NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

ING. SANDRA TAPIA

PERÍODO ACADÉMICO:MAYO - OCTUBRE 2011

DOCENTE: MSc. Franklin Miranda

LUGAR Y FECHA: QUITO, 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

PROCESOS DE ENSEÑANZA

LA COMUNICACIÓN ES LA QUE PERMITE EL PROCESO DE ENSEÑANZA DONDE SE MEZCLAN LAS APTITUDES Y ACTITUDES TANTO DE LOS DOCENTES COMO ESTUDIANTES.

TODO ÉXITO DEPENDE DEL PROCESO Y LA METODOLOGÍA QUE SE UTILICE.

PROCESOS DE ENSEÑANZA

ENTRADA (Qué aprende)

SITUACIÓN (dónde aprende)

INSTRUCCIÓN (Cómo aprende)

ESTUDIANTE(quién, para qué , y cuándo aprende)

SALIDA(Qué usa)

COMUNICACIÓN

• La comunicación es el proceso de emisor – receptor de información que se realiza con intercambios de conocimientos e información.

ACCIÓN DIDÁCTICA

La didáctica que se utilice con los

estudiantes en especial los niños es la base de la

interacción, los diseños deben ser novedosos y

atractivos para el alumno y útiles y de fácil

manejo par el docente.

CAMPOS DE LA EDUCACIÓN

ADMINISTRACIÓN INVESTIGACIÓN DOCENCIA

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Aplicar de forma óptima la tecnología

educativa, para lograr acercarnos a

los objetivos pedagógicos deseados

y así desarrollar las competencias

de los estudiantes, teniendo en

cuenta que la educación tendrá que

cambiar también su papel actual, de

fuente y dosificadora de

información, a uno en donde permita

al estudiante entrar con mayor

facilidad a satisfacer necesidades

para tener una mejor calidad de vida

dentro de su propio contexto.

• La tecnología educativa se ha

convertido en un espacio

específico que se ocupa no sólo de

los aspectos aplicados como:

diseño de medios y

materiales, diseño

curricular, propuestas que permitan

resolver los problemas a los que se

enfrentan los docentes), sino

también a reflexionar y teorizar

sobre lo que representan para la

enseñanza todos los medios desde

un punto de vista

didáctico, comunicativo y social.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA