objetivo de la clase:
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Unidad N°4 “LA CONSOLIDACIÓN DEL MUNDO MODERNO”. ¡INCLUYE ACTIVIDAD DE CIERRE!. Clase Grabada II Semestre “ARTE BARROCO ”. Objetivo de la clase: *Comprenden el Barroco como el arte útil para los intereses de la monarquía absoluta y de la Iglesia Católica. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Objetivo de la clase: *Comprenden el Barroco como el arte útil para los intereses de la monarquía absoluta y de la Iglesia Católica.*Identifican las innovaciones artísticas del Barroco
Unidad N°4 “LA CONSOLIDACIÓN DEL MUNDO MODERNO”
Creado por: Cristopher SEPÚLVEDA SANDOVAL.
Clase GrabadaII Semestre
“ARTE BARROCO”
¡INCLUYE ACTIVIDAD DE CIERRE!
Europa del siglo XVII
Lo viejo y lo nuevo convivían en la Europa del siglo XVII:
Catolicismo
Nobleza
Lujo
Guerras de Religión
Protestantismo
Burguesía
Miseria y Pobreza
Avances de la Ciencia
versus
versus
versus
versus
• Movimiento cultural (1600-1750).• Surge en Italia, después se expande a Europa.
Barroco: plasmación visual del siglo XVII
Movimiento
Grandiosidad
Dramatismo
Realismo
Serenidad
Simetría
BARROCO RENACIMIENTOVERSUS
Contexto histórico del Barroco- El poder absoluto del monarca.
“El estado soy yo”, Luis XIV.
Catolicismo Intensifica principios rechazados por el protestantismo.
La Sagrada Familia (1650, Museo del Prado, Madrid)Obra de Bartolomé Esteban Murillo.
Portada de los Arcángeles (Siglo XVIII), Iglesia del Carmen (San Luis, México)
El Barroco, a través del:
- El poder de la fe (protestante o católica).
Absolutismo Refleja el enorme poder del rey:
Palacio Real de Versalles Su construcción fue ordenada por Luis XIV, rey de Francia entre 1643 y 1715
El Barroco, a través del:
- El poder absoluto del monarca.
Europa protestante
Se expresa en retratos, escenas de la vida diaria, actividades de los burgueses, etc.
Puerto al atardecer (1639) de Claudio de Lorena, quien fue un pintor francés que influyó mucho en paisajistas ingleses.
El Barroco en la:
- El poder de la nobleza cortesana y de la burguesía urbana.
Innovaciones artísticas del Barroco
Arquitectura:
-Columnas retorcidas.
-Juegos de luz y sombra.
-Motivos curvos, idea de movimiento.
-Monumentalidad de las edificaciones.
Plaza de San Pedro, de Bernini (1656)
Innovaciones artísticas
En la pintura:
-Tenebrismo efectista.
-Colorismo preciosista.
-Exaltación del poder.
Autorretrato de Rembrandt
“Las Meninas” o “La familia de Felipe IV de Velásquez (1656)
Murillo:“Virgen Inmaculada”
Murillo:“Un Niño y un perro”
Bartolomé EstebanMurillo:
( 1618 – 1682)
Esquema 1:Arte Barroco
En Resumen
El optimismo (de los primeros siglos de la Época Moderna) fue yéndose lentamente, llegando una sensación de vivir en una época de muchas diferencias. Lo nuevo y lo viejo convivían en la Europa del siglo XVII:
1
Iglesia Católica
Nobleza
Lujo
Existía con fuerza frente a un protestantismo en alza.
Mantenía sus privilegios junto a una burguesía que alcanzaba cada vez más importancia.
Contrastaba con la miseria de campesinos y pobres de la ciudad.
Avances de la Ciencia
Corrían al mismo tiempo que pasaban las guerras de religión.
En Resumen:
El Barroco es el medio artístico para expresar los intereses de:2
En el caso de la pintura , el barroco se caracterizó por:3
1. Realce al movimiento (asimetría, líneas onduladas)2. Personas y cosas representadas tal como eran (realismo)3. Contraste de luz y sombra (claroscuro)4. Mayor preocupación por la emotividad de la expresión.
Catolicismo
Absolutismo
Burguesía
Intensificar la piedad y devoción de los fieles, y principios cuestionados por el protestantismo.
Reflejar el verdadero poder del rey (un palacio enorme es igual al poder enorme del Estado).
Expresar su vida cotidiana, actividades económicas, retratos, especialmente en la Europa Protestante.
1. Presenta un gran realismo que se manifiesta en la representación de lo feo y desagradable.
2. Presenta una gran atracción por representar la naturaleza y los paisajes.
3. Las escuelas pictóricas con menos representantes del Barroco fueron Holanda y España.
4. La pintura barroca no destaca los colores y es perfecta en sus formas.
5. Retratos, bodegones, aldeas y campesinos son temas recurrentes.
ACTIVIDAD 1: En relación a la pintura barroca, escribe en tu cuaderno si las afirmaciones siguientes son VERDADERAS o FALSAS. Debes explicar las que consideres falsas.
V
V
F
F
V