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Pruébalo
y forman 10.
y forman 10.
y forman 10.
y forman 10.
y forman 10.
10 naves espaciales regresan a casa.
Algunas aterrizan en el tablero azul y
otras en el rojo.
¿De qué cinco maneras podrían
aterrizar las naves espaciales?
Herramientas matemáticas • cubos conectables • tablero de enlaces numéricos• tarjetas numéricas
LECCIÓN 5 SESIÓN 1
Objetivos de aprendizaje• Sumar y restar hasta 20,
demostrando fluidez al sumar y al restar hasta 10. Usar estrategias como contar hacia delante; formar una decena, descomponer un número para formar una decena, usar la relación entre la suma y la resta, y crear sumas equivalentes pero más fáciles o conocidas.
• Aplicar las propiedades de las operaciones como estrategias para sumar y restar.
EPM 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Explora Parejas de números para 10
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LECCIÓN 5 EXPLORA SESIÓN 1
Conéctalo
Mia debe mostrar dos tarjetas que formen 10.
¿Cuáles son cinco maneras en que podría mostrar 10?
1010
1010
10
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Nombre: LECCIÓN 5 SESIÓN 1
Prepárate para parejas de números para 10
1 Piensa en lo que sabes acerca de la suma.
Llena cada recuadro. Usa palabras, números
y dibujos. Muestra tantas ideas como puedas.
Ejemplos Ejemplos
Ejemplos
Ejemplos
total
2 Jasmine tiene un total de 10 peces.
2 peces son amarillos y los otros son rojos.
¿Cuántos peces rojos tiene Jasmine?
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Lección 5 Parejas de números para 1096
LECCIÓN 5 SESIÓN 1
3 Resuelve el problema.
Anna quiere mostrar cinco pares de números
diferentes que forman 10.
¿Cuáles son cinco maneras en que podría mostrar 10?
10
10
10
10
10
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LECCIÓN 5 SESIÓN 2
Desarrolla Parejas de números para 10
Pruébalo
CONVERSA CON UN COMPAÑEROPara formar 10, comienzo con un número y luego . . .
Herramientas matemáticas • cubos conectables • enlace numérico• tarjetas numéricas
Jen y Kay tienen cada una tarjetas numéricas del 1 al 9.
Eligen dos tarjetas con una suma de 10.
¿De qué maneras diferentes se puede formar 10?
10?
?
1
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LECCIÓN 5 DESARROLLA
Jen y Kay tienen cada una tarjetas numéricas
del 1 al 9. Eligen dos tarjetas con una suma
de 10. ¿De qué maneras diferentes se puede
formar 10?
10?
?
Haz un modelo
Halla diferentes maneras de formar 10.
1 1 5 10 1 1 5 10
2 1 5 10 1 2 5 10
3 1 5 10 1 3 5 10
4 1 5 10 1 4 5 10
5 1 5 10
2
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SESIÓN 2
Conéctalo
1 ¿En qué se parece tu manera a Haz un modelo?
¿En qué es diferente?
2 ¿Cómo te ayudan los cubos?
Aplícalo
3 Mira los modelos. Completa las ecuaciones.
10 5 5 1
10 5 6 1 10 5 1 6
10 5 7 1 10 5 1 7
10 5 8 1 10 5 1 8
10 5 9 1 10 5 1 9
2
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LECCIÓN 5 DESARROLLA SESIÓN 2
4 Mira el modelo.
Completa las dos ecuaciones.
1 5 10 1 5 10
5 Colorea para mostrar 2 1 8 5 10.
Luego escribe otra ecuación para tu modelo.
1 5 10
6 Colorea para mostrar 7 1 3 5 10.
Luego escribe otra ecuación para tu modelo.
1 5 10
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Nombre:
Practica parejas de números para 10
LECCIÓN 5 SESIÓN 2
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 4.
Ejemplo Usa la fila de 10 cubos.
¿Cuáles son dos maneras de formar 10?
10 5 1 1 9 10 5 9 1 1
1 Usa los cubos. Escribe maneras de formar 10.
10 5 1 9 10 5 1 1
10 5 1 8 10 5 1 2
10 5 1 7 10 5 1 3
10 5 1 6 10 5 1 4
10 5 1 5
1 cubo azul y 9 cubos verdes
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LECCIÓN 5 SESIÓN 2
2 Mira el modelo.
Completa las dos ecuaciones.
10 5 1 10 5 1
3 Colorea para mostrar 5 1 5 5 10.
4 Halla todas las parejas de números para 10.
Completa los enlaces numéricos.
108
107
1010
101
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LECCIÓN 5
Desarrolla Parejas de números para 10SESIÓN 3
Dalila tiene 10 cuentas.
6 son rojas. Las otras son amarillas.
¿Cuántas son amarillas? ¿Cómo lo sabes?
Pruébalo
CONVERSA CON UN COMPAÑERO¿Cómo puedes pensar en las parejas para 10?
Herramientas matemáticas • fichas • cubos conectables • enlaces numéricos
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LECCIÓN 5 DESARROLLA
Dalila tiene 10 cuentas.
6 son rojas. Las otras son amarillas.
¿Cuántas son amarillas? ¿Cómo lo sabes?
Haz un modelo
10 2 6 5 ?
6 1 ? 5 10
Usa 10 fichas. 6 son rojas.
Las otras son amarillas.
10 2 6 5
6 1 5 10
Dalila tiene cuentas amarillas.
Conéctalo
1 ¿En qué se parece tu manera a Haz un modelo?
¿En qué es diferente?
10?
6
10?
6
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SESIÓN 3
2 ¿Qué muestra el enlace numérico?
¿Quién tiene razón? ¿Cómo lo sabes?
108
?
Aplícalo
3 Hay 10 calcomanías en un álbum. Algunas son grandes.
1 es pequeña. ¿Cuántas son grandes?
Halla ? 1 1 5 10.
Comienza con 1.
Dibuja fichas para formar 10.
1 1 5 10
Buzz
8 1 2 5 10
2 1 8 5 10
Boom
10 2 2 5 8
10 2 8 5 2
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LECCIÓN 5 DESARROLLA SESIÓN 3
4 Halla 5 1 ? 5 10.
Dibuja fichas. Usa dos colores.
5 1 5 10
10 2 5 5
5 Halla 7 1 ? 5 10.
Dibuja fichas. Usa dos colores.
7 1 5 10
10 2 7 5
6 Halla 6 1 ? 5 10.
Dibuja fichas. Usa dos colores.
6 1 5 10
10 2 6 5
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Nombre: LECCIÓN 5 SESIÓN 3
Practica parejas de números para 10
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 5.
Ejemplo Halla 7 1 ? 5 10.
Comienza con 7.
Agrega fichas para formar 10.
7 1 3 5 10
10 2 7 5 3
1 Halla 5 1 ? 5 10.
Comienza con 5.
Dibuja fichas para formar 10.
5 1 5 10
2 Halla 1 1 ? 5 10.
Comienza con 1.
Dibuja fichas para formar 10.
1 1 5 10
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LECCIÓN 5 SESIÓN 3
3 Halla 4 1 ? 5 10.
Dibuja fichas. Usa dos colores.
4 1 5 10
10 2 4 5
4 Halla 3 1 ? 5 10.
Dibuja fichas. Usa dos colores.
3 1 5 10
10 2 3 5
5 Dibuja fichas para formar 10.
Completa el enlace numérico.
Luego escribe dos ecuaciones.
102
1 5 2 5
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LECCIÓN 5 SESIÓN 4
Refina Parejas de números para 10
Aplícalo
1 Completa el enlace numérico. Escribe dos ecuaciones de suma.
10 5 1
1 5 1010
9
2 Completa el enlace numérico.
Escribe dos ecuaciones de resta.
10 2 5
10 2 5 10
9
Ejemplo Escribe dos ecuaciones.
10
55
10 5 1
10 2 5
5 5
Completa el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 5.
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LECCIÓN 5 REFINA SESIÓN 4
3 Completa el enlace numérico.
Escribe dos ecuaciones.
10 5 1
10 2 5
10
8
4 Completa el enlace numérico.
Escribe cuatro ecuaciones.
10 2 5 10 2 5
1 5 10 1 5 1010
3
5 Pon una X en el par de tarjetas que
NO muestran una manera de formar 10.
7 1 4
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Nombre:
Practica parejas de números para 10
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 5.
Ejemplo Escribe cuatro ecuaciones.
7 1 3 5 10 3 1 7 5 10
10 2 7 5 3 10 2 3 5 7
10
37
1 Escribe dos ecuaciones de suma.
10 5 1
10 5 1 10
6
4
2 Completa el enlace numérico.
Escribe dos ecuaciones de resta.
10 2 5 6
10 2 6 5 10
6
LECCIÓN 5 SESIÓN 4
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3 Completa el enlace numérico.
Escribe dos ecuaciones.
1 5 10
10 2 5 510
5
4 Completa el enlace numérico.
Escribe cuatro ecuaciones.
10 5 1 10 2 5
1 5 10 10 2 5
10
8
5 Pon una X en el par de tarjetas que NO muestran una
manera de formar 10.
9 6 5
LECCIÓN 5 SESIÓN 4
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LECCIÓN 5
Refina Parejas de números para 10SESIÓN 5
Aplícalo
Resuelve los problemas 1 a 6.
1 Dibuja fichas para mostrar 10. Escribe dos ecuaciones.
10 2 5
10 2 5
2 Completa el enlace numérico. Escribe dos ecuaciones.
10 5 1
10 5 1 10
2
3 Completa el enlace numérico. Escribe cuatro ecuaciones.
1 5 10 10 2 5
10 5 1 10 2 5 10
4
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 5 Parejas de números para 10114
LECCIÓN 5 REFINA
4 Completa el enlace numérico.
Escribe dos ecuaciones.
8 1 5 10
10 2 5 10
8
5 Completa el enlace numérico.
Escribe cuatro ecuaciones.
10 2 5 10 2 5
1 5 10 1 5 1010
9
6 Completa el enlace numérico.
Escribe cuatro ecuaciones.
1 5 10 1 5 10
10 2 5 10 2 5
10
6
SESIÓN 5
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 10 Usa estrategias para datos de suma y resta 205
Pruébalo
Escucha las claves.
Usa fichas para hallar los números
que faltan.
Herramientas matemáticas • fichas
Objetivo de aprendizaje• Sumar y restar hasta 20,
demostrando fluidez al sumar y al restar hasta 10. Usar estrategias como contar hacia delante; formar una decena; descomponer un número para formar una decena; usar la relación entre la suma y la resta; y crear sumas equivalentes pero más fáciles o conocidas.
EPM 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
LECCIÓN 10 SESIÓN 1
Explora Usar estrategias para datos de suma y resta
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 10 Usa estrategias para datos de suma y resta206
LECCIÓN 10 EXPLORA SESIÓN 1
Conéctalo
Tengo 8 canicas.
5 canicas son rojas, las otras son amarillas.
¿Cuántas son amarillas?
5
canicas son amarillas.
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 10 Usa estrategias para datos de suma y resta 207
Nombre: LECCIÓN 10 SESIÓN 1
Prepárate para usar estrategias para sumar y restar
1 Piensa en lo que sabes acerca de las estrategias
que te ayudan a resolver problemas de suma y
resta. Llena cada recuadro. Usa palabras, números
y dibujos. Muestra tantas ideas como puedas.
Ejemplos Ejemplos Ejemplos
estrategia
2 Explica tu estrategia para resolver
6 2 2 5 .
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 10 Usa estrategias para datos de suma y resta208
LECCIÓN 10 SESIÓN 1
3 Resuelve el problema. Muestra tu trabajo.
Tengo 7 botones.
3 botones son amarillos, los otros
son verdes.
¿Cuántos son verdes?
5
botones son verdes.
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 10 Usa estrategias para datos de suma y resta 209
LECCIÓN 10 SESIÓN 2
Desarrolla Usar estrategias para datos de suma y resta
Pruébalo
Hugo intenta calcular el total de 4 + 5.
Conoce otros datos que pueden ayudarlo.
¿Qué datos podrían ayudarlo?
¿Cuál es el total?
CONVERSA CON UN COMPAÑERO¿Cómo conocer otro dato de suma te ayuda a resolver este problema?
Herramientas matemáticas • fichas
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 10 Usa estrategias para datos de suma y resta210
LECCIÓN 10 DESARROLLA
Hugo intenta calcular el total de 4 + 5.
Conoce otros datos que pueden ayudarlo.
¿Qué datos podrían ayudarlo?
¿Cuál es el total?
Haz un modelo
Usa los datos que conoces. Escribe los totales.
1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 4 1 1 5 1 1 6 1 1 7 1 1 8 1 1 9
2 1 1 2 1 2 2 1 3 2 1 4 2 1 5 2 1 6 2 1 7 2 1 8
3 1 1 3 1 2 3 1 3 3 1 4 3 1 5 3 1 6 3 1 7
4 1 1 4 1 2 4 1 3 4 1 4
84 1 5 4 1 6
105 1 1 5 1 2 5 1 3 5 1 4
95 1 5
10
• 4 1 6 y 5 1 5 pueden ayudar porque tienen sumandos que
son cercanos a 4 + 5.
• 5 1 4 puede ayudar porque tiene los mismos sumandos que
4 1 5.
• 4 1 4 puede ayudar porque es una suma de dobles y un
sumando es 1 menos que 5. 4 1 5 5
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SESIÓN 2
Conéctalo
1 ¿En qué se parece tu manera a Haz un modelo?
¿En qué es diferente tu manera?
2 ¿Qué otro dato crees que es el más útil para resolver
4 1 5?
Aplícalo
3 Mira los datos de la fila A.
¿Qué sumando hay en cada dato?
Mira los datos de la fila B.
¿Qué sumando hay en cada dato?
Escribe todos los totales que faltan en la tabla.
A4 1 1
54 1 2
64 1 3 4 1 4 4 1 5 4 1 6
10
B5 1 1 5 1 2
75 1 3
85 1 4 5 1 5
C6 1 1
76 1 2
86 1 3
96 1 4
10
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LECCIÓN 10 DESARROLLA SESIÓN 2
4 Mira los datos de la fila C.
¿Qué sumando hay en cada dato?
Mira los datos de la columna H.
¿Qué sumando hay en cada dato?
Escribe todos los totales que faltan en la tabla.
G H
A4 1 1
54 1 2
64 1 3
74 1 4
84 1 5
94 1 6
10
B5 1 1
65 1 2
75 1 3
85 1 4
95 1 5
10
C6 1 1
76 1 2 6 1 3
96 1 4
D7 1 1 7 1 2 7 1 3
10
E8 1 1 8 1 2
F9 1 1
5 Completa las ecuaciones de resta.
6 1 2
8
7 1 2
9
8 1 2
10
8 2 2 5 2 5 2 5
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Nombre: LECCIÓN 10 SESIÓN 2
Practica usar estrategias para sumar y restar
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 5.
Ejemplo Una tabla de suma puede ayudarte a aprender datos.
También puede ayudarte a ver patrones.
Abajo hay una parte de una tabla de suma.
1 1 12
1 1 23
1 1 34
1 1 45
1 1 56
A2 1 1
32 1 2
42 1 3 2 1 4 2 1 5
B3 1 1
43 1 2 3 1 3 3 1 4 3 1 5
1 Mira los datos de la fila A.
¿Qué sumando hay en cada dato?
Escribe los totales que faltan en la fila A en la tabla.
2 Mira los datos de la fila B.
¿Qué sumando hay en cada dato?
Escribe los totales que faltan en la fila B en la tabla.
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LECCIÓN 10 SESIÓN 2
3 Escribe los totales en la tabla.
1 1 67
1 1 7 1 1 8 1 1 9
2 1 6 2 1 7 2 1 8
3 1 6 3 1 7
4 Completa las ecuaciones de resta.
4 1 4
8 4 1 5
9 4 1 6
10
8 2 4 5 9 2 5 10 2 5
5 Completa los espacios en blanco.
Luego completa las ecuaciones de resta.
5 1
8 5 1
9 1 5
10
8 2 5 3 2 5 4 2 5 5
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LECCIÓN 10 SESIÓN 3
Desarrolla Usar estrategias para datos de suma y resta
Lila nota patrones en la tabla de datos.
¿Cuáles podrían ser algunos patrones que nota?
Colorea para mostrar los patrones.
Pruébalo
CONVERSA CON UN COMPAÑEROUn patrón que noté en la tabla fue . . .
1 1 1
21 1 2
31 1 3
41 1 4
51 1 5
61 1 6
71 1 7
81 1 8
91 1 9
102 1 1
32 1 2
42 1 3
52 1 4
62 1 5
72 1 6
82 1 7
92 1 8
103 1 1
43 1 2
53 1 3
63 1 4
73 1 5
83 1 6
93 1 7
104 1 1
54 1 2
64 1 3
74 1 4
84 1 5
94 1 6
105 1 1
65 1 2
75 1 3
85 1 4
95 1 5
106 1 1
76 1 2
86 1 3
96 1 4
107 1 1
87 1 2
97 1 3
108 1 1
98 1 2
109 1 1
10
Herramientas matemáticas • crayones
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LECCIÓN 10 DESARROLLA
Haz un modelo
Mira los datos en los recuadros coloreados.
1 1 1
21 1 2
31 1 3
41 1 4
51 1 5
61 1 6
71 1 7
81 1 8
91 1 9
102 1 1
32 1 2
42 1 3
52 1 4
62 1 5
72 1 6
82 1 7
92 1 8
103 1 1
43 1 2
53 1 3
63 1 4
73 1 5
83 1 6
93 1 7
104 1 1
54 1 2
64 1 3
74 1 4
84 1 5
94 1 6
105 1 1
65 1 2
75 1 3
85 1 4
95 1 5
106 1 1
76 1 2
86 1 3
96 1 4
107 1 1
87 1 2
97 1 3
108 1 1
98 1 2
109 1 1
10
Lila nota patrones en la tabla de datos.
¿Cuáles podrían ser algunos patrones que nota?
Colorea para mostrar los patrones.
datos con 1
datos con 2
suma de dobles
parejas para 10
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SESIÓN 3
Conéctalo
1 ¿En qué se parecen tus patrones a Haz un modelo?
¿En qué son diferentes?
2 Boom y Buzz miran toda una fila.
Boom dice que hay un patrón en los sumandos.
Buzz dice que hay un patrón en los totales.
¿Quién tiene razón? ¿Cómo lo sabes?
Aplícalo
3 Completa los totales que faltan en la tabla.
Completa las ecuaciones de resta.
6 2 5 5 4 1 15
4 1 26
4 1 37
4 1 48
4 1 59
4 1 610
5 1 1 5 1 2 5 1 3 5 1 4 5 1 57 2 5 5
8 2 5 5
9 2 5 5
10 2 5 5
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LECCIÓN 10 DESARROLLA SESIÓN 3
4 Mira la tabla. Encierra en un círculo las maneras de formar 4.
Completa las ecuaciones de suma.
5 Mira la tabla. Encierra en un círculo las maneras de formar 7.
Completa las ecuaciones de suma.
1 5 4
1 5 4
1 5 4
1 1 1
21 1 2
31 1 3
41 1 4
52 1 1
32 1 2
42 1 3
52 1 4
63 1 1
43 1 2
53 1 3
63 1 4
74 1 1
54 1 2
64 1 3
74 1 4
8
7 5 1
7 5 1
7 5 1
7 5 1
7 5 1
7 5 1
1 1 1
21 1 2
31 1 3
41 1 4
51 1 5
61 1 6
72 1 1
32 1 2
42 1 3
52 1 4
62 1 5
72 1 6
83 1 1
43 1 2
53 1 3
63 1 4
73 1 5
83 1 6
94 1 1
54 1 2
64 1 3
74 1 4
84 1 5
94 1 6
105 1 1
65 1 2
75 1 3
85 1 4
95 1 5
106 1 1
76 1 2
86 1 3
96 1 4
10
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Nombre:
Practica usar estrategias para sumar y restar
LECCIÓN 10 SESIÓN 3
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 5.
Ejemplo Los recuadros sombreados muestran maneras
de formar 4.
1 1 12
1 1 23
1 1 34
1 1 4
2 1 13
2 1 24
2 1 3 2 1 46
3 1 14
3 1 2 3 1 36
3 1 47
4 1 15
4 1 26
4 1 37
4 1 48
1 Escribe los totales que faltan en la tabla.
2 Mira la tabla. Encierra en un círculo las maneras de formar 5.
Completa las ecuaciones de suma.
1 5 5 5 5 1
1 5 5 5 5 1
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LECCIÓN 10 SESIÓN 3
3 Escribe los totales que faltan de las sumas de dobles en
la tabla.
1 1 1 1 1 23
1 1 34
2 1 13
2 1 2 2 1 35
3 1 14
3 1 25
3 1 3
4 Encierra en un círculo los totales para la suma de dobles.
Usa el patrón para completar estas ecuaciones de suma.
4 1 4 5 5 1 5 5
5 Completa los espacios en blanco.
Luego completa las ecuaciones de resta.
2 1
4
3 1
6
1 4
8
4 2 5 2 2 5 3 2 5 4
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 10 Usa estrategias para datos de suma y resta 221
LECCIÓN 10 SESIÓN 4
Refina Usar estrategias para datos de suma y resta
Aplícalo
Completa los espacios en blanco.
1
2 2 1 6
1 57
2 1 6 1 7 2 1 10
1 47
3 1 8
1 9
3 1
1 18
7 1 9
1 10
8 1 9
1 210
Completa el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 4.
Ejemplo Completa los espacios en blanco.
4 1 7
1 48
4 1 5 1 10
1 38
5 1 9
1 10
3 4 4 69
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Lección 10 Usa estrategias para datos de suma y resta222
LECCIÓN 10 REFINA SESIÓN 4
©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.
3 Completa los espacios en blanco.
Luego completa las ecuaciones de resta.
9 2 5 4
9 2 4 5
4 1
9
2 6 5 4
2 4 5 6
4 1 6
4 Completa los espacios en blanco.
6 1 1
7
6 1 2 6 1 3
9
6 1 4
7 1 1 7 1 2
9
7 1 3
8 1 1
9
8 1 2
9 1 1
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Nombre:
Practica usar estrategias para sumar y restar
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 5.
Ejemplo
1 1 6
7
1 1 7
8
1 1 8
9
1 1 9
10
1 Completa los espacios en blanco.
5 1
6
1
7
1 3
8
5 1
9
1 1
7
6 1
8
1
9
1 4
10
2 Completa los espacios en blanco.
1 3
6
3 1
7
3 1
8
1 6
9
4 1
7
1 4 1 5
9
4 1 6
LECCIÓN 10 SESIÓN 4
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LECCIÓN 10 SESIÓN 4
3 Completa los espacios en blanco.
Luego completa las ecuaciones de resta.
9 2 5 7
9 2 7 5
7 1
9
2 2 5 8
2 8 5 2
8 1 2
4 Completa los espacios en blanco.
4 1
6
4 1 1 4
8
1 5
1 2 5 1
8
5 1 1 5
10
5 Usa los datos del problema 4. Completa los
datos de resta.
7 2 5 10 2 5
9 2 5 8 2 5
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LECCIÓN 10
Refina Usar estrategias para datos de suma y resta
Aplícalo
Resuelve los problemas 1 a 4.1 Completa la tabla.
Parejas para 7 Parejas para 8 Parejas para 9 Parejas para 10
0 1 5 7 0 1 8 5
1 1 5 7
2 1 5 7
3 1 5 7
4 1 5 7
5 1 5 7
6 1 5 7
7 1 5 7
2 Las parejas de números para 7 aparecen en orden para
mostrar un patrón. ¿Por qué es útil esto?
SESIÓN 5
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LECCIÓN 10 REFINA
3 Completa los espacios en blanco.
Datos con 7 Datos con 8 Datos con 9 Datos con 10
7 2 7 5 8 2 7 5 9 2 7 5 10 2 7 5
7 2 6 5 8 2 6 5 9 2 6 5 10 2 6 5
7 2 5 5 8 2 5 5 9 2 5 5 10 2 5 5
7 2 4 5 8 2 4 5 9 2 4 5 10 2 4 5
7 2 3 5 8 2 3 5 9 2 3 5 10 2 3 5
7 2 2 5 8 2 2 5 9 2 2 5 10 2 2 5
7 2 1 5 8 2 1 5 9 2 1 5 10 2 1 5
¿Qué patrones notas?
4 Buzz dice que encontró todas las maneras de formar 6.
0 1 6 5 6 1 1 5 5 6 2 1 3 5 6 3 1 3 5 6
4 1 2 5 6 5 1 1 5 6 6 1 0 5 6
¿Estás de acuerdo? Encierra en un círculo: Sí No
Di por qué.
SESIÓN 5
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 16 Halla el número desconocido
Pruébalo
9 2 5 3
Talia regaló lápices.
Herramientas matemáticas • fichas
Talia lleva 9 lápices a la escuela.
Da algunos a sus amigas.
Le quedan 3.
¿Cuántos lápices regaló Talia?
353
Explora Hallar el número desconocidoLECCIÓN 16 SESIÓN 1
Objetivo de aprendizaje• Determinar el número entero
desconocido en una ecuación de suma o resta con números enteros.
EPM 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido354
LECCIÓN 16 EXPLORA SESIÓN 1
Conéctalo
Hay 3 pájaros comiendo.
Llegan más pájaros.
Ahora hay 8 pájaros.
¿Cuántos pájaros llegaron?
3 1 5 8
Llegaron pájaros.
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Prepárate para hallar el número desconocido
©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 16 Halla el número desconocido 355
Nombre: LECCIÓN 16 SESIÓN 1
1 Piensa en lo que sabes acerca de hallar números
desconocidos en ecuaciones. Llena cada recuadro.
Usa palabras, números y dibujos. Muestra tantas
ideas como puedas.
ContraejemplosEjemplos
En mis propias palabras Mis dibujos
número desconocido
2 Jared tiene 13 bolígrafos. Da algunos a su mamá.
A Jared le quedan 6 bolígrafos. Escribe una ecuación
para el problema. Deja un espacio en blanco para el
número desconocido.
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LECCIÓN 16 SESIÓN 1
3 Resuelve el problema. Haz un dibujo para
mostrar tu trabajo.
Hay 5 leones bebiendo. Llegan más leones.
Ahora hay 9 leones.
¿Cuántos leones llegaron?
5 1 5 9
Llegaron leones.
©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido356
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357
Desarrolla Hallar el número desconocidoLECCIÓN 16 SESIÓN 2
Hay algunos pasteles sobre la mesa.
La Sra. Karly coloca 7 pasteles más.
Ahora hay 15 pasteles.
¿Cuántos pasteles había sobre la mesa al principio?
Pruébalo
CONVERSA CON UN COMPAÑEROUsé la estrategia . . .
Herramientas matemáticas • fichas • marcos de 10• cubos conectables • cintas numéricas
Lección 16 Halla el número desconocido©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido358
LECCIÓN 16 DESARROLLA
Haz un modelo
Halla el número que falta en la
ecuación ? 1 7 5 15.
¿Cuántas fichas agregaste?
1 7 5 15
Había pasteles sobre la mesa al principio.
Hay algunos pasteles sobre la mesa.
La Sra. Karly coloca 7 pasteles más.
Ahora hay 15 pasteles. ¿Cuántos
pasteles había sobre la mesa al principio?
Comienza por el número que conoces.
Suma más hasta que obtengas el total.
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SESIÓN 2
Conéctalo
1 ¿En qué se parece tu manera a Haz un modelo?
¿En qué es diferente?
2 Buzz dice que el número que falta en estas
ecuaciones es 6.
¿Tiene razón? ¿Cómo lo sabes?
? 1 7 5 13
13 5 ? 1 7
Aplícalo
3 Halla el número que falta.
¿Cuántos más para formar 14?
8 1 5 14 8 9 10 11 12 13 14
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido360
LECCIÓN 16 DESARROLLA SESIÓN 2
4 Halla el número que falta.
11 5 ? 1 8
11 5 1 8
5 Halla el número que falta.
? 1 3 5 12
1 3 5 12
4321 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6 Halla el número que falta.
9 1 7 5
![Page 53: Obejtvios de aprendizaej - Microsoft...10 naves espaciales regresan a casa. Algunas aterrizan en el tablero azul y otras en el rojo. ¿De qué cinco maneras podrían aterrizar las](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052801/5f12b17cd36f290242516140/html5/thumbnails/53.jpg)
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Practica hallar el número desconocido
Nombre: LECCIÓN 16 SESIÓN 2
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 5.
EjemploDawen ve 6 conejitos. Llegan más conejitos.
Ahora hay 13 conejitos.
¿Cuántos conejitos llegaron?
6 1 7 5 13
Llegaron 7 conejitos.
1 Halla el número que falta.
7 1 ? 5 12
7 1 5 12
2 Halla el número que falta.
9 1 7 5
876 9 10 11 12 13 14
34
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
![Page 54: Obejtvios de aprendizaej - Microsoft...10 naves espaciales regresan a casa. Algunas aterrizan en el tablero azul y otras en el rojo. ¿De qué cinco maneras podrían aterrizar las](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052801/5f12b17cd36f290242516140/html5/thumbnails/54.jpg)
©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido362
LECCIÓN 16 SESIÓN 2
3 Halla el número que falta.
17 5 9 1 ?
17 5 9 1
4 Halla el número que falta.
? 1 6 5 15
1 6 5 15
5 Halla el número que falta.
13 5 8 1
![Page 55: Obejtvios de aprendizaej - Microsoft...10 naves espaciales regresan a casa. Algunas aterrizan en el tablero azul y otras en el rojo. ¿De qué cinco maneras podrían aterrizar las](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052801/5f12b17cd36f290242516140/html5/thumbnails/55.jpg)
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Desarrolla Hallar el número desconocidoLECCIÓN 16 SESIÓN 3
Pruébalo
Maddie se comió cerezas.
CONVERSA CON UN COMPAÑERO¿Cómo puedes usar la suma para hallar el número que falta en este problema?
Herramientas matemáticas • fichas • cubos conectables • marcos de 10• cintas numéricas
Había 14 cerezas en una bolsa de refrigerios. Maddie se comió algunas. Ahora hay 9 cerezas. ¿Cuántas cerezas se comió Maddie?
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LECCIÓN 16 DESARROLLA
Haz un modelo
Halla el número que falta en la ecuación.
14 2 ? 5 9
Usa una cinta numérica.
14 2 5 10
10 2 5 9
14 2 5 9
Maddie se comió cerezas.
5 6
1 4
7 8 9 10 11 12 13 14
Había 14 cerezas en una bolsa de refrigerios. Maddie se comió algunas. Ahora hay 9 cerezas. ¿Cuántas cerezas se comió Maddie?
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SESIÓN 3
Conéctalo
1 ¿En qué se parece tu manera a Haz un modelo?
¿En qué es diferente?
2 ¿Qué otra estrategia puedes usar para hallar el número
que falta?
Aplícalo
3 Halla el número que falta.
13 2 5 7
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4 Halla el número que falta.
2 5 5 6
5 6 7 8 9 10 11 12
![Page 58: Obejtvios de aprendizaej - Microsoft...10 naves espaciales regresan a casa. Algunas aterrizan en el tablero azul y otras en el rojo. ¿De qué cinco maneras podrían aterrizar las](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052801/5f12b17cd36f290242516140/html5/thumbnails/58.jpg)
©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido366
LECCIÓN 16 DESARROLLA SESIÓN 3
5 Halla el número que falta.
17 2 8 5 ?
17 2 8 5
6 Halla el número que falta.
9 5 15 2 ?
9 5 15 2
7 Halla el número que falta.
? 2 7 5 9
2 7 5 9
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 16 Halla el número desconocido 367
Practica hallar el número desconocido
Nombre: LECCIÓN 16 SESIÓN 3
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 5.
EjemploHabía 15 pelotas de básquetbol.
Algunas se fueron rodando. Ahora
hay 8. ¿Cuántas se fueron rodando?
15 2 ? 5 8
8 1 7 5 15
Se fueron rodando 7 pelotas de básquetbol.
1 Halla el número que falta.
12 2 ? 5 6
12 2 5 6
2 Halla el número que falta.
2 8 5 6
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido368
LECCIÓN 16 SESIÓN 3
3 Halla el número que falta.
5 5 2 7
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4 Halla el número que falta.
9 5 ? 2 4
9 5 2 4
5 Halla el número que falta.
11 2 5 3
![Page 61: Obejtvios de aprendizaej - Microsoft...10 naves espaciales regresan a casa. Algunas aterrizan en el tablero azul y otras en el rojo. ¿De qué cinco maneras podrían aterrizar las](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052801/5f12b17cd36f290242516140/html5/thumbnails/61.jpg)
©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 16 Halla el número desconocido 369
Refina Hallar el número desconocidoLECCIÓN 16 SESIÓN 4
Aplícalo
1 Halla el número que falta.
Completa el enlace numérico.
1 8 5 12
128
Ejemplo Halla el número que falta en ? 1 6 5 13.
Comienza con 6 cubos.
Duplica esto para tener 12 cubos.
Agrega 1 más para formar 13.
¿Cuántos cubos agregaste?
1 6 5 13
13
67
Completa el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 4.
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido370
LECCIÓN 16 REFINA SESIÓN 4
2 Halla el número que falta.
Completa el enlace numérico.
? 2 9 5 8
2 9 5 8
3 Halla el número que falta.
Completa el enlace numérico.
14 5 1 7
4 Halla el número que falta.
Completa el enlace numérico.
5 16 2 9
876 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 8
14
7
169
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 16 Halla el número desconocido 371
Practica hallar el número desconocido
Nombre: LECCIÓN 16 SESIÓN 4
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 4.
EjemploHalla el número que falta.
11 2 ? 5 8
Quita 1.Quita 2.
11 2 3 5 8
1 Halla el número que falta.
12 2 5 7
Quita . Quita .
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido372
LECCIÓN 16 SESIÓN 4
2 Halla el número que falta.
16 5 ? 1 8
16 5 1 8
3 Halla el número que falta.
10 1 5 20
4 En la tienda de bicicletas hay 7 bicicletas verdes
y 8 bicicletas azules.
¿Cuántas bicicletas hay en la tienda?
8 96 7 10 11 12 13 14 15 16
7 1 8 5
bicicletas
168
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 16 Halla el número desconocido 373
Refina Hallar el número desconocidoLECCIÓN 16
Aplícalo
Resuelve los problemas 1 a 7.
1 Había 13 estrellas en la caja.
Joy tomó algunas estrellas.
Quedan 9 estrellas.
¿Cuántas estrellas tomó Joy?
13 2 5 9 estrellas
2 Halla el número que falta.
? 1 9 5 16
1 9 5 16
3 Halla el número que falta.
Completa el enlace numérico.
12 5 1 8
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
SESIÓN 5
12
8
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 16 Halla el número desconocido374
LECCIÓN 16 REFINA SESIÓN 5
4 Halla el número que falta.
3 1 9 5
5 Halla el número que falta.
15 2 6 5
6 Halla el número que falta.
20 2 5 10
7 Halla el número que falta.
1 6 5 14
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 17 Problemas verbales hasta 20 377
Pruébalo
3 1 5 8
Rich encontró monedas.
Rich tiene 3 monedas.
Encuentra más monedas en su
bolsillo. Ahora tiene 8 monedas.
¿Cuántas encontró?
Herramientas matemáticas • fichas
LECCIÓN 17 SESIÓN 1
Objetivo de aprendizaje• Usar la suma y la resta hasta 20
para resolver problemas verbales con situaciones en las que hay que sumar, quitar, unir, separar y comparar, con valores desconocidos en todas las posiciones.
EPM 1, 2, 3, 4, 5, 6
Explora Resolver problemas verbales hasta 20
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Lección 17 Problemas verbales hasta 20378
LECCIÓN 17 EXPLORA SESIÓN 1
Conéctalo
Hay 7 patos nadando en el estanque.
Hay 3 peces nadando en el estanque.
¿Cuántos peces menos que patos hay?
7 2 3 5
peces menos
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 17 Problemas verbales hasta 20 379
Nombre: LECCIÓN 17 SESIÓN 1
Prepárate para resolver problemas verbales hasta 20
1 Piensa en lo que sabes acerca de los enlaces numéricos.
Llena cada recuadro. Usa palabras, números y dibujos.
Muestra tantas ideas como puedas.
Ejemplos Ejemplos Ejemplos
enlace numérico
2 Usa el enlace numérico para hacer un
problema verbal. 5
712
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 17 Problemas verbales hasta 20380
LECCIÓN 17 SESIÓN 1
3 Resuelve el problema. Haz un dibujo
para mostrar tu trabajo.
Hay 9 cuervos sobre una baranda.
Hay 4 petirrojos sobre una
baranda. ¿Cuántos petirrojos
menos que cuervos hay?
9 2 4 5
petirrojos menos
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 17 Problemas verbales hasta 20 381
LECCIÓN 17 SESIÓN 2
Desarrolla Resolver problemas verbales hasta 20
Jenny obtiene 15 sorpresas de la piñata.
Ken obtiene 6 sorpresas de la piñata.
¿Cuántas sorpresas menos obtiene Ken
que Jenny?
Pruébalo Herramientas matemáticas • fichas • cubos conectables • cintas numéricas• enlaces numéricos• marcos de 10
CONVERSA CON UN COMPAÑERO¿Qué estrategia de resta puede ayudarte a resolver este problema?
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 17 Problemas verbales hasta 20382
LECCIÓN 17 DESARROLLA
Jenny obtiene 15 sorpresas de la
piñata. Ken obtiene 6 sorpresas de la
piñata. ¿Cuántas sorpresas menos
obtiene Ken que Jenny?
Haz un modelo
Resuelve 15 2 ? 5 6.
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
JennyKen
4 5
15 2 5 10
10 2 5 6
15 2 5 6
Ken obtiene sorpresas menos que Jenny.
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 17 Problemas verbales hasta 20 383
SESIÓN 2
Conéctalo
1 ¿En qué se parece tu manera a Haz un modelo?
¿En qué es diferente?
2 Boom dice que 11 2 8 5 2. ¿Qué error cometió Boom?
1
1
2 3 4 5 6 7 8
8
9 10 11
Aplícalo
3 Hay 7 gatos durmiendo en la caja. Llegan más gatos.
Ahora hay 11 gatos. ¿Cuántos gatos más llegaron?
7 1 5 10
10 1 5 11
Llegaron gatos más.
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LECCIÓN 17 DESARROLLA SESIÓN 2
4 Hay algunas flores en el jardín de Rina.
Rina recoge 8. Ahora hay 5 flores.
¿Cuántas flores había en el jardín al principio?
5 1 8 5
flores
5 Aram tiene 11 crayones.
Aram tiene 6 crayones más que Ray.
¿Cuántos crayones tiene Ray?
5 6 7 8 9 10 11
11 2 6 5
crayones
©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción.Lección 17 Problemas verbales hasta 20384
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©Curriculum Associates, LLC Se prohíbe la reproducción. Lección 17 Problemas verbales hasta 20 385
Nombre: LECCIÓN 17 SESIÓN 2
Practica resolver problemas verbales hasta 20
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 4.
Ejemplo
El Sr. Piña tiene 18 refrigerios.
Tiene 9 bananas. Los otros son manzanas. ¿Cuántas
manzanas tiene?
Tiene 9 manzanas.
1 8 botellas contienen leche. 4 botellas contienen jugo.
¿Cuántas botellas hay en total?
8 1 4 5
botellas
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Lección 17 Problemas verbales hasta 20386
LECCIÓN 17 SESIÓN 2
2 Hay 17 hojas para colorear sobre la mesa.
Tanya colorea algunas. Quedan 9 hojas.
¿Cuántas hojas coloreó Tanya?
17 2 5 9
hojas
3 Isabella tiene 12 pelotas. Ryan tiene 5 pelotas. ¿Cuántas
pelotas menos tiene Ryan que Isabella?
12 2 5 5
pelotas menos
4 Sofia tiene 8 canicas más que Olaf. Olaf tiene 7 canicas.
¿Cuántas canicas tiene Sofia?
7 1 8 5
canicas
9 10 11 12 13 14 15 16 17
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LECCIÓN 17
Desarrolla Resolver problemas verbales hasta 20SESIÓN 3
Jody coloca algunos limones en una
canasta. Matt coloca 6 limones más en la
canasta. Ahora hay 14 limones en la
canasta. ¿Cuántos limones colocó Jody?
Pruébalo
Herramientas matemáticas • fichas • cubos conectables • cintas numéricas• enlaces numéricos• marcos de 10
CONVERSA CON UN COMPAÑEROUna ecuación de resta que puede ayudar a resolver el problema es . . .
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LECCIÓN 17 DESARROLLA
Haz un modelo
Resuelve ? 1 6 5 14.
¿Qué número sumado a 6 da como resultado 14?
? 1 6 5 14 es lo mismo que 6 1 ? 5 14.
6 1 5 14; por lo tanto,
1 6 5 14.
Jody Matt
Jody colocó limones.
Jody coloca algunos limones en una
canasta. Matt coloca 6 limones más
en la canasta. Ahora hay 14 limones
en la canasta. ¿Cuántos limones
colocó Jody?
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SESIÓN 3
Conéctalo
1 ¿En qué se parece tu manera a Haz un modelo?
¿En qué es diferente?
2 ¿Cómo formar una decena te ayuda a resolver
el problema?
Aplícalo
3 Hay algunas hormigas en un picnic.
Llegan 8 hormigas más. Ahora hay 15 hormigas.
¿Cuántas hormigas había en el picnic al principio?
1 8 5 15
hormigas
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LECCIÓN 17 DESARROLLA SESIÓN 3
4 Janice tiene 12 cubos. Le da algunos a Pat.
Ahora tiene 7 cubos.
¿Cuántos cubos dio Janice a Pat?
12 2 5
cubos
5 El maestro Peters tiene 2 pupitres menos que el maestro
Dans. El maestro Dans tiene 11 pupitres.
¿Cuántos pupitres tiene el maestro Peters?
2 5
pupitres
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Nombre:
Practica resolver problemas verbales hasta 20
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 4.
Ejemplo
Sasha tiene 16 borradores.
8 son cuadrados. Los otros son redondos.
¿Cuántos borradores son redondos?
8
8 1 8 5 16
8 borradores son redondos.
1 Hay 5 niños bailando en el escenario.
Llegan 9 niños más.
¿Cuántos niños están bailando ahora?
1 5 niños
LECCIÓN 17 SESIÓN 3
?8
16
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LECCIÓN 17 SESIÓN 3
2 7 amigos practican karate.
16 amigos tocan el piano. ¿Cuántos
amigos menos practican karate?
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
karate piano
16 2 7 5 amigos menos
3 Hay 9 libros grandes y 7 libros pequeños en el estante.
¿Cuántos libros hay en total?
9 1 7 5 libros
4 Hay 12 huevos en un cartón de huevos.
4 son marrones. Los otros son blancos.
¿Cuántos huevos son blancos?
2 5 huevos
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LECCIÓN 17 SESIÓN 4
Refina Resolver problemas verbales hasta 20
Aplícalo
1 Hay 17 pelotas de futbol en el campo.
Asher patea afuera 9 de ellas.
¿Cuántas pelotas de futbol hay ahora?
17 2 9 5
pelotas de futbol
Ejemplo Hay unos hámsters en una jaula.
Josef deja salir a 3. Ahora hay 8 en la jaula.
¿Cuántos había en la jaula al principio?
8 1 3 5 11
2 3 5 8
hámsters
11
17
9
38
11
Completa el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 4.
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LECCIÓN 17 REFINA SESIÓN 4
2 Barry tiene 15 rocas pintadas. Don tiene 9 rocas pintadas.
¿Cuántas rocas más tiene Barry?
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
15 2 5 rocas más
3 Hay 10 zapatos rojos en el piso.
Hay 10 zapatos rosados en el piso.
¿Cuántos zapatos hay en total?
zapatos
4 Había 14 pájaros sobre una valla.
Algunos se fueron volando. Ahora hay 5.
¿Cuántos pájaros se fueron volando?
pájaros se fueron volando.
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Nombre:
Practica resolver problemas verbales hasta 20
Mira el Ejemplo. Luego resuelve los problemas 1 a 4.
Ejemplo
Hay 13 niños en el equipo de beisbol.
5 son varones. Las otras son niñas.
¿Cuántas niñas hay en el equipo?
13 2 3 5 10
10 2 5 5 5
13 2 8 5 5
8 niñas
1 Ron tiene 13 bolígrafos. Brianna
tiene 6 bolígrafos menos
que Ron. ¿Cuántos
bolígrafos tiene Brianna?
13 2 6 5
bolígrafos
LECCIÓN 17 SESIÓN 4
5 6 7 8 9
35
10 11 12 13 14
13
5 8
7 8 9 10 11 12 13
13
6
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LECCIÓN 17 SESIÓN 4
2 Hay 11 juguetes en el estante.
El gato hace caer 4 juguetes.
¿Cuántos juguetes hay en el estante ahora?
2 5
juguetes
3 Hay 11 calcomanías de estrellas en la caja.
Hay 8 calcomanías de arcoíris en la caja.
¿Cuántas calcomanías de arcoíris menos hay?
calcomanías de arcoíris menos
4 Stanley tiene 7 peces más que Bob.
Stanley tiene 12 peces.
¿Cuántos peces tiene Bob?
peces
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LECCIÓN 17
Refina Resolver problemas verbales hasta 20
Aplícalo
Resuelve los problemas 1 a 6.
1 Fido tiene 6 manchas más que Pup.
Pup tiene 6 manchas.
¿Cuántas manchas tiene Fido?
1 5
manchas
2 Tara canta 5 canciones menos que Danny.
Danny canta 11 canciones.
¿Cuántas canciones canta Tara?
2 5
canciones
3 Hay 6 fresas en el tazón.
Amal coloca 8 más en el tazón.
¿Cuántas fresas hay ahora?
1 5 fresas
SESIÓN 5
6 7 8 9 10 11 12 13
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LECCIÓN 17 REFINA SESIÓN 5
4 Kris tenía 8 aviones de juguete.
Armó más. Ahora tiene 12 aviones
de juguete. ¿Cuántos más armó Kris?
aviones de juguete más
5 Paul tiene 9 monedas menos que Hasina.
Paul tiene 6 monedas.
¿Cuántas monedas tiene Hasina?
monedas
6 Había 20 pelotas de tenis sobre la mesa.
Algunas cayeron rodando. Ahora hay 10.
¿Cuántas cayeron rodando?
pelotas de tenis