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Colegio Víctor Domingo Silva La Serena
2da. EVALUACIÓN SUMATIVA MAYO RELIGIÓN
“Valorar las diferencias individuales para alcanzar autonomía, independencia e inclusión”
Nombre: Curso: 4to. Año Básico
Fecha: Ptaje. Total: 10 Puntos Ptaje Obtenido: Nota:
Docente: Quidora Ortega Silva
Tipo de ítem 1.-
2 puntos
O.A OA 1:
Identificar Dios se comunica hace a través de su maravillosa Obra de la Creación.
Indicador de Evaluación
del O.A.El
compromiso personal de
cuidar la naturaleza y preocuparse.
Habilidad/es Desarrollad
as Identificar Reconocer
Comprender Analizar
ReflexionarValorar Interpretar Aplicar – Relacionar – Sintetizar.
PTJE.
MÍN. 60%
PTJE.
MÁX
PTJ E
OBT
NIVEL LOGR
O
2.- Lectura Comprensi va para Desarrollo 8 puntos
Reconocer que Dios Padre nos enseña que Jesús es un modelo de vida para ser feliz.
Identificar las acciones
de Jesús para seguir su ejemplo de buenas
obras.
Identificar Reconocer Comprender Analizar Reflexionar Valorar
Indicaciones:1) Lea cuidadosamente este instrumento de evaluación, antes de responder.2) Revisa muy bien las indicaciones como por ej.: Seleccionar, señalar, escribir, colocar una letra, pintar.3) Responde desarrollando las actividades solicitadas con lápiz de mina para que puedas borrar
si se requiere.* Puedes descargar este instrumento de evaluación y contestarla en este mismo
formato.* Si vas a imprimir este instrumento de evaluación deberás enviar las evidencias de tu
trabajo al correo electrónico destinado para esto.,pueda por favor enviar Guías a Correo:
1. Cuidamos la Creación
Colegio Víctor Domingo Silva La Serena
2.- Lee el siguiente texto…… Unos hombres llevaron a un inválido a ver a Jesús. Jesús le dijo: “Hijo, tus pecados son perdonados”.Algunos de los que estaban allí murmuraban contra Jesús porque solo Dios puede perdonar los pecados. Jesús se dio cuenta y les dijo: “¿Qué es más fácil: perdonarle los pecados o sanarlo? Pues verán que tengo poder para hacer ambas cosas”.
Y enseguida le dijo al inválido: “Levántate, toma tu camilla y vete a tu casa”.El hombre se puso en pie y se fue muy contento. Todos los que lo vieron alabaron a
Dios porque nunca habían visto algo así. Lc 5, 17-26
3.- Leído el texto sobre la curación que hizo Jesús, completa la tabla.
4.- Aprendemos Aprender O r g a n i z a m o s la información
5.- Observa el esquema y reflexiona. Después, completa las oraciones.
a. Jesús hacía el…………………………………...
b. Él sanaba, ……………………. y........................a todas las personas que buscabanconsuelo.
c. Jesús nos muestra el amor de………………………………...
d. Sus palabras y sus obras son un.......................................................de vidapara los……………
6.- Pinta el dibujo, por favor.
¡Pentecostés es el domingo 23 de mayo de 2021, para nuestra Vida de Fe en Familia!Fiesta de la Venida del Espíritu Santo y el Inicio de la Iglesia”.
Colegio Víctor Domingo Silva La Serena
Preparemos tu próxima evaluación…Para la próxima Evaluación de Religión, trabajaremos con:OA: prioritario (1.8) Nivel 1 Reconocen la importancia de la Venida del Espíritu Santo para las Personas de Fe.HABILIDADES: Identificar – Interpretar – Valorar – Reflexionar – Identificar - Reconocer Aplicar – Relacionar – Sintetizar.CONTENIDOS: Venida del Espíritu Santo en Pentecostés.
Evaluación n°2
Nombre: Curso: 4° Básico Teléfono:+56977712736Fecha: Asignatura: Educación Física Correo: [email protected]
Objetivo de la evaluación: Realizar evaluación sumativa.Objetivos de aprendizaje:
a) OA 1 : Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades física.
b) OA 9: Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
Instrucciones:1. Revisar el video y realizar los ejercicios que se muestran.
https://www.youtube.com/watch?v=3G_okfkOwLY
2. En caso de no poder ver el video aquí te dejo los ejercicios a realizara) Mantener 10 segundos en la posición del ÁRBOL. Repetir 3 veces
b) Mantener 10 segundos en la posición de la MONTAÑA. Repetir 3 veces.
c) Mantener 10 segundos en la posición del PERRO. Repetir 3 veces.
d) Mantener 10 segundos en la posición del AVIÓN. Repetir 3 veces
e) Mantener 10 segundo en la posición del ARMADILLO. Repetir 3 veces.
f) Mantener 10 segundos en la posición de PINZA. Repetir 3 veces.
g) Mantener 10 segundo en la posición de LOTO. Repetir 3 veces.
h) Mantener 10 segundos en la posición de la ARDILLA. Repetir 3 veces.
i) Mantener 10 segundo en la posición del BARCO. Repetir 3 veces.
j) Mantener 10 segundos en la posición de la VELA. Repetir 3 veces.
k) Mantener 10 segundos en la posición del ARCO. Repetir 3 veces
l) Mantener 10 segundos en la posición de ARADO. Repetir 3 veces.
m) Mantener 10 segundos en la posición del PUENTE. Repetir 3 veces.
n) Mantener 10 segundos en la posición del LEÓN. Repetir 3 veces.
Ñ) mantener 10 segundos en la posición del NIÑO RELAJADO. Repetir 3 veces.
o) Mantener 10 segundos en la posición del GUERRERO.
1. Estos ejercicios serán evaluados dentro de las clases virtuales. Si no puede conectarse a las clases virtuales correspondientes, deberá mandar los videos respectivos a cada ejercicio a evaluar. (Correo o whatsapp)
2. A parte recortar o dibujar emojis, para poder ir trabajando las diferentes emociones. Aquí mas abajo les dejaré algunas opciones, si usted quiere poner otra incorpórela.
3.
PAUTA DE EVALUACIÓN EJERCICIOS.
EJERCICIO Habilidad Objetivo 5 3 1 Puntaje NotaMantener 10 segundos la posicióndel ÁRBOL.
Coordinación OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición de la MONTAÑA
Coordinación OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del PERRO.
Coordinación OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del AVIÓN
Coordinación y estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del ARMADILLO
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición de la PINZA
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición de LOTO
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición de la ARDILLA
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del BARCO
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición de la VELA
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del ARCO
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición de ARADO
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del PUENTE
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del LEÓN
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del NIÑO RELAJADO
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
Mantener 10 segundos en laposición del GUERRERO
Locomoción y Estabilidad OA1OA9
5 MANTIENE 10 SEGUNDOS EN EL EJERCICIO3 MANTIENE 5 O MENOS SEGUNDOS EN EL EJERCICIO
1 NO LOGRA REALIZAR EL EJERCICIO
LINKS 2º EVALUACIÓ' N SUMATIVA
HISTORIATipo de
ítemO.A Indicador de
Evaluación del O.A.
Habilidad/ es
Desarrolla das
PTJ E.
MÍN.
60%
PTJ E.
MÁ X
PTJ E
OB T
NIVEL LOGRO
Alternativa s
OA 14
Distinguen deberes
y responsabilidade s que
tienen como estudiantes en la escuela y en
otrassituaciones de su vida cotidiana.
Distinguir Diferenciar
7ptos
12ptos
Alternativa s
OA 11
Distinguen acciones
que contribuyen
a generar espacios ordenados
y limpios.
Indicar 4ptos
6ptos
Para desarrollar tu prueba, debes pinchar en el siguiente linkhttps://forms.gle/frcS3Zyh7hsnCHK66
MATEMÁTICAS
Tipo de ítem
O.A
Indicador de
Evaluación del O.A.
Habilidad/es
Desarrolladas
PTJE
MÍN.
60%
PTJE
MÁX
PTJE
OBT
NIVEL LOGRO
Alternativas OA
08
Resuelven problemas de multiplicacion es simples
Resolver Razonar
8ptos
14ptos
Alternativas
OA 09
Relacionan la
multipli- cación
con la división
Resolver Razonar
8ptos
14ptos
Escribir operaciones inversas
OA 08-OA 09
Relacionan la
multipli- cación
con la división
Escribir Resolver Razonar
5ptos
8ptos
Para desarrollar tu prueba, debes pinchar en el siguiente linkhttps://forms.gle/W2pbWSc1MM9BcgAV6
LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTipo de
ítemO.A Indicador de
Evaluación del O.A.
Habilidad/es Desarrollad
as
PTJE. MÍN. 60%
PTJE. MÁX
PTJE OBT
NIVEL LOGRO
Alternativas OA 04
*Leen*Extraen información explícita
eimplícita
Seleccionar Reconocer
5ptos
8ptos
Alternativas OA 07
*Leen*Extraen información explícita
eimplícita
Seleccionar Razonar
6ptos
10ptos
Desarrollo OA 04
*Escriben
texto descriptivo
Escribir Enumerar
4 ptos 6 ptos
Para desarrollar tu prueba, debes pinchar en el siguiente linkhttps://forms.gle/NJkq9u4Z3rpNopB8A
CIENCIAS NATURALESTipo de
ítemO. A
Indicador de Evaluación
del O.A.
Habilidad/e s
Desarrolla das
PTJE.
MÍN. 60%
PTJE.
MÁX
PTJ E
OBT
NIVEL LOGRO
Alternativa s
OA 06
*Identifican alimentos según
su función*Distinguen alimentos saludables
y poco saludables*Identifican enfermedades ocasionadas por
alimentospoco saludables
Distinguir Agrupar
4ptos
7ptos
Alternativa s
OA 07
*Identifican medidas
de higiene en
la preparación
y conservación de alimentos
Señalar Nombrar
2ptos
4ptos
Preguntas de desarrollo
OA 07
*Describen acciones
para una
correcta preparación dealimentos
Comunicar 4ptos
6ptos
Verdadero o Falso
OA 06- OA 07
*Distinguen alimentos saludables
y poco saludables*
Identifican medidas
de higiene en
la preparación
y conservación de alimentos
Señalar Explicar
5ptos
8ptos
Para desarrollar tu prueba, debes pinchar en el siguiente linkhttps://forms.gle/mFZKvPBcqwqoDv4g8
Colegio Víctor Domingo Silva La Serena
Sumative Written English test 4th grade N°3Unit Topic: “Time for School”
“Value individual differences to achieve autonomy, Independence and inclusion.”
Name: Class: 4th Grade
Date:
Teacher: Miss Nelly.
Total score: 36 points Real score: Mark:
Tipo de ítem O.A Indicador de Evaluación del O.A.
Habilidad/es Desarrolladas
Ptje. Mín.60%
Ptje. Máx.
Ptje Obt.
Nivel Logro
Selección Múltiple OA9 Demuestran conocimiento del vocabulario temáticode la unidad.
Comprensión de Lectura: Reconocen, seleccionan.
6 10
Selección MúltipleOA13 Reconocen vocabulario y
palabras claves de la unidad.
Comprensión de lectura: identifican, reconocen
4 6
Selección múltiple OA1 Reconocen información general y específica detexto oral.
Comprensión oral: Discriminan, relacionan,seleccionan
6 10
EscrituraOA13 Escriben textos breves
tales como accionesejecutadas en el colegio.
Expresión escrita: reconocen, escriben
6 10
Indicaciones:
* Lea cuidadosamente este instrumento de evaluación, antes de responder.* Responde las preguntas tranquilamente. Tómate tu tiempo. Recuerda que esta es una evaluación sumativa. (con nota)* Si tienes la posibilidad de conectarte a las clases virtuales, esta evaluación se preparará clase a clase para que obtengas el mejor resultado.* Las preguntas de desarrollo se responden con MAYÚSCULAS.* Toda la información acerca de la evaluación se encuentra en Recursos.
Responde esta prueba presionando el siguiente link:
https://forms.gle/6mJyZVNKL1LnZPuG8Trabajo con el textoPáginas 12-13-14-15
ActividadLeer, identificar vocabulario clave.
Tiempo estimado2 horas
* Si tienes la posibilidad de conectarte a las clases virtuales, esta evaluación se realizará en modo online, con el fin de responder dudas y/o consultas.* Si usted no se presenta a las evaluaciones y no posee certificado médico se aplicará el siguiente criterio
de evaluación
o 1 y 2 días de atraso 65% De exigenciao 3 a 5 días de atraso 70% de exigenciao 7 días o más días de atraso 80% de exigencia
Preparemos tu próxima evaluación…
Para la próxima evaluación de Inglés, trabajaremos con los OAs 1-9-10-13, que hablan de comprender texto escritos, relacionar lo leído, escribir vocabulario y reproducir poemas cortos.
Durante las clases virtuales del mes, iremos desarrollando estas temáticas. Si no tienes conexión puedes ir preparando tu siguiente evaluación trabajando en tu texto del estudiante: páginas 16-17-18-19-20-21