LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

INTRODUCCIÓNLA SOCIEDAD DE LA

INFORMACIÓN.LA TECNOLOGÍA EN RELACIÓN

CON LA EDUCACIÓN.

•ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS Y RETOS EDUCATIVOS EN RELACIÓN CON EL CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO Y CULTURAL.

•ANÁLISIS DE LOS EFECTOS SOCIOCULTURALES DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES.

•PRINCIPALES PROBLEMAS EDUCATIVOS PROVOCADOS POR ESTAS TECNOLOGÍAS.

•RETOS EN LA EDUCACIÓN PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.

POSITIVOS

NEGATIVOS

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

A FINALES DEL S. XX DEBIDO A UNA SERIA DE FACTORES PROPICIÓ QUE LOS PAÍSES DESARROLLADOS DIERAN LUGAR A LA LLAMADA 3º REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

•ESTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL ESTA PRODUCIENDO UNA TRASFORMACIÓN EN:•ESTRUCTURA Y PROCESO DE PRODUCCIÓN ECONÓMICA•FORMAS Y PATRONES DE VIDA•CULTURA DE LOS CIUDADANOS•LAS RELACIONES SOCIALES

LA GRAN REVOLUCIÓN TÉCNICO CULTURAL ES LA DIGITALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN BASADA EN LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA.

LA GLOBALIZACIÓN

SUPERACIÓN DE LOS LÍMITES ESPACIALES DE LAS FRONTERAS LOCALES O NACIONALES PARA ACTUAR

A NIVEL PLANETARIO.

ESTE PROCESO SE HA IDO GESTANDO MUCHO ANTES DE LA APARICIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS.

LAS TECNOLOGÍAS NO SON LA CAUSA DEL PROCESO DE GLOBALIZACIÓN SINO QUE

ACTÚAN COMO MOTORES ACELERADORES DE ESTE PROCESO.

YA QUE HACEN POSIBLE QUE LA INFORMACIÓN Y LA TRANSMISIÓN DE DATOS CIRCULE CASI

INSTANTÁNEAMENTE A LO LARGO DE TODO EL PLANETA.

CUATRO MODOS DE ENTENDER LA SOCIEDAD DE LA

INFORMACIÓ

Discursomercantilista

La sociedad de la información es un enorme mercado con

un tremendo potencial para el crecimiento económico

apoyado en el uso de las tecnologías digitales

Discursocrítico político

Las tecnologías digitales deben estar al servicio del

desarrollo social y humano, y no controlado por los

intereses de las grandes corporaciones industriales del

mundo capitalista

Discursotecnocentrista

Se mitifica a la tecnología digital como la panacea de una

sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus

ciudadanos

Discursoapocalíptico

Las tecnologías de la información y comunicación

representan el fin de los ideales y valores de la modernidad

y del modelo humanista de la cultura

Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de las tecnologías

de la información y comunicación

Las tecnologías digitales permiten y facilitan la comunicación entre

personas. rompen barreras espacio-temporales mediante

formas orales, escrita o audiovisual. podemos acceder a bibliotecas, centros,

instituciones y asociaciones de cualquier tipo. posibilitan consultas o transferencias

comerciales. el ámbito laboral: aparición del teletrabajo.

Sus sombras

dependencia de la tecnología en niveles progresivamente crecientes.

nos dirigimos hacia un uniformismo cultural y al aumento de enfrentamientos culturales.

pérdida de la privacidad y aumento del control.

Los problemas educativos generados por la

omnipresencia tecnológica•La informática ha irrumpido en nuestras vidas como un vendaval que ha arrasado con los modos y formas culturales, laborales y comunicativas hasta ahora tradicionales.•La diferencia sustancial estriba en que el proceso de cambio generado por la aparición de las tecnologías digitales se está produciendo en un plazo temporal muy corto y a una velocidad acelerada.•La alfabetización tecnológica es una condición necesaria.•Los niños, jóvenes y adultos estamos expuestos a un flujo permanente de información.•El exceso de información provoca la pérdida del significado de muchos contenidos.

•El nuevo reto educativo consiste en formar, en cualificar a los sujetos como usuarios inteligentes de la información que les permita distinguir lo relevante de lo superfluo.

•Las nuevas tecnologías rompen con el modelo de organización lineal de la cultura impresa; la imagen, el sonido, el hipertexto revelan una forma distinta de publicarla.

•Los cambios económicos y tecnológicos han dado lugar a nuevas formas de estructuras laborales.

•Las nuevas tecnologías de la información han introducido herramientas e instrumentos que están modificando las condiciones de muchas actividades profesionales.

•Todo lo anterior está provocando un desfase o desajuste de los sistemas educativos hasta ahora existentes.

RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

DIGITALES.

• INTEGRAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA Y CULTURA ESCOLAR.

INVERSIONES ECONÓMICAS.DOTAR DE RECURSOS TECNOLÓGICOS.CREACIÓN DE REDES EDUCATIVAS.DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y ASESORAMIENTO CON RELACIÓN A LA UTILIZACIÓN DE ESTAS TECNOLOGÍAS.

•REESTRUCTURAR LOS FINES Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA. NUEVOS ROLES PARA DOCENTES Y ALUMNOS.

DESARROLLO DE PROCESOS FORMATIVOS DIRIGIDOS A CUALQUIER SUJETO, APRENDER A APRENDER.SABER ENFRENTARSE A LA INFORMACIÓNESTAR CUALIFICADO LABORALMENTETOMAR CONCIENCIA DE LAS IMPLICACIONES ECONÓMICAS, IDEOLÓGICAS, POLÍTICAS Y CULTURALES DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD.

• EXTENDER LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE REDES DE ORDENADORES: TELEFORMACIÓN.

CREACIÓN DE NUEVAS REDES Y FORMAS DE ACCESO A LA ENSEÑANZA, LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIGITALES ESTÁNSIENDO UNA ESTRATEGIA PARA ELLO.

VALORACIÓN CRÍTICA

En esta "Tercera Revolución Industrial" en la que nos hayamos inmersos ha cambiado notablemente  nuestra sociedad. La tecnología ha mejorado la vida de todos facilitándonos el día a día. Aunque sin duda, nos ha hecho ser cada vez más dependientes de ella. 

FIN