HORARIOS SEDE:

- Mañanas:

De lunes a viernes:

9.30 – 13.30

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Lunes, miércoles y

jueves

17.30 – 19.30

Tel. 957 452 378

Fax. 957 456 375

e-mail:

cordoba@anpe.es

WEBS DE ANPE:

WEB ANPE NACIONAL

WEB ANPE ANDALUCÍA

WEB ANPE CORDOBA

Distribución interna y gratuita

SERVICIOS QUE TE OFRECE ANPE CÓRDOBA

ANPE ante la Crisis 1

Yo también soy de-

fensor del profesor

2

Nueva Campaña

“Somos Docentes”

3

Reunión profesorado

en prácticas

3

Noticias del interés

de mes septiembre

4

ANPE– denuncia

Cobertura de bajas

5

Borrador concurso- 6 -7

TITULARES

ANPE CÓRDOBA

BOLETÍN INFORMATIVO Nº 14 (AÑO XXI)

OCTUBRE DEPÓSITO LEGAL: 113/1990

Asesoría Administrativa

Asesoría Profesional

Asesoría Jurídica

Defensa Personalizada

Formación Continua

Teléfono del defensor del profesor:

953 22 39 13

Gestión Administrativa

Para ANPE, la partida destinada a educación en los presupuestos generales del estado y en los autonómi-cos evidencia que los gobiernos no apuestan por la educación para salir de la crisis. La gravedad de la situación económica necesita emprender cambios que afectan no sólo a los parámetros económicos sino a la sociedad misma y también al sistema educativo. ANPE ha defendido siempre que la educación es la mejor apuesta para salir de la crisis pero, aunque hemos escuchado esta afirmación mu-chas veces en boca de nuestros políticos, las palabras nunca se corresponden con los hechos. La inversión en educación sigue sin ser prioritaria, como comprobamos en el proyecto de presupuestos actual. El gasto destinado a política educativa disminuye en 2011 en un 8’1% de media con respecto a 2010, en un país en el cual el porcentaje de PIB destinado a educación ha estado siempre por debajo de la media de la OCDE. Esta disminución va a tener consecuencias muy serias. ANPE considera necesario advertir a la so-ciedad de los efectos de este recorte presupuestario en educación:

Afectará al desarrollo de todos los programas educativos de apoyo, refuerzo y recuperación de

los alumnos, mientras las cifras de fracaso y abandono escolar se mantienen como las más

altas de Europa.

Paralizará el necesario impulso a la formación profesional que debería ser una enseñanza de

interés prioritario. El recorte mantendrá desatendidos a muchos jóvenes que deberían encon-

trar en una oferta diversificada de programas de cualificación profesional la respuesta a sus

necesidades.

Disminuirá los programas de aprendizaje de lenguas extranjeras.

Disminuirá el número de profesores, pese al aumento el número de alumnos matriculados, es

decir, habrá menos profesores y más alumnos en las clases. Esta reducción del número de

profesores está afectando ya a todas las enseñanzas, pero de una manera drástica a los inter-

inos, los más castigados por estos recortes, y a los profesores de formación profesional.

Reducirá los programas de formación permanente del profesorado.

Anulará todas las medidas de apoyo al profesorado contenidas en la LOE, que por otra parte

ya permanecían sin desarrollar. A cambio, se ha bajado el sueldo de los profesores y se han

congelado las pensiones. Los próximos presupuestos generales deparan a los docentes una

congelación del sueldo, que no es sino una nueva bajada encubierta ante el aumento del IPC.

Originarán retrasos o paralización en las construcciones escolares y en el mantenimiento de los

centros.

Sin mejorar la educación no es posible salir de la crisis económica. Mientras sigamos negando a la educa-ción y al profesorado la importancia que merecen, mantendremos hipotecado el futuro. Todavía estamos a tiempo. ANPE apela a la responsabilidad de los políticos para que en el periodo de ne-gociación de los presupuestos prioricen la educación como la mejor política social que cualquier gobierno puede desarrollar.

Para ANPE el Gobierno General y los autonómicos no apuestan por la educación ante la crisis.

ANPE recurre el De-

cretazo

8

TOLERANCIA CERO “Que las agresiones no

apagen tu ánimo,tú ilusión,

tu vocación”

957 45 23 78

cordoba@anpe.es

MANIFIESTO

Creo que la educación fundamenta la vida de cada persona y el

desarrollo de la sociedad.

Creo que quienes enseñan y educan a las generaciones jóvenes me-

recen respeto y reconocimiento.

Creo que no se puede agredir, insultar ni despreciar a los profeso-

res.

Todos les debemos algo, por eso apoyarlos es una tarea de todos.

El trabajo de los profesores mejora el futuro,

YO TAMBIÉN SOY DEFENSOR DEL PROFESOR

Participa en esta campaña en la cual ANPE ofrece al docente la posibilidad de denunciar todo tipo de agre-

siones al profesor y en la cual ya han participado numerosas personalidades de actualidad en nuestro país

(Jorge Valdano, Pilar Rubio,…)y de nuestra ciudad ,Antonio Gala…

Enlaces del video y del manifiesto: MÍRALO Y SI CREES OPORTUNO FIRMALO. GANAMOS TODOS

http://www.yotambiensoydefensordelprofesor.es

http://eldefensordelprofesor.es/firmas/index.php/firmasdefensorprof

PARA CUALQUIER CONSULTA RELACIONADA CON EL TEMA

NO DUDES EN PONERTE EN CONTACTO CON NOSOTROS Y

TE AYUDAREMOS.

LLAMA SIN NINGÚN COMPROMISO Y TOTAL ANONIMATO

LA EDUCACIÓN La importancia de la educación va mucho más allá de un simple servicio. Cuando damos clase estamos

construyendo la sociedad del futuro, estamos logrando que nuestros estudiantes adquieran los conocimien-

tos, las herramientas y la motivación necesaria para que todo avance. Al desarrollar nuestra labor mejo-

ramos el mundo, logramos que perduren conocimientos y valores, hacemos que nuestros alumnos y alum-

nas entiendan la trascendencia de la imaginación, de la creatividad, de la aventura de construir un mundo

mejor. No se nos debe poner trabas. No se nos debe coartar con burocracia, con desmotivación, con faltas

de respeto. Somos los que construimos nuestra sociedad. Hagamos que la sociedad sepa lo importante que

es nuestro trabajo.

Esta página web y todos los materiales que dependen de ella tienen un objetivo: lograr que la profesión

docente obtenga la consideración que merece.

http://www.somosdocentes.com http://www.youtube.com/user/anpetv#p/a/u/2/3qMInWGyjoI

CAMPAÑA SOMOS DOCENTES

Página 3 ANPE CÓRDOBA

El pasado día 4 de octubre tuvo lugar en nuestra nueva sede ubicada en la calle Escri-

tor Azorín, por primera vez, la charla informativa con los nuevos/as compañeros/as funciona-

rios en prácticas de Secundaria.

La reunión fue coordinada por Meli Vico Robles y atendida por el Vicepresidente de

ANPE, Dº Francisco Javier Carrillo Reyes, profesor de Enseñanza Secundaria y por Dº Tibur-

cio González Zafra, maestro, profesor y orientador de Secundaria, exponiendo una gran sabi-

duría sobre los temas expuestos y una gran experiencia en su labor diaria.

La duración fue, aproximadamente una hora y media y hubo un ambiente familiar y

muy individualizado, donde, se explicaron todos los aspectos más relevantes sobre el futuro

de los nuevos/as funcionarios/as, del quehacer diario, así como se atendieron todas las dudas

expuestas por parte de los asistentes.

En general, el resultado fue totalmente posi-

tivo y satisfactorio.

Y esperamos, que los/as nuevos/as compañe-

ros/as vean en ANPE Córdoba, un sindicato que les

apoya, en el que pueden obtener respuestas a sus

dudas siempre que lo necesiten.

No queremos finalizar sin dar antes la más

sincera ENHORABUENA a nuestros compañeros

funcionarios en prácticas y recordarles que han ele-

gido una de las profesiones más bonitas y fructífe-

ras, “educar personas”.

Reunión de profesorado en prácticas

Ayudas de acción social 2009. estudios: listados provisionales de admitidos y excluidos

ORDEN de 7 de octubre de 2010 por la que se regula el desarrollo de los procesos elec-

torales para la renovación y constitución de los Consejos Escolares de los centros docen-

tes sostenidos con fondos públicos de la comunidad autónoma de Andalucía, a excepción de los

centros específicos de Educación Permanente de Personas Adultas, y se efectúa su convocatoria

para el año 2010

RESOLUCIÓN de 7 de octubre de 2010, de la Dirección General de Profesorado y Ges-

tión de Recursos Humanos, por la que se regula la fase de prácticas del personal seleccio-

nado en el procedimiento selectivo para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Se-

cundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idio-

mas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros

de Taller de Artes Plásticas y Diseño:

Abierto el plazo de presentación de solicitudes para la movilidad de alumnado Comenius

Orden EDU/2594/2010, de 20 de septiembre, por la que se concede subvención para el

fomento de la movilidad de estudiantes de universidades españolas, mediante un progra-

ma de prácticas formativas en empresas de Europa, Estados Unidos, Canadá y Asia (programa

FARO GLOBAL):

Relación de Fiestas Laborales para el año 2011

Consulta Becas Convocatoria 2010-2011

ORDEN de 8 de octubre de 2010, por la que se regulan las pruebas para la obtención de

título de Técnico y Técnico Superior de ciclos formativos de formación profesional del

sistema educativo y se convocan las correspondientes en el año 2010

Página 4 Boletín mes de Octubre

Noticias del interés del mes

BOLETÍN INFORMATIVO Nº 14 (AÑO XXI) Página 5

UBICACIÓN DE LA SEDE

Localización de la sede

Desde el pasado verano ANPE CÓRDOBA ha cambiado su situación , tanto interna

como de localización.

La nueva situación de la sede es en la calle Escritor Azorín Nº 5, local 2. muy cerca de

la Delegación Provincial de Córdoba.

Fachada general de la sede

ANPE-ANDALUCÍA denuncia la deficiente cobertura de bajas en los centros docentes

La Consejería de Educación, en su apuesta por dotar de mayor autonomía a los centros docentes, ha generalizado el

plan experimental de cobertura de bajas puesto en práctica en doscientos centros educativos durante el pasado curso acadé-

mico, a la totalidad de los centros en el presente curso.

El principio de autonomía no es válido si no se puede ejercer. Los actuales equipos directivos se están viendo en la tesi-

tura de tener que tomar decisiones sobre qué bajas son objeto de cobertura con personal externo y cuáles no. Partimos, por

tanto, de una premisa falsa, ya que se tendrían que cubrir todas las bajas con personal externo al centro. Lo contra-

rio es incurrir en una merma de los servicios prestados por el centro.

Los centros disponen de una asignación limitada de jornadas para el presente trimestre, que además incluyen bajas

previstas con antelación y de larga duración, tales como los permisos por maternidad o enfermedades crónicas, por lo que mu-

chos de ellos se han visto ya forzados a solicitar una ampliación, sin que hasta la fecha la Administración haya sido receptiva

a esta solicitud.

La consecuencia inmediata de esta situación se traduce en que los equipos directivos están siendo especialmente cau-

tos a la hora de agotar los cupos asignados y están cubriendo las primeras bajas con personal del centro, sacrificando las tare-

as que este profesorado tiene encomendadas.

Nos tememos que todo ello redunde en una importante pérdida horaria de docencia directa del profesorado de apoyo y

refuerzo en los centros de Primaria, en los que se están utilizando incluso los apoyos específicos de educación compensatoria.

Y en Secundaria, en la suspensión de desdobles de grupos previstos en materias instrumentales y en el descuido que empieza

a detectarse en la cobertura de sustituciones del profesorado de educación especial y compensatoria, destinado en estos cen-

tros para la atención de los alumnos con necesidades de atención educativa específica.

Ante esta problemática, ANPE-ANDALUCÍA ha iniciado una campaña de recogida de datos, dirigida a todos los cen-

tros, para que estos manifiesten su opinión ante la situación referida. Con las conclusiones obtenidas, planteará en la Mesa

Sectorial la exigencia ineludible de una mayor dotación de recursos para que se puedan cubrir todas las bajas en los centros

educativos.

ANPE cree en la autonomía de los centros como herramienta para mejorar el funcionamiento del sistema educativo.

Pero su ejercicio necesita de un apoyo de la Administración plasmado en hechos y no meras intenciones. No se puede prome-

ter autonomía a los centros y al tiempo no concederles los medios necesarios para su ejercicio. Obrando así, los centros educa-

tivos andaluces pueden acabar, en poco tiempo, convertidos en barcos a la deriva.

Sevilla, 20 de octubre de 2010.

ANPE-ANDALUCÍA

BOLETÍN INFORMATIVO Nº 14 (AÑO XXI) Página 6

Noticias del interés del mes

Página 7 BOLETÍN INFORMATIVO Nº 14 (AÑO XXI)

Noticias del interés del mes

BOLETÍN INFORMATIVO Nº 14 (AÑO XXI) Página 8

ANPE recurre el Decretazo

Recorte de Prensa

ANPE contra la inestabilidad laboral de los interinos andaluces

¿Cuántos años llevas de docente?

¡Uf!, parece que fue ayer, pero ya

hace 18 años y mantengo la ilusión

del primer día.

¿Qué es lo que más te gusta de tu

profesión?

Todo. Digo todo, porque implica des-

de que entro al colegio, y veo a mis

compañeros/as, algunos ya son más

que eso, son amigos/as; el día a día

con mis alumnos/as, que supone una

experiencia nueva en cada momento,

programar e intentar hacer que cada

situación de clase o cada motivo ex-

tra, suponga un reto y una forma de

mejora en mi labor docente.

Un recuerdo bonito que te haya

sucedido con tus alumnos/as.

(Como buena docente, y madre, in-

tento que mis alumnos/as tomen una

alimentación sana, evitando, en la

medida de lo posible, la ingesta exce-

siva de bollería industrial. Les suelo

decir a ellos antes del recreo, cuando

traen un bocadillo en lugar de algún

dulce que no es casero, en plan de

broma, ¡Ay lo que me gusta un boca-

dillo de jamón o de mortadela con

aceitunas!) Pues al volver este año al

cole en septiembre, me comentan

algunos alumnos: “Seño, lo que me

he acordado de ti este verano cuando

me comía el bocadillo de jamón…”.

¿Volverías a ser maestra si pudie-

ras elegir otra profesión?

Sin lugar a dudas.

Por supuesto, que debo reconocer que

no todos las circunstancias ni mo-

mentos han sido los mismos que los

que tengo hoy en día, pero actual-

mente, en el centro en el que me en-

cuentro, me permite ratificar que la

mejor carrera por la que opté fue la

de MAESTRA.

En esta sección, se pretende aportar por nuestros afiliados todas aquellas cosas

de interés general y que puedan ser de utilidad para todos.

En ella s podrás colgar o compartir todas aquellas experiencias o actividades

creadas en tu centro así como material variado, (oposiciones, pisos en alquiler,

aficiones, sugerencias…)

Utiliza esta sección como escaparate al exterior para que te conozcan.

Kety Feria Ager

TABLÓN DE ANUNCIOS

BOLETÍN INFORMATIVO Nº 14 (AÑO XXI) Página 12

Mándanos una pequeña historia

de tu trayectoria para el próximo

boletín a anpe@cordoba.es

Maestra del colegio Torre del

Castillo (Monturque)

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del boletín del mes

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de actualidad

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Noviembre 2010 Programa de eventos y

actuaciones

21 días lectivos

Día 1 Festividad de todos los San-

tos

Días 3, 10, 17 y 24 asesoramiento

jurídico con nuestro abogado en la

sede de ANPE (cita previa en

horario de 18:00 a 19:30).

Horario de atención jurídica miér-

coles tarde de 18:00 a 19:30 horas.

Bajo cita previa

RECORTES DE PRENSA

El día 2 de

“Diciembre Tu voz es nuestra

voz”

“Da tu el

primer paso”

Un modo de ser, de sentir la Educación

De docente a docente