nuevas adicciones:
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Nuevas Adicciones de nuestro
tiempo: Internet, Videos,
facebook.
Presenta: Licda. Irma Reina Ruiz Vega Psicóloga
¿Qué es una adicción?
• Es una enfermedad física y psicoemocional, según la OMS.
• Es una dependencia hacia unasustancia, actividad o relación(codependencia sin un control delindividuo sobre este)
• A diferencia de los simples hábitos o influenciasconsumistas, las adicciones son “dependencias”"que trae consigo graves consecuencias en la vidareal.
• Deterioran, afectan negativamente, y destruyenrelaciones, salud (física y mental), además de lacapacidad de funcionar de manera efectiva.
¿Qué se acepta como adicción?
• Cualquier actividad que el individuo no sea capaz de controlar, que lo lleve a conductas compulsivas y perjudique su calidad de vida, como por ejemplo puede existir, al sexo, al juego, pornografía, televisión, videos juegos, facebook.
• Internet: A través del "modem" de lacomputadora y de una línea de teléfono,los niños tienen acceso a una cantidadinfinita de información y tienen laoportunidad para la interacción. Sinembargo, puede haber riesgos reales ypeligros para el niño que no tienesupervisión.
Las “nuevas adicciones” en nuestros
hijos(as)?
• La mayor parte de los servicios de conexión les proporcionan a los niños recursos tales como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales de valor.
• Lo usan para comunicarse con sus amigos y para jugar. La capacidad de ir de un lado a otro con un solo "click" de la computadora le atrae a la impulsividad, la curiosidad y a la necesidad de gratificación inmediata o realimentación que tiene el niño.
• Los padres advierten a sus hijos que nodeben de hablar con personasextrañas, o abrirle la puerta a undesconocido si están solos en la casa yque no deben darle ningunainformación a cualquiera que llamepor teléfono. Pero están “solos” en casasin supervisión.
• el mismo nivel de supervisión y orientación se debe de proveer para el uso de las conexiones en línea.
Los “mensajes” contradictorios que
enviamos a ellos(as)
Tener presente
• Los padres no deben de suponer que losservicios de conexión en línea protegerán ysupervisarán a los niños.
• La mayor parte de las "salas de conversación"(ciber café) o los "grupos de noticias" (newsgroups) no están supervisados.
• Los seudónimos de nombres que usan, soncompletamente anónimos y no se puede sabersi están "hablando" con otro niño o con algunapersona pervertida que aparenta ser un niño oadolescente.
• Desgraciadamente, puede haber consecuencias serias para los niños si son persuadidos de que den información personal (por ejemplo, nombre, teléfono, dirección, contraseña) o si se han puesto de acuerdo con alguien para conocerlo en persona (caso de joven que fue a conocer a una persona X)
• Fácil acceso para los niños a áreas que no son apropiadas o son abrumadoras.
• Información "en línea" que fomenta el odio, la violencia y la pornografía,
• Anuncios clasificados intensivos que engañan y bombardean al niño con ideas nocivas,
• Invitación para que los niños se inscriban para ganar premios o se unan a un club que requiera proveer información personal o del hogar a fuentes desconocidas, y
RIESGOS QUE CORREN
El tiempo que se pasa frente a la
computadora es tiempo perdido
para el desarrollo de las destrezas
sociales.
¿QUÉ HACER?
• Limitar el tiempo que pasan los hijos "en línea" y "navegando" en el Internet.
• Enseñarle a los niños que hablarle a los "nombres de pantalla" en una "sala de conversación" es lo mismo que hablarle a desconocidos o a extraños.
• Enseñarle al niño que nunca debe darle información personal que lo identifique a otra persona o "sitio" en el Internet
• Nunca darle al niño el número de su tarjeta de crédito o cualquier otra contraseña que se pueda usar para comprar cosas en línea o para tener acceso a servicios o "sitios" (website) inapropiados.
• Enseñarle al niño que nunca se debe de ir a conocer en persona a alguien a quien conoció en línea.
• Recordarle que no todo lo que ve o lee "en línea" es verdadero.
• Usar las modalidades de control que su servicio de conexión en línea le ofrece a los padres, y obtener uno de los programas comercialmente disponibles que permiten que los padres limiten el acceso a las salas de conversación, los grupos de noticias y otros sitios no apropiados
• Supervisar periódicamente los mensajes que manda y recibe y planificar su actividad "en línea, evitando el lenguaje vulgar.
• Insistir en que el niño obedezca las mismas reglas cuando use otras computadoras a las que tenga acceso como, en la escuela, biblioteca, o en casa de sus amigos
Los Videos juegos
• Cantelmi: afirme “El problema está en que la alta tecnología puede provocar emociones profundas y arcaicas”.
• Seducen sobre todo a los adolescentes, pues atraviesan problemas de identidad. Sin embargo, hoy día, estos problemas también los experimentan los adultos.
• Investigaciones hacen constar una gran cantidad de niños y adultos dependientes de juegos ( niño que pasa 6 horas en los videos)
• -¿Cuál es la actitud correcta que hay que tener ante esta oferta de la tecnología?
• Lo importante es que, al navegar en Internet, videos, chat utilizar los instrumentos tecnológicos, se tenga un objetivo muy claro. Sólo entonces podemos sentirnos libres a la hora de utilizar este instrumento.
• Poner la computadora en un lugar “público” de la casa, evitando el cuarto de los chicos(as) así Ud. Verifica qué hace.
• Asigne horas específicas para hacer los trabajos del colegio, así como para jugar “con moderación”.
• Evite la “libre decisión de que ellos(as) tendrán el control de los juegos y el internet.
• El mal uso del Facebook
• Los niños(as) no tienen el control de la “cantidad” de amigos que harán y
desconocen los filtros para evitarlo.
• Le dan cabida a cualquier persona que puede invadir su vida privada.
• Pasan más tiempo haciendo “relaciones sociales por el espacio que frente a la
realidad.
• Recuerde:Haga un tiempo especial de
“atención concentrada” para con sus hijos(as), que invite al encuentro y vinculación
afectiva.Qué exprese: Tu eres importante
para mi.
•Por su Atención