donde saque 2

hojas oficio)

Cuchilla

Marcadores

Temperas, pinceles

Paleta de mezclas

Recipiente para agua y toalla

Martes

13

Febrero


orden y limpieza /3

Actitud asertiva /4

Creatividad y

originalidad /6

Clasifica la simbología de

cada color /7

Total /20 puntos

• Análisis de

Imágenes

Trabajo en clase


Un block de papel Ariel de colores (suave)

permanente fino

Revistas , goma y tijeras

Martes

20

Febrero


orden y limpieza /3

Actitud asertiva /3

Emite juicio crítico sobre

su obra /5

Esquematiza información

para análisis /4

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Proyecto de Creación

Crear una obra artística, que integre los elementos

aprendidos en esta unidad.

Tamaño carta

Temática y Técnica libre

Martes

06 Marzo Total /20 puntos

3


DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB-ÁREA: CONTABILIDAD


COMPETENCIA: Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario, y

formula proyectos que puedan ser aplicados a las necesidades de la vida diaria.

INDICADOR DE LOGRO: Establece las profesiones que generan desarrollo social y económico en el contexto


1. Sistema tributario y

financiero de

Guatemala

Laboratorio

Páginas 8-9-10-12

Trabajados en clase

Semana

del 10 de

enero

Contenido /5

Total /5 puntos

2. Regímenes

tributarios, principios y

técnica contables

(IVA)

Laboratorio

Páginas de la 18-19-20-21

Trabajados en clase

Semana

del 15 de

enero

Contenido /15

Total /15 puntos

3. Regímenes


técnica contables

(Registro de compras

y ventas)

Laboratorio

Páginas de la 29 a la 36

Trabajados en clase

Semana

del 22 de

enero

Contenido /15

Total /15 puntos

4. Regímenes


técnica contables

(ISR. ISO)

Laboratorio

Páginas de la 41-42-44-

Semana

del 29 de

enero

Uso efectivo de la

calculadora /4

Contenido /16

Total /20 puntos

5. Contabilidad

Laboratorio

Páginas de la 49-50

Y de la 61 a la 68

Semana

del 5

febrero

hasta

finalizar

bimestre

Trabajo efectivo /22

Puntualidad, orden y

limpieza / 3

Total /25 puntos

6. Evaluación de

competencias Prueba objetiva sobre T gráficas

Semana

del 5 de

marzo

Total 10 puntos

4


DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: 3ro. BÁSICO

ÁREA: FÍSICA FUNDAMENTAL


COMPETENCIAS:

1. Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural.

2. Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento o trayectoria de un cuerpo en una y dos dimensiones, así como las leyes de Newton del

movimiento mecánico de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), en la resolución de problemas de su entorno.


1. Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que se relacionan con el entorno que le rodea.

2. Utiliza elementos de lógica para representar información.

3. Localiza los objetos en el espacio de una dimensión, encontrando la posición, la velocidad y la aceleración que los anima.

4. Aplica los teoremas del trabajo, la energía y la potencia en la solución de problemas y los relaciona con los avances tecnológicos.


1. Vectores I Resolución y análisis de actividades de

aprendizaje 1, 2 y 3, páginas 13, 14 y 17 29/01

Orden y limpieza /3

Redacción y ortografía /5

Procedimiento /9

Respuesta /3

Total /20 puntos

2. Vectores II Resolución y análisis de página de

autocontrol, actividades 1 y 2, páginas 19

y 20 05/02

Orden y limpieza /3


Procedimiento /9

Respuesta /3

Total /20 puntos

3. Experimentación:

midiendo el

espesor del

aceite

Seguimiento de los pasos a seguir de

páginas 21 y 22, para luego analizar la

explicación presentada y describir sus

conclusiones las cuales presentarán de

manera escrita. Las instrucciones

específicas de la entrega se darán en

clase.

19/02

Orden y limpieza /2


Procedimiento /4

Respuesta /2

Total /10 puntos

4. Movimiento

Rectilíneo

uniformemente

variado.

Resolución de actividades de aprendizaje

6, autocontrol, páginas 35, 37 a 40 26/02

Orden y limpieza /3


Procedimiento /9

Respuesta /3

Total /20 puntos

5. Proyecto de

evaluación

Crea un vehículo móvil: con material

reciclado creará un vehículo móvil que

presentará junto con cálculos que

realizará en él al ponerlo en

funcionamiento. Las instrucciones

específicas para la realización se darán en

clases,.

05/03

Funcionamiento /9

Presentación estética /4

Cálculos realizados /4

Exposición /3

Total /20 puntos

5


DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: DANZA


COMPETENCIA: Practica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la

interrelación con otros.

INDICADOR DE LOGRO: Utiliza los bailes y danzas grupales como interrelación con otros.


1. Alineación

corporal

Crear una rutina con diferentes

movimientos suaves, ligeros y

fuertes corporalmente.

24 y 25

de

enero

Sincronización /2

Perfección de pasos /4

movimientos /4

Creación de rutina /10

Total /20 puntos

2. Claros corporal

y Otros

movimientos

Presentarán una rutina con

cambios de peso, balance,

impulso y suspensión.

7 y 8 de

febrero

Memoria kinésica /4

Flexibilidad /6

Calidad de ejecución /2

Sincronización musical /3

Total /15 puntos

3. Condición física

Cada alumno presentará una

rutina de ejercicios de

movimientos (el docente la

asignará) la cual ejecutará

poniéndole secuencias de

movimiento.

21 y 22

de

febrero

Secuencia /4

Ejercicios /7

Ritmo /6

Condición /3

Total /20 puntos

4. Ejercitación y

ejecución

El alumno realizará una rutina

coreográfica la cual llevará

coordinación, equilibrio, ritmo y

respiración.

7 y 8 de

marzo

Coreografía /4

Ejecución /6

Ejercitación /2

Musicalización /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Presentación de coreografía

contemporánea propia. Total /20 puntos

6



ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: TEATRO


COMPETENCIA: Utiliza sus habilidades corporales y expresa su autodeterminación en el montaje y en la producción de

obras teatrales.

INDICADOR DE LOGRO: Practica rutinas en ejercicios para estar en buen estado físico y tener un mejor desempeño en

escena y en la vida diaria.


1. Dramaturgo del

actor

Realizará un guion de

partituras de acciones el cual

presentará en clase con

escenografía y vestuario( no

debe comprar trajes, utilizar

prendas que se tengan en

casa)

23 de

enero

Creación de guion /2

Escena teatral /4

Vestuario /4

Escenografía /10

Total /20 puntos

2. Movimiento

estilizado

En parejas realizarán varios

tipos de posturas las cuales

reflejarán tensión, equilibrio y

fuerza.

6 de

febrero

Equilibrio /4

Tensión /6

Fuerza /2

Sincronización /3

Total /15 puntos

3. Antropología

teatral

Cada grupo de 5 alumnos

realizará una presentación la

cual incluya Ballet,

acrobacia, pantomima.

20 de

febrero

Acrobacia /4

Ballet /7

Pantomima /6

Vestuario /3

Total /20 puntos

4. Expresión

corporal y gestual.

En grupo de 5 integrantes

realizarán una presentación

gestual la cual posea

claridad, empleando

cualquier clase de sonido.

6 de

marzo

Tipo de pantomima /4

Seguridad del

personaje /6

Emociones y reacciones /2

Vestuario /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Presentación escénica de

una escena dada por el

maestro.

Total /20 puntos

7



ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: MÚSICA


COMPETENCIA: Participa en acciones que impulsan la preservación del ambiente ecológico acústico que

le rodea.

INDICADOR DE LOGRO: Practica su rol como ejecutante dentro de un grupo musical.

ADICIONAL: Introducción al piano durante todo el bimestre notas principales con el método de Suzuki.


1. Procesos físicos

y fisiológicos

Presentar en 3 diapositivas

qué procesos fisiológicos y

físicos existen en el canto.

26 de

enero

Creatividad

diapositiva /2

Contenido /4

Redacción /4

Practica de teclado /10

Total /20 puntos

2. Clasificación de

la voz humana

En 3 diapositivas presentar

qué tipos de voz humana

existen y realizar dos

ejemplos con su voz.

9 de

febrero


Contenido /6

Redacción /2

Ejemplo /3

Total /15 puntos

3. Voz humana

Ecología acústica

Exposición en 1 diapositiva

y dar 3 ejemplos de objetos

que emiten de 10 a 150

decibeles

23 de

febrero


Presentación de

diapositivas /7

Tonalidad al exponer /6

Ejemplos que usara /3

Total /20 puntos

4. Sonido de

alcance

En grupos de 5 integrantes

uno de ellos interpretará y

los demás realizarán un

ritmo con objetos que

tengan a su alcance,

botes, botellas etc.

9 marzo

Tiempo auditivo /4

Calidad vocal /6

Practica de piano /2

Practica tiempo

melódico piano /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Presentación de

creatividad de ritmo de

una canción y práctica

melódica de piano.

Total /20 puntos

8


DOCENTE: JULIO ROBERTO DE LEÓN GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES


COMPETENCIA: Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.


1. Identifica problemas y desafíos en su vida y su entorno y reflexiona sobre las diferentes opciones que tiene para profundizar en el problema

identificado.

2. Distingue la acción conjunta de diversos actores sociales como necesaria en la resolución de problemas.

TEMA CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

FENÓMENOS

SOCIALES:

CARACTERÍSTIC

AS

1. Presentación y exposición en formato Prezy, acerca de la

clasificación de los fenómenos sociales: Políticos,

Económicos, Culturales, Tecnológicos. Incluir sus

componentes: Tipo de fenómeno, Características, Causas,

Posibles soluciones, Actores sociales, Espacio físico y

temporal. Actividad en equipos.

Elabora una línea de tiempo en la que incluya cinco

fenómenos sociales que hayan impactado de manera

general a Guatemala en los últimos cinco años.

Actividad en parejas.

Actividad

1 del 22 al

26 de

enero

2018.

Actividad

2

Del 29 al

31 de

enero.

Demuestra preparación

para realizar la exposición y

utiliza eficientemente la

tecnología para realizar la

presentación (Prezy)

/5

Establece la relación entre

los resultados de la

exposición y su aplicación en

la vida cotidiana.

/5

La línea del tiempo incluye

todos los elementos. /5

Retroalimentación y juicio

crítico. /5

Total /20 puntos

FASES DEL

MÉTODO

CIENTÍFICO

Informe de investigación: Se realizara en forma

individual, cada estudiante elige un tema interesante

del libro Panorama Mundial 9 y aplica las técnicas de

investigación, para la presentación escrita y oral del

informe, páginas 23 – 27 del libro de texto.

Del 5 al 9

de

febrero

de 2018

Plantea en forma clara el

problema a investigar. /4

Incluye todos los elementos,

desde portada hasta

anexos. /6

Maneja la exposición,

suscitando la participación. /2

Resuelve dudas de sus

compañeros atendiendo a

sus preguntas. /3

Total /15 puntos

GEOGRAFÍA

FÍSICA:

SOCIEDAD Y

NATURALEZA

Presentación Digital Geografía Física: sociedad y

naturaleza.

Actividad en equipos.

incluir los siguientes elementos:,

Equipo 1: El Paisaje natural

Equipo 2: Efectos de la acción humana sobre el paisaje

Equipo 3: Amenazas naturales y amenazas socio naturales

Equipo 4: La contaminación ambiental, un grave problema

en América.

Del 19 al

28 de

febrero

de 2018

Uso adecuado de la

tecnología. /4

Análisis de la importancia

geopolítica de las regiones y

recursos naturales y su

impacto en la economía

mundial

/7

Dominio del tema,

Argumenta, y propone,

criterios, científicos, /6

Incluye todos los elementos. /3

Total /20 puntos

TAREAS EN EL

CUADERNO,

EJERCICIOS

LIBRO DE TEXTO

I BIMESTRE

Cumple con eficacia y eficiencia las tareas y

ejercicios realizados tanto en el cuaderno como en el

libro de texto página 6, 10, 11, 12, 13, 16, 18, 19, 21,

22, 24, 28, 29, 33, 34, 35, 38, 39, 41, 42, 50, 51, 53, 55,

56, 57, 61, 63, 65, 66, 68, 69, 70, 71

Todo el

bimestre

Orden y limpieza /4 Respuestas adecuadas y

lógicas con pensamiento

crítico. /6

Cumple con realizar todos

los ejercicios /5

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Rincón de Aprendizaje en equipos: acerca de las Regiones

Naturales de Guatemala, (Tierras de la llanura costera del

Pacífico, Tierras volcánicas de Boca costa, Tierras altas

volcánicas, Tierras metamórficas, Tierras calizas, altas del

norte, Tierras calizas bajas del norte, Tierras de las llanuras de

inundación del norte.

5 al 9 de

marzo Total /20 puntos

9


DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - TIC


COMPETENCIA: Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en su trabajo cotidiano.

INDICADOR DE LOGRO: Aplica procedimientos creativos al utilizar la tecnología de información y comunicación en la solución de

problemas de la vida diaria.

TEMA CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Creación y

diseño de textos

publicitarios con

efectos en

Photoshop CS6

Actividad 1

Creación de 3 efectos de textos con Photoshop.

Fuego, hielo y sangre

Manejo de las herramientas básicas de

Photoshop Cs6

Uso de filtros.

25 Y

26/1/18

Uso correcto de

Photoshop /2

Uso correcto del panel

herramientas /5

Uso de filtros /3

Total 10 puntos

Creación y

diseño de textos

publicitarios con

efectos en

Photoshop CS6

Actividad 2

Creación de 8 textos con efectos en Photoshop.

Electricidad, fusión, Neón, fantasma, textura,

agua.

Manejo de las herramientas básicas de

Photoshop Cs6

Uso de filtros.

1 al

16/2/18

Seguimiento correcto

de tutoriales /10

Manejo correcto del

panel de herramientas /10

Manejo de filtros para

efectos de texto /10

Creatividad y Diseño /10

Total 40 puntos

Manejo de

Photoshop

-Técnicas

básicas de

Photoshop

*Clonar

*Parche

Actividad 3:

Edición y retoque de 6 imágenes con las

técnicas de clonado y parche en Photoshop

CS6

22 y

13/2/18

Seguimiento correcto

de tutoriales /2

Manejo correcto del

panel de herramientas /5

Manejo de técnicas

básicas /3

Total 10 puntos

Manejo de

Photoshop

-Técnicas

básicas de

Photoshop

*Fotomontaje

Actividad 4:

Creación de 3 fotomontajes con imágenes en

Photoshop

Dominio de las herramientas básicas de

Photoshop.

1 y 2/3/18

Manejo de la técnica

montaje /5

Creatividad y Diseño /5

Total 10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Creación de 2 anuncios, incluyendo textos con

efectos en Photoshop, uso de la técnica borrar y

montajes.

Total /20 puntos

10


DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: CULTURA E IDIOMA MAYA POQOMAM


COMPETENCIA: Analiza con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.

INDICADORES DE LOGRO: Clasifica elementos de las culturas de los pueblos de Guatemala.


1. Historia de los

mayas

Redacta un ensayo literario de la historia

de los mayas

30 líneas como mínimo

Instrucciones en clase

En clase

Argumentos /10

Redacción,

concreción, claridad /5

Orto-caligrafía /5

Total /20 puntos

2. Historia de los

Xincas

Redacta un ensayo literario de la historia

de los mayas

30 líneas como mínimo

Instrucciones en clase

En clase

Argumentos /10

Redacción,

concreción, claridad /5

Orto-caligrafía /5

Total /20 puntos

3. Vocabulario #1

Redacta un cuento utilizando el

vocabulario #1

Todas las palabras deben estar presentes

en el cuento

Escribirlo con letra clara en el cuaderno

Mínimo 40 líneas

07 de

Febrero

Creatividad en la

narración /10

Completo las palabras y

líneas solicitadas /3

Orto-caligrafía /2

Total /15 puntos

4. Vocabulario #2

Redacta un cuento utilizando el

vocabulario #1

Todas las palabras deben estar presentes

en el cuento

Escribirlo con letra clara en el cuaderno

Mínimo 40 líneas

21 de

Febrero

Creatividad en la

narración /10

Completo las palabras y

líneas solicitadas /3

Orto-caligrafía /2

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Evaluación escrita de los temas del bimestre Total /20 puntos

11


DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 3ERO BASICO

ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES


COMPETENCIA: Aplica técnicas de mejora continua en el desarrollo de procesos de Dibujo técnico.

INDICADORES DE LOGRO: Determina diferentes técnicas para lograr la calidad en la elaboración de su

trabajo.


ELABORACION DE

MARGENES Y

TRAZOS

Elaboración de márgenes y trazos a mano

alzada y utilizando instrumentos como regla,

escuadra.

MIÉRCOLES

31 enero Y

JUEVES 1

febrero

Responsabilidad /2

Limpieza /4

Precisión /4

Presentación

completa /10

Total /20 puntos

MERCADO

LABORAL EN

GUATEMALA

Investiga sobre las diferentes profesiones que

más demanda el mercado laboral en

Guatemala, en el cuaderno, ilustra y escribe un

comentario personal.

MIÉRCOLES

8 Y JUEVES

9 febrero

Presentación

completa /4

Contenido /6

Ilustraciones /2

Comentario /3

Total /15 puntos

EJERCICIO DE LAS

PROFESIONES

En el mundo laboral cambiante en que vivimos

las nuevas exigencias han dado paso a la

creación de nuevas profesiones según las

necesidades sociales, tecnológicas y

ambientales, investiga cuáles son y en qué

consisten. En folder, ilustra y escribe un

comentario personal.

MIÉRCOLES

21 Y

JUEVES 22

febrero

Comentario /4

Contenido /7

Presentación completa /6

Ilustraciones /3

Total /20 puntos

OFICIOS Y

PROFESIONES

En grupos de trabajo investiga sobre algunas

profesiones: dibujo técnico, fotografía, artes

gráficas, trabajo con madera, trabajo con

metal, electricidad, electrónica, pecuaria,

practicas culinarias, mecánica automotriz,

ambientalistas, agronomía, exponer a sus

compañeros.

MIÉRCOLES

28 febrero

Y JUEVES 1

de marzo

Trabajo escrito /4

Presentación /6

Trabajo en clase /2

Responsabilidad /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Exposiciones

MIÉRCOLES

8 Y JUEVES

9 marzo Total /20 puntos

12


DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 3ERO BASICO

ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB ÁREA: EDUCACION PARA EL HOGAR


COMPETENCIA: Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario

INDICADORES DE LOGRO: Relaciona el cuidado de la familia con el bienestar comunitario.


CUIDADOS EN LA

NIÑEZ Y LA

ADOLESCENCIA

En grupos de trabajo investigan sobre las

diferentes etapas del desarrollo humano,

exponen a sus compañeros.

LUNES 29 Y

MARTES 30

Trabajo en clase /2

Trabajo en equipo /4

Exposición /4

Contenido /10

Total /20 puntos

EL EMBARAZO, EL

PARTO,

LACTANCIA

MATERNA

Investigar sobre las etapas y duración del

embarazo, riesgos y enfermedades durante el

embarazo, en folder, ilustrar.

LUNES 5 Y

MARTES 6

de febrero

Ilustraciones /4

Contenido /6

Responsabilidad /2

Presentación /3

Total /15 puntos

ENFERMEDADES

DE TRANSMISION

SEXUAL

En grupos de trabajo exponen sobre las

diferentes enfermedades de transmisión sexual,

apoyarse con audiovisuales.

LUNES 12 Y

MARTES 13

de febrero

Trabajo en clase /4

Contenido /7

Exposición /6

Material de apoyo /3

Total /20 puntos

ELABORACION DE

MENUS DE

ACUERDO A LA

EDAD Y A LAS

NECESIDADES

Según la edad, enfermedades y condiciones

físicas cada ser humano necesita diferente

alimentación. Investiga sobre la alimentación

de niños menores de un año, en edad escolar,

adolescentes, mujeres en etapa de gestación y

personas adultas mayores, en folder. ilustrar

LUNES Y

MARTES

durante el

bimestre

Responsabilidad /4

Trabajo en clase /6

Trabajo en equipo /2

Menús /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Exposición en grupos de trabajo

LUNES 5 Y

MARTES 6 Total /20 puntos

13


DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE


COMPETENCIA: Utiliza los aprendizajes previos como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.

INDICADORES DE LOGRO: Aplica el autoanálisis y el sentido crítico al comunicar sus ideas y emociones.


1.

Comunicación,

elementos y

clases

Lee el contenido de la pág. 20 y 21, luego

realiza un mapa mental con imágenes

con tus propias palabras

Ejemplifica con 4 imágenes el proceso de

la comunicación e identifica sus

elementos.

Ejemplifica con una imagen las clases de

comunicación de la pág. 20

En el cuaderno

26 de

Enero

Contenido del mapa /7

Identificó elementos y

ejemplificó

comunicación /7

Imágenes y creatividad /3

Orto-caligrafía /3

Total /20 puntos

2. Fichas

bibliográficas

Utilizando el ejemplo de la pág. 159,

realiza 15 fichas bibliográficas con 15

libros diferentes.

En el cuaderno

23 de

Febrero

Siguió ejemplo de la ficha

bibliográfica

/6

15 bibliografías diferentes /6

Orto-caligrafía /3

Total /15 puntos

3.

Organizadore

s gráficos

Realiza un mapa semántico con la pág.

48-49 (contenido no copiado del libro,

debes parafrasear)

Realiza un mapa conceptual de las

pág.114 (contenido no copiado del libro,

debes parafrasear)

Realiza un glosario de esas páginas de 20

palabras como mínimo con su significado.

En el cuaderno

01 de

Marzo

Glosario /5

Habilidad en su

comunicación escrita /5

Creatividad y uso de

conectores /2

Orto-caligrafía /3

Total /15 puntos

4. Libro de

lenguaje

Trabajar págs. 20-23, 32-34, 90-92, 146-

148, 48-51, 130-133, 214-217, 158, 159-161,

186-189.

05 de

Marzo

Exactitud /7

Orto-caligrafía /3

Total /10 puntos

5. libro de

literatura Trabajar págs. 104 a 112 En clase

Exactitud /7

Orto-caligrafía /3

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Evaluación escrita de los temas del bimestre:

comunicación: elementos y funciones,

lenguaje no verbal, fichas bibliográficas.

Total /20 puntos

14


DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN G. GRADO: TERCERO BÁSICO A Y B

ÁREA: MATEMÁTICA


COMPETENCIA:

Utiliza Los diferentes tipos de operaciones en el conjunto de los números reales, aplicando sus propiedades y obteniendo los resultados

correctos

Construye modelos matemáticos en la representación y análisis de relaciones cuantitativas


Utiliza eficientemente los diferentes tipos de operaciones en el conjunto de los números reales aplicando sus propiedades y verificando que sus

resultados sean correctos

Utiliza eficientemente las cuatro operaciones básicas en el conjunto de los números complejos, verificando que sus resultados sean correctos y

representándolos en el plano cartesiano.

Usa modelos matemáticos al representar y resolver problemas


Unidad 1

Lógica y

conjuntos

Resolver ejercicios de las paginas 8, 9, 15, 17, 20, 21, 26, 27, 30,

31, 36, 37, 38, 39. El trabajo se ira realizando en clase y en casa

de acuerdo a l avance de los temas, los trabajos en casa

serán notificados previamente en la agenda y semanalmente

llevaran una notificación de las paginas trabajadas durante

ese lapso. (todas las tareas serán calificadas con 20 puntos los

cuales serán promediadas para obtener la nota final)

Del 15 al 31

de enero

Puntualidad /2

Orden, limpieza /4

Formato y orto caligrafía /4

Exactitud /10

Total /20 puntos

Evaluación de

unidad 1

Lógica y

conjuntos

Resolver en clase los ejercicios de la página 40 y 41 libro de

texto los procedimientos se realizan en el cuaderno y las

respuestas se escriben en el cuadro según indicación del

maestro

1 de

febrero

0.5 puntos cada respuesta

correcta

Total /10 puntos

Unidad 2

Funciones

Resolver ejercicios de las paginas 44, 4550, 51, 53, 58, 5962,

6365, 6869, 70, 71, 72, 73. El trabajo se ira realizando en clase y

en casa de acuerdo a l avance de los temas, los trabajos en

casa serán notificados previamente en la agenda y

semanalmente llevaran una notificación de las paginas

trabajadas durante ese lapso. (todas las tareas serán

calificadas con 20 puntos los cuales serán promediadas para

obtener la nota final)

Del 2 de

febrero al 2

de marzo

Puntualidad /2

Orden, limpieza /4

Formato y orto caligrafía /4

Exactitud /10

Total /20 puntos

Evaluación de

unidad 2

Funciones

Resolver en clase los ejercicios de la página 74 y 7 5del libro

de texto los procedimientos se realizan en el cuaderno y las

respuestas se escriben en el cuadro según indicación del

maestro

1 de

febrero

0.5 puntos cada respuesta

correcta

Total /10 puntos

Cuaderno de

trabajo

Cuaderno de trabajo al día con copias de clase,

ejercicios tareas e investigaciones sugeridas a lo largo

del bimestre

Durante

todo el

bimestre

Caratula y guía /2

Apuntes al día /2

Formato /4

Orden, limpieza y orto

caligrafía /2

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba objetiva

Secc. A

8 de marzo

Secc. B

9 de marzo

Total /20 puntos

15


DOCENTE: MARCELA HERNÁNDEZ GRADO: 3º. BÁSICO

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB ÁREA: INGLÉS (L3)


COMPETENCIA: Communicates information with vocabulary and grammatical structures appropriate to everyday

conversation.


1.1 Students clearly express their thoughts and ideas.

1.2 Uses popular expressions in daily conversations.


Reading Individually, students will read page 7

and solve all the exercises from that

page.

January 29th. to

February 2nd.

Correct answers /15

Total /15 puntos

Speaking

In groups, students will prepare, a short

presentation about “Efective Study

Stratrategies” and give examples of it in

a creative way.

They can use posters, projector,

objects, etc.

February 5th. to

february 9th.

Responsibility /5

Relevant information /5

Good tone of voice /5

Creativity /5

Total /20 puntos

Listening

Teacher will read information about

“Wolves” and animal habitats for

students to answer exercise 1A, 2B &

2C from page 24.

*They will work in groups.

February 12th. to

february 16th.

Listening comprehension /5

Group work /5

Correct answers /5

Total /15 puntos

Writing Read and solve the “Time to test

yourself” from pages 12, 13, 22 & 23.

February 19th. to

february 23rd.

Pages 12 &13 /10

Pages 22 & 23 /10

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Written Evaluation

From units 1 & 2

March 5th. to

march 9th. Total /20 puntos

observaciones para el primer bimestre - aplicaciones … · aplica de forma creativa las técnicas...

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