NUEVO BACHILLERATO ECUATORIANO

4to. Encuentro taller ESPOCH-Bachillerato

Mayo 2011

Bachillerato Ecuatoriano

Antes Ahora Mañana…

• Anarquía curricular.•Exceso de especializaciones.• Imposibilidad de cambiar de colegio.

• Educación memorista y repetitiva.• Especialización muy temprana que generaba inequidades y deserción escolar.

•Diseño curricular de unBachillerato General Unificado.•Adaptación de la educación técnica al nuevo modelo de Bachillerato.•Evaluación de pertinencia de las figuras profesionales del BT.

• Implementación gradual del currículo.•Reorganización de la educación técnica.

•Aumento de cobertura de la oferta.•Reagrupamiento de figuras profesionales del BT.

Algunas novedades de la propuesta• Desaparición de las especializaciones.

• Concepto del aprendizaje desde las “destrezas con criterios de desempeño”, ya no desde los contenidos.

• A partir de segundo año, asignatura de “Emprendimiento y gestión”.

• Inclusión de la asignatura de “Educación para la ciudadanía”.

• Tronco común que permite evaluación final igual para el ingreso a la Universidad (equidad, mayores posibilidades).

• Materias optativas de acuerdo a los intereses de los estudiantes.

• Fortalecimiento de los DOBES.

• Transversalidad de las TIC // Inclusión en primer año de “Informática aplicada a la educación” sobre la base de estándares TIC.

• Adaptación de las distintas Modalidades de Bachillerato (distancia, Intercultural Bilingüe, etc.).

Nuevo Bachillerato Ecuatoriano

Vida productiv

a

Sistema de

Educación

Superior

Tronco común

(35 horas)

Tronco común

(20 horas)

EGB

1º 2º 3º

Red curricular del tronco común del NBECategorización de las

asignaturasAsignatura

N° horas1° AÑO

N° horas2° AÑO

N° horas3° AÑO

N° horas por categoría

Aprender a conocer

Física 4

12 12

Química 4Física-Química 4Biología 4Ciencias Sociales 4 4

Aprender a hacerLengua y Literatura 4 4 4

13 13 13Matemática 4 4 4Lengua Extranjera 5 5 5

Aprender a emprenderAprender a ser y

aprender a vivir juntos

Emprendimiento y gestión 2 2

10 10 7

Desarrollo del pensamiento filosófico

4

Educación para la ciudadanía 4 3

Educación física 2 2 2Educación artística 2 2Informática aplicada a la educación

2

Total horas comunes obligatorias 35 35 20Total horas/ semana

por modalidad

Horas/semana adicionalesBachillerato Técnico 10 10 25 45

Bachillerato en Ciencias 5 5 20 40

Asignatura obligatoria:Investigación y comunicación pública de la ciencia (4 horas semanales).

Asignaturas optativas:12 horas semanales que pueden elegirse de entre las siguientes opciones:

Malla curricular complementaria de 3º del NBE

Matemática superior Redacción creativaBiología 2 Lectura crítica de mensajes

Química 2 Contabilidad

Física 2 Segunda lengua extranjera

Economía Corrientes filosóficas

Sicología Sociología

Lengua y cultura ancestral Teatro

Artes plásticas Química industrial

Apreciación musical Patrimonio cultural

Anatomía Ciencia tecnología y sociedad

Problemas del mundo contemporáneo

Cronograma de implementación del NBE

• Primer año:

– Septiembre 2011, Régimen Sierra

– Abril 2012, Régimen Costa

• Segundo año:

– Septiembre 2012, Régimen Sierra

– Abril 2013, Régimen Costa

• Tercer año:

– Septiembre 2013, Régimen Sierra

– Abril 2014, Régimen Costa

Nota: Hasta que entre en vigencia la reforma, se seguirá trabajando con el mismo esquema que se ha utilizado hasta ahora.