nuevo libromedia lengua castellana 3 4 · del propio libro, páginas web, imágenes, etc. nuevo...

• Los elementos multimedia y actividades interactivas relacionados con el contenido están integrados en las páginas, en los puntos exactos en los que su utilización es más oportuna.

• Función banco de recursos Un botón a la izquierda de la pantalla permite acceder a los recursos de la doble página, la unidad o el libro completo.

• Cajón de herramientas flotante Las herramientas habituales para subrayar, dibujar, etc., aparecen ahora en un cajón flotante que ofrece muchas más opciones.

• Zoom mejorado Mejor comportamiento en tabletas (ampliación de la página y desplazamiento táctil).

• Buscador de recursos Es posible localizar un recurso mediante filtros (unidad, tipo de recurso, nombre o palabra clave).

• Personalización El profesor puede incluir vínculos a recursos del propio libro, páginas web, imágenes, etc.

NUEVO LIBROMEDIA

Presentamos un nuevo LibroMedia más adaptado al trabajo en el aula y con funciones mejoradas.

Nueva interfaz,

más sencilla e intuitiva.

Herramientas de personalización

más simples y funcionales.

Acceso rápido y sencillo a los

recursos digitales complementarios.

Lengua Castellana 3 y 4Material manipulativoy recursos digitales

Examine una demo en edupack.es o consulte con su delegado comercial

para comprobar las ventajas del nuevo LibroMedia.

3

Palabras sobre el relieve

• ¿Es peligroso asomarse a un acantilado? ¿Por qué?

• ¿Qué palabra tiene el mismo significado que cumbre: ladera o cima?

• ¿Dónde podrías encontrar dunas?

• ¿Qué palabras están relacionadas con la palabra mar?

• ¿Se puede subir fácilmente por un terreno escarpado?

Tiempo para hablar y escuchar

Ahora contesta

¿Conoces alguna playa parecida a esa? ¿Dónde está?

¿A qué crees que huele en esa playa?

¿Qué podrías hacer con tu familia en un lugar así?

¿Qué animales podrías encontrar allí?

1 Decid en cadena nombres de objetos, animales o plantas relacionados con la playa.

2 Inventa y habla durante un minuto sobre una playa.

Puedes decir cómo se llama, dónde está, por qué te gusta…

3 Imagina un día en la montaña.

Cuenta a la clase lo que hiciste. Puedes inventar con quién ibas, si ocurrió algo emocionante…

4 Debatid sobre las vacaciones en la playa o en la montaña. Hacedlo así:

• Formad dos grupos. Uno expondrá las ventajas de ir a la montaña y el otro las de ir a la playa.

• No olvidéis respetar el turno de palabra.

5 Escucha con atención y relaciona cada dato con un lugar.

• Los aborígenes lo consideran sagrado. • Hay varias especies de aves.

• Miden 214 m en la parte más alta. • Cambia de color según el sol.

duna

escarpado

marejada

caudaloso

marino

acantilado

cima

cumbre

ladera

colina

¿Qué veo? ¿Qué pienso? ¿Qué me pregunto?

PENSAMIENTO

4746

JUGAMOS A INVENTAR

¡Lanza tu dado!

1 2 3 4 5 6¿Qué vas a inventarte?

¿Cuándo ocurre?

¿Qué palabra no puede aparecer?

¿Quién va a aparecer?

¿Dónde pasa todo?

Una noticia de televisión

sí

Un cuento

no

Un diálogo

luego

Una canción o unos versos que rimen

ya

Una aventura protagonizada por ti

día

Una entrevista

fin

Carlo, el pirata

En tu localidad

Hoy

En el interior de una nave espacialEn el parque de atracciones Dentro de un videojuego

En clase

En el futuro

En la jungla

La semana pasadaUna mañana lluviosa

En la Edad Media

El día de tu cumpleaños

Cecilia, una científica Zip, el alienígena Un cocinero

El tigre Leo La compañera o compañero que elijas

01/0

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26/10/2015 10:17:43

Láminas de aula

Cuaderno de propuestas de cuentacuentos

Componentes:

∙ 24 flashcards para recortar con secuencias temporales de dos momentos y con reversos de diferentes colores.

∙ 48 tarjetas para recortar con personajes, objetos, animales, plantas y personajes fantásticos.

Juegos de ortografía

Componentes:

∙ Cuaderno de tarjetas de palabras que recogen los principales contenidos de las reglas de acentuación y ortografía.

∙ Tablero de juego basado en la novela La isla del tesoro.

∙ Tablero de juego basado en la novela La vuelta al mundo en 80 días.

Libro blanco

Objetivos:

∙ Mejorar el lenguaje oral.∙ Mejorar el lenguaje escrito.∙ Adquirir rutinas de planificación y elaboración de textos orales y escritos.

∙ Desarrollar la creatividad.∙ Desarrollar las habilidades relacionadas con la interpretación y la creación textual e iconográfica.

MATERIAL DE AULA

ES0000000039521 738433_Tablero_ORTOGRAFICO_39807.indd 101/10/2015 16:26:12

Ortografía:

Tarjetas de palabras

ES0000000039525 738466_Cubierta_Ortografia_3_39757.indd 1 24/09/2015 11:57:02

tanque

jardín

cable

brusco

juez

cazo

roer

barniz

cinco

rastro

guiso

trompa

trillo

grave

siempre

brocha

buque

granja

blando

quince

bondad

caza

marrón

lombriz

Jorge

silla

guante

lumbre

quilla

raro

ES0000000039525 738466_Cuaderno_Tarjetas_39758.indd 1 24/09/2015 11:56:23

tanque

jardín

cable

brusco

juez

cazo

roer

barniz

cinco

rastro

guiso

trompa

trillo

grave

siempre

brocha

buque

granja

blando

quince

bondad

caza

marrón

lombriz

Jorge

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guante

lumbre

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raro


tanque

jardín

cable

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roer

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cinco

rastro

guiso

trompa

trillo

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brocha

buque

granja

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marrón

lombriz

Jorge

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guante

lumbre

quilla

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tanque

jardín

cable

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rastro

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granja

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Jorge

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tanque

jardín

cable

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juez

cazo

roer

barniz

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marrón

lombriz

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guante

lumbre

quilla

raro


tanque

jardín

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barniz

cinco

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siempre

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granja

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Jorge

silla

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raro


tanque

jardín

cable

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juez

cazo

roer

barniz

cinco

rastro

guiso

trompa

trillo

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siemprebrocha

buque

granja

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caza

marrón

lombriz

Jorge

silla

guante

lumbre

quilla

raroES0000000039525 738466_Cuaderno_Tarjetas_39758.indd 1

24/09/2015 11:56:23

Propuestas de

Cuentacuentos

Propostes de

Contacontes

Propostas de

Contacontos

Ipuin-kontalarienproposamenak

ES0000000039518 738407_Cubierta_CUENTACUENTOS_3_39878.indd 1 28/09/2015 6:52:03

ES0000000039518 738407_Cuaderno_FLASHCARDS_3_39893.indd 530/09/2015 10:47:08

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ES0000000039296 737766_CDNO_BLANCO_39270.indd 2 14/09/2015 15:06:02

Folleto explicativo

Con diferentes propuestas para trabajar con cada uno de los materiales que contiene la carpeta.

Juegos didácticospara el aula

Ortografía:Tarjetas de palabras

ES0000000039440 738083_Cubierta_Ortografia_4o_41340.indd 1

27/10/2015 10:44:02

Cuaderno de propuestas de expresión oral

Componentes:

∙ 14 flashcards para recortar con obras pictóricas de diferentes autores, épocas y estilos.

∙ 88 tarjetas para recortar con distintos motivos: instrumentos musicales, instrumentos de medida, personajes, objetos, juegos, medios de transporte, elementos de mobiliario...

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SHC

ARD

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SHC

ARD

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30/09/2015 10:47:48

Propuestas de

Expresión oral

Propostes per a

Expresió oral

Propostas de

Expresión oral

Ahozkotasuna lantzekoproposamenak

ES0000000039437 738068_Cubierta_40642.indd 1 15/10/2015 10:29:02

ES0000000039437 738068_Cdn_Flashcards_tarjetas_lengua_40814.indd 15 15/10/2015 12:04:04


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NUESTRAS NORMAS DE CLASE

1

3

5

7

9

2

4

6

8

10

No entramos ni salimos corriendo.

Ayudamos a los demás.

Cuidamos las cosas de clase.

No molestamos a nadie.

Ayudamos a tener la clase limpia.

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3

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ENA

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PALABRAS DIFÍCILES ¡SIN FALTAS!

abajo gente todavía

estoy hambre vallecoger hacer tuve

examen jefa venir

general mayor volver

Escribe las

palabras difíciles

varias veces en

tu cuaderno.

Cierra los ojos e

intenta ver

las palabras

“dentro de tu

cabeza”.

Inventa y escribe oraciones con estas palabras.

Con los ojos

cerrados deletrea

las palabras de

izquierda a derecha

y de derecha a

izquierda.

Más palabras difíciles

1

3

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3

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• Los elementos multimedia y actividades interactivas relacionados con el contenido están integrados en las páginas, en los puntos exactos en los que su utilización es más oportuna.

• Función banco de recursos Un botón a la izquierda de la pantalla permite acceder a los recursos de la doble página, la unidad o el libro completo.

• Cajón de herramientas flotante Las herramientas habituales para subrayar, dibujar, etc., aparecen ahora en un cajón flotante que ofrece muchas más opciones.

• Zoom mejorado Mejor comportamiento en tabletas (ampliación de la página y desplazamiento táctil).

• Buscador de recursos Es posible localizar un recurso mediante filtros (unidad, tipo de recurso, nombre o palabra clave).

• Personalización El profesor puede incluir vínculos a recursos del propio libro, páginas web, imágenes, etc.

NUEVO LIBROMEDIA

Presentamos un nuevo LibroMedia más adaptado al trabajo en el aula y con funciones mejoradas.

Nueva interfaz,

más sencilla e intuitiva.

Herramientas de personalización

más simples y funcionales.

Acceso rápido y sencillo a los

recursos digitales complementarios.

Lengua Castellana 3 y 4Material manipulativoy recursos digitales

Examine una demo en edupack.es o consulte con su delegado comercial

para comprobar las ventajas del nuevo LibroMedia.

3

Palabras sobre el relieve

• ¿Es peligroso asomarse a un acantilado? ¿Por qué?

• ¿Qué palabra tiene el mismo significado que cumbre: ladera o cima?

• ¿Dónde podrías encontrar dunas?

• ¿Qué palabras están relacionadas con la palabra mar?

• ¿Se puede subir fácilmente por un terreno escarpado?

Tiempo para hablar y escuchar

Ahora contesta

¿Conoces alguna playa parecida a esa? ¿Dónde está?

¿A qué crees que huele en esa playa?

¿Qué podrías hacer con tu familia en un lugar así?

¿Qué animales podrías encontrar allí?

1 Decid en cadena nombres de objetos, animales o plantas relacionados con la playa.

2 Inventa y habla durante un minuto sobre una playa.

Puedes decir cómo se llama, dónde está, por qué te gusta…

3 Imagina un día en la montaña.

Cuenta a la clase lo que hiciste. Puedes inventar con quién ibas, si ocurrió algo emocionante…

4 Debatid sobre las vacaciones en la playa o en la montaña. Hacedlo así:

• Formad dos grupos. Uno expondrá las ventajas de ir a la montaña y el otro las de ir a la playa.

• No olvidéis respetar el turno de palabra.

5 Escucha con atención y relaciona cada dato con un lugar.

• Los aborígenes lo consideran sagrado. • Hay varias especies de aves.

• Miden 214 m en la parte más alta. • Cambia de color según el sol.

duna

escarpado

marejada

caudaloso

marino

acantilado

cima

cumbre

ladera

colina

¿Qué veo? ¿Qué pienso? ¿Qué me pregunto?

PENSAMIENTO

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