nuevas interacciones, herramientas y desafíos para continuar con...
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Nuevas interacciones, herramientas y desafíospara continuar con el compromiso formativo
de ORT de enseñar para aprender a aprender.
EDITORIAL
Año 07Número 27Abril 2011
EDITORIALMensaje del Director Ejecutivo
ESCUELA TÉCNICA ORTBienvenidos al Ciclo lectivo 2011
ESCUELA TÉCNICA ORTEl Concept Car CITROEN-ORTse presentó en Pinamar
ESCUELA TÉCNICA ORTPrograma de Deporte
ESCUELA TÉCNICA ORTProyecto Pedagógico 2.0
INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORTActos de inicio, Institutode Tecnología ORT
ESCUELA TÉCNICA ORTNovedades, logros y futuras actividades
CENTRO DE GRADUADOSMás actividades para nuestros egresados
EXPERIENCIAS DE VIDA“En ORT uno puede llegar tan alto como se lo proponga”
Natán Sharansky en ORT
Sumario02
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04
05
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12
StaffResponsable Editorial:Lic. Bárbara LichtmanComunicación InstitucionalAsociación ORT [email protected]
FotografíaMarcelo Fridman, Alejandro Schneider y Daniel Mossin
ColaboradoresAlejandro SchonfeldMyriam Schlossberg
www.ort.edu.ar/portal
Mensaje del Director EjecutivoNuestra Institución se destaca por poseer una larga trayectoria de excelencia en la enseñanza integral. La constante capacitación de sus docentes y la innovación en sus metodologías de enseñanza son características que favorecen el desarrollo de las múltiples capacidades de nuestros alumnos. En la nota central de esta publicación encontrarán un articulo destinado al Modelo Pedagógico 2.0, nuestra apuesta más fuerte para el presente Ciclo Lectivo.
La Escuela ORT es parte de una propuesta colaborativa, es decir, suma su experiencia en ciertas áreas del conocimiento a las experiencias de otras escuelas para mejorar las prácticas y capacitación de sus docentes. Participamos de dicha cultura colaborativa dentro de nuestra ciudad como así también en jurisdicciones como Santa Fe, Tucumán, Corrientes y, a nivel nacional, en el proyecto “Conectar Igualdad”.
Por otro lado, este año,140 participantes integran el Programa Marcha por la Vida 2011, viaje que tiene como objetivo- recorriendo Polonia y luego Israel -enseñar sobre dos sucesos fundamentales para nuestro pueblo en la historia moderna: la shoá y la creación del Estado de Israel. Esta la primera vez que, además de alumnos y profesores, se incorpora a este programa un contingente de adultos y esperemos que sea el puntapié inicial para que muchos otros padres puedan vivenciar esta experiencia educativa.
También, nos sentimos orgullosos del crecimiento y consolidación de nuestro Centro de Graduados el cual cada día cuenta con más egresados que regresan a ORT para participar de distintas actividades de su interés o transmitir a nuestros alumnos sus conocimientos y experiencias en el mundo laboral. Es para nosotros una misión cumplida encontrar a ex alumnos que reconocen y agradecen el papel preponderante que tuvo ORT en sus logros personales y profesionales.
Esperamos que esta nueva edición de “Portal” refleje el espíritu que se vive cada día en nuestra Institución y transmita el entusiasmo de nuestros alumnos que, junto a sus docentes, construyen su propio camino de aprendizajes, creatividad y reflexión basado en valores como la solidaridad, la responsabilidad y la libertad.
Les deseamos a todos un año pleno de desafíos en nombre de todos los que formamos parte de ORT Argentina.
Dr. Adrián MoscovichDirector Ejecutivo, Asociación ORT Argentina
Con el siguiente mensaje, se refirió el Dr. Adrián Moscovich a los nuevos alumnos y sus familias durante el acto de inicio: “Nueve de marzo de 2011, un acontecimiento que marca un hito en sus vidas. Ingresan a primer año de la escuela ORT, que ya es la escuela de ustedes. Serán parte de este proyecto educativo que basa su calidad y excelencia académica en un modelo inclusivo y masivo; como nos legó Wand Polak, ORT debe ser una escuela de excelencia para todos. En el aspecto económico este objetivo se cumple gracias al compromiso de los señores padres, cada uno desde sus posibilidades, al aporte de la Dirección General de Educación de Gestión Privada y a la contribución que realiza ORT Mundial destinada a ampliaciones edilicias; únicos recursos económicos de ORT Argentina. Señores padres, son ustedes los principales e irremplazables maestros, ustedes enseñan con la palabra, el abrazo, un gesto, una caricia. Gracias por confiarnos su bien más preciado: sus hijos, a los que ayer acunaban y que hoy están comenzando a transitar el camino de sus propias vidas, necesitando más que nunca de vuestro acompañamiento y contención.”
ESCUELA TECNICA ORT [03]
Bienvenidos al Ciclo lectivo 2011Con mucha alegría y expectativa, el 9 de marzo se realizaron en ambas sedes los actos de comienzo de las clases en los que se destacaron el Modelo Pedagógico 2.0 y el Programa de Deporte “Pongamos los valores en juego”, entre otras propuestas y actividades para este año.
Entre las palabras de la Lic. Viviana Jasid, Rectora de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano, escuchamos:
“Esta celebración honra a cada uno de nuestros alumnos, y cada sujeto que se educa es, al decir de la pensadora Hanna Arendt, un “recién llegado”, algo así como un “recién nacido”, con todo el porvenir por construir; y como toda persona es única y porta una esencial novedad. La escuela y sus educadores tenemos la privilegiada oportunidad de recibirlos, de albergarlos con hospitalidad y amor, generando una de las relaciones más fecundas: la relación educativa, esa que contribuye al crecimiento irrestricto de las
personas. Somos hoy protagonistas de otro nacimiento, el del Modelo Pedagógico 2.0, que se constituye en un cambio de paradigma. Nos proponemos escribir junto a nuestros estudiantes una nueva página en la historia de la educación, con ellos en el centro de la escena como productores y usuarios de estrategias contemporáneas para construir conocimiento.”
Julian Weich, como embajador de UNICEF, presentó el Programa Curricular de Aprendizaje y Servicio Solidario de nuestra Escuela. A partir del primer día de clase cada alumno de primer año recibió un dispositivo digital móvil (netbook). Durantelos actos se proyectaron videos con mensajes de distintos referentes del deporte: el periodistaRomán Lucht y el entrenador del Seleccionado Argentino de Hockey, Sergio “Cacho” Vigil.
[04] ESCUELA TÉCNICA ORT
El “Proyecto Ceibo” amplía sus horizontes
Fue un clásico que marcó toda una época, pero hoy es casi imposible cruzarse en las calles porteñas con un Citroen 3CV. Sin embargo, una nueva versión de “la rana” cobró vida en nuestra escuela, y este verano fue exhibido en el stand que la marca francesa instaló en la ciudad costera ante miles de visitantes.
El Citroen - ORT fue ideado por alumnos, ex alumnos y docentes de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano, con la dirección del Diseñador José Luis Denari y tuvo como objetivo imaginar cómo sería un Citroën 3CV en la actualidad.
“Por primera vez tuve la experiencia de
interactuar con chicos de un colegio y no
universitarios, y si bien cuentan con un
motor interno mucho más potente, toda esa
energía adolescente era difícil de canalizar.
Lo que encontré en ORT fue una institución
acostumbrada a esto y gracias a un grupo
de tutores egresados de la Escuela, se pudo
articular un grupo de trabajo que dio
como resultado el primer vehículo de estas
características realizado por alumnos de un
colegio secundario. A partir de la repercusión
del prototipo en el stand de Citroën en una
de las ciudades más importantes de la costa
argentina, surgió el interés de la gente que
visitaba el stand, de llevar el prototipo al
mercado.”
José Luis Denari,Diseñador de autos
“Con este tipo de proyectos como escuela
podemos identificar puntos clave y así hacer
Benchmarking con empresas que permiten
que nuestros alumnos sean más competentes
a la hora de insertarse en el mundo laboral.
A través de esta propuesta, ellos ya vivieron
situaciones reales de diseño, pudieron
resolver problemas y al momento de ser
profesionales van a tener entrenados esos
aspectos. Además tuvieron la oportunidad
de trabajar en equipo con un experto como
José Luis Denari y adquirir saberes del mundo
profesional. Otro punto para destacar es
que la donación por parte de la firma de un
Citroen Sedan C4 fue el puntapié para que
la empresa decida donar más automóviles a
distintas escuelas técnicas de la Argentina.”
Lic. Viviana Jasid,Rectora Escuela Técnica ORT
“Durante el 2010, los alumnos de la
Orientación Diseño Industrial avanzaron en
la concreción del Modelo en escala real. Se
trabajó sobre el lateral izquierdo del auto
para luego transferir esa forma al lateral
derecho. Los estudiantes dividieron las
actividades en grupos que se ocuparon del
desarrollo de ópticas delanteras, traseras,
espejos y demás accesorios. Luego se pasó a
la instancia de rigidización de superficies
empleando fibra de vidrio, resina y masilla.
Finalmente se llegó a la etapa de pintado.
Para este año desde la orientación TIC se
contempla la incorporación de nuevas
tecnologías.”
Mariela Sobrado, Directorade la orientación Diseño Industrial
El Concept Car CITROËN-ORT se presentó en Pinamar
“Participar de este proyecto fue una
experiencia y oportunidad única. Para
todos nosotros el proyecto fue un constante
aprendizaje. Desde el comienzo tuvimos
que aprender a dibujar, y representar un
vehículo en sus correctas proporciones, luego
trasladar esos dibujos y planos a maquetas
en escala, aprender los diferentes métodos y
técnicas para realizarlas de forma precisa,
también poder intercambiar opiniones
con un equipo muy variado de personas,
alumnos, ex alumnos, estudiantes del
terciario, profesores y profesionales. Fue una
de las cosas más interesantes que hicimos.
Es una sensación increíble e incomparable
poder verlo terminado y pensar que todo
empezó con una idea y un par de bocetos del
auto.”
Federico Kakazu, egresado 2010de la orientación Diseñó Industrial
El deporte trasciende fronteras, atraviesa distintas épocas e ilumina diversas áreas de formación. Tiene un rol fundamental en la promoción de un estilo de vida activoy de buena salud; es por excelencia la disciplina facilitadora de la interacción humana e integración al modo social.
En la Escuela Técnica ORT, concebimos al deporte como un fenómeno multidimensional
y complejo, una manifestación cultural, u fenómeno histórico, político, social y económico; vinculado también a la ciencia, la tecnología y la salud que contribuye al desarrollo orgánico-corporal, psicológico, cognitivo y socio-afectivo de todos nuestros estudiantes.
Tiene fundamental importancia para la formación integral de los alumnos y en
tanto transmisor de valores, se condice con nuestro objetivo institucional de “Educar para la Vida”.
Nos hemos propuesto trabajar en forma conjunta con todas las áreas institucionales, compartiendo proyectos, ilustrando otros programas escolares, desarrollando experiencias con instituciones educativas y deportivas y con organizaciones y empresas; con la expectativa que los resultados obtenidos, trasciendan y sean trascendentes para la comunidad.
Dicho programa de actividades incluye la realización durante el año, de jornadas y viajes deportivos, simposios, conferencias, mesas redondas y clínicas deportivas que incluyen la presencia de personalidades nacionales e internacionales.
En tal sentido, los alumnos interactuaráncon deportistas de elite de diversas disciplinas. En forma concreta tendrán la posibilidad de observarlos en sus entrenamientos y jornadasde competencia. Muchos de ellos visitarán la Escuela, para compartir con nosotrossus vivencias.
ESCUELA TÉCNICA ORT [05]
Programa de DepORTe
A partir del presente Ciclo Lectivo inauguramos el programa “Deporte. Pongamos los valores en juego”; un nuevo programa que busca destacar el carácter multidimensional del deporte. Se trata de un proyecto integral que abarcarátodas las áreas y disciplinas escolares. Es esencialmente un proyecto educativo,
un programa pedagógico.
Lic. Julieta EtkinCoordinadora de Alumnos
“TIC y el Deporte” fue una de las charlas organizadas en el mes de abril.
Gustavo Pértega, médico traumatólogo en una
capacitación a docentes
FENÓMENO HISTÓRICO,
SOCIAL-POLÍTICO
Y CULTURAL
EL DEPORTEY LOS
VALORESDEPORTE
El DEPORTE,LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGÍA
EL DEPORTE COMO
DISCIPLINA
EL DEPORTEY LA SALUD
[06] ESCUELA TÉCNICA ORT
Ing. Mario CwiCoordinador Área de Educación Tecnológica
Coordinador Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA)
Modelo Pedagógico 2.0:Si hoy enseñamos como ayer…… privamos a nuestros alumnos de un mañana
La Escuela Técnica ORTse caracteriza por actualizar permanentemente su propuesta pedagógica, incorporando los avances y las innovaciones tecnológicas para dar respuesta a los desafíos que nos impone enseñar y aprender en la sociedad del conocimiento.
Con el comienzo del ciclo lectivo 2011, iniciamos un nuevo y muy ambicioso proyecto que denominamos Modelo Pedagógico 2.0. Atendiendo a las particularidades e intereses de los niños y jóvenes de hoy (nativos digitales, adolescentes 2.0), el nuevo modelo se proyecta hacia las necesidades formativas de los ciudadanos del mañana.
Nos proponemos enriquecer los procesos de comunicación, interacción y aprendizaje de nuestros alumnos tomando como marco referencial a los nuevos paradigmas relacionados con la gestión del conocimiento y basados
en las posibilidades que brinda el desarrollo de la Web 2.0. La cultura participativa, el conocimiento compartido, el trabajo en red, la movilidad, la construcción colectiva del conocimiento y la colaboración constituyen íconos de esta nueva forma de interactuar, de comunicarse, de aprender, de entretenerse, de trabajar y de producir saberes. A través de los foros, las redes sociales, las “wikis”, los documentos colaborativos o los blogs, accedemos a la información: la reinterpretamos, la “remixamos”, la relacionamos, la transformamos en conocimiento, la publicamos, la compartimos.
Nuevas dinámicas,nuevas interacciones
El Modelo Pedagógico 2.0 incorpora a la cotidianeidad de la escuela estas nuevas “conversaciones” y estas nuevas herramientas. A partir del primer día de clase, cada uno de nuestros alumnos de primer año recibió un dispositivo digital móvil (una netbook) para acceder a través del Campus Virtual ORT a los materiales virtuales creados por nuestros docentes, para explorar información en Internet, para comunicarse con expertos y con centros de investigación y producción de conocimientos, para publicar y compartir sus propias producciones, para trabajar en red de manera colaborativa y, fundamentalmente,para protagonizar su propio procesode aprendizaje.
El nuevo modelo favorece cambios en las estrategias de enseñanza: se modifican las dinámicas de las clases, se flexibilizan los espacios de trabajo y se extienden los escenarios para el aprendizaje, creándose una continuidad entre la escuela y otros espacios: las casas, los museos, las bibliotecas, los laboratorios, las universidades y otras escuelas.
El Modelo Pedagógico 2.0 enriquece y jerarquiza la tarea docente. La transmisión de la información deja de ser relevante y se priorizan procesos de búsqueda e indagación, de validación y contrastación, de transformación y producción, de interacción y colaboración.
La innovación pedagógica y la incorporación de las nuevas herramientas tecnológicas,trascienden los aspectos
específicamente curriculares, potenciando nuestra tarea diaria y personalizada de acompañamiento y seguimiento de cada grupo, de cada alumno, de cada niño y, también la comunicación con los padres, con las familias y con toda la comunidad ORT.
El aula es el mensaje
Para la implementación del Modelo Pedagógico 2.0 hemos creado nuevas aulas, talleres y laboratorios que favorecen la flexibilidad y la reconfiguración necesarias para propiciar diferentes dinámicas: la exploración, el desarrollo de proyectos, el análisis de casos, la exposición, el trabajo colaborativo, la interacción con maquetas interactivas y la comunicación e intercambio dentro y más allá de las fronteras de las aulas. Las últimas tendencias en el diseño de espacios de aprendizaje se complementan con los adelantos en el campo de las tecnologías educativas tales como pizarras digitales interactivas, acceso wi-fi, espaciosde proyección interactiva multimedialy la disponibilidad de una computadora por alumno.
Capacitación docente
Los docentes de la Escuela Técnica ORT poseen una sólida formación pedagógica y una amplia experiencia
en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. En los últimos años, mediante el Programa de Desarrollo de Contenidos para el Campus Virtual ORT, coordinado desde el Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA), los docentes de las diferentes áreas y departamentos han desarrollado competencias para la elaboración de sus propios materiales virtuales de aprendizaje. Asimismo, a través de las tecnologías disponibles en nuestras escuelas, esos materiales se han ido incorporando a las clases y, gracias a las posibilidades que brinda nuestro Campus Virtual, hemos podido extender las fronteras de las aulas tanto espacial como temporalmente.A la hora de implementar en nuestras escuelas el nuevo modelo pedagógico (que más que un quiebre con el modelo actual, supone una profundización) fue necesario analizar y evaluar el camino recorrido, sistematizar las experiencias adquiridas y fundamentalmente proyectar las estrategias para generar los cambios y las innovaciones que el nuevo modelo requiere. Durante los meses de noviembre, diciembre y febrero, doscientos docentes de nuestra escuela (incluyendo coordinadores y asistentes) participaron de reuniones, plenarios, ateneos y talleres de capacitación presenciales, sumados a espacios de intercambio y participación
ESCUELA TÉCNICA ORT [07]
[08] ESCUELA TÉCNICA ORT
virtuales. Se conformaron redes de docentes que, a través del Campus Virtual ORT de manera colaborativa, interactúan, se comunican y producen para construir el nuevo modelo pedagógico. El modelo en acción
El comienzo del ciclo lectivo 2011 nos encuentra implementando el Modelo Pedagógico 2.0 con todos nuestros alumnos de primer año. Mediante el Programa de Mejora de la Calidad Educativa se realiza la evaluación de la experiencia y los resultados y las conclusiones obtenidas servirán como base para construir el conocimiento necesario para transferir progresivamente el modelo a todos los docentes de la institución.
Modelo Pedagógico 2.0: nuevas interacciones, nuevas herramientasy nuevos desafíos para continuarcon el compromiso formativo de ORT,el compromiso de enseñar para aprender a aprender.
El Campus Virtual ORT,soporte en la nubede los servicios educativos
Desde su concepción, el Campus se pensó como un gran espacio donde docentes y alumnos utilizan las herramientas 2.0 para la mejora del aprendizaje y la enseñanza, un entorno personalizado, integrado a la organización escolar, flexible y dinámico, donde cualquier recurso de la Web puede integrarse fácilmente a él.
Debido a la gran expansión en el uso del Campus Virtual como soporte a los servicios educativos, hemos ampliado su capacidad generando nuevos espacios de interacción docente-alumno. Cada asignatura posee un espacio propio donde no sólo el docente publica las actividades sino que los alumnos dan a conocer sus producciones y aprendizajes.
Por su parte, los alumnos disponen de un nuevo escritorio virtual a partir del cual se vinculan con sus docentes, pueden tomar apuntes en forma digital y acceden al calendario de actividades y evaluaciones de su curso.
Adrián EscandaraniDirector del Campus Virtual ORT
INSTITUTO DE TECNOLOGíA ORT [09]
Lic. Teodoro CrombergCoordinador de la carrera de Artes ElectroacústicasInstituto de Tecnología ORT, sede Almagro
El arte comprometido consigo mismo, el arte “artístico”, siempre ha buscado internarse en nuevos mundos, indagar nuevas posibilidades. En pos de sus ideales, esta búsqueda desarrollaba las técnicas que en ese momento estuvieran disponibles. Hoy día, la computadora, esa herramienta omnipresente en todas las instancias de la vida cotidiana, también está involucrada en la creación sonoro – musical. Transformar esa computadora en un instrumento expresivo, esto es, en un instrumento uno de cuyos principales fines sea el conmovernos, es quizás el desafío más estimulante que pueda proponerse al trabajo con máquinas.
El músico o artista del sonido tiene hoy día, a través de la informática, un arsenal que en la práctica es ilimitado y, aún así, siempre creciente. No sólo esto, sino que dicho arsenal es también sumamente accesible. Además, el alcance de la web le permite comunicar, difundir y ofrecer sus productos artísticos de manera universal e inmediata. Muchos jóvenes han abordado y se identifican con las estéticas específicas que la informática ofrece. Pero emplear estos medios con sabiduría y criterios de belleza, requiere un estudio ordenado, profundo e intenso.
La responsabilidad que asumimosen la carrera de Artes Electroacústicas es guiar a nuestros alumnos en la adquisición de los recursos tecnológicos necesarios para el logro de los propósitos estéticos adonde los conduzca su necesidad expresiva. Confiamos plenamente enla capacitación que les brindamospara que aborden con seguridad las nuevas etapas de su desarrollopersonal y profesional.
El Arte del Sonido y la Computadora
El pasado 16 de marzo el Rector del Instituto de Tecnología ORT sede Almagro, Ing. Damián Rosenfeld dio la bienvenida ante un numeroso auditorioa los estudiantes que ingresan al Instituto en el ciclo lectivo 2011.En su discurso, destacó la importancia de la formación continua en la era del conocimiento, y en particular el impacto que tiene la formación científico-tecnológica en el desarrollo y economía de un país. Anunció también la reciente creación del Centro
de Tecnología ORT, dependiente del Instituto, donde se buscará estimular el espíritu emprendedor y el desarrollo de proyectos específicos en cada una de las áreas.A comienzos del año académico, el 17 de marzo el Rector D.I. Alan Neumarkt dictó en la Sede Belgrano una clase audiovisual introductoria al mundo proyectual como inicio en el lenguaje y la cultura de la profesión.Con este nuevo ciclo, se cumplen 20 años en la formación de profesionales en las
carreras de Diseño del Instituto de Tecnología ORT.
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Actos de inicio,Instituto de Tecnología ORT
sede Almagro
sede Belgrano
Shagririm ORT 2011: Una Experiencia Genial
[10] ESCUELA TECNICA ORT
Novedades, logros y futuras actividades
El actor Luis Brandoni, la periodista y poeta Stella Calloni, el fotógrafo Marcelo Brodsky y el periodista de rock Alfredo Rosso participaron de un panel organizado por alumnos de la Escuela Técnica ORT con motivo del Día de la Memoria y disertaron acerca del arte antes, durante y después de la dictadura.La actividad, realizada el jueves 31 en la biblioteca Rubén Gold Z’’L de la sede de Almagro de nuestra Escuela, comenzó con una representación teatral de un grupo de alumnos que buscaron transmitir la censura de diferentes derechos durante la dictadura de 1976. Se puede ver la actividad completa a través del Campus Virtual ORT.
Actividad por elDía de la Memoria
En enero de este año, los profesores Edgardo Báez y Mariano Foulier viajaron a la provincia de San Luis invitados por la Universidad de La Punta. Allí, en el marco de una capacitación docente intensiva desarrollaron talleres para docentes de los niveles de primaria y secundaria.
El nombre de la actividad fue “El que no corre vuela”, taller de mucha convocatoria dentro de nuestro alumnado. La idea planteada fue la de “trabajar en física utilizando la construcción de artefactos y, a partir de allí, ver cómo se producen fenómenos físicos”, según palabras del profesor, Edgardo Baez.
Esta fue la segunda vez que el taller se desarrolló en la provincia de San Luis. Edgardo ya estuvo allí en junio de 2010 para dar capacitaciones a docentes, y en aquella ocasión también ofreció el taller a chicos que se acercaron a la Universidad de La Punta para celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente.
Durante el verano, 39 alumnos de ambas sedes viajaron con dos docentes a Israel en el marco del proyecto Jail Shagririm 2011. Los jóvenes visitaron distintas ciudades, lugares históricos, construcciones modernas, museos interactivos y también participaron de actividades con adolescentes israelíes.
“El viaje fue fascinante. Desde el momento en que aterrizamos en Lod y llegamos con las primeras luces de la noche a Ierushalaim, hasta el día en que nos despedimos, paseando por el moderno y maravilloso puerto de Tel Aviv. El contraste entre lo moderno y pujante de este joven Estado y la historia milenaria de nuestro pueblo en todos los rincones de nuestra Tierra, no dejaron de asombrar a los chicos y de estimularlos a cuestionarse constantemente”, expresaron las docentes del área de Educación Judía, Ruthy Szewach y Mónica Jarovsky.
“El que no corre vuela”
tanto remarcan los egresados en los reencuentros. Como dice un comentario publicado en el Campus Virtual: “Se siente que uno es parte de la escuelay que la escuela es parte de uno”.
Invitamos a todos los graduadosa sumarse al Centro.Los estamos esperando.
CENTRO DE GRADUADOS [11]
Lic. Mayra CovosDirectora Centro de Graduados ORT
Directora Centro de Emprendedores ORTAsociación ORT ArgentinaMás actividades
para nuestros egresadosEl año 2010 fue de gran crecimiento y consolidación para el Centro a partir de los Reencuentros de Graduados y los eventos realizados.
Escuchando los intereses de los egresados, dirigimos nuestras acciones por un lado, hacia las áreas de Desarrollo Profesional, Emprendedorismo y Negocios realizando conferencias, seminarios y talleres. Por otro lado, desarrollamos actividades culturales, sociales y deportivas como por ejemplo Cine-debate, Reencuentros de Graduados y además habilitamos el uso de la biblioteca, la pileta y el gimnasio para ellos.
También continuamos trasmitiendo los beneficios que nos llegan: descuentosen teatros, librerías y cursos. Muchosde estos beneficios son ofrecidospor los mismos egresados.
Asimismo, los graduados están invitados a sumarse a diversos proyectos de ORT, como el Archivo Oral, la Delegación de Adultos de Marcha por la Vida, y actividades solidarias.
Se abren así permanentes posibilidades de interacción entre la institución y los graduados. Muchos de ellos regresan a ORT a compartir sus saberes y experiencias con nuestros alumnos y egresados, participando como expositores en las diversas actividades.
A su vez, se crea una red entre los ex-alumnos que les permite generar lazos de networking y abrir nuevas posibilidades en diversos campos, sin olvidarnos, que también se recuperan afectos, amistades, se fortalecen vínculos de antaño y se renueva el sentido de pertenencia que
• Innovando desde Argentina. Nestor Nocetti - Co-fundador y VP Innovation Labs de Globant. Actividad desarrollada con la Orientación TIC.• Cara a Cara con Emprendedores. Recibimos a Guillermo Casarotti fundador de Inti Zen y Lorena Nuñez creadora de Totebag. • Inversión Privada para Desarrollos Tecnológicos. Ariel Muslera – Advisor Regional de la Asociación Latinoamericana de Venture Capital. Actividad organizada con la Orientación TIC.• Reencuentro de Graduados Promoción 1981,Escuela Técnica ORT Sede Almagro.
Mayo:
• TIC EXPERIENCE, 3ra. Jornada de Arte Digital, Videojuegos y Realidad Virtual. Actividad organizada con la Orientación TIC.• ¿Cómo optimizar el proceso de búsqueda de inversores privados?Ariel Muslera, Advisor Regional de la Asociación Latinoamericana de Venture Capital.
Abril:
• Cine – Debate• Herramientas para el logro de resultados laborales. Andrea Churba, diseñadora del modelo Business Therapy (BT) para el desarrollo de organizaciones, equipos e individuos.
Actividades Primer Trimestre 2011.
Marzo:
campus.ort.edu.ar/extension/graduados
Centro de Graduados
en Yeshiva University, una universidad judía de Nueva York, que esta rankeada entre las cincuenta mejores del país. “El idioma inglés fue indispensable para continuar mi carrera estudiantil en los Estados Unidos. También la carga horaria me preparó con la fuerza y determinación necesarias para enfrentarme a las demandas del mundo laboral y universitario. Y por último, la identidad judía fue uno de los valores fundamentales que enriquecieron mi desarrollo a nivel personal.”
[12] EXPERIENCIA DE VIDA
“En ORT uno puede llegar tan alto como se lo proponga”
“ORT significa crecimiento y los límites a los cuales uno puede llegar dependen del alumno. El que pasa las clases cumpliendo los requerimientos básicos, va a crecer y obtener las habilidades necesarias para el siguiente paso en la
En el año 2004, Martín Leibovich egresó de la orientación Gestión Administrativa de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano y tiempo después comenzó un camino de formación en el exterior en el cual supo combinar su pasión por el deporte, el estudio y la religión judía. Desde Nueva York, y recién graduadode Yeshiva University, comparte con la Comunidad, lo que significó ORT en su vida.
universidad, pero el que decide sacar ventaja y utilizar las herramientas que la escuela le ofrece a su máximo potencial, puede llegar tan alto como el alumno mismo se lo proponga”, sostiene Martín.
Martín continuó sus estudios en Estados
Unidos ya que le ofrecieron una beca completa para jugar al básquet en el equipo de la universidad Navarro College en Texas. Luego, se transfirió a Barry University en Miami, y finalmente obtuvo su título en Administración de Empresas
Sharansky, quien nacióen Ucrania,es uno de los dirigentes
más importantes del pueblo judío en la actualidad y símbolo de la lucha por la Libertad del Hombre, la Paz y la Seguridad en todo el mundo. Fue detenido, juzgado y encarcelado por las autoridades de la ex Unión Soviética a fines de los años setenta. Luego, tras ser liberado gracias a la presión internacional, liderada porsu esposa y las diversas comunidades judías del mundo, emigró a Israel.
“Es un honor para mi, visitar un colegio que sabe equilibrar la fortaleza de la formación judía con la educación integral”, escribió el líder israelí antes de partir en el libro de visitas de ORT.
Natán Sharansky en ORTEn una visita histórica para nuestra
Institución, el Presidente de la Agencia Judía para Israel,Natán Sharansky visitó el pasado1 de abril la sede Almagro y compartió su historia de vida
con autoridades, docentes y alumnos de nuestra Escuela.Además, antes de recorrer
las instalaciones, el líder israelí, quien es un excelente jugadorde ajedrez, jugó en simultáneo varias partidas con estudiantes.