objetivos, metodología y contenido del proceso expone: dr. francisco núñez cerda presidente...
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Objetivos, Metodología y
Contenido del ProcesoExpone: Dr. Francisco Núñez Cerda
Presidente Ejecutivo
Concepción, 21 de abr de 2023
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
• ¿QUÉ SE EVALÚA?
Las universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica autónomos podrán someterse a procesos de acreditación institucional ante la Comisión, los que tendrán por objeto evaluar el cumplimiento de su proyecto institucional y verificar la existencia de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad al interior de las instituciones de educación superior, y propender al fortalecimiento de su capacidad de autorregulación y al mejoramiento continuo de su calidad. (Artículo 15, Ley 20.129)
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
• PREMISAS BÁSICAS:
– Aseguramiento de la Calidad es distinto a promesas de Aseguramiento de la Calidad.
– Las evidencias reales constituyen la base de los juicios.
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
• CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:
– PROPÓSITOS Y OBJETIVOS.
– MECANISMOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD.
– RESULTADOS.
– CAPACIDAD DE AUTORREGULACIÓN.
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
• PROCESO DE EVALUACIÓN:
– AUTOEVALUACIÓN (Diagnóstico).
– EVALUACIÓN EXTERNA (Verificación)
– PRONUNCIAMIENTO DE LA COMISIÓN.(Decisión)
¿POR QUÉ ACREDITAR?
• Plan de desarrollo• Políticas y Procedimientos• Estabilidad Financiera• Dar Cuenta Pública• Buenas prácticas
OBJETIVO: ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL UBB AÑO 2009
GESTIÓN DOCENCIA
INVESTIGACIÓN
POSTGRADO
VINCULACIÓN
“Condición de SUBSISTENCIASUBSISTENCIA”
ED. CONTINUA
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
• PRONUNCIAMIENTO DE LA COMISIÓN:
– La CNA resuelve considerando el informe de autoevaluación, la evaluación externa y las observaciones de la institución.
– La CNA podrá complementar los informes presentados por los comités evaluadores con antecedentes adicionales, si así lo estima pertinente.
(Guía para la acreditación. Normas y procedimientos página 10. www.cnachile.cl)
ÁREAS DE ACREDITACIÓN
• OBLIGATORIAS:– Docencia conducente a título
– Gestión Institucional
• ADICIONALES:– Vinculación con el medio
– Investigación
– Postgrado
– Educación Continua
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO
• Comité Directivo
• Presidencia Ejecutiva
• Comité Ejecutivo
• Comisiones Coordinadoras de Área
• Equipos de Trabajo
Organigrama Proceso
Acreditación Institucional
Prorrectora
VicerrectorAcadémico
Vicerrector deAsuntos
Económicos
DirectoresGenerales
UnidadesAcadémicas
UnidadesAdministrativas
PresidenteEjecutivo
Comité Directivo
Comité Ejecutivo
Coordinación porÁrea Acreditación
Gestión Institucional
Coordinación porÁrea Acreditación
Docenciaconducente a título
Coordinación porÁrea AcreditaciónVinculación con el
Medio
Coordinación porotras Área deAcreditación
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipode
trabajo
Equipos de trabajo Gestión Institucional
Equipos de trabajo Docencia conducente a título
Equipos de trabajo Vinculación con el Medio
Equipos de trabajo para las otras Áreas de acreditación
Rector
JuntaDirectiva
COMITÉ DIRECTIVO
• INTEGRANTES:– Rector (Preside)
– Presidenta Junta Directiva
– Prorrectora
– Vicerrector Académico
– Vicerrector de Asuntos Económicos
– Representantes de Consejo Académico: • Decano Facultad de Educación
• Representante Facultad de Ciencias Empresariales
• Decano Facultad de Ingeniería
– Representantes Académicos, Estudiantes y Funcionarios
COMITÉ DIRECTIVO
• FUNCIONES:
– Dirigir el proceso de acreditación institucional desde una perspectiva política y estratégica.
– Aprobar las áreas optativas de acreditación a las cuales se presentará la universidad.
– Validar las conclusiones emanadas de los diferentes informes de autoevaluación.
– Aprobar los informes de comisiones.
– Aprobar el plan de mejoramiento.
PRESIDENCIA EJECUTIVA
• FUNCIONES:– Dirección y coordinación del proceso a nivel operativo.– Expone e informa al Comité Directivo– Coordina labor de Comisiones– Labor de vinculación con CNA.– Administración de Recursos
• PRESIDENTE: – Director General de Planificación y Estudios
• COLABORADOR:– Jefe Unidad Aseguramiento de la Calidad
COMITÉ EJECUTIVO
• FUNCIÓN:
Aportar enfoque transversal a nivel operativo del proceso, informar en relación a diagnósticos y procedimientos; y proporcionar información específica cualitativa y cuantitativa.
• CONFORMACIÓN: – Directivos
– Académicos
– Jefes de Unidades
COMISIÓN COORDINADORA DE ÁREA
• FUNCIÓN:
Dirigir, coordinar y controlar los procesos asociados a la acreditación del área, emitir informes de autoevaluación y formular el plan de mejoramiento.
• COMISIONES:– Docencia conducente a título
– Gestión Institucional
– Vinculación con el Medio
– Otra(s) a definir
EQUIPOS DE TRABAJO
• FUNCIÓN:
Ejecutar labores de análisis de temas específicos de la autoevaluación y acciones anexas; y comunicar y emitir informes para la comisión del área respectiva.
• CONFORMACIÓN: – Directores
– Jefes de Unidad
– Académicos
– Profesionales y Técnicos
MACROACTIVIDADES
• SEGUIMIENTO DE ACREDITACIÓN ACTUAL.– Plan de Mejoramiento
– Análisis de Debilidades
• ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD NUEVAS ÁREAS
• PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN– Áreas actuales vigentes
– Áreas nuevas
Primera Macroactividad
SEGUIMIENTO ACREDITACIÓN 2005-2009
• SEGUIMIENTO PLAN DE MEJORAMIENTO
propuesto en la Acreditación 2005-2009:
– Acciones propuestas realizadas.
– Logros alcanzados.
– Dificultades para alcanzar los logros.
SEGUIMIENTO ACREDITACIÓN 2005-2009
• ANÁLISIS DE DEBILIDADES identificadas por
el Comité de Pares Externos:
– Acciones implementadas para corregir la debilidad.
– Dificultades para superar la debilidad
LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN
• FICHAS AD-HOC aplicadas a Unidades involucradas de acuerdo a la naturaleza de:
– La acción del Plan de Mejoramiento.
– Debilidad identificada por los pares externos.
Segunda Macroactividad
ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD POR ÁREAS DE ACREDITACIÓN
• Definir la pertinencia de postular a acreditación las siguientes áreas adicionales:
– Postgrado
– Investigación
– Educación Continua
Tercera Macroactividad
AUTOEVALUACIÓN
• POR CADA ÁREA DE ACREDITACIÓN:– Definición Comisión Coordinadora
– Definición de tareas
– Asignación a equipos de trabajo.
– Trabajo de Comité, Comisión y Equipos.
– Consultas informantes claves
– Emisión de informes.
– Síntesis de resultados.
– Validación de Comisión Coordinadora.
– Aprobación Comité Directivo
Aspectos que contempla
la autoevaluación (CNA)
GESTIÓN INSTITUCIONAL (1)
• Mecanismo de Diagnóstico, Planificación y Seguimiento.
• Estructura y organización institucional, tomando en
consideración la normativa, y distribución de funciones
al interior de la Institución, así como el control de las
mismas.
• Sistema de gobierno, considerando, las diversas
instancias de toma de decisiones, a nivel central y en las
distintas unidades de la Universidad.
GESTIÓN INSTITUCIONAL (2)
• Las normas y procedimientos asociados a la selección, contratación, evaluación y perfeccionamiento del personal directivo, académico y administrativo de la Institución.
• La planificación, ejecución y control de los recursos materiales y financieros de la Institución, en función de los propósitos y fines institucionales. Incluye los mecanismos necesarios para asegurar la estabilidad y viabilidad institucional.
• La disponibilidad de información necesaria para responder a los requerimientos de la gestión (capacidad de análisis institucional).
DOCENCIA CONDUCENTE A TÍTULO
• Diseño y provisión de carreras y programas
• Proceso de enseñanza
• Dotación Académica
• Progresión de Estudiantes, servicios y seguimiento de egresados.
• Utilización de los procesos de resultados de la investigación para mejorar la calidad de la docencia impartida.
INVESTIGACIÓN (1)
• Política institucional de desarrollo de la investigación y su aplicación de acuerdo a criterios de calidad aceptados por la comunidad científica, tecnológica y disciplinaria.
• Disponibilidad de recursos para el desarrollo de actividades de investigación sistemáticas (internos y externos).
• Participación en fondos abiertos y competitivos, a nivel nacional e internacional.
INVESTIGACIÓN (2)
• Resultado de los proyectos de investigación: publicaciones en revistas periódicas , libros , patentes.
• Vinculación de la investigación con la docencia de pre y postgrado.
• Impacto de la investigación a nivel nacional e internacional
VINCULACIÓN CON EL MEDIO
• Diseño y aplicación de una política institucional de vinculación con el medio.
• Instancias y mecanismos formales y sistemáticos de vinculación con el medio externo.
• Asignación de recursos suficientes para asegurar el desarrollo de actividades de vinculación con el medio.
• Vinculación de estas actividades con las funciones de docencia de pre o postgrado, o con las actividades de investigación cuando corresponda.
• Impacto de la vinculación con el medio en la Institución y en el medio externo.
DOCENCIA DE POSTGRADO
• PROGRAMAS DE MAGÍSTER Y DOCTORADO:– Criterios para la evaluación interna y externa de la
oferta institucional de postgrados.– Criterios para asegurar la dotación académica
necesaria para desarrollar la docencia de postgrado, incluyendo las actividades de investigación asociadas a ella y la guía de tesis.
– Criterios de asignación de recursos destinados al apoyo de infraestructura, instalaciones y recursos para los postgrados.
– Vinculaciones de los programas con áreas de investigación y desarrollo.
Puntos de Análisis para cada Aspecto de la Autoevaluación
• Políticas y mecanismos de aseguramiento de la calidad.
• Resultado de la aplicación de los mecanismos de aseguramiento de la calidad.
• Evaluación de los antecedentes con informantes claves.
• Principales Fortalezas y Debilidades.
PLAN DE MEJORAMIENTO: CONTENIDO
• Objetivos Estratégicos y Operativos• Productos y resultados• Actividades• Indicadores• Medios de verificación• Plazos• Responsables• Supuestos
MUCHAS GRACIAS