NUEVAS TECNOLOGÍAS Y RETOS EDUCATIVOS EN LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE

DOCENTES

SOM

ECE

DGENAMDF

http://www.camposc.netyola@camposc.net

SOMECE-DGENAMDFYOLANDA CAMPOS CAMPOSNuevas tecnologías y retos educativos en la formación y actualización de docentes1998FormadoresTecnología EducativaModelos/formaciónpresentacióndiapositivaspresentaciones/98ntyretoseducativos

COMPUTACIÓN

NUEVAS TECNOLOGÍAS

ROBÓTICA

MULTIMEDIA

CD - ROM

REALIDAD VIRUTAL

SUPERCARRETERA DE LA INFORMACIÓN

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Bibliotecas

Negocio

Comunicación

Educación

GLOBALIZACIÓN CRISIS

Paradigmas

MODERNISMO POSMODERNISMO

Física Mecánica

Realidad a explicar

Método científico

Predominio del pensamiento occidental

Producción industrial

Cognición

Concepción fragmentada

Física Mecánica

Realidad a explicar

Método científico

Predominio del pensamiento occidental

Producción industrial

Cognición

Concepción fragmentada

Física moderna

Realidad a construir

Método dialéctico

Pensamiento universal

Producción basada en la información y comunicación

Metacognición

Concepción integral

Física moderna

Realidad a construir

Método dialéctico

Pensamiento universal

Producción basada en la información y comunicación

Metacognición

Concepción integral

RETOS EDUCATIVOS

Globalización __ Afirmación cultural

Equidad

Calidad

Familia - Escuela

Financiamiento - Administración

RETOS: EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

Educación integral

Concepción dialéctica

Ambientes de aprendizaje

Habilidades cognitivas,

actitudinales, motivacionales

ANTECEDENTES

1986 - DGENAMDF

1990 - 1993 CPAR LABORATORIOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

ENMJN - BENM - ENSM -ENE - ESEF

1989 - CAMDF1992 - ESANSM1995 - ENED

1997 - Interinstitucional

DIAGNÓSTICO

OBSOLETO 75%PENTIUM 25%

TOTAL: 412 50 x 1

hardware

PENTIUM: 252 x 1 -- 50 % en apoyo a la docencia32 x 1 -- 50 % en oficinas administrativas

NO: Internet, Cañones, Videoconferencias, .....

1997

DIAGNÓSTICO software

Paquetes: Licencia de la DGI

Exploración: Areas específicas

Software educativo: COEEBA

NO paquetes educativos multimedios, redes ...

DIAGNÓSTICOcapacitación

NINGUNO 33%BASICO 38%

INTERMEDIO24 %AVANZADO 5%

Eje técnico

71% requiere capacitación

407 encuestas - 12 %

DIAGNÓSTICO

NUNCA 86%REGULAR 10MUCHO 4 %

Aplicación a la práctica docente

Mayoría: No uso de software educativo, Desarrollos avanzados, Internet, .... Investigación, Participación en eventos profesionales, Publicaciones, ...

Eje académico

DIAGNÓSTICOEje operativo - administrativo

NO LAUTILIZA 88%

LA UTILIZA 12 %

Uso en apoyo a:

Control escolarBibliotecaPlaneaciónSupervisiónEvaluaciónAdministración

Encuesta:

63 % no tiene interés en aplicar la computación a la docencia, ni en investigaciones, ni en participar en eventos, ni en asociaciones profesionales

DIAGNÓSTICO

Estilos cognoscitivos

Habilidades de pensamiento

Lenguaje y comprensión lingüística

Estrategias de exploración

Variables: sexo, edad, orientación profesional, nivel educativo

Rechazo: temor, ansiedad, frustraciones, experiencias previas, creencias, actitud antiindustrial

Voluntad, intensión, deseoPotencialidad, dar-recibir, creatividad, autorreferencia, serenidad, incertidumbre, diversidad, - respeto, unidad - compro-miso, saludEntusiasmo, pasión,

dichaAmor a la vida

COGNITIVO AFECTIVO MOTIVACIONAL

OBSERVACIONES

Falta de experiencia en el período formativo

PROGRAMA ACADÉMICO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA

EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

EN EL DISTRITO FEDERAL

PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

PRESENTACIÓN1. JUSTIFICACIÓN2. ANTECEDENTES 3. DIAGNÓSTICO 4. BASES JURÍDICO – POLÍTICAS5. BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA6. OBJETIVOS DEL PROGRAMA7. MARCO METODOLÓGICO 8. EJES Y LÍNEAS DE DESARROLLO

Eje académicoEje operativo – administrativo

9. RECURSOS NECESARIOS 10. REGLAMENTO INTERNO 11. ACTIVIDADES ESPECÍFICAS Y METAS PARA 1998 - 2 00012. DOCUMENTOS BASE PARA LA CONSULTA

EJES Y LÍNEASEje Académico:

Docencia:

Cursos Material didáctico y de apoyo Servicio social Desarrollos avanzados Superación profesional

Investigación

En Informática Educativa Tesis Apoyo a Investigación Evaluación

Extensión y difusión

Eventos profesionalesEventos culturalesIntercambio académico

PublicacionesMediateca

EJES Y LÍNEAS

Eje operativo - administrativo

Operación, Planeación y Evaluación

Bibliotecas Medios didácticosCentros de Recursos Control EscolarPlaneación SupervisiónEvaluación Sistemas Informáticos

Administración de los servicios

Personal Recursos FinancierosRecursos Materiales Servicios Generales

ACTIVIDADES Y METAS

Docencia

•CURSOS: Didáctica y computación. Material Didáctico. Desarrollos Avanzados. Herramientas y paquetes....

•Talleres

•Planes y programas

Extensión y Difusión•Simposio Internacional Foro de Computación Conferencias Videoconferencias Página WEB Disco Compacto Bibliotecas Mediateca Intercambio Académico Revista: Red M@gisterial

•SSEDF - Red Escolar

Investigación

Proyectos - Tesis

Mejores formas de vida

Historia

Realizaciones

Compromiso

PLANTEL DOCENTES ADVOS ALUMNOS EGRESADO

ENMJN 106 110 740 160BENM 262 396 1603 333ENSM 226 186 2210 240ENE 134 73 1113 374ESEF 130 154 1500 243ENED 75 750 125CAMDF 252 146 2400 283ESANSM 113 79 1150 356DGENAMDF 413 537 100 0

TOTAL 1711 1681 11566 2114