nuevo material bibliográfico disponible para consulta- facultad psicologia

UNIVERSIDAD DE

SAN BUENAVENTURABOGOTÁUNIDAD DE BIBLIOTECA

BIBLIOTECA FRAY ALBERTO MONTEALEGRE

Nuevo material bibliográfico disponible para consulta.Facultad de Psicología:

Facultad de Psicología

Titulo: Cerebro y drogas.

Autores: González Garrido, Andrés Antonio; Matute, Esmeralda.

Editorial: Manual Moderno, S.A. de C.V.

Descripción: El libro Cerebro y Drogas está dedicado a reflexionar, con un enfoque multidisciplinario, sobre diferentes aspectos relacionados con el consumo, abuso y dependencia de drogas y el efecto deletéreo de este consumo sobre el cerebro y la conducta humana. El presente texto abarca una discusión que comprende desde elementos de carácter neurobioquímico y genético que subyacen al consumo de drogas, hasta la aparición y desarrollo de conductas anómalas, incluyendo sus expresiones neurobiológicas más típicas.


Titulo: Desarrollo neuropsicológico de lóbulos frontales y funciones ejecutivas.

Autores: Flores Lázaro, Julio César; Ostrosky-Solís, Feggy.


Descripción: Desarrollo neuropsicológico de lóbulos frontales y funciones ejecutivas presenta una breve introducción a la neuropsicología de funciones ejecutivas y lóbulos frontales, así como a la anatomía funcional de la corteza prefrontal; la parte central de la obra presenta una extensa revisión de la literatura científica más actual pero sobre todo más relevante (el trabajo de los autores e investigadores más destacados del campo) en el contexto internacional, sobre los principales aspectos del desarrollo neuropsicológico en la infancia y la adolescencia de las funciones ejecutivas y capacidades relacionadas.


Titulo: Dislexia. Definición e intervención en hispanohablantes.

Autores: Matute, Esmeralda; Guajardo, Soledad.


Descripción: Este libro reúne las aportaciones de especialistas hispanohablantes con el fin de caracterizar este problema en niños de nuestro entorno inmediato. Después de definir y explicar conceptos introductorios entre los que se incluye el mismo término de dislexia, se hace énfasis en las características de los niños hispanohablantes con dislexia abordando los factores lingüísticos y ambientales así como sus características neuropsicológicas. En específico se explica cómo las características del sistema de escritura del español inciden en la manifestación de la dislexia y de ahí en su diagnóstico, evaluación y tratamiento.


Titulo: El cerebro y la conducta.

Autores: Clark, David ; Boutros, Nashaat N. ; Méndez, Mario F.


Descripción: El cerebro y la conducta. Neuroanatomía para psicólogos centra su fortaleza en el esclarecimiento de las relaciones implicadas entre las regiones del cerebro y su impacto en el comportamiento en estado normal y con algún tipo de desorden. Esta nueva edición refleja los avances en imagen por resonancia magnética. El texto es presentado de una manera altamente organizada y estructurada, con el fin de ayudar al lector a entender los diferentes tópicos anatómicos, del comportamiento y fisiológicos más relevantes. El libro cuenta con cuadros y figuras que ilustran dichos tópicos de manera simple y clara.


Titulo: El cerebro y la conducta.

Autores: Clark, David ; Boutros, Nashaat N. ; Méndez, Mario F.

Editorial: Siglo XXI Editores.

Descripción: Jacques-Marie Émile Lacan (París, 13 de abril de 1901-- ídem, 9 de septiembre de 1981) fue un médico psiquiatra y psicoanalista francés conocido por los aportes teóricos que hiciera al psicoanálisis basándose en la experiencia analítica y en la lectura de Freud, incorporando a su vez elementos del estructuralismo, de la lingüística estructural, de las matemáticas, y de la filosofía. Sus aportes los define él mismo como un «retorno a Freud» y a sus teorías, por un lado, y como su radicalización, nueva interpretación («Freud contra Freud»[cita requerida]) o desarrollo ulterior, por otro. Lacan buscó reorientar el psicoanálisis hacia la obra original de Freud, ya que consideraba que el psicoanálisis post-freudiano se había desviado cayendo en una lógica a veces biologicista, u objetivadora del sujeto propio del psicoanálisis.


Titulo: Rehabilitación neuropsicológica.

Autores: Pérez Mendoza, Martín; Escotto Córdova, Eduardo Alejandro.


Descripción: El libro Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto ha sido elaborado por neuropsicólogos dedicados al diagnóstico y la rehabilitación tanto de niños como de adultos. No es un libro de introducción general a la neuropsicología, sino de utilidad práctica para la intervención rehabilitadora. Los modelos teórico-metodológico-clínico en la neuropsicología son variados, pero básicamente se abordan desde la neuropsicología histórico-cultural y la neuropsicología cognitiva. El texto aborda aspectos conceptuales (trastornos específico del lenguaje, déficit de atención e hiperactividad), estrategias para el diagnóstico y la rehabilitación neuropsicológica.


Titulo: Investigación cualitativa y subjetividad.

Autores: Fernando Gonzalez.

Editorial: MCGRAW-HILL.

Descripción: Este excepcional libro representa una importante aportación a la bibliografía existente en el campo de la psicología. El autor lo desarrolló con la idea de hacer un texto pragmático y accesible que estimula y motiva al lector proponiéndole la tarea de la comprensión del trabajo de la mente, en la medida en que se confronta con el mundo, por medio de exploración de la subjetividad y de la conciencia.


Titulo: Trastornos graves de la personalidad.

Autores: Kernberg, Otto F.


Descripción: En este extraordinario libro, el autor no sólo describe las técnicas que encontró útiles en la práctica clínica, sino también el desarrollo teórico que formuló en sus trabajos previos y revisiones críticas, que son contribuciones recientes en las áreas que le interesan. Comienza describiendo un método específico de diagnóstico diferencial y la técnica para conducir una entrevista diagnóstica estructural. Establece los vínculos entre los resultados de esta técnica diagnóstica y el pronóstico y tipo de tratamiento más apropiado para cada caso.


Titulo: Tendencias actuales de las neurociencias cognitivas.

Autores: Esmeralda Matute.


Descripción: En este volumen se reúnen siete textos de especialistas connotados en temas de gran actualidad dentro de esta área, quienes a partir de su experiencia en investigación, ejemplifican métodos y tendencias medulares en tópicos selectos de esta rama de las neurociencias. En específico, se aborda el procesamiento del reconocimiento de caras, de la música, las ensoñaciones, las emociones y el neuro-desarrollo ejemplificando con el desarrollo de las funciones ejecutivas.


Titulo: Modificación de la conducta y sus aplicaciones prácticas.

Autores: Kazdin, Alan E.


Descripción: Esta obra brinda una introducción a las técnicas de modificación de conducta y su aplicación en diferentes escenarios como: hospitales, instituciones, escuelas, hogares, albergues, negocios e industrias, y comunidades. Integra además las aportaciones más recientes en la investigación y la práctica de la modificación conductual, con un análisis de sus principales técnicas y de la efectividad.


Titulo: Mentes criminales.

Autores: Tovar, José; Ostrosky-Solís, Feggy.


Descripción: Las normas morales son guías de comportamiento que prohíben el daño físico o psicológico tanto a otros como a si mismos. Son los criterios a partir de los cuales evaluamos el comportamiento de las personas. Están presentes en todas las interacciones cotidianas además de ser parte fundamental de muchos sistemas legales, políticos y sociales.


Titulo: Psicología educativa: trayectorias convergencias y vórtices.

Autores: Marciales, Gloria Patricia.

Editorial: Universidad Javeriana

Descripción: Este libro surgió como proyecto en el V Encuentro de la Red de Investigadores en Psicología coordinada por la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI), el 20 de septiembre del 2010. Allí se socializaron las diferentes líneas y proyectos de investigación que pueden ser tenidos en cuenta desde la psicología hacia otros campos de estudio y disciplinas. De esta forma, el centro de esta obra es la psicología y desde allí se parte para pensar la educación, para así hacer un aporte desde el cual emerjan a la vez distintos focos de investigación.

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