OBSERVACIÓ D’UN CENTRE ESCOLAR

Universitatde les Illes Balears

Grup 4 EivissaTecnoeducos

1. Dades del centre

2. Aspectes més importants del treball.

3. Desenvolupament de l'aspecte organitzatiu elegit per a la presentació.

4. Opinió personal sobre el centre.

Aspectes positius detectats, valors i aportacions del centre a la societat.

Mancances detectades, problemes que solen sorgir i de quina manera se solucionen.

Propostes de millora.

ÍNDEX

1. Dades del centre

És un col·legi públic.

Situat al carrer Venda des Coloms nº5 a Santa Eulària des Riu, Eivissa.

35 professors i 473 alumnes.

Alumnat amb moltes nacionalitats diferents.

Famílies nivell socioeconòmic miitjà-baix.

Serveis: escola matinera, menjador i transport.

Metodologia tradicional + metodologia projectes.

Pel que fa a l’estructura del centre:

Planta baixa:

Aules Infantil

Oficines

Sala de mestres

Aula Huecco

Aula d’informàtica

La biblioteca

Aula d’APIMA

Planta de dalt:

Classes de primària

Llibreria

Aula de reforç/d’acollida

Aula d’audició i llenguatge

Tenen 2 escales i 1 ascensor.

El pati infantil

Pati primària

2. Resum dels aspectes més importants

2.1 El PEC del centre:

Trets:

Confessionalitat

Relació amb l’entorn

Pluralisme i valors democràtics

Coeducació

Educació no competitiva i no consumista

Educació per a la salut

Educació vial

TIC

2.2 Òrgans de coordinació: Hi han vàries comissions i equips que s’encarreguen d’organitzar, coordinar i

supervisar diferents activitats i aspectes del centre.

2.3 Participació de l’alumnat:

Delegat de classe

2.4 Projectes o activitats d’innovació:

Jump Math.

Tallers.

Projecte de Cultura Popular.

Projecte d’art.

Amic lector.

2.5 Documents institucionals i d’organització de centre:

Els més utilitzats són:

Programació General Anual (PGA).

Pla de Convivència (PCONV).

El Pla d'Atenció a la Diversitat (PAD).

El Reglament Orgànic de Centre (ROC).

2.6 Segons la directora

Aspectes positius:

Claustre estable

Bona relació entre professorat, famílies i alumnes

Aspectes negatius:

Poca implicació dels pares

3. Desenvolupament de l'aspecte organitzatiu

del nostre centre Formació d’aquest: Equip docent, la directora,

l’APIMA i diverses comissions.

Activitats realitzades al centre. EX: El menjador.

Horari de reunions amb el pares i mares: dimecres.

Canvis del centre: Metodologia progressista.

Admissió d’alumnes, obtencions de recursos i aprovació de projectes segons la LOMCE.

Conclusió.

4. Opinió personal sobre el centre:

Aspectes positius detectats, valors, aportacions del centre a la societat:

Pluralisme dins l’escola i l’ensenyament de valors democràtics.

L’ús de les TICs a l’aula.

Tallers on els alumnes aprenen de manera experimental.

Educació per a la salut.

Mancances detectades, problemes que solen sorgir i de quina manera es solucionen:

Barreres arquitectòniques que pateix el centre.

Problemes amb les TICs:

• Perdua de temps

• Alumnes/families no familiaritzats amb les noves tecnologies

• Ús dolent de les TIC.

Famílies dessinteresades a l’educació dels seus fills.

Propostes de millora:

Cursos educatius per a pares i mares dels alumnes on se’ls introduexqui a les TICs: explicar que són, aspectes positius i concienciament dels perills que tenen les noves tecnologíes.

DUBTES O PREGUNTES?

Gràcies per la vostra atenció!