objetivos a trabajar
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8/17/2019 Objetivos a Trabajar
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OBJETIVOS A TRABAJAR
Nombre: __________________________________________ Edad 31 Marzo:____________Año:______
Curso: ________________________________________ Fecha de Nacimiento_____/______/_______.
TrimestreNivel Pragmático 1º 2º 3ºQue el niño lore mantener adecuado contacto !isual.Que el niño lore adecuada cin"tica.Que el niño lore adecuada #ro$"mica %/o #ostura
cor#oral.Que el niño lore adecuada intenci&n comunicati!a en
con!ersaci&n.Que el niño lore e$#resar e inter#retar adecuadamente
e$#resiones 'aciales en situaci&n comunicati!a.Que el niño lore
adecuadas conductascomunicati!as
tem#ranas( tales como:
)es#onder
Comentar*reuntar
Que el niño lore
#otenciar 'acultades
con!ersacionales tales
como:
+niciar con!ersaci&nMantener tico
Mantener di,looAtinencia al conte$to
Que el niño lore re#arar -uiebres comunicati!os*isc!rso NarrativoQue el niño lore nombrar o describir e!entos entorno a
tema central.Que el niño lore relatar #resentaci&n adecuadamente.Que el niño lore relatar e#isodio adecuadamente.Que el niño lore relatar nal adecuadamente.Que el niño lore interar los 3 elementos estructurales
del discurso narrati!o.
Nivel "#$ico%Semá&tico 1º 2º 3ºQue el niño lore
reconocer elementos
#ertenecientes a:
Cateoras sem,nticas
#rimariasCateoras sem,nticas
secundarias
Que el niño lorenominar elementos
#ertenecientes a:
Cateoras sem,nticas#rimariasCateoras sem,nticas
secundariasQue el niño lore denir a tra!"s de e$#eriencia #ro#ia
elementos de cateoras sem,nticas #rimarias /
secundarias:Que el niño lore denir #or uso elementos de
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cateoras sem,nticas #rimarias / secundarias:Que el niño lore denir #or 'orma % caracterstica
elementos de cateoras sem,nticas #rimarias /
secundarias:Que el niño lore denir #or cateora elementos de
cateoras sem,nticas #rimarias / secundarias:Que el niño lore
cateorizar
elementos de:
Cateoras sem,nticas #rimariasCateoras sem,nticas
secundarias
Que el niño lore
establecer relaciones
% asociaciones
l"$icas de ti#o:
Funcional0i'erencias % semeanzasCausa2E'ecto#uestos4inonimiaAntonimia
Analoas 5erbales 6asociaci&n
auditi!a7Absurdos 5isuales
Absurdos 5erbales
Que el niño lore adecuado maneo de lenuae
urado 6resoluci&n de adi!inanzas7Que el niño lore ordenar secuencias de: 8/3/9//;
elementosQue el niño lore desarrollo adecuado de
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Que el niño lore
decodicar
estructuras
oracionales
coordinadas:
Co#ulati!a c/ s/ a#o%oAd!ersati!a c/ s/ a#o%oAd!erbial c/ s/ a#o%o
Que el niño lorecodicar estructuras
oracionales
coordinadas:
Co#ulati!a
c/ s/ a#o%oAd!ersati!a c/ s/ a#o%oAd!erbial c/ s/ a#o%o
Que el niño lore
decodicar
estructuras
oracionales
com#leas:
4ubordinada 4ustanti!a c/ s/
a#o%o4ubordinada Adeti!a c/ s/
a#o%o4ubordinada Ad!erbial c/ s/
a#o%oQue el niño lore
codicar estructurasoracionales
com#leas:
4ubordinada 4ustanti!a c/ s/
a#o%o4ubordinada Adeti!a c/ s/
a#o%o4ubordinada Ad!erbial c/ s/
a#o%oQue el niño lore manear adecuadamente estructuras
mor'ol&icas de contenido:
sustanti!os/!erbos/adeti!os( etc.Que el niño
lore
com#render
mor'emasde:
N=meroArtculos +ndenidosArtculos 0enidos
*ronombres:*ersonales/demostrati!os/*osesi!osAd!erbiosConunciones*re#osicionesMarcas !erbales*artculas +nterroati!as
Que el niño
lore
adecuada
estructuraci&n de
mor'emas
de:
N=meroArtculos +ndenidosArtculos 0enidos*ronombres:
*ersonales/demostrati!os/*osesi!osAd!erbiosConunciones*re#osicionesMarcas !erbales*artculas +nterroati!as
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Que el niño lore adecuada
com#rensi&n de concordancia
de:
>"neroN=mero
?iem#os 5erbales
Que el niño lore #roducci&n
con adecuada concordancia de:
>"neroN=mero
?iem#os 5erbales
Nivel )otico%)o&olgico 1º 2º 3ºQue el niño desarrolle ca#acidad de identicar sonidos
!erbales % no !erbales.Que el niño lore incrementar memoria auditi!a !erbal:
8/3/9//;/@; elementos.Que el niño desarrolle ca#acidad de discriminar sonidos
!erbales % no !erbales.Que el niño
desarrolle
habilidadesde
conciencia
sil,bica
como:
4ementaci&n
4il,bica
Monoslabosislabos
?rislabos*olislabos
)econocer metra entre #alabras 6corta
!ersus lara74ilabeo 6identicaci&n n=mero de slabas7
+denticaci&n de slaba: inicial/nal/t&nica4acar/arear slabas+n!ertir slabas
Que el niño lore
adecuada eecuci&n de
#ra$ias bucolinuo'aciales
Babiales Aislada
/secuenciaBinuales Aislada
/secuenciaFaciales Aislada
/secuenciaQue el niño lore adecuada #roducci&n de d'onos
!oc,licos: /ae/ /ai/ /ao/ /au/ /ea/ /ei/ /eo/ /eu/ /ia/ /ie/
/io/ /iu/ /oa/ /oe/ /oi/ /ua/ /ue/ /ui/ /uo/.
En: #alabras aisladas distinta metra 6#osici&n inicial(
medial7 % 'rases.Que el niño lore adecuada #roducci&n de d'onos
conson,nticos con /l/: /#l/ /bl/ /
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Que el niño su#ere la
dislalia o no
#roducci&n del
'onema:
/a/ /e/ /i/ /o/ /u/ /m/ /#/ /b/ /t/ //// /n/ /ñ/ /'/ /$//%/ /ch//l/ /d//r/ /rr/ /s/
Que el niño lore adecuados #ar,metros res#iratorios:
ti#o/modo
Columnas: *rimera columna del trimestre es #ara #oner los obeti!os -ue se trabaar,.
4eunda columna( es #ara !alorar los resultados: B 6lorado7( MB 6Medianamente
lorado7( E0 6En 0esarrollo7( NB 6No lorado7
bser!aciones:
?)+ME4?)E_1____________________________________________________________________________
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___?)+ME4?)E_8_________________________________________________________________________
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______?)+ME4?)E_3______________________________________________________________________
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Fonoaudi&loa