O SAMAÍN CHEGOU Ó COLEXIONeste primeiro XornalEscolar temos un especialsobre o Samaín recordandoos seus orixes e algunhaslendas sobre a utilizacióndas cabazas no nosoterritorio.

Tamén facemos unacercamento a cómo seestá a traballar esta datano noso colexio coacolaboración entrealumnado, familias eprofesorado.

AS NOVIDADES DO NOVOXORNAL ESCOLAR 2010-2011

Son un conxunto de reportaxes que intentarán recordar cal é aorixe dalgunhas tradicións e costumes que temos aquí en Galicia.

Propoñemosvos un reto relacionado con algunhaasignatura que teñades ó longo deste curso. A persoaque chegue coa solución ó coordinador do Xornal Escolarrecibirá un pequeno agasallo.

En todo xornal existen moitas páxinas con publicidadepara que a xente se fixe e compre os artigos queaparecen. Neste xornal queremos darlle a volta a eseafán consumista de productos que, ás veces, non nos fanfalla e propoñer unha nova publicidade. Unha publicidadeque esté cargada de boas intencións.

1º CicloReportaxe de investigaciónque intenta coñecer si opensamento do profesoradosobre o seu alumnadocoicide coas ideas que ten opropio alumnado.2º CicloEste mes o segundo ciclo eo terceiro ciclo foron aunha actuación musical poriniciativa do profe Rafa.3º CicloOs redactores encargadosdas novas do 3º Cicloestiveron entrevistando óstitores para coñecer quéesperan deles para o anoque ven e cómo deberáncomportarse.

PERO A PRINCIPAL NOVIDADE DESTE ANO SOMOS O NOVO EQUIPO DEXORNALISTAS QUE NOS ENCARGAREMOS DE ESTÁR MES A MES

BUSCANDO NOVAS NOTICIAS POR TODO O COLEXIO. AXUDÁDENOS.

O PERÍODO DE ADAPTACIÓNEste mes fomos entrevistar as mestras de 3, 4 e 5 anos. As nosas preguntasintentaban saber cómo están os máis pequenos na volta ó no noso colexio, comolevaban o periodo de adaptación e como conseguían calmar a dificultade que vivenos nenos e nenas ó alonxalos das súas familias.

1.- Que estades traballando para que os nenos se adapten?- As normas, rutinas e moitos xogos.- Outra mestra contestounos que fan traballos en equipo xogos de grupo e contarcousas deles mesmos.- E a de 5 anos contestounos: As normas e aprender a resolver os problemas falando.2.- Como se estan levando contigo?- Ben ainda que ás veces choran un pouco.- Outra mestra contestounos: O principio máis ou menos pero agora moi ben.3.-Cales son as actividades que máis lles gustan?- Xogar e sobretodo as cancións .- Outra mestra contestou: Pintar con temperas,colorear e facer as latras.

Este mes fomos tamén fomos entrevistar aos nenos de 3,4 e 5 anos. Primeiro aosnenos de 4 anos para coñecer cómo se están adaptando ó noso colexio. Aquítendes as suas respostas:

1.-Como estades no colexio?- Ben, o que mais me gusta e o tobogán e facer debuxos.2.-Que e o que mais che gusta do cole?-O que mais me gusta son os amigos e xogar aos medicos.

E como pensamos que unha boa maneira de favorecer este proceso é axudalos asentirse mellor no colexio, decidimos incluir ás súas fotos para que vexan que aquí osmáis pequenos tamén son moi importantes.

COINCIDE O PROFESORADO CO ALUMNADO?

Para este xornal intentamos demostras si o que di o alumnado dista moito do que di oprofesorado. Para elaborar este traballo de invetigación fixemoslle preguntas aosnenos de 2º, aos de 1º e ós seus mestres e mestras.Na escola o alumnado dixoronnos que lle gustaba un monton leer, tamen lle encantaba2º por que se sentian maiores, pero tamen nos afirmaron que non lle gustaba a escolaporque era aburrida. Sen embargo o alumnado de 1º díxonos con alegría que sí llesgustaba.Asi que fomos a preguntarlle aos profesores si era verdade o que dixeran os nenos eestes nos dixeronnos o seguinte:

O mestre Ricardo contestou así as seguintes preguntas:

• Son bos os nenos na clase?• Son bos pero…un pouquiño faladores!• Fanlle bromas ou moven as mesas?• Non soen facer bromas. estan colocados de forma de U e despois se moven. • Os nenos rinse na clase?• Si, bastante.• Cando fan a fila alborotan?• Moito pero moito; e tardan en facera.

Tamen fumos ata a mestra Luisa para saber si o que dixeran os nenos era verdade.

� Cantos nenos tes na clase?� Ten 19 nenos na clase.� E fan ruido na clase?� Non, non fan moito ruido na clase.� Leen ben? � Estan mellorando moito.� Escoitante? � Ás veces si e outras non porque non atenden.

Conclusiós da investigación: O alumnado do primeiro ciclo debe atender máis ecomportarse mellor cando o mestre está explicando e cando fan a fila; pero tamén haique dicir que o seu profesorado está moi contento porque conseguen avanzar sobre oque o profesorado lles ensina.

9 MESES 9 PROXECTOSO profe Rafa é un dos máis queridos nonoso colexio. Ademáis este meslevarános de excursión a Pontevedra.Decidimos facerlle unha entrevista paraque saibades porque nos leva deexcursión.

A onde é a excursión a finales destemes? -Vai ser en Pontevedra.¿Por qué vai o 2 e 3 ciclo?-Porque xa teñen a capacidade deentender e disfrutar do que ali nos van aensinar.¿En que consiste a actuación?-A actuación e un concerto didacticosobre música andina.¿Quen fai o espectáculo?-Un grupo de Peru ,Chile e Argentinachamado Sakapatú.¿Cómo imos a preparar esa saida?-Antes do concerto faremos un par desesions en clase de musica para aprendercancións e outros conceptos que nosaxudaran a entender mellor o que ali nosexpliquen.

Na aula de 4ºA o alumnadocomprometeuse a levar a cabo 9proxectos ó longo do ano. Cada mes unnovo proxecto non que traballan porrecantos intentando investigar e seguiraprendendo sobre un tema en concreto

Este més de Outubro os nenos decuarto a estan traballando sobre omedo e o Samaín. Nos diferentesrecantos están facendo actividadescomo: • En biblioteca estanlle facendo unslibros para a pantasma Tragacocos.• No recanto de plastica estanllefacendo un castelo e amigosmonstruosos, • En informatica descripcións enPower Power Point.• En xogos saber que é o Samaín.

Este proxecto partiu dun contochamado “A pantasma Tragacocos” áque lle gustaba moito ler, pero estabasoa e sen vivenda. Ella que queria libros,amigos e unha casa…e o alumnado de4ºA fíxolle o que ela pedía.

Somos dous periodistas chamados Rubén y Pablo que fomos a entrevistar ós mestresdo terceiro ciclo para saber o comportamento dos seus alumnos, sobre as saidas queteñen pensado facer e sobre as técnicas dos mestres para que traballen ben.

A primeira mestra entrevistada foi Sila que foi moiamable con nos.Como fai para que os seus alumnos se porten ben?Demostrandolles que o respeto e importante.Como se portan os seus alumnos? Por que?Regular, porque son uns charlatans e non lles gustatraballar.Que métodos usa para que os seus alumnos aprendan?Explicarlles nun linguaxe que eles sepan.

A mestra Sinda comentounos o seguinte na entrevistaque lle fixemos:Ós seus alumnos gustalles traballar? Por que?Si, porquelles gusta aprender cousas novas.Que tal lle parece este colexio?Gustame moito.Os seus alumnos fan ben os traballos?Si porque esforzanse moito.

Entrevista ó profe Manolo:Aos seu alumnos gustalles ler? Si, porque disfrutan moito na lectura.Canto tempo len os seus alumnos?Duas sesions a semana aproximadamente.Os seus alumnos acaban os traballos antes do recreo?Si, asi sempre os rematan.

A última entrevista que fixemos foi á mestra Cristina.Queríamos saber cómo é a súa aula e a súa forma detraballar co alumnado. Esto foi o que nos dixo:Le algun periodico?Varios periodicos:A voz de Galicia,o pais e o periodicodo colexioQue fixeron os seus alumnos na excursión?Pasárono bomba, estiveron nunha piscina con tobogán.

QUE É O SAMAÍN?Na noite do 31 de outubro comezaba o aninovo celta, marcando a trascición do outono

ao inverno. Uns días antes do ano novo, tiñan lugar innumerables sacrificios animais. Ademáisde ter un carácter relixioso, temos que ter en conta unha cousa; que se achega o inverno e haique comezar a almacenar para facer fronte aos duros meses que veñen por diante. Estessacrificos de animais facíanse con obxectivo de aprovisionarse de carne e pel para o inverno.Era a súa peculiar “matanza”.

Esta noite está relacionada moi directamente co mundo dos mortos. Pois ben, estacrenza estaba moi arraigada no pobo celta. Eles crían que esa noite, unha “porta” se abría, e omundo dos vivos quedaba en comunicación co dos mortos, polo menos por unhas horas. Duranteesas horas podíase tocar, palpar e ata se podía traspasar ó mundo dos mortos. Por iso en todoo pobo había fogueiras. Estas, non se acendían coa intención de espantar ós malos espíritos,nin nada diso, senón que se acendían para poder guiar ós mortos na escuridade da noite, paraque atopasen aos seus parentes e fogares, e se puideran quentar coa calor do lume do fogar.

PORQUE UTILIZAMOS CABAZAS?Fai moito tempo, nun pequeño pobo irlandés había un monxe chama Jack. Jack, segundo

algunha lendas, era un tipo alto e delgado, que lle gustaba gastar bromas e facer maldades(por iso na actualidade tamén nos gusta moito asustar ós nosos amigos e familiares). Pero eraun home astuto, e tanto o cría el, que ata fixo un pacto co diaño. O pacto, contan, consistía enque o demo non o deixaría ir ao inferno se Jack facía o mal na Terra. E así foi. Pero Jack eramortal, e coma tódolos mortais chegoulle a súa hora. No ceo non o deixaban entrar, non podíandeixar entrar a un ser tan malo, e claro no inferno o diaño cumpriu a súa promesa e non lledeixou pasar, pero deulle a Jack unha lanterna, unha peculiar lanterna en compensación portodo o mal causao. Esta lanterna consistía nun nabo oco cun carbón que sería incandescentepara sempre. E desde entón cóntase que Jack deambula polo mundo coa súa lanterna en buscadun lugar onde descansar.

A lanterna era a base de nabo; entón... de onde ven a cabaza? Cando chegaron osprimeiros colonos irlandeses a Galicia, tiñan a tradición do nabo, pero se atoparon coa cabaza.Esta ofrecía mellores características que o nabo:

− En primeiro lugar, é máis grande e pódese introducir unha vela para ensinarlle ósmortos o camiño á sua antigua casa para toparse cos seus familiares.

− En segundo lugar proporciona máis alimento e...− En terceiro lugar é moito máis vistosa e fermosa que o nabo.

En cada Xornal Escolar que editemos faremos unha proba para que o alumnado docolexio a resolva. O primeiro que o consiga resolver e se dirixa ó coordinador doXornal Escolar recibirá un pequeno agasallo.

Este será o primeiro reto; o reto do mes de Outubro titúlase “As idades”.

Calcula a idade de Eli, Ale e Cristian a partir destes datos.

1. Entre os tres suman 24 anos. 2. Eli e Cristian xuntos teñen la mesma idade que Ale.3. Cristian ten o dobre de anos que Eli.

SOLUCIÓN:

O SAMAÍN

Este mes de Outubro celebrámos oSamaín no colexio.Esta celebración non sería nada sen aparticipación dos pais, do equipo deactividades extraescolares, dos titores etitoras e como non do alumnado.O máis bonito é o concurso de cabazasque hai organizado e que chama aatención pola gran variedade de cabazasdecoradas que hai.

No corredor do primeiro ciclo e nunrecanto que estaba mal utilizado, ostitores e o alumnado fixeron unhadecoración ben bonita. Nela reprodúcese aNoite de Samaín na que aparcen tódolaspersonaxes que dan medo:- A morte- As arañas.- As pantasmas- As bruxas- As caveiras...etc.

O salón de actos tamén está comezando aparecer un lugar tenebrosos con músicaque asusta, personaxes terrroríficos eunhas paixaxes nas portas que non animana entrar. Entrade e asustarédesvos.

CINE PARA EDUCACIÓN INFANTILNos episodios de A Casa de Mickey Mouse, podemos ver aMickey, Minnie, o Pato Donald, Daisy, Pluto e Goofy; ademáis deoutros amigos menos coñecidos e que no saen sempre, como ePit. Pit e unha personaxe que aparece de vez en cando parapedir cousas. Nesta divertida película todos los amiguiñosaxudaran a Mickey a construir a sua casa. Con esforzo e unióntodo e posible.

A volta ó mundo de Piolín. Basada no clásico Xulio Verne,piolín recorrerá o mundo enbusca de 80 pisadas felinas .Perseguido polo incansableSilvestre e acompañado polo resto dos famosos Looney Tunes:Bugs Bunny; Tazz, o diaño de Tasmania; o Pato Lucas, etc.Viaxarán a Londres, Exipto, o Himalaya...

PARA O PRIMEIRO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Alicia no país das maravillasÉ unha historia da literartua infantil moi clasica sobre ossonos dunha nena Alicia que entra nun laberinto cando ve uncoello branco e máis tarde vaise encontrando cunhas flores,cun loco e con persoaxes ou cousas que falan que toman vidanunha confusión, un gato que cambia de cores e a raiña dascartas a someten a probas.Un filme que espertará a vosaimaxinación.

Madagascar 2Pouco despois da súa saida de Madagascar a bordo dun aviónde fabricación artesanal para volver a o zoo de New York,Alex o león, Marty a cebra, Melman a xirafa e Gloria ohipopótamo, fan un aterrizaxe de emergencia nunha comarcaafricana descoñecida. no transcurso do seu periplo por terrasdescoñecidas, cada un recupera contacto coas súas raíces.

PARA O SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Aquí temos a trama da próxima película de Disney: CampRock 2 The Final Jam a cal se desenvolverá unha especiede batalla e rivalidades entre un novo campamento, ealgúns amores prohibidos. Cando Mitchie Torres regresa aCamp Rock, espera atopar un romance de verán, diversión emúsica. Pero ó contrario, atópase cun verán cheo dedrama. Este verán Connect Three pasarán o tempo en CampRock. Así que Mitchie e Shane terán algunhas citas.

Definida por Ken Russell como “a mellor película de ciencia-ficción desde METRÓPOLIS”, o controvertido director PaulVerhoeven levou á pantalla ROBOCOP, este fenómeno deculto para amantes dos efectos especiais.a película mostra aun heroe resucitado e robotizado, cun novo corpo cibernético,loitando para recuperar a súa memoria e vengar a súa propiamorte.

PARA O TERCEIRO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Durante as labores de recuperación dos restos do famosotrasatlántico Titanic, unha velliña norteamericana ponse encontacto coa expedición para acudir a unha plataforma flotanteinstalada no Mar do Norte e asistir in situ á recuperación dosseus recordos. A través da súa memoria reviviremos osacontecementos que marcaron o sinistro máis famoso do séculoXX.

E para estas datas e celebrar en condicións o Samaín; unha demedo: San Valentín sanguento.Fai dez anos unha traxedia cambia a ciudade de Harmony parasempre. Tom Hanniger, un inexperto mineiro de carbón, causouun accidente nos túneles da mina, onde quedaron atrapados eposteriormente morreron cinco homes. O único supervivinte,Harry Warden, quedou nun estado de coma permanente. Logo,exactamente un ano mais tarde, o día de San Valentín, HarryWarden esperta… e asasina brutalmente a vinteduas persoascunha piqueta antes de morrer acribillado.

Nesta sección o equipo de redación do Xornal Escolar promove as melloras queconsideramos oportunas para que o noso colexio teña un mellor funcionamento e unhasmellores instalacións. Na medida do posible, sería desexable que a voz do alumnadofose escoitada polo profesorado e equipo directivo do colexio para que todos sexamospartícipes da mellora do noso centro educativo.

E necesario arreglar a rede daportería para que non escape apelota e os nenos non lle denpatadas.

A fonte esta rota e non bota auga.Gustarianos que botara auga parabeber no recreo.

O solo cercano ao pabellónonde está unha árbore nonestá liso e os nenos e nenastropezan nel. Estaría ben que o alisaran.

Nas aulas os libros estanrotos e vellos. Así non nos motivamos caraá lectura.

Esta é unha sección moi divertida que vos animará a ler sempre o Xornal Escolar.Existen moitas curiosidades e anécdotas no noso mundo que intentaremos mostrarvos.

O can máis grande do mundo chámase Hércules, éun mastín inglés que mide 96.52 centímetros e126.9 kilogramos?

A ubicación dos ollos dun burro nasúa cabeza, permítelle ver oscatro lados en todo momento?

A coca cola sen colorantes seríaverde?

Os bebés que durmen menosde 10 horas serán nenosgordos?

Proponémosvos uns cantos sinxelos pasatempos para que poidades resolver cando nonteñades que estudar, facer deberes, xogar ós videoxogos ou actividadesextraescolares.

� Busca as dúas diferenzas.

� Busca as seguintes palabras nesta sopa de letras e colorea este debuxo.

Presentámosvos ó novo equipo de redación do Xornal Escolar do C.E.I.P Coirón Dena que este ano está formado polo alumnado de 4ºA e 4ºB.

EDUCACIÓN INFANTIL

Mariña Romero Alba Fariña

PRIMEIRO CICLO

Nazareth Castro Carmen Oubiña

SEGUNDO CICLO

Uxía Gonzalo Alejandra Pensado

TERCEIRO CICLO

Rubén Pereira Pablo Piñeiro

A BOA PUBLICIDADE

Andrea Cacabelos Raluca Baciu

HOXE RECOMENDAMOS...

María Reguera Nahir Rodriguez

OS PASATEMPOS

Martín Otero Adrián Calvo

SABÍAS QUE...

Mariña Rodriguez Paula Padín

CARTAS Á DIRECCIÓN

Iván Torres Angel Moldes