Proyecto Educativo

…con el propósito de establecer vínculos,

propiciar intercambios y realizar un trabajo en

colaboración.

En el año 2006 en la casa de la cultura nacía nuestra escuela como un anexo de la Constantino Spagnolo. Comenzando con solamente dos octavos. Luego de un año nos trasladamos a la esquina de la Posta.

El sueño se hizo realidad el 18 de Octubre de 2007 se inaugura el nuevo edificio que daría forma definitiva a nuestra escuela, desde entonces tenemos nuestra propia identidad.

Hoy podemos decir que estamos creciendo como Institución. Con una cantidad de 310 alumnos que asisten diariamente a la escuela. Aprendiendo conocimientos que sirvan para la vida, incorporando valores a nuestros alumnos para ser mejores personas.

Un día de Marzo, comenzó un gran sueño, empezaba a tomar forma una nueva aspiración para los jóvenes de Junín.

El 20 de Marzo de 2006 a partir de las resoluciones Nº 0074 y la Nº 318 los cursos de 8º 5º y 8º 6º fueron creados como aulas satélites de la Escuela Constantino Spagnolo

que abrió sus brazos para este nacimiento. Por supuesto como todo comienzo no faltaron las dificultades, pero mucha

paciencia por parte de los docentes y preceptores de aquella época. El 5 de Marzo de 2007 comienza a funcionar una nueva escuela con

número propio, en la esquina de calle La Posta y Mitre, un edificio precario pero que nos permitió adoptar forma de escuela.

Ya teníamos Directora, la Profesora Elizabeth Martínez de Domínguez, que como un capitán de un barco nuevo debió sortear muchos problemas, falta de bancos, sillas,

espacio y personal. Ella pudo hacerle frente, acompañada por la Secretaria Jaquelina Brandi y

la celadora Alejandra Rodríguez y algunos profesores que hoy nos siguen acompañando. Todos los problemas pierden importancia si consideramos que nacía una

nueva escuela, nuestra escuela. Sin muchas comodidades, pero con muchas ganas, con muchas ilusiones

y con la esperanza de un día tener el edificio propio. La tarea empezaba con muchos alumnos y padres que buscaban un banco

para sus hijos. Todo comenzó así... pocos bancos, muchos alumnos. Esto nos daba la pauta que esta escuela cubría una necesidad de Junín. En Abril de 2007 se hizo la primera reunión de personal, después de cubrir todos los

cargos, se comenzaba a proyectar, a plantear inquietudes, propones soluciones, a gestar entre todos esta nueva escuela.

No podemos tampoco olvidar y reconocer la participación activa de la Municipalidad de Junín, en la persona del Intendente Mario Abed y del Supervisor, Profesor Leandro

Espínola que forjaron y participaron en este nacimiento.

……Nuestra HistoriaNuestra Historia

Misión: Formar personas capaces de integrarse e interactuar con otros en sociedad, como ciudadanos responsables y gestores culturales.

Visión: Escuela participativa. Abierta a la comunidad. Vinculada a la realidad socio- Cultural.

Principios:Valores humanos.Democracia.Creatividad.

...Nuestro Presente...Nuestro Presente

Aulas Unidas ArgentinasAulas Unidas Argentinas Se trata de un emprendimiento en el que alumnos y profesores de diversas Se trata de un emprendimiento en el que alumnos y profesores de diversas

escuelas argentinas, distribuidas a lo largo y a lo ancho del país, trabajan escuelas argentinas, distribuidas a lo largo y a lo ancho del país, trabajan conjuntamente en el desarrollo de un proyecto de enseñanza común, integrado al conjuntamente en el desarrollo de un proyecto de enseñanza común, integrado al currículum, con el propósito de establecer vínculos, propiciar intercambios y realizar currículum, con el propósito de establecer vínculos, propiciar intercambios y realizar un trabajo en colaboración.un trabajo en colaboración.

La implementación de este proyecto responde a los siguientes propósitos:La implementación de este proyecto responde a los siguientes propósitos:

• Hacer posible el intercambio de experiencias y promover la colaboración Hacer posible el intercambio de experiencias y promover la colaboración entre instituciones educativas argentinas.entre instituciones educativas argentinas.

• Desarrollar materiales potentes para la enseñanza para su difusión y Desarrollar materiales potentes para la enseñanza para su difusión y aprovechamiento a través de Internet.aprovechamiento a través de Internet.

• Apoyar las iniciativas de los directivos, docentes y alumnos para el uso de Apoyar las iniciativas de los directivos, docentes y alumnos para el uso de internet con sentido pedagógico.internet con sentido pedagógico.

• Incorporar las nuevas tecnologías para el trabajo en el aula.Incorporar las nuevas tecnologías para el trabajo en el aula.

Presentación del grupo que participa en AUA

Nuestro grupo esta formado por alumnos de noveno, primer y segundo año del polimodal de la escuela 4-208. Esta escuela tiene como modalidad "Comunicación Arte y Diseño con orientación en

Gestión Cultural". Tenemos como deseo progresar, mostrando todas las cosas buenas que la escuela realiza, esta es una manera

de mostrarnos, de darnos a conocer, forjando así nuestra identidad que es única e irrepetible. Nosotros como grupo nos

sentimos orgullosos y felices por participar de este proyecto en el cuál somos nosotros, nuestra escuela y nuestra comunidad, los

actores principales del mismo.

Recorremos el presente para redescubrir el pasado: Caminata al Molino Histórico Orfila

• El viernes 25 de septiembre realizamos con los alumnos que forman parte de "AUA" una caminata desde el establecimiento del colegio hacia el Molino Histórico Orfila, articulando los espacios curriculares Geografía, Historia, Formación Ética y espacios relacionados con el patrimonio cultural de nuestro Departamento.

• El objetivo de esta salida fue “Compartir un día de enseñanza distinto" y "Recorrer el presente para descubrir el pasado"

7 MARATON DE LECTURA….7 MARATON DE LECTURA….•

Nuestra escuela participó una vez más en la 7º Maratón Nacional de Lectura. La experiencia vivida resultó muy positiva para los alumnos y para toda la comunidad educativa, quienes vivenciaron el placer de compartir una jornada disfrutando de la lectura y del contacto con los libros.La jornada se organizó en dos partes: en primer lugar los alumnos, junto con sus profesores y padres invitados, leyeron libros seleccionados en la biblioteca de la escuela. En segundo lugar se realizó lectura oral compartida de textos que promovían algún valor para enriquecer la formación de los adolescentes, y posteriormente se realizaron actividades de lectura creadora, en relación con el mensaje dejado por cada texto. Estas producciones participaron luego en un concurso.Los alumnos mostraron en todo momento una gran apertura hacia las actividades propuestas y se motivaron sobre todo con el concurso de mejores producciones. También fue muy positivo el interés de los profesores de otras áreas por participar en este evento para promover la lectura entre los estudiantes.

Opinión de dos alumnas de 9º año:

“El viernes 2 de octubre de 2009 se realizó por segundo año consecutivo, en nuestra escuela 4-208, una “Maratón de Lectura”, donde todos los cursos participaron leyendo y presentando distintos trabajos, que consistieron en demostrar en afiches las reflexiones y enseñanzas que dejaron los textos leídos. Nos pareció una experiencia muy linda y creativa, descubriendo el placer de leer, ya que nuestro curso 9º 2º llego a leer 84 cuentos.”(Dana Zúñiga y Aldana Montaña)

Quienes participaron en la maratón:Profesores y otros miembros de la comunidad educativa.Padres invitadosAlumnos: 10 divisiones (300 alumnos)

Libros leídos: Se seleccionaron libros con antologías de cuentos, leyendas, poesías. Se contabilizaron mediante los medidores de lectura un total de 1014 textos leídos (cuentos, leyendas, fragmentos, poesías, relatos, etc)

Prof. Silvana Imburgia

PROGRAMA “MEJOR AYUDA PROGRAMA “MEJOR AYUDA EN MIEN MI ESCUELA”ESCUELA”

Con la misión de lograr concentrar el accionar en los

alumnos de 8º, 9º año, 1º y 2º año del Polimodal, en situación de riesgo Pedagógico y social, se implementó el programa “Mejor Ayuda en mi Escuela”, destinado a los alumnos que desaprobaron de cuatro a ocho espacios curriculares en los informes trimestrales, con materias pendientes de aprobación, repetidores, alumnos con altos porcentajes de ausentismo, con problemas disciplinarios, de violencia, adicciones y con escaso apoyo familiar.

Este programa tiene como objetivos: Lograr una escuela con Calidad en la que todos los actores

involucrados cumplan cabalmente con sus responsabilidades y Genere ciudadanos pensantes y críticos, con condiciones para construir su propio destino.

Como resultado del mismo programa se logro que un gran porcentaje de alumnos se presentaran en las mesas de Julio a rendir materias pendientes, también se hizo hincapié en concientizar a los alumnos sobre la importancia de asistir a las clases de consulta previas al examen final.

El segundo informe resulto positivo respecto a aquellos alumnos que habían desaprobado distintos espacios curriculares el cual pudieron superar y aprobar esta instancia. Se promueve seguir trabajando con los distintos grupos de modo que se pueda mejorar el funcionamiento y los resultados académicos y pedagógicos y la prevención del fracaso escolar de los alumnos.

Queremos descatacar entre todos los alumnos en riesgo a aquellos que lograron superarse y mejorar su rendimiento:

Una escuela abierta al mundoUna escuela abierta al mundo

““Muestra y exposición de Talleres” Muestra y exposición de Talleres” Se realizó por primera vez una muestra con la participación Se realizó por primera vez una muestra con la participación

de todos los cursos en donde todas las áreas pudieron de todos los cursos en donde todas las áreas pudieron mostrar lo que habían trabajado con sus alumnos ,Esta mostrar lo que habían trabajado con sus alumnos ,Esta experiencia fue muy enriquecedora y permitió tanto a experiencia fue muy enriquecedora y permitió tanto a

docentes como alumnos interactuar y compartir un espacio docentes como alumnos interactuar y compartir un espacio distinto de comunicación y producción.distinto de comunicación y producción.

PRODUCCIÓNPRODUCCIÓN::

PROFESORAS A CARGO: NANCY MERCADO Y VIRGINIA BREGA.ALUMNOS RESPONSABLES DE ESTA PRODUCCION:

VALERIA GONZALEZYANINA AÑES

MAXIMILIANO FERREYRALUCAS IRRAZABAL

JOSÉ GALEZGONZALO MASUZZOELIZABETH CRAUCHU

JUAN IGNACIO CARTROLUCAS VILLEGAS

AGRADECEMOS LA COLABORACION DE LOS PROFESORES:LEONARDO LÓPEZ,

ERICA RICO,Y A TODOS AQUELLOS QUE PERMITIERON QUE LOS ALUMNOS SALIERAN DE

CLASE. Y ESPECIALMENTE A LA DIRECTORA ELIZABETH MARTINEZ DE DOMINGUES

Noviembre de 2009

……UN SUEÑO UN SUEÑO HECHO HECHO

REALIDADREALIDAD

NUESTRA ESCUELA…