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NOTAS IMPORTANTES

TAREAS 1. TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN EL CUADERNO DE TAREAS.

2. LAS TAREAS QUE SE DEJEN DE FICHA EN TIP´S SOLO RECORTARLAS,

ILUMINARLAS Y CONTESTARLAS YA QUE ESTÉ MATERIAL SE PEGARÁ EN EL

CUADERNO DE LA ASIGNATURA QUE CORRESPONDA.

3. EN LA AGENDA SE ANOTARAN TAREAS EXTRAS QUE SE REQUIERAN O SE

INDICARA LA TAREA QUE CORRESPONDA EJEMPLO 1M SIGNIFICA LA TAREA 1

DE MATEMÁTICAS Y 4C TAREA 4 DE CIVISMO.

4. LOS VIERNES NO SE DEJARAN TAREAS.

LAS NOMENCLATURAS SON: M = MATEMÁTICAS E = ESPAÑOL H = HISTORIA CN = CIENCIAS NATURALES G = GEOGRAFÍA C = CIVISMO

EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS ES INDISPENSABLE YA QUE EN CASA SE REAFIRMAN LOS TEMAS

VISTOS EN CLASE Y TENDRÁN UN VALOR EN SU CALIFICACIÓN BIMESTRAL.

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR DEBE SER UNA TAREA PERMANENTE HASTA QUE EL

ALUMNO(A) LAS DOMINE PERFECTAMENTE, FAVOR DE PRACTICARLAS TODOS

LOS DÍAS

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ESPAÑOL

TAREAS TEMA

DESCRIPCIÓN

1E 1ER BIMESTRE

RELATO HISTÓRICO

PIDE A TUS PAPAS QUE TE NARREN SU HISTORIA DE ¿CÓMO FUE QUE SE CONOCIERON? ¿CUÁNTO LLEVAN DE CASADOS? ¿CÓMO FUE QUE DECIDIERON TOMAR LA DECISIÓN DE CASARSE?

2E ANTECEDENTES Y CONSECUENTES

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO ANTECEDENTES CONSECUENTES

INDEPENDECIA DE MEXICO

TERMINO LA GUERRA DE INDEPENNCIA DE MEXICO

GUERRA D ELOS PASTELES

SEPARACION DE TEJAS

3 E EL ADVERBIO Y LOS CONECTORES TEMPORALES

RECORTA UN ARTÍCULO DE UNA REVISTA Y SUBRAYA LOS ADVERBIOS DE TIEMPO, MODO, LUGAR Y LOS CONECTORES TEPORALES QUE IDENTIFIQUES EN EL TEXTO.

4E FÁBULAS INVESTIGA UNA FABULA REDÁCTALA EN TU CUADERNO, ILÚSTRALA Y COLOCA SU MORALEJA, LUEGO ESCRIBE ¿CREES QUE ESTA FÁBULA PODRÍA ADAPTARSE A

ALGUNA SITUACIÓN DE LA SOCIEDAD ACTUAL?

PUEDES INGRESAR A HTTP://EDYD.COM/ ENCONTRARAS 393 FABULAS ESCOGE LA QUE MAS TE AGRADE

5 E REFRANES ESCRIBE 6 REFRANES EN TU CUADERNO COLOCA SU SIGNIFICADO Y MENCIONA ALGUNAS SITUACIONES EN LA QUE PUEDES APLICAR ESTOS REFRANES EN ESTA PÁGINA ENCONTRARAS LO QUE NECESITAS: HTTP://WWW.ELHUEVODECHOCOLATE.COM/REFRAN.HTM

6 E USO DE MAYÚSCULA S

ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS PRINCIPALES REGLAS DEL USO DE LA MAYÚSCULA Y REALIZA UNOS EJEMPLOS REGLASESPANOL.ABOUT.COM › ... › MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

7 E USO DEL PUNTO Y COMA

RECORTAR UN ARTICULO DE REVISTA Y MARCAR CON ROJO TODOS LOS PUNTO Y COMAS QUE EN ELLA ENCUENTRES. PÉGALO EN TU CUADERNO

8 E ANUNCIO PUBLICITARIO

ELABORAR UN ANUNCIO PUBLICITARIO DE ALGÚN PRODUCTO Ó EVENTO, RECUERDEN QUE SE DEBE DE ESCRIBIR CON LETRAS GRANDES DE DIFERENTES COLORES Y DISEÑOS ATRACTIVOS PARA LLAMAR LA ATENCIÓN DE LOS CONSUMIDORES. ESTA PÁGINA TE DARÁ TIPS DE CÓMO REALIZAR UN BUEN ANUNCIO PUBLICITARIO:HTTP://WWW.ABCPEDIA.COM/ARTEYDIBUJO/CARTELES-PUBLICITARIOS.HTML

9 E CARACTERÍSTICAS DE LAS FRASES PUBLICITARIAS

INVESTIGA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LA FRASE PUBLICITARIA DE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS:

- ALPURA

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- MARINELA - SABRITAS - BÁRCEL - LA MODERNA - LIVERPOOL - COCACOLA ILÚSTRALAS

10 E ADJETIVOS ESCRIBE 10 FRASES PUBLICITARIAS EN TU CUADERNO Y RODEA DE ROJO LOS ADJETIVOS QUE ENCUENTRES. BÁSATE EN EL EJEMPLO: UN AUTO VELOZ PARA PERSONAS INCREÍBLES

PUEDES INCRESAR A LA SIGUIENTE PAGINA Y ENTRORAS LO QUE NECESITAS:

HTTP://LIFEDER.COM/FRASES-PUBLICITARIAS/

11 E FRASES ADJETIVAS

INVENTA 5 FRASES PUBLICITARIAS Y SUBRAYA CON COLORES LAS FRASES ADJETIVAS QUE CONTENGA. RECUERDA QUE UNA FRASE ADJETIVA ESTÁ COMPUESTA POR UN ADVERBIO Y UN ADJETIVO. EJEMPLO. MUY FELIZ, TAN LIGERAS

12 E ADVERBIOS Y FRASES QUE MODIFICAN AL VERBO

SUBRAYA EL VERBO DE CADA FRASE PUBLICITARIA; LUEGO, ESCRIBE EL ADVERBIO O LA FRASE ADVERBIAL QUE LO MODIFICA Y ANOTA SI INDICAN TIEMPO, MODO, CANTIDAD O LUGAR. ADVERBIOS O CLASES FRASES ADVERBIALES SODACOLA TE REFRESCA SANAMENTE. _____________ _____ AGUAFIEL SE BEBE EN UN DOS POR TRES. _____________ _____ DESCUBRA HOY TODO UN MUNDO DE EMOCIONES ._____________ _____ AL COLABORAR, ESTÁS DENTRO DE LA ACCIÓN. _____________ _____ TODO RESULTA MÁS DIVERTIDO EN MUNDO _____________ _____ EN LA COMPRA DE UN BALÓN, LLÉVESE GRATIS OTRO ._____________ _____ VISTA SIEMPRE CON ELEGANCIA. _____________ _____ PIENSE BIEN, PIENSE EN CAMISAS FUROR. _____________ _____ PÁSALO A TU CUADERNOS

13 E

2º BIMESTRE

TEXTO INFORMATIVO

LEE UN TEXTO INFORMATIVO, EN UN PERIÓDICO Y PÉGALO EN TU CUADERNO, DISTINGUIENDO CON COLORES SUS PARTES (INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN)

14 E ENUNCIADOS INTERROGATIVOS

ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS REGLAS QUE CONOZCAS DEL USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ELABORA DE 10 ENUNCIADOS INTERROGATIVOS SOBRE EL GOBIERNO REPUBLICANO Y EL SEGUNDO IMPERIO. UTILIZA TU LIBRO DE HISTORIA SEP ENTRA EN LA SIGUIENTE PAGINA PARA QUE CONOZCAS OTRAS REGLAS IMPORTANTES DE LOS SIGNOS INTERROGATIVOS: HTTP://REGLASESPANOL.ABOUT.COM/OD/SIGNOSDEPUNTUACION/A/SIGNOS-DE-INTERROGACION.HTM

15 E PALABRAS CLAVES

LEE EL TEXTO DE LA PÁGINA 44 Y 45 DE TU LIBRO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y REALIZA UN RESUMEN DESCRIBIENDO LAS PALABRAS CLAVES.

16 E ÍNDICES INVESTIGA QUE ES UN ÍNDICE Y PARA QUÉ SIRVE UN ÍNDICE ELABORA UN

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ÍNDICE DE UN TEMA QUE MÁS TE AGRADE ENTRA EN ESTA PÁGINA Y ENCONTRARAS LOBB VB QUE NECESITAS: HTTP://ES.WIKIHOW.COM/HACER-UN-%C3%ADNDICE

17 E EL TEXTO EXPOSITIVO

REALIZA UN TEXTO EXPOSITIVO SOBRE EL CUIDADO DEL AGUA SUBRAYANDO DE DIFERENTE COLOR LA INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y LA CONCLUSIÓN

18 E LAS RESPUESTAS DEL TEXTO EXPOSITIVITO

COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

MALTRATO ESCOLAR

¿QUÉ ES?

¿CÓMO SE DEFINE?

¿POR QUÉ OCURRE?

¿QUÉ PROVOCA?

¿A CAUSA DE QUÉ?

19 E NEXOS

DEL LIBRO DE LECTURAS SEP EN LA PAGINA QUE TE INDIQUE TU MAESTRA SUBRAYA LOS TIPOS DE NEXOS QUE ENCUENTRES EN ELLA.

20 E LAS FUENTES DE CONSULTA Y LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REALIZA 10 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS DE LIBROS QUE TENGAS EN CASA CON TODOS SUS DATOS EN FICHAS BLANCAS

- DESPUÉS DE REALIZAR LAS FICHAS CONTESTA ESTE CUESTIONARIO PARA REFORZAR ESTE APRENDIZAJE EN :

WWW.E-SM.COM.MX/2AI5-41 21E LA LEYENDA

INVESTIGA Y ESCRIBE UNA LEYENDA QUE TE LLAME LA ATENCIÓN O ESCRIBE UNA QUE TE CUENTEN TUS FAMILIARES E INVESTIGA SU ORIGEN

22 E ESTRUCTURA DE PÁRRAFOS

RECORTA UN TEXTO DE PERIÓDICO O REVISTA, SEPARA LOS PÁRRAFOS SUBRAYÁNDOLOS DE DIFERENTE COLOR Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. ¿CUÁNTOS PÁRRAFOS TIENE? ¿DE QUÉ TRATA EL SEGUNDO PÁRRAFO? ¿EN QUÉ PÁRRAFO SE ENCUENTRA EL ACONTECIMIENTO MÁS IMPORTANTE?

23 E FAMILIAS LÉXICAS

INVESTIGA QUE SON LAS PALABRAS LÉXICAS, SU FUNCIÓN, SUS CARACTERÍSTICAS Y FORMA CINCO GRUPOS DE PALABRAS CON LAV, COM, FLO, AM Y PER

24 E BOLETIN INFORMATIVO

ESCRIBE UN BOLETÍN ESCOLAR QUE CONTENGA LOS SIGUIENTES APARTADOS. - NOTICIAS - DEPORTES - LITERATURA - ENTRETENIMIENTO - TALLERES - AVISOS OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO PARA QUE TE SEA MÁS FÁCIL ELABORAR TU BOLETÍN: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=TKRA35DF6D4

25 E EL PERIÓDICO RECORTAR UNA HOJA DEL PERIÓDICO (PORTADA) Y DISTINGUE EN ELLA SUS ELEMENTOS ESCRIBE SU NOMBRE CON ROJO SI PUEDES PÉGALA EN TU CUADERNO O SACA REDUCCIÓN

26 E LA NOTA PERIODÍSTICA

RECORTA UNA NOTICIA BREVE DEL PERIÓDICO PÉGALA EN TU CUADERNO Y ABAJO CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN ORDEN

- ¿QUÉ SUCEDIÓ?

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- ¿CUÁNDO SUCEDIÓ? - ¿DÓNDE SUCEDIÓ? - ¿QUIÉN O QUIENES PARTICIPAN EN EL HECHO?

BASÁNDOTE EN ESTAS PREGUNTAS REDACTA UNA NOTICIA BREVE CON ALGÚN TEMA DE TU INTERÉS

27 E TÉRMINOS TÉCNICOS EN LAS NOTICIAS

RECORTA EN UN PERIÓDICO 3 NOTICIAS Y PÉGALAS EN TU LIBRETA RODEANDO TODOS LOS TECNICISMOS QUE ENCUENTRES EN ELLAS.

28 E ESTRATEGIAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN

INVESTIGA Y REDACTA EN TU CUADERNOS ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES ESTRATEGIAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN?

29 E LA NOTICIA INVENTA UNA PÁGINA PRINCIPAL DE UN PERIÓDICO DONDE LA NOTICIA PRINCIPAL SEAN LOS HALLAZGOS MÁS RECIENTES DE FÓSILES EN MÉXICO ( O SI TE INTERESA OTRO TEMA PUEDES HACERLO CON OTRO)RECUERDA QUE DEBE DE TENER TODAS SUS CARACTERÍSTICAS DE UNA PÁGINA PRINCIPAL (PUEDES HACERLO EN MEDIO PLIEGO DE PAPEL BOND)

30E CUADRO SINÓPTICOS

3ER BIMESTRE

INVESTIGA EL TEMA DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO Y ORGANIZA LA INFORMACIÓN EN FORMA DE CUADRO SINÓPTICO, RECUERDA QUE SE ORGANIZA LA INFORMACIÓN DE FORMA CATEGÓRICA INICIANDO CON LO MÁS IMPORTANTE.

31 E MAPA CONCEPTUAL

ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA POBLACIÓN RURAL Y URBANA. .

32 E LA SÍNTESIS LEE LA BIOGRAFÍA DE BENITO JUÁREZ Y REALIZA UNA SÍNTESIS EN TU CUADERNO, CON LO MÁS IMPORTANTE.

33 E EL POEMA BUSCA EN LIBROS O EN INTERNET UN POEMA QUE EXPRESE UNO DE LOS SIGUIENTES SENTIMIENTOS: AMISTAD, ALEGRÍA O AMOR PATERNAL, ESCRÍBELO E ILÚSTRALO.

34 E SENTIDO LITERAL Y METAFÓRICO

REALIZA UN ESCRITO DE FORMA LITERAL Y EN METÁFORA ACERCA DEL OSO POLAR, EN TU CUADERNO E ILÚSTRALO

35 E SÍMIL Y METÁFORAS

DEL POEMA QUE SE ENCUENTRA EN TU LIBRO SEP. PÁG. 78 Y 79 CÓPIALO EN MEDIA CARTULINA, Y SUBRAYA CON COLOR ROJO EL SÍMIL Y DE AZUL LAS METÁFORAS ABAJO ESCRIBE CON TUS PALABRAS DE QUE TRATA EL POEMA.

36 E ALITERACIONES ESCRIBE 10 ALITERACIONES, BÁSATE EN EL EJEMPLO: -MI MAMÁ ME MIMA ESTA PÁGINA TE DARÁ TIPS DE CÓMO REALIZAR TUS ENUNCIADOS: HTTP://WWW.EJEMPLODE.COM/11-ESCRITOS/254-

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EJEMPLO_DE_ALITERACION.HTML

37 E LA RIMA ELIGE UN TEMA, ESCRIBE UNA LISTA DE PALABRAS QUE SE REFIERAN AL TEMA, QUE INCLUYAN VERBOS, SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS, BUSQUEN PALABRAS QUE RIMEN CON LAS YA ANOTADAS, CON ELLAS FORMEN ENUNCIADOS Y… A ESCRIBIR TU POEMA. SUBRAYA DE AZUL LAS ALITERACIONES QUE TENGA TU POEMA.

38 E VERSO Y ESTROFA ELABORA UN MÓVIL QUE CONTENGA 7 POESÍAS ESCRITAS CON SU RESPECTIVO DIBUJO Y SUBRAYA LA RIMA DE CADA VERSO Y RODEA LAS SINALEFAS. LO PUEDES HACER CON PALITOS Y ESTAMBRE.

39 E TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y PERSUASIVOS

INVESTIGA LA DIFERENCIA ENTRE UN TEXTO ARGUMENTATIVO Y UN PERSUASIVO, EJEMPLIFICA CADA UNA EN TU CUADERNO.

40 E CONECTORES RECORTA DE UNA REVISTA UN ARTICULO Y RODEA DE AZUL LOS CONECTORES TEMPORALES, CON AMARILLO LOS CAUSALES, CON ROJO LOS ADITIVOS Y DE VERDE LOS ADVERSATIVOS

41 E PREFIJOS Y SUFIJOS COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

PALABRA SUFIJO-ERIA SUFIJO-ERO SUFIJO-ILLO-ILLA

CARNE

ENFERMO

LIBRO

DULCE

PALETA

42 E ORACIONES COMPLEJAS

REALIZA 10 ORACIONES COMPLEJAS Y RODEA CON AMARILLO LOS NEXOS QUE UTILIZASTE AL REALIZAR CADA UNA DE ELLAS. ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO. EN ESTA PÁGINA ENCONTRARAS LO QUE NECESITAS: HTTP://HTML.RINCONDELVAGO.COM/ORACIONES-COMPLEJAS_1.HTML

43 E EL DEBATE BUSCA INFORMACIÓN DE LOS ORGANISMOS GENÉTICAMENTE MODIFICADOS Y SUS POSIBLES IMPACTOS EN EL MEDIO AMBIENTE. UNA VEZ LEÍDA LA INFORMACIÓN ESCRIBE EN FICHAS DE CARTULINA TU OPINIÓN ACERCA DEL TEMA.

44 E 4º BIMESTRE EL ARTICULO DE DIVULGACIÓN

BUSCA EN INTERNET UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA DE LAS ESPECIES ENDÉMICAS EN MÉXICO Y ENCIERRA LOS TÉRMINOS CIENTÍFICOS QUE IDENTIFIQUES, PEGA EL ARTÍCULO EN TU CUADERNO.

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45 E ARGUMENTACIÓN BUSCA EN LIBROS INFORMACIÓN SOBRE EL ACOSO ESCOLAR Y ESCRIBE EN UNA CARTULINA LO PIENSAS ACERCA DEL TEMA HE ILÚSTRALA. ARGUMÉNTALO EN TU LIBRETA.

46 E TABLAS Y GRAFICAS INVESTIGA EN TU LIBRO ATLAS LA PRODUCCIÓN DE MINERÍA MAS COMERCIALIZADA, COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA Y GRAFÍCALO

MINERALES MAS COMERCIALIZADOS

MINERAL FUNCIÓN PORCENTAJES DE PRODUCCIÓN EN EL

MUNDO

APÓYATE EN TU ATLAS DE LA PÁGINA 96

47 E RECURSOS DE UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN

RECORTA UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN DE ALGUNA REVISTA CIENTÍFICA Y SUBRAYA DE AZUL LOS FRAGMENTOS QUE CONTENGAN DEMOSTRACIONES, CON VERDE LOS QUE TENGAN DEFINICIONES Y CON AMARILLO LOS QUE UTILICEN EXPLICACIONES. PÉGALO EN TU LIBRETA

48 E ESTRUCTURA DE TEXTOS NARRATIVOS

ELABORA UN CUENTO SOBRE EL TEMA QUE MÁS TE GUSTE E IDENTIFICA DE DIFERENTE COLOR LA INTRODUCCIÓN, EL NUDO Y EL DESENLACE. ILÚSTRALA EN TU CUADERNO.

49 E ESTEREOTIPOS ESCRIBE EL ESTEREOTIPO QUE CORRESPONDE A LOS SIGUIENTES PERSONAJES E ILÚSTRALOS:

- CAPERUCITA ROJA - EL LOBO - LA ABUELITA - SIRENITA - BLANCA NIEVES - BRUJA - PAPÁ - MAMÁ

50 E LAS OBRAS DE TEATRO

ELABORA EN TU CUADERNO UNA INVESTIGACIÓN DE CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADA UNA OBRA DE TEATRO Y ESCRIBE UN EJEMPLO. EN ESTA PÁGINA ENCONTRARAS LA INFORMACIÓN QUE NECESITAS: HTTP://ARTESOPUESTOS.COM.AR/ESTRUCTURA-TEATRO-PARTES/59

51 E EL GUION DE TEATRO

INVESTIGA EL TEMA “LA DESIGUALDAD ENTRE CAMPESINOS Y OBREROS DURANTE EL PORFIRIATO” Y DESPUÉS ELABORA UN GUION DE LA HISTORIA QUE LEÍSTE, COMO CREES QUE SE DESARROLLARON LOS HECHOS CREA PERSONAJES RELACIONADOS Y AGRÉGALES DIÁLOGOS

52 E PERSONAJES, DIÁLOGO Y ACOTACIONES

INVESTIGA EN INTERNET LOS DIÁLOGOS DE LA OBRA DE TEATRO ROMEO Y JULIETA, TRANSCRÍBELA EN TU CUADERNO Y SUBRAYA LOS PERSONAJES DE CAFÉ, LAS ACOTACIONES DE ROSA Y LOS DIÁLOGOS DE AMARRILLO.

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53 E FRASES ADJETIVAS PARA DESCRIBIR PERSONAJES

REALIZA 10 ORACIONES QUE CONTENGAN FRASES ADJETIVAS. RECUERDA QUE SON PALABRAS PARA DESCRIBIR OBJETOS Y SE COMPLEMENTAN CON OTRAS PALABRAS PARA PRECISAR SU SIGNIFICADO. EJEMPLO: BASTANTE ALEGRE

54 E PUNTUACIÓN EN LOS TEXTOS DRAMÁTICO

EXPLICA EN UNA CARTULINA LAS REGLAS PARA LA UTILIZACIÓN DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN TEXTOS DRAMÁTICO. RECUERDA QUE LOS QUE MÁS SE UTILIZAN SON LOS SIGUIENTES:

- DOS PUNTOS (:) - PUNTO Y GUION LARGO (.--) - PARÉNTESIS () - TRES PUNTOS (…) - PUNTO (.)

55 E LA ENCUESTA ELABORA UNA ENCUESTA QUE CONTENGA POR LO MENOS 10 PREGUNTAS SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN TU MUNICIPIO A 5 PERSONAS PEGA LOS RESULTADOS EN TU CUADERNO. PUEDES METERTE A LA SIGUIENTE PAGINA PARA REFORZAR TU APRENDIZAJE: HTTP://WWW.GESTIOPOLIS.COM/ENCUESTA-CUESTIONARIO-Y-TIPOS-DE-PREGUNTAS/

57 E EL CUESTIONARIO REALIZA UN CUESTIONARIO ACERCA DE LO QUE TE GUSTARÍA SABER DE TU PAPA O MAMÁ, CON 8 PREGUNTAS Y SUS RESPUESTAS, ANÓTALAS EN TU CUADERNO.

58 E PREGUNTAS ABIERTAS Y MIXTAS

ELABORA EN TU CUADERNO 5 PREGUNTAS ABIERTAS SOBRE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y 5 MIXTAS SOBRE EL MISMO TEMA.

59 E PREGUNTAS CERRADAS

ESCRIBE EN TU CUADERNO 10 PREGUNTAS CERRADAS SOBRE EL TEMA QUE MÁS TE AGRADE DE GEOGRAFÍA.

60 E ORGANIZACIÓN DE DATOS

REALIZA UNA ENCUETA SOBRE EL PROGRAMA QUE MÁS LES GUSTA VER EN LA TELEVISIÓN A TU FAMILIA Y GRAFICA LOS RESULTADOS EN TU LIBRETA

61 E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

CONTESTA LAS SIGUIENTE PREGUNTAS CON BASE A LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA TAREA ANTERIOR (60E)

- ¿QUÉ PROGRAMA ES EL MÁS VISTO? - ¿QUÉ PROGRAMA ES EL QUE MENOS SE VE? - ¿QUÉ PROGRAMA VE TU PAPÁ? - ¿QUÉ PROGRAMA LE GUSTA MÁS A TU MAMÁ? - ¿QUÉ PROGRAMA TE GUSTA MÁS A TI?

62E REPORTE DE RESULTADOS

INVESTIGA CUALES SON LAS PARTE DE UN REPORTE Y ELABORA UN EJEMPLO CON LA INFORMACIÓN QUE CONSEGUISTE. ESCRÍBELO EN TU CUADERNO LA SIGUIENTE PAGINA TE AYUDARA A ELABORAR TU INVESTIGACIÓN: HTTP://TALLERINVESTIGACIONITNL.BLOGSPOT.MX/2009/05/ELEMENTOS-PARA-UN-REPORTE-DE.HTML

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63E 5° BIMESTRE EL TEXTO NARRATIVO Y EL DESCRIPTIVO

INVESTIGA LA DIFERENCIA ENTRE UN TEXTO NARRATIVO Y UN TEXTO DESCRIPTIVO, ESCRIBE ALGUNOS EJEMPLOS.

64E TIPOS DE DESCRIPCIÓN

ESCRIBE EN UNA CARTULINA LOS TIPOS DE DESCRIPCIÓN Y EJEMPLIFICA A CADA UNA. RECUERDA QUE LOS MÁS IMPORTANTES SON:

- DESCRIPCIÓN TÉCNICA - DESCRIPCIÓN OBJETIVA - DESCRIPCIÓN SUBJETIVA - DESCRIPCIÓN LITERAL

65E LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO

ESCRIBE 10 ORACIONES DEL LENGUAJE CONNOTATIVO Y 10 DEL LENGUAJE DENOTATIVO AQUÍ ENCONTRARAS ALGUNOS EJEMPLOS: HTTP://10EJEMPLOS.COM/10-EJEMPLOS-DE-DENOTACION-Y-DE-CONNOTACION

66E DESCRIPCIÓN OBJETIVA Y SUBJETIVA

ESCRIBE 5 EJEMPLOS DE DESCRIPCIÓN OBJETIVA Y 5 DE LA SUBJETIVA EN TU CUADERNO E ILÚSTRALA .

67E CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DEL TRÍPTICO

INVESTIGA LAS PARTES DE UN TRÍPTICO Y ELABORA UNO TAMAÑO GIGANTE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN INFANTIL EN ASUNTOS COLECTIVOS EN ESTA PÁGINA ENCONTRARAS LO QUE NECESITAS: HTTP://COMOHACERUNENSAYOBIEN.COM/COMO-HACER-UN-TRIPTICO/

68E JERARQUIZAR Y ORDENAR INFORMACIÓN

REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA Y ORDENA LA INFORMACIÓN QUE CONSIDERES MÁS IMPORTANTE DE LO MÁS RELEVANTE A LO MENOS IMPORTANTE.

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MATEMÁTICAS

TAREA TEMA DESCRIPCION

1M 1ER BIMESTRE SUMA Y RESTAS DE FRACCIONES

RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES DE FRACCIONES SI ES NECESARIO REALIZA SU EQUIVALENCIA 1 + 2 3 - 6 4 - 4 3 + 1 6 3 2 8 5 10 4 8

2 M COCIENTE DE UNA DIVISION

REALIZA ESTIMACIONES PARA OBTENER EL COCIENTE EJEMPLO: 845 7 X 12 = 84 70 X 12 = 840 70 187 455 60 20 902 100 30 50

3 M DIVISIONES ESCRIBE CUALES SON ELEMENTOS DE UNA DIVISION Y RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES. 10/50 18/524 37/200 52/1000

4 M PARALELAS, SECANTES Y PERPENDICU-LARES EN EL PLANO

ESCRIBE LA DEFINICION DE LAS RECTAS PARALELAS Y RECTAS SECANTES Y TRAZA LO QUE A CONTINUACION SE TE INDICA RECTAS SECANTES RECTAS PARALELAS

5 M ANGULOS RECTOS, AGUDOS Y OBTUSOS

TRAZA ANGULOS CON LAS MEDIDAS QUE SE INDICAN Y ESCRIBE SUS NOMBRES 180° 45° 150° 100°

6 M TRAZOS Y PLANOS

ELABORA EL PLANO DE LA ESCUELA, SI TIENE VARIOS PISOS, DEBES HACER UN PLANO PARA CADA UNO

7 M UNIDADES DE CAPACIDAD Y PESO

ESCRIBE 3 EJEMPLOS DE ARTICULOS QUE COMPRES POR MILILITROS, GRAMOS, KILO, LITRO, TONELADA.

8 M RELACIONES ENTRE UNIDADES DE TIEMPO

ESCRIBE LAS EQUIVALENCIAS DE LAS SIGUIENTES UNIDADES DE TIEMPO. CRON = MILENIO = DECADA = LUSTRO= AÑO = MES = DIA = HORA= SEGUNDO=

9 M PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD (DOBLES Y TRIPLES)

RESUELVE EL SIGUIENTE PROBLEMA EN TU CUADERNO EN 12 PAQUETES HAY 180 PASTILLAS, ¿CUÁNTAS PASTILLAS HAY EN 25 PAQUETES? REALIZA LA TABLA Y LAS CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD DEL 12 AL 25

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10 M PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD (VALOR UNITARIO)

COMPLETA LA TABLA Y RESUELVE EL PROBLEMA ADRIAN, MARCOS Y LUIS COMPRARON UN PAQUETE CON DOCE JUGUETITOS EN $156. ADRIAN SE QUEDO CON TRES, MARCOS CON CINCO Y LUIS CON CUATRO. ¿Cuánto PAGO CADA UNO?

11 M 2º BIMESTRE FRACCIONES EN LA RECTA

LOCALIZA EN LOS SEGMENTOS DE RECTA, LAS FRACCIONES QUE SE PIDEN. NO OLVIDES SEÑALAR 0 CERO Y MARCAR LAS UNIDADES DEL MISMO TAMAÑO. 16/5 7/5 7/2 ½ 25/10 6/3

12 M RELACIONES ENTRE LA FRACCION Y EL TODO

13 M PARTE DECIMAL EN MEDIDAS

COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA (OBSERVA EL EJEMPLO) NÚMERO DECIMAL UNIDADES DECIMOS CENTÉSIMOS MILÉSIMOS FRACCIONES DECIMALES

0.067 0 0/10 6/100 7/1000 0

10 + 6

100 + 7

1000

34.907

3.258

14 M DIVISION DE NATURALES CON COCIENTE DECIMAL

RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES CON PUNTO DECIMAL 100/241 200/510 300/711

15 M ALTURAS DE UN TRIANGULO

TRAZA LAS ALTURAS DE LOS SIGUIENTES TRIANGULOS, USA REGLA Y ESCUADRA.

16 M FIGURAS RE-PRODUCIDAS MEDIANTE CUADRICULA

REPRODUCE LA SIGUIENTE FIGURA EN LAS RETICULAS DE LA DERECHA.

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17 M AREA DEL ROMBO

ESCRIBE LA FORMULA DEL ROMBO Y REALIZA LAS MEDIDAS NECESARIAS Y ENCUENTRA EL AREA DEL ROMBO. D = 6 cm d = 4 cm D = 5 cm d = 2 cm

18 M AREA DEL ROMBOIDE

ESCRIBE LA FORMULA DEL ROMBOIDE Y ENCUENTRA EL AREA DEL SIGUIENTE ROMBOIDE. 3 cm 5 c 5 cm 3 cm

19 M

FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIO- NALIDAD

IDENTIFICA LA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD EN CADA CASO.

NÚMERO DE PIEZAS

5 8 10 15

PRECIO POR PAGAR

$200 $ $ $

20 M 3ER BIMESTRE COMPARACION DE FRACCIONES (DIFERENTE DENOMINA -DOR)

ESCRIBE SU FRACCION EQUIVALENTE DE LAS SIGUIENTES FRACCIONES : 8/32 5/32 4/32 1/32

21 M CALCULO MENTAL DE ADICIONES Y SUSTRACCIO-NES

RESUELVE LAS FRACCIONES Y EXPRESA LOS RESULTADOS EN NUMEROS ENTEROS O MIXTOS. 1/2 + 3/4 = 1/6 + 5/6 = 6/6 +1/6 = 7/8 + 1 =

22 M RELACIONES DE LOS TERMINOS DE LA DIVISION.

COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESIDUO

235 7 4

3 81 2

267 9

589 9

789 22 25

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23 M CUERPOS GEOMETRICOS

COMPLEMENTAR EL CUADRO DE ANÁLISIS DE CADA CUERPO Y DIBÚJALOS COMPRA UN ÁLBUM DE CUERPOS GEOMÉTRICOS Y REALIZA 10 DE ELLOS PEGÁNDOLOS EN PAPEL CASCARON CON TU NOMBRE

Nº DE CARAS LATERALES Nº DE BASES

PRISMA RECTANGULAR

PIRÁMIDE CUADRANGULAR

CUBO

CILINDRO

CONO

24M DESCRIPCION DE RUTAS

TRAZA LA RUTA QUE REALIZAS DE TU CASA AL COLEGIO, UBICANDOTE POR LUGARES RECONOCIDOS POR TI.

25M AREA DEL TRIANGULO

TRAZA 2 TRIANGULOS DIFERENTES, UNO DEBE MEDIR 6 CM DE BASE Y 8 CM DE ALTURA Y OTRO DE 8 CM DE BASE Y 10 CM DE ALTURA. DESPUES CALCULA SU AREA

26M AREA DEL TRAPECIO

TRAZA UN TRAPECIO DE BASE MAYOR 8 CM, BASE MENOR 4 CM Y SU ALTURA 4 CM Y LUEGO CALCULA EL AREA UTILIZANDO SU FORMULA.

27 M MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL METRO CUADRADO

COMPLETA LA TABLA DE MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO:

KILOMETRO (KM) HECTÓMETRO (HM)

DECÁMETRO (DAM)

METRO (M) DECÍMETRO (DM)

CENTÍMETRO (CM)

MILÍMETRO (MM)

3 30 3000

2

3.-COMPLETA LA TABLA DE MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL GRAMO:

KILOGRAMO (KG) HECTOGRAMO (GH)

DECAGRAMO (DAG)

GRAMO (G)

DECIGRAMO (DG) CENTIGRAMO (CG)

MILIGRAMO (MG)

1 10 100 1000

1500

4.-COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL LITRO:

KILOLITRO (KL) HECTOLITRO (HL) DECALITRO (DL)

LITRO (L )

DECILITRO (DL )

CENTILITRO (CL) MILILITRO ( ML)

2.5 25 250

2 20

28 M MEDIDAS AGRARIAS

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DE METRO CUADRADO. KILOMETRO CUADRADO (KM₂)

HECTÓMETRO CUADRADO ( HM2 )

DECÁMETRO CUADRADO ( DAM2 )

METRO CUADRADO ( M₂)

DECÍMETRO CUADRADO (DM2)

CENTÍMETRO CUADRADO (CM2)

MILÍMETRO CUADRADO (MM2)

1

3

2.- ¿CUÁNTOS METROS CUADRADOS HAY EN 2 KM CUADRADOS? ____________________________________________ 3.-¿CUÁNTOS CENTÍMETROS CUADRADOS HAY EN 3 M CUADRADOS? _________________________________________ 4.-¿CUÁNTOS DECÁMETROS CUADRADOS HAY EN 1 HECTÓMETRO CUADRADO? __________________________________

29 M SUMA TERMINO A TERMINO Y

EN LA FABRICA DE JUEGOS DE MESA, CUATRO MAQUINAS PRODUCEN 120 PIEZAS DE AJEDREZ EN UNA HORA, SIN EMBARGO, DE CADA 10 PIEZAS UNA SALE DEFECTUOSA. ¿Cuántas PIEZAS EN BUEN ESTADO PRODUCIRAN 10 MAQUINAS

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CALCULO DE UN VALOR INTERMEDIO

30 M

APLICACIÓN DEL FACTOR CONSTANTE

PAN PRECIO

1 2.50

8

15.00

LECHE PRECIO

2 28

5

210

PALETA PRECIO

5 15

30

25

RESUELVE, UTILIZA EL CANCULO DE VALORES INTERMEDIOS Y BUSCA EL FACTOR CONSTANTE.

31 M 4° BIMESTRE SISTEMA DECIMAL Y EGIPCIO DE NUMERACION

ESCRIBE EL SIMBOLO EGIPCIO DE LAS SIGUIENTES CANTIDADES 1 10 100 1000 10000 100000 1000000

32 M SISTEMA DECIMAL Y ROMANO DE NUMERACION

ESCRIBE LAS SIGUIENTE CANTIDADES EN NUMEROS ROMANOS. 325__________ 1040____________ 15____________ 548___________ 3510____________ 187_____________ 2859____________ 3___________

33 M SUCESIONES DE FRACCIONARI-OS CON PROGRESION ARITMETICA

REALIZA LA SUCESION DE LAS SIGUIENTE FRACCIONES. 6, 4 1/3, 4, 3 2/3, 5 1/3, 3, 1 1/2, 2.

34 M PROBLEMAS DE SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES

RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES 1/3 + 1/5 = 1/3 + 1/2 + 1/6 = 3/5 + 3/8 = 12/8 – 2/3 = 5/2 – 5/5 =

35 M MULTIPLICACI-ON Y DIVISION COMO OPERACIONES INVERSAS.

ANOTA EL NUMERO QUE FALTA EN CADA OPERACIÓN 1689 / 79= 36 X 45 = 134 / 5 = 18 X 18 = ______ X 35 = 1575 __________ / 63 = 32

36 M UBICACIÓN DE OBJETOS EN EL ESPACIO

DIBUJA LO QUE ACONTINUACION SE TE INDICA. - EN EL CENTRO DE TU HOJA UNA PELOTA

- A LA DERECHA DE LA PELOTA UN CARRITO

- A LA IZQUIERDA DE LA PELOTA UNA MUÑECA

- ARRIBA DE LA MUÑECA UN SOL.

- DEBAJO DE LA PELOTA UN LIBRO.

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37 M PERIMETRO DE POLIGONOS

CALCULA EL PERIMETRO DE CADA POLIGONO 2 CM 3CM 5 CM 2 CM 1 CM

38 M MULTIPLOS Y SUBMULTI -PLOS DE UNIDADES DE MEDIDA

ESCRIBE LA EQIVALENCIA DE LAS SIGUIENTE UNIDADES DE MEDIDA KILOMETRO = HECTOMETRO = DECAMETRO = METRO = DECIMETRO = CENTIMETRO = MILIMETRO =

39 M CONSTRUCCI -ON DE GRAFICAS DE BARRAS.

EN UNA ENCUESTA SE RECABARON LOS DATOS DEL NUMERO DE ALUMNOS Y ALUMNAS QUE PREFERIAN LOS SIGUIENTES ANIMALITOS: REALIZA UNA GRAFICA DE BARRA CON LOS SIGUIENTES DATOS. PERROS 20, GATOS 12, PERICOS 2, TORTUGAS 3, CUYOS 5.

40 M 5° BIMESTRE SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL MAYA

REALIZA LA SUMA CON NUMEROS MAYAS

. . + … = ___ + ___ = __ + . = ___ + … = ___ + ___ + ___ = ___ + ___ + .. =

41 M UNA MEDIDA ENTERA ENTRE UN NATURAL

RELACIONA CON UNA LINEA LA PREGUNTA CON SU RESPUESTA CORRECTA. ¿Qué FRACCION DE UN METRO REPRESENTA UN PASO DE 50 CM? ¿Qué FRACCION DE CINCO METROS REPRESENTA CUATRO DE DICHOS PASOS? ¿Qué FRACCION QUE FRACCION DE DOS METROS REPRESENTA TRES DE ESOS PASOS? 1/2 2/5 3/4

42 M SUCESIONES DE NUMEROS CON PROGRESION GEOMETRICA

COMPLETA LAS SUCESIONES MINIMO 10 SUCECIONES Y CONTESTA 3,9,27, ____,_____,______,______,_____,_____,______. ¿Cuál ES LA RAZON DE ESTA SUCESION?______________ 8,16,24, ____,_____,____,____,____,____,____. ¿Cuál ES LA RAZON DE ESTA SUCESION?_________________

43 M MULTIPLICACI-ONES DE DECIMALES POR UN NATURAL

REALIZA LAS SUMAS DE ACUERDO CON LA MULTIPLICACION QUE APARECE 4.125 X 5 6 x 8.27 2 X 123.87

44 M CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA, RADIO, DIAMETRO Y CENTRO.

REALIZA LO SIGUIENTE PARA TRAZAR LA MEDIATRICES DE CD Y EF, TRAZA LAS CIRCUNFERENCIAS DE DIAMETRO CD Y EF.

ABRE TU COMPAS A MAS DE LA MITAD DE LA LONGITUD DEL SEGMENTO.

COLOCA LA PUNTA DEL COMPAS EN UNO DE LOS EXTREMOS EN CADA CASO Y

TRAZA UN ARCO.

REPITE COLOCANDO LA PUNTA DEL COMPAS EN EL EXTREMO OPUESTO.

TRAZA LA RECTA QUE PASA POR LOS PUNTOS DONDE SE CRUZAN LOS ARCOS.

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F C

D E

45 M SISTEMAS DE REFERENCIA

DETERMINA LAS COORDENADAS DE LOS PUNTOS A,B,C,D Y E 90° A: (5,60) 180° 0 ° B: (3,150) C: (2,180) D: (4,270) 270° E: (1,330)

46 M EL TANTO PORCIENTO Y LA RELACION DE FRACCIONES Y PORCENTAJES

OBSERVA LAS FIGURAS Y RESPONDE. ¿Cuál DE LOS CIRCULOS TIENE EL 100% DE COLOR?____________ ¿Cuál DE LOS CIRCULOS TIENE EL 50% DE COLOR?______________ ¿Cuál DE LOS CIRCULOS TIENE EL 75% DE COLOR?______________

47 M LA MEDIDA (PROMEDIO) Y SU PERTINENCIA RESPECTO DE LA MODA

EN LA CLASE DE MATEMATICAS LOS ALUMNOS DE 5° OBTUVIERON LAS SIGUIENTES CALIFICACIONES 8, 9, 7, 8, 6, 10, 8, 7, 8, 6, 10, 8, 8, 7, 7, 10 ¿Cuál ES LA MODA?__________________ ¿Cuál ES LA MEDIA? ___________________ ¿Cuál ES EL PROMEDIO?_________________

A A

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CIENCIAS NATURALES

TAREAS

TEMA DESCRIPCIÓN

1 CN

1ER BIMESTRE

LA DIETA ADECUADA

ELABORA UNA DIETA EQUILIBRADA PARA DESAYUNO, COMIDA Y CENA, MENÚS DIFERENTES E ILÚSTRALOS EN TU CUADERNO INCLUYE LOS 5 TIPOS DE ALIMENTOS (FRUTAS Y VERDURAS, DE ORIGEN ANIMAL, LEGUMINOSAS Y CEREALES ) PUEDES INFORMARTE MÁS ACERCA DEL PLATO DEL BUEN COMER OBSERVADO EL

SIGUIENTE VIDEO: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=KS9KA00T8RA

2 CN SOBRE PESO Y OBESIDAD

CALCULA TU ÍNDICE DE MASA CORPORAL (IMC), ANÓTALO Y DETERMINA SI TE ENCUENTRAS EN EL RANGO IDEAL, ARRIBA O ABAJO (RECUERDA QUE EL IMC SE CALCULA AL DIVIDIR LA MASA DE LA PERSONA EN KILOGRAMOS ENTRE LA ESTATURA EN METROS CUADRADOS, LOS IDEAL ES ENTRE 18.5 Y 24.9; ARRIBA DE ESTO HAY SOBREPESO SU FÓRMULA ES IMC = MASA EN KILOGRAMOS = (ESTATURA EN METROS)2 COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

PROBLEMA DE ALIMENTACIÓN

DEFINICIÓN ILUSTRACIÓN

DESNUTRICIÓN

ANOREXIA

BULIMIA

OBESIDAD Y SOBREPESO

3 C N SUSTANCIAS ADICTIVAS Y SUS CONSECUENCIAS

ELABORA UN CARTEL EN MEDIA CARTULINA QUE PROPONGA PREVENIR RIESGOS EN LA SALUD DE LOS ADOLECENTES, EJEMPLO COMO EVITAR EL ALCOHOL, TABACO, EMBARAZOS, DROGADICCIÓN, ETC. ESCRIBE EN TU CUADERNO 3 INSTITUCIONES QUE ATIENDAN LA PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y ESCRIBE UNA MUY BREVE EXPLICACIÓN DE SUS OBJETIVOS, A QUIEN ATIENDE Y DONDE SE ENCUENTRAN ESTA PÁGINA TE AUXILIARA: HTTP://DAE.ITESM.MX/INDEX.PHP?OPTION=COM_CONTENT&VIEW=ARTICLE&ID=139&ITEMID=347

4 C N LAS ADICCIONES Y SUS RIESGOS

INVESTIGA EL DAÑO QUE PRODUCE EN EL ORGANISMO LAS SIGUIENTES SUSTANCIAS:

EL TABAQUISMO

EL ALCOHOLISMO

LA MARIGUANA

COCAÍNA ESCRÍBELO EN TU CUADERNO HE ILÚSTRALAS

5 CN CICLOS MENSTRUAL Y PREVENCIÓN DEL EMBARAZO

REALIZA UNA MAQUETA SOBRE EL CICLO MENSTRUAL DE LA MUJER Y ESCRIBE EN TU CUADERNOS UNA TABLA EN LA QUE DESCRIBAS QUE CUIDADOS SE DEBEN TENER EN LA HIGIENE DE LOS ÓRGANOS SEXUALES FEMENINO Y MASCULINO

6 CN LA PAREJA Y LA REPRODUCCIÓN

REALIZA UNA MAQUETA DONDE EXPLIQUES EL DESARROLLO DE UN BEBE MES POR MES. TAREA DE 3 DÍAS

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EL SIGUIENTE VIDEO TE AYUDARA : HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=O-RD-7EBMBG

7 CN 2 BIMESTRE DIVERSIDAD

COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA E INVESTIGA UNA ESPECIE EXTINTA EN MÉXICO, UNA ESPECIE EN PELIGRO DE EXTINCIÓN, UNA AMENAZADA Y UNA SUJETA A PROTECCIÓN ESPECIAL Y

ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO.

GRUPO DE ORGANISMO

NÚMERO DE ESPECIES EN MÉXICO

NUMERO DE ESPECIE EN EL MUNDO

ILUSTRACIONES

ORQUÍDEAS

MAGUEYES

ARAÑAS

PECES MARINOS

HONGOS

SERPIENTES

TORTUGAS

8 CN ECOSISTEMAS COMPLEMENTA EL SIGUIENTE CUADRO SINÓPTICO PUEDES REALIZARLO DE FORMA VERTICAL POR CADA ECOSISTEMA O COMO TU DESEES LA SIGUIENTE PAGINA TE AYUDARA A CONSTARA TU CUADRO: HTTP://WWW.EHOWENESPANOL.COM/DIFERENTES-TIPOS-ECOSISTEMAS-LISTA_35131/#PG=4

9 CN EL SER HUMANO

Y LA NATURALEZA

OBSERVA LAS IMÁGENES Y COMPLETA EL CUADRO PUEDES PASARLO A TU CUADERNO YA SEA IMPRIMIENDO O DIBUJÁNDOLO

PRODUCTOS OBTENIDOS

ACCIONES PARA SU PROTECCIÓN

ECOSISTEMA

DESIERTO CARACTERISTICAS CLASIFICACION DE

FLORA Y FAUNAILUSTRACIONES

BOSQUE CARACTERISTICAS CLASIFICACION DE FLORA Y FAUNA

ILUSTRACIONES

SELVA CARACTERISTICAS CLASIFICACION DE

FLORA Y FAUNAILUSTRACIONES

PASTIZAL CARACTERISTICAS CLASIFICACION DE

FLORA Y FAUNA ILUSTRACIONES

ECOSISTEMA DE AGUA DULCE

CARACTERISTICAS CLASIFICACION DE

FLORA Y FAUNAILUSTRACIONES

ECOSISTEMA MARINO

CARACTERISTICAS CLASIFICACION DE

FLORA Y FAUNAILUSTRACIONES

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10 CN LAS PRIORIDADES AMBIENTALES

REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS 3R Y EXPLICA ¿EN QUÉ CONSISTE?, ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN QUE TIENE CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE? DA UN EJEMPLO DE CADA UNA E ILÚSTRALO EN TU CUADERNO LA SIGUIENTE PAGINA TE AYUDARA: HTTP://VIDAVERDE.ABOUT.COM/OD/RECICLAJE/G/LAS-TRES-ERRES-ECOLOGICAS.HTM

11 CN EL CUIDADO DEL AGUA

ESCRIBE EN TU CUADERNO TRES ACCIONES PARA DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA Y CÓMO LAS CUMPLIRÍAS.

INVESTIGA Y ESCRIBE CUAL ES LA FUENTE DE AGUA POTABLE DE TU LOCALIDAD Y QUÉ HARÍAS APARA EVITAR QUE SE CONTAMINE.

12 CN 3ER BIMESTRE MEDICIÓN DE MASA Y VOLUMEN

CALCULA EL VOLUMEN DE LAS SIGUIENTES FIGURAS 23CM V=A3 23CM Π ALTURA=5 V= Π X R2 X H R= 3CM

13CN PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS EN LAS MEZCLAS

REALIZA LAS SIGUIENTES MEZCLAS Y ESCRIBE EN TU CUADERNO SI ES UNA MEZCLA HOMOGÉNEA O HETEROGÉNEAS

- AGUA CON SAL - SAL CON AZÚCAR - ALCOHOL CON AGUA - AGUA CON ACEITE - FRIJOLES CON ARROZ - CAFÉ CON AGUA - RESISTOL CON AGUA

14 CN FORMAS DE SEPARAR MESCLAS

ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES DEFINICIONES:

DEFINICIÓN DE MEZCLAS

DEFINICIÓN DE IMANTACIÓN

DEFINICIÓN DE EVAPORACIÓN

DEFINICIÓN DE FILTRACIÓN

DEFINICIÓN DE DECANTACIÓN

DEFINICIÓN DE DESTILACIÓN TE PUEDES APOYAR CON LA SIGUIENTE PÁGINA:

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HTTP://WWW.ANGELFIRE.COM/MOON2/CHEMYST_BACTERIUM/TIGER.HTM

15 CN TRANSFERENCIA DE CALOR: CONDUCCIÓN Y CONVECCIÓN

ILUSTRA UN EJEMPLO DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES TRANSFERENCIAS DE CALOR:

CONDUCCIÓN TÉRMICA

CONVECCIÓN TÉRMICA

RADIACIÓN TÉRMICA REALÍZALO EN TU CUADERNO TE PUEDES APOYAR CON LA SIGUIENTE PÁGINA: HTTP://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS15/TRANSF-CALOR/TRANSF-CALOR.SHTML

16 CN MATERIALES CONDUCTORES Y AISLANTES DE CALOR

EXPLICA EN TU LIBRETA, CON BASE EN LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES CONDUCTORES Y AISLANTES DEL CALOR:

LA RAZÓN POR LA CUAL LAS SUELAS DE ZAPATOS SE ELABORAN DE CUERO O PLÁSTICO

A QUÉ SE DEBE EL EMPLEO DE METALES PARA CONSTRUIR LOS QUEMADORES DE LAS ESTUFAS.

LO QUE SUCEDERÍA SI LAS CASA SE CONSTRUYERAN CON METALES.

PORQUE LA ROPA DE INVIERNO SE ELABORACIÓN TELAS GRUESAS QUE DETIENEN EL AIRE.

17 CN 4TO BIMESTRE DISTANCIA Y TIEMPO

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS: - UN AUTOMÓVIL RECORRE 500 METROS EN 50 SEGUNDOS ¿CUÁL ES SU

RAPIDEZ? - UNA PERSONA RECORRE 50 METROS EN 40 SEGUNDOS ¿CUÁL ES SU

RAPIDEZ? - UN ATLETA RECORRE 1000 METRO EN 2 HORAS ¿CUÁL ES SU RAPIDEZ?

RECUERDA QUE LA FÓRMULA PARA OBTENER EL RESULTADO ES LA SIGUIENTE: R= DISTANCIA TIEMPO

18 CN MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS

INVESTIGA CUALES SON LOS MOVIMIENTOS PERIÓDICOS Y NO PERIÓDICOS E ILÚSTRALOS EN TU CUADERNO EN ESTA PÁGINA ENCONTRARAS ALGUNOS EJEMPLOS: HTTP://ES.SLIDESHARE.NET/RAFAELSANCHEZRAMIREZ/EL-MOVIMIENTO-DE-LOS-OBJETOS-CIENCIAS

19 CN EL OÍDOS Y EL SONIDO TAREA DE 3 DÍAS

REALIZA UNA MAQUETA DEL OÍDO. NO OLVIDES COLOCAR TODAS SUS PARTES Y ESPECIFICAR CUÁL ES EL AUDITIVO CENTRAL Y EL PERIFÉRICO. TE PUEDES APOYAR DE LA SIGUIENTE PÁGINA: HTTP://WWW.OTICON.ES/HEARING/FACTS/HEARING/HOW-HEARING-WORKS.ASPX

20 CN LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

INVESTIGA QUE ES UN CIRCUITO ELÉCTRICO ESCRÍBELO EN LA LIBRETA TAMBIÉN DIBUJA DOS TIPOS DE CIRCUITOS COLOCÁNDOLES SU NOMBRE

Y REDACTA EN TU CUADERNO ALGUNAS MEDIDAS PARA PREVENIR ACCIDENTES OCASIONADOS POR EL MAL USO DE LA ELECTRICIDAD

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21C N APROVECHAMIE

NTO DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

COMPLETA LA INFORMACIÓN DEL SIGUIENTE CUADRO ANOTANDO CÓMO SE TRANSFORMA LA ENERGÍA ELÉCTRICA EN APARATOS ELÉCTRICOS QUE TENGAS EN CASA FÍJATE EN EL EJEMPLO:

APARATO LA ENERGÍA SE TRANSFORMA EN

ILUSTRACIÓN

TELEVISIÓN IMÁGENES

22 CN SISTEMA SOLAR

REALIZA UNA MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR. UTILIZA EL MATERIAL QUE DESEES. EMPLEA TU CREATIVIDAD PUEDES APOYARTE CON EL SIGUIENTE VIDEO: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=CVGGTQGOCDO

23 C N 5º BIMESTRE PLANEAR UN PROYECTO

INVESTIGA ¿QUÉ ES UN PROYECTO? Y ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PROYECTOS QUE EXISTE? Y CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO. ESCRÍBELO EN TU CUADERNO

24 C N DESARROLLA UN PROYECTO

INVESTIGA ¿CUÁLES SON LOS PASOS DE UN PROYECTO? Y DESCRIBE A CADA UNO DE LOS PASOS EN TU LIBRETA

25 C N COMUNICAR Y EVALUAR UN PROYECTO

ELABORA UN PROYECTO SOBRE EL TEMA QUE MÁS TE INTERESE TOMA ENCANTA LO SIGUIENTE PARA REALIZARLO

NOMBRE DEL PROYECTO________________________________________ QUIENES PARTICIPAN _________________________________________ ¿QUÉ ACTIVIDAD VAN A REALIZAR PARA PRESENTAR EL PROYECTO? ____________________________________________________________ HORA Y LUGAR DONDE LO REALIZARAN ____________________________________________________________ MATERIALES O RECURSO QUE UTILIZARAN ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ¿QUÉ BENEFICIO TIENE?

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GEOGRAFÍA

TAREAS

TEMA DESCRIPCIÓN

1 G 1ER BIMESTRE LOS CONTINENTES

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

CONTINENTE EXTENSIÓN CARACTERÍSTICAS

AMÉRICA

EUROPA

ASIA

OCEANÍA

ANTÁRTIDA

ÁFRICA

COMPRA UN MAPA EN LA PAPELERÍA E IDENTIFICA A CADA CONTINENTE Y COLORÉALOS

2 G FRONTERAS Y DIVISIONES POLÍTICAS DE LOS CONTENIENTES

INVESTIGA CUALES SON LAS PRINCIPALES FRONTERAS NATURALES Y ARTIFICIALES QUE EXISTEN EN EL MUNDO, UBÍCALAS EN UN MAPA, DE AZUL LAS NATURALES Y DE ROJO LAS ARTIFICIALES. PÉGALO EN TU CUADERNO EN LA SIGUIENTE PAGINA ENCONTRARAS ALGUNOS EJEMPLOS: HTTP://WWW.INCREDIBILIA.ES/FRONTERAS-INTERNACIONALES/

3 G COORDENADAS GEOGRAFÍA Y LUGARES REPRESENTATIVOS

ELABORA UNA MAQUETA DEL PLANETA TIERRA EN DONDE COLOQUE LAS LÍNEAS IMAGINARIAS UTILIZA TU CREATIVIDAD.

TAREA DE 3 DÍAS

4 G PAISAJES REPRESENTATIVO DE LOS CONTINENTES

ELABORA UN MAPA MUNDIAL EN UNA CARTULINA Y COLOCA LOS PAISAJES REPRESENTATIVOS DE CADA CONTINENTE.

5 G

COMPONENTES ESPACIALES DE LOS CONTIENES

ILUSTRA EN TU CUADERNOS CADA UNO DE LOS SIGUIENTES COMPONENTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL MUNDO:

- NATURALES - SOCIALES - CULTURALES - ECONÓMICOS - POLÍTICOS

6 G DIVERSIDAD EN

LOS CONTINENTES

INVESTIGA ¿QUÉ ES UN PAÍS MEGA DIVERSO? PASA EL MAPA QUE ESTÁ EN LA PÁGINA 59 DE TU ATLAS DE GEOGRAFÍA DEL MUNDO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

- ¿QUÉ PAÍS TIENE MAYOR DIVERSIDAD DE ESPECIES? - ¿QUÉ PAÍS TIENE MENOR DIVERSIDAD DE ESPECIE? - ¿QUÉ PAÍS TIENE MAYOR DIVERSIDAD DE PLANTAS, MAMÍFEROS, AVES,

REPTILES Y ANFIBIOS? - ¿QUÉ PAÍS TIENE MAYOR DIVERSIDAD DE PLANTAS, MAMÍFEROS, AVES,

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REPTILES Y ANFIBIOS?

7 G 2° BIMESTRE RELIEVES, EROSIÓN Y ZONAS SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS

REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS RELIEVES INCLUYE: MONTAÑAS, LLANURAS, DEPRESIONES Y MESETAS CON SUS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA Y UN DIBUJO DE ESTAS. PUEDES APOYARTE CON EL SIGUIENTE VIDEO: WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=2CMOEXFPUFO

8 G CONTESTA EN TU CUADERNO: - ¿QUE CAUSA EL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS TECTÓNICAS DE LA

TIERRA? - ¿QUÉ ES LA EROSIÓN? - LLÉVATE EL ATLAS UNIVERSAL A CASA Y UBICA EL MAPA DE PLACAS

TECTÓNICAS Y ANOTA LAS REGIONES CON MAS MOVIMIENTOS SÍSMICOS

9 G INVESTIGA Y CONTESTA LO SIGUIENTE EXTRAÍDO DE TU ATLAS:

¿HACIA DONDE SE MUEVE LAS PLACAS CAUSANTES DE LA FALLA DE SAN ANDRÉS?

EN QUE OTRO LUGAR DEL MUNDO HAY MOVIMIENTO DE DESLIZAMIENTO DE PLACAS.

EN QUÉ TIPO DE ZONA SE LOCALIZA LA CORDILLERA DE LOS ANDES Y LA DE HIMALAYA.

- ¿EN QUÉ OTROS LUGARES DEL PLANETA EXISTE ZONAS DE CHOQUE DE PLACAS?

10 G ELABORA UNA MAQUETA DE UN VOLCÁN Y HAZ QUE HAGA ERUPCIÓN CON EL MATERIAL QUE PREFIERAS

11 G AGUAS CONTINENTALES

INVESTIGA POR QUE A LA TIERRA SE LE LLAMA EL PLANETA AZUL Y LOCALIZA EN UN MAPA MUNDIAL LOS PRINCIPALES LAGOS, RÍOS Y LAGUNAS QUE EXISTEN. PÉGALO EN TU CUADERNO. PUEDES UTILIZAR TU ATLAS DE GEOGRAFÍA DEL MUNDO

12 G ELABORA EN TU CUADERNO UN DIBUJO EN DONDE EXPLIQUES EL CICLO DEL AGUA PUEDES APOYARTE CON LA SIGUIENTE PÁGINA: HTTP://WWW.JMARCANO.COM/NOCIONES/CICLO1.HTML

13 G COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

RIO O LAGO PAÍS CONTINENTE

RIO CHUBÚT

RIO CHARI

LAGO BAIKAL

LAGO HURON

RIO MURRAY

RIO ORANGE

LAGO TITICACA

PUEDES UTILIZAR SU ATLAS DE GEOGRAFÍA DEL MUNDO PARA FACILITAR SU

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BÚSQUEDA. 14 G IDENTIFICA E INVESTIGA EN UN CUADRO CONCEPTUAL LOS USOS DEL AGUA DE

UNA PRESA, UN RIO, UN LAGO Y MARES DA UN EJEMPLO DE CADA UNO DE ELLOS.

15 G LOS CLIMAS DE LOS CONTINENTES EN EL MUNDO

INVESTIGA, REDACTA E ILUSTRA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS SIGUIENTES CLIMAS (VEGETACIÓN Y FAUNA DE CADA UNO).

CLIMA TROPICAL.

SECO.

TEMPLADO.

FRIO.

POLAR Y ESCRIBE EN QUE ESTADOS DE LA REPÚBLICA LOS PODEMOS ENCONTRAR PUEDES UTILIZAR UNA LAMINA DE LA PAPELERÍA DE CLIMAS DE MÉXICO Y DEL MUNDO PARA ILUSTRAR

16 G CONSULTA EL PRONÓSTICO DEL TIEMPO PARA LOS PRÓXIMOS 3 DÍAS EN TU

LOCALIDAD O LA MÁS CERCANA EN ESTE CASO TOLUCA Y VERIFICA ESTOS TRES DÍAS SI REALMENTE SE CUMPLIÓ EL PRONÓSTICO ENTREGA LA TAREA AL CUARTO DÍA EN ESTA PÁGINA ENCONTRARAS LO QUE NECESITAS: HTTP://SMN.CNA.GOB.MX/INDEX.PHP?OPTION=COM_CONTENT&VIEW=ARTICLE&ID=48&ITEMID=72

17 G REALIZA UNA MAQUETA DEL MUNDO EN DONDE COLOQUES LOS PRINCIPALES CLIMAS DEL MUNDO. UTILIZA LOS MATERIALES QUE QUIERAS.

18 G REGIONES NATURALES DE LOS CONTINENTES

ELABORA EL CUADRO SINÓPTICO SIGUIENTE E ILUSTRA TE PUEDES APOYAR EN TU ATLAS UNIVERSAL

REGIÓN NATURAL

FAUNA FLORA CLIMA PAÍSES DEL MUNDO

ILUSTRACIÓN

SELVA

BOSQUE TEMPLADO

TUNDRA

DESIERTO

ESTEPA

SABANA

19 G INVESTIGA UN RECURSO NATURAL QUE SE ESTÁN AGOTANDO EN TU LOCALIDAD Y ESCRÍBELO, DESPUÉS REDACTA TRES ACCIONES QUE PUEDES LLEVAR A CABO PARA CUIDAR ESTE RECURSO.

20 G 3ER BIMESTRE

- ELABORA EN TU CUADERNO UNA GRAFICA DE LOS PAÍSES MÁS POBLADOS DEL MUNDO.

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DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN

- ESCRIBE EN QUE CONTINENTE HAY MÁS POBLACIÓN. - QUÉ LUGAR OCUPA MÉXICO ENTRE LOS PAÍSES MÁS POBLADOS DEL

MUNDO. - QUÉ FACTORES INFLUYEN PARA QUE SE DE ESTE FENÓMENO

21 G COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA PAÍSES CON MAYOR NÚMERO DE HABITANTES EN EL MUNDO EN LA SIGUIENTE PAGINA ENCONTRARAS ALGUNOS EJEMPLOS: HTTP://NOTICIAS.LAINFORMACION.COM/MUNDO/CONOZCA-LOS-10-PAISES-MAS-POBLADOS-DEL-MUNDO_HFTYE9LQDRXD2SVSN2HBA7/

N° CONTINENTE PAÍS POBLACIÓN (MILLONES DE HABITANTES)

22 G LA POBLACIÓN URBANA Y RURAL EN LOS CONTENIENTES

ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO SOBRE LA DIFERENCIA Y RELACIONES DE UNA ZONA URBANA Y RURAL

- ESCRIBE SI TU LOCALIDAD EN DONDE VIVES ES RURAL O URBANA, ASÍ COMO LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE VIVIR AHÍ.

23 G DIVIDE UNA CARTULINA EN DOS Y EN UNA DE LAS PARTE COLOCA VARIAS IMÁGENES DE UNA POBLACIÓN URBANA Y EN LA OTRA COLOCA IMÁGENES DE DE UNA POBLACIÓN RURAL.

24 G LA MIGRACIÓN EN EL CONTENIENTES

INVESTIGA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

- MIGRACIÓN: - EMIGRACIÓN: - INMIGRACIÓN:

TRAZA EN UN PLANISFERIO LOS RECORRIDOS DE LOS PAÍSES DE EMIGRACIÓN HACIA LOS PAÍSES DE INMIGRACIÓN

PAÍSES DE EMIGRACIÓN (EXPULSORES DE POBLACIÓN)

PAÍSES DE INMIGRACIÓN (RECEPTORES DE POBLACIÓN)

MÉXICO, GUATEMALA, HONDURAS, NICARAGUA, EL SALVADOR, CUBA

ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

MARRUECOS, ARGELIA, TÚNEZ, TURQUÍA Y UCRANIA

EUROPA OCCIDENTAL

KAZAJISTÁN RUSIA

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BANGLADESH AUSTRALIA Y ARABIA

FILIPINAS TAIWÁN

25 G DIVERSIDAD CULTURAL DEL MUNDO

INVESTIGA ALGUNAS FIESTAS TRADICIONALES DE TU BARRIO O COLONIA DONDE VIVES Y PROMUÉVELAS MEDIANTE EN UN FOLLETO

26 G EN UNA CARTULINA ILUSTRA Y DESCRIBE LA TRADICIÓN QUE MÁS TE EN TU COMUNIDAD

27 G 4° BIMESTRE LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS EN LOS CONTINENTES

INVESTIGA CUALES SON LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS. POR QUE SE DENOMINAN “PRIMARIAS” E ILÚSTRALAS.

28 G CON LA AYUDA DE TU ATLAS IDENTIFICA EN UN PLANISFERIO LOS PRINCIPALES PAÍSES CON MAYOR PRODUCCIÓN PESQUERA EN EL MUNDO.

29 G EN UN MAPAMUNDI COLOREA LOA PAÍSES CON MAYOR PRODUCCIÓN DE CEREALES.(MAÍZ, ARROZ Y TRIGO) (ATLAS UNIVERSAL)

30G CON LA AYUDA DE TU ATLAS IDENTIFICA EN UN PLANISFERIO LOS PRINCIPALES PAÍSES CON MAYOR PRODUCCIÓN DE GANADO OVINO EN EL MUNDO.

31 G ELABORA UNA GRAFICA EXPONIENDO LOS PRINCIPALES PAÍSES CON MAYOR PRODUCCIÓN DE GANADO CERDO A COLORES.

32 G COMPLEMENTA EL CUADRO QUE SE MUESTRA A CONTINUACIÓN INVESTIGANDO EN INTERNET E ILÚSTRALO.

MINERAL USO

COBRE

PETRÓLEO

GAS

CARBÓN

HIERRO

ALUMINIO

33G LAS ACTIVIDADES SECUNDARIAS EN LOS CONTINENTES

INVESTIGA CUALES SON LAS ACTIVIDADES SECUNDARIAS E ILÚSTRALAS

34 G INVESTIGA, REDACTA E ILUSTRA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS A) INDUSTRIA LIGERA B) INDUSTRIA PESADA C) INDUSTRIA BÁSICA D) INDUSTRIA TRANSFORMACIÓN

35 G INVESTIGA LO SIGUIENTE: CUAL CONTINENTE CONCENTRA MÁS INDUSTRIA PESADA

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COMO ES LA DISTRIBUCIÓN DE LA INDUSTRIA LIGERA EN EL MUNDO

36 G INVESTIGA QUE ES EL GRUPO DE LOS 20 Y REDACTA MUY BREVEMENTE QUE ES Y SU OBJETIVO

37 G

DE LA INDUSTRIA MANUFACTURERA INVESTIGA, REDACTA E ILUSTRA EL PROCESO QUE SE DEBE DE SEGUIR PARA ELABORAR PARA OBTENER UNA BOTELLA DE PLÁSTICO

38 G LAS ACTIVIDADES TERCIARIAS

REDACTA QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL TRANSPORTE Y LAS COMUNICACIONES PARA EL COMERCIO MUNDIAL. REFUERZA LO VISTO EN LA ÚLTIMAS CLASES OBSERVANDO EL SIGUIENTE VIDEO : HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=LM7R3QWR-TY

39 G INVESTIGA Y LOCALIZA EN UN MAPA CUALES SON LOS CENTROS TURÍSTICOS DE MÉXICO MAS VISITADOS

40 G ESCRIBE EN TU CUADERNO CON QUE SERVICIOS CUENTA TU CALLE Y FAMILIA

41 G RELACIÓN TRANSPORTE Y COMERCIO

INVESTIGA LA RELACIÓN DEL TRANSPORTE Y EL COMERCIO E ILUSTRA TU INVESTIGACIÓN. REALÍZALO EN TU CUADERNO DE TAREA

42 G ACTIVIDADES ECONÓMICAS RELEVANTES

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

ACTIVIDAD ECONÓMICA

CARACTERÍSTICAS EJEMPLO

PÁSALO A TU CUADERNO DE TAREAS

43 G PIB EN DIFERENTES PAÍSES Y CONTINENTES

INVESTIGA CUALES SON LOS PAÍSES QUE TIENE UN PIB ALTO, MEDIANO Y BAJO. ELABORA UNA TABLA PARA ORDENAR LOS DATOS QUE OBTENGAS DE TU INVESTIGACIÓN

44 G CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS EN PAÍSES REPRESENTATIVOS

COLOREA EN UN PLANISFERIO LOS PAÍSES DEL CUADRO LA SIMBOLOGÍA SERÁ: - CALIDAD DE VIDA ALTA: ROJO - CALIDAD DE VIDA MEDIA: NARANJA - CALIDAD DE VIDA BAJA: AMARILLA - RESPONDE LAS PREGUNTAS: - ¿EN QUÉ CONTINENTE HAY MAS PAÍSES CON CALIDAD DE VIDA ALTA? - ¿EN QUÉ CONTINENTE HAY MAS PAÍSES CON CALIDAD DE VIDA MEDIA? - ¿EN QUÉ CONTINENTE HAY MAS PAÍSES CON CALIDAD DE VIDA BAJA?

45 G 5° BIMESTRE CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN

LA CALIDAD DE VIDA DE UN PAÍS SE MIDE POR LO ECONÓMICO, ALFABETISMO, ACCESO A SERVICIOS, ESPERANZA DE VIDA Y CALIDAD DEL AMBIENTE, INVESTIGA LA CALIDAD DE VIDA EN:

- EL D.F, MÉXICO - RIO DE JANEIRO, BRASIL - HAITÍ - NUEVA YORK, ESTADOS UNIDOS

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- ILUSTRA CADA LUGAR CON SU POBLACIÓN

46 G PROBLEMAS AMBIENTALES NOTA: TAREA DE 4 DÍAS

- REALIZA UNA INVESTIGACIÓN CON TU FAMILIA Y ESCRIBE UN PROBLEMA AMBIENTAL QUE SE PRESENTE EN TU LOCALIDAD Y QUE ESTA CONTRIBUYENDO AL CALENTAMIENTO GLOBAL; SUGIERE UNA SOLUCIÓN EN FAMILIA SACAR FOTOGRAFÍAS PARA ILUSTRARA

- NOTA: TAREA DE 4 DÍAS

47 G DESASTRES Y MEDIDAS PARA PREVENIR

INVESTIGA Y RECATA EN TU CUADERNO: ¿QUÉ ES UN DESASTRE NATURAL?

INVESTIGA LOS DESASTRES NATURALES MÁS IMPACTANTES OCURRIDOS EN EL MUNDO, REDACTA E ILUSTRA

48 G YA QUE EL ESTADO DE MÉXICO ES UNA ZONA DE INUNDACIONES REDACTA LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN QUE DEBE DE SABER LA POBLACIÓN ANTE UN DESASTRE NATURAL COMO ESTE, REALIZA UN CARTEL DONDE EXPLIQUES E ILUSTRES ESTAS MEDIDAS PRECAUTORIAS

49 G INVESTIGA LOS DESASTRES NATURALES MAS RELEVANTES SUCEDIDOS EN MÉXICO REDACTA E ILUSTRA

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HISTORIA

TEMA

TEMA DESCRIPCION

1 H

1° BIMESTRE MÉXICO AL TERMINO DE LA INDEPENDENCIA

ESCRIBE LA FECHA EN QUE SE CONSUMO LA INDEPENDENCIA DE MEXICO, Y 2 CONSECUENCIAS POR LAS QUE SE DIO LA GUERRA DE INDEPENDENCIA.

2 H FEDERALISTAS Y CENTRALISTAS

BUSCAR Y REDACTAR LA BIOGRAFÍA DE AGUSTÍN DE ITURBIDE, COLÓCALE ILUSTRACIÓN.

3 H ELABORA UN CUADRO CONCEPTUAL CON 5 CAUSAS Y CINCO CONSECUENCIAS QUE PROPICIARON LA LUCHA DE LA INDEPENDENCIA ILÚSTRALAS CON LAMINAS DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

4 H ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO CON 5 DIFERENCIAS ENTRE EL SISTEMA FEDERAL Y CENTRALISTA DE FORMA DE GOBIERNO, PRINCIPALES OBJETIVOS, PROPUESTAS

5 H INTERESES EXTRANJEROS Y RECONOCIMIENTO DE MÉXICO

CONTESTA EN TU CUADERNO:

¿CUÁL FUE EL PRETEXTO DE LA PRIMERA INVASIÓN FRANCESA A MÉXICO?

¿CUÁL FUE EL PRETEXTO DE LA SEGUNDA INVASIÓN FRANCESA A MÉXICO Y QUIENES FUERON LOS PERSONAJES QUE PARTICIPARON?

6 H LOS INTERESES EXPANSIONISTAS DE LOS SIGUIENTES PAÍSES DE MÉXICO LA GUERRA CON ESTADOS UNIDOS CON LA EXPROPIACIÓN DE TEXAS FRANCIA ESPAÑA INGLATERRA

INVESTIGA QUE CONFLICTOS CON MÉXICO TUVIERON ESTOS PAÍSES Y EN QUE AÑO ESCRÍBELO

7 H VIDA COTIDIANA ESCRIBE COMO FUE LA VIDA EN EL CAMPO Y LAS CIUDADES EN LAS PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO XIX.

8 H 2° BIMESTRE LOS IDEALES Y LOS CONSERVADO –RES

ELABORA UN CUADRO CONCEPTUAL CON LAS CARACTERÍSTICAS Y SUS OBJETIVOS DE LOS LIBERALES Y 5 CARACTERÍSTICAS Y SUS OBJETIVOS DE LOS CONSERVADORES CONTESTA LA PREGUNTA ¿CUÁL FUE EL REPRESENTANTE DE LOS LIBERALES?

9 H INVESTIGA, REDACTA E ILUSTRA LA BIOGRAFÍA DE ANTONIO LÓPEZ DE SANTA ANA

10 H CONTESTA EN TU CUADERNO ¿PORQUÉ SUPONES QUE SANTA ANA VENDIÓ EL TERRITORIO DE “LA MESILLA”?

11 H EN QUE CONSISTIO LA GUERRA DE REFORMA Y EN QUE AÑO TUVO INCIO.

12 H ESCRIBE TRES IDEAS QUE TUVIERON LOS LIBERALES Y TRES LOS CONSERVADORES.

13 H BUSCAR Y REDACTAR LA BIOGRAFÍA DE BENITO JUAREZ (LIBERAL). COLÓCALE ILUSTRACIÓN.

14 H ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL CON LAS CARACTERÍSTICAS, FUNDAMENTOS Y NECESIDADES QUE DIO ORIGEN A LA REVOLUCIÓN DE AYUTLA

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15 H EL GOBIERNO REPUBLICANO Y EL SEGUNDO IMPERIO

ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL INCLUYE QUE FUE LA GUERRA DE REFORMA, QUIENES PARTICIPARON, SUS CAUSAS Y CONSECUENCIAS

16 H BUSCAR Y REDACTAR LA BIOGRAFÍA DE FELIX MARIA ZULOAGA (CONSERVADOR).

17 H BUSCAR Y REDACTAR LA BIOGRAFÍA DE MAXIMILIANO DE HABSBURGO, COLÓCALE ILUSTRACIÓN.

18 H BENITO JUÁREZ Y LOS LIBERALES

ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO SOBRE LOS LIBERALES, SUS PRINCIPALES PONENTES, SU IDEOLOGÍA, OBJETIVOS QUE PERSEGUÍAN, PROPUESTAS, SU LEGADO, ETC.

19 H LA RESTAURACI -ÓN DE LA REPÚBLICA

CONTESTA EN TU LIBRETA: ¿EN QUÉ PERIODO SE LE DENOMINO REPÚBLICA RESTAURADA? COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA

CAUSAS INTERNAS CAUSAS EXTERNAS

CONSECUENCIAS

20 H LA CULTURA EN EL SIGLO XIX

ESCRIBE EN TU CUADERNO EN QUE CONSISTIERON LAS SIGUIENTES CORRIENTES, EL CLASICISMO Y EL MODERNISMO.

21 H 3°BIMESTRELOS GOBIERNOS LIBERALES Y LA DICTADURA

ELABORAR LA BIOGRAFÍA DEL GENERAL PORFIRIO DÍAZ CON SUS PRINCIPALES APORTACIONES AL PAÍS EN CIENCIAS, TECNOLOGÍAS Y CULTURA E ILUSTRARLO

22 H ELABORAR LA BIOGRAFÍA DE SEBASTIAN LERDO DE TEJADA E ILUSTRARLA

23 H DESARROLLO ECONOMICO DURANTE EL PORFIRIATO

LA INVERSIÓN EXTRANJERA EN EL PAÍS IMPULSO LA EXPORTACIÓN DE PRODUCTOS AGRÍCOLAS, MINERALES Y SURGIMIENTO DE NUEVAS INDUSTRIAS CUALES FUERON?

24 H EL MADERISMO Y EL INCIO DE LA REVOLUCION MEXICANA

ELABORAR LA BIOGRAFÍA DE FRANCISCO I. MADERO E ILUSTRARLA

25 INVESTIGA EN QUE CONSISTIÓ EL PLAN DE SAN LUIS Y QUE DIO COMO CONSECUENCIA

ELABORAR UN CUADRO CONCEPTUAL DE “LAS CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN

MEXICANA” EN EL ASPECTO POLÍTICO, SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO

26 H INVESTIGA Y REDACTA EN TU CUADERNO: ¿CUÁNTOS AÑOS DURO DE PRESIDENTE PORFIRIO DÍAZ? ¿CÓMO SE LLAMO EL PARTIDO POLÍTICO QUE FUNDÓ FRANCISCO I. MADERO?

EXPLICA EL SIGNIFICADO DE “SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN”

27 H CUALES ERAN LAS CONDICIONES DE LOS OBREROS EN LA ÉPOCA DE PORFIRIO DÍAZ ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO

28 H EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO

INVESTIGA Y REDACTA LA BIOGRAFÍA DE EMILIANO ZAPATA Y FRANCISCO VILLA, CON ILUSTRACIONES DE SUS PRINCIPALES APORTACIONES AL MOVIMIENTO ARMADO

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ARMADO

29 H INVESTIGA Y REDACTA LA BIOGRAFÍA DE VENUSTIANO CARRANZA CON ILUSTRACIONES DE SUS PRINCIPALES APORTACIONES AL MOVIMIENTO ARMADO.

30 H INVESTIGA Y REDACTA LA BIOGRAFÍA DE ÁLVARO OBREGÓN CON ILUSTRACIONES DE SUS PRINCIPALES APORTACIONES AL MOVIMIENTO ARMADO

31 H INVESTIGA Y REDACTA LA BIOGRAFÍA DE ÁLVARO OBREGÓN CON ILUSTRACIONES DE SUS PRINCIPALES APORTACIONES AL MOVIMIENTO ARMADO

32 H

INVESTIGA, COPIA EN TU CUADERNO Y COMPLETA:

PLANES ¿QUÉ PLANTEA? ¿A QUE GRUPO SOCIAL BENEFICIA?

PLAN DE AYALA

PLAN DE GUADALUPE

LEY GENERAL AGRARIA

33 H LA CONSTITUCIÓN DE 1917

CONTESTA EN TU CUADERNO: ¿EN QUÉ PERIODO DE GOBIERNO SE REDACTA LA CONSTITUCIÓN DE 1917? ¿QUIEN LA REDACTO? ¿EN QUÉ LUGAR Y FECHA SE PROMULGO? ¿CUÁLES FUERON SUS PRINCIPALES PRINCIPIOS? ¿CUÁLES SON SUS PRINCIPALES ARTÍCULOS?

REDACTA LA IMPORTANCIA Y EL CONTENIDO DE LOS ARTÍCULOS 3, 27 Y 123 CON ILUSTRACIONES

34 H LA CULTURA REVOLUCIONA-RIA

ESCRIBE EL NOMBRE DE 2 OBRAS DE JOSE CLEMENTE OROZCO Y 2 OBRAS DE MARIANO AZUELA.

35 H 4°BIMESTRE EL CAUDILLISMO

INVESTIGA QUIEN PROPUSO LA INFORMACIÓN DEL PRIMER PARTIDO POLÍTICO DENOMINADO PARTIDO NACIONAL REVOLUCIONARIO

¿EN QUÉ AÑO SE FORMO? ¿QUIEN SE AFILIO? ¿CUÁLES FUERON SUS PROPUESTAS?

PUEDES UTILIZAR TU LIBRO SEP

36 H ¿EN QUÉ ÉPOCA PRESIDENCIAL SE LE LLAMO EL CAUDILLISMO? ¿QUIÉNES ERAN LOS CAUDILLOS? INVESTIGA CUALES FUERON LAS PRINCIPALES DEMANDAS DE LOS CAUDILLOS EN LA

REVOLUCIÓN MEXICANA ELABORA UN CUADRO DONDE RESUMAS ESTA INFORMACIÓN

37 H

COMPLEMENTA EL SIGUIENTE CUADRO NOMBRE DEL PARTIDO POLÍTICO

AÑO DE CREACIÓN QUIEN LO CREO PRINCIPALES PROPUESTAS

38 H

LA EXPROPIACIÓN PETROLERA Y LA

COMPLETA EL CUADRO ANTECEDENTES DE LA INDUSTRIA PETROLERA ANTES DE LA EXPROPIACIÓN

CAUSAS QUE ORIGINO LA EXPROPIACIÓN

QUIEN , PORQUE SE FUNDO PETRÓLEOS MEXICANOS Y EL

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SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

AÑO

39 H REDACTA UNA PEQUEÑA SEMBLANZA DE EL TRABAJO REALIZADO POR LÁZARO CÁRDENAS DESDE CUANDO LLEGO LA PRESIDENCIA Y A QUE LE DIO MÁS IMPORTANCIA. Y PEGA SU BIOGRAFIA.

40 H EL DESARROLLO ECONOMICO Y LOS PROBLEMAS SOCIALES

RESPONDE EN TU CUADERNO: ¿A QUE SE LE LLAMO “ EL MILAGRO MEXICANO”

41 H EL INCIO DE LA EXPLOSION DEMOGRAFICA

ESCRIBE EN TU CUADERNO 3 CAUSAS DE LA EXPLOSION DEMOCRATICA ESCRIBE QUE SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES SIGLAS Y QUE IMPARTE CADA UNA DE ELLAS, IMSS Y EL ISSSTE.

42 H LAS MUJERES Y EL VOTO

ESCRIBE EN TU LIBRETA TRES SITUACIONES DE LAS MUJERES EN 1900 Y TRES EN EL 2015.

43 H LOS ASPECTOS SOCIALES HASTA 1970

BUSCA IMÁGENES DE UNA TELEVISIÓN, UN RADIO, UNA CÁMARA FOTOGRÁFICA Y EL CINE DE LOS AÑOS 70’S Y UNAS DE LA ACTUALIDAD

44 H REALIZA UNA LISTA DE APARATOS ELECTRÓNICOS EN TU CASA QUE TUS ABUELOS O BISABUELOS NO TENÍAN.

ESCRIBE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS ADELANTOS TECNOLÓGICOS

45 H 5º BIMESTRE SITUACION ECONOMICA Y APERTURA COMERCIAL

INVESTIGA Y REDACTA EN TU CUADERNO ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LOS TRATADOS COMERCIALES?

¿EN QUÉ CONSISTE EL TRATADO DE LIBRE COMERCIO, QUIENES PARTICIPARON Y CUANDO SE FIRMO?

46 H

EXPANSIÓN URBANA Y PROTESTAS SOCIALES

BUSCA EN LOS PERIÓDICOS INFORMACIÓN RELACIONADA CON LAS PROTESTAS SOCIALES ACTUALES EN MÉXICO. IDENTIFICA SUS CAUSAS, DEMANDAS (POR LO MENOS 3 ASUNTOS DIFERENTES)

47 H LA REFORMA POLÍTICA, LA DEMOCRACIA Y EL PODER

CONTESTA EN TU LIBRETA: ¿CUÁL ES EL INSTITUTO QUE GARANTIZA Y DEFIENDE LAS ELECCIONES EN NUESTRO PAÍS? ¿CUÁNDO SE CREÓ? ¿CUÁNTOS PARTIDOS POLÍTICOS CONOCES Y CUÁLES SON LAS ALIANZAS? ¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS PARA VOTAR? PIDE A TUS FAMILIARES QUE TE MENCIONEN TRES DE SUS RAZONES PARA VOTAR A FAVOR DE ALGÚN CANDIDATO O PARTIDO POLÍTICO.

48 H NUEVAS TECNOLOGIAS, CIENCIA Y MEDIOS DE COMUNICACI –ON.

ESCRIBE EN TU CUADRENO UNA LISTA DE 10 AVANCES TECNOLOGICOS DEL SIGLO XX.

49 H EL DETERIORO REALIZA UN LISTADO DE AL MENOS 10 SUGERENCIAS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE EN TU

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CIVISMO

TAREA TEMA DESCRIPCIÓN 1 CI 1ER BIMESTRE

YO CAMBIO

RESPONDE EN TU CUADERNO: - CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA: - LOS CAMBIOS CORPORALES QUE SON SEMEJANTES EN LA

ADOLESCENCIA EN NIÑOS Y NIÑAS SON: - LOS CAMBIOS CORPORALES QUE PRESENTAN LAS NIÑAS SON: - LOS CAMBIOS CORPORALES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS SON: - EN ALGUNAS OCASIONES LOS ADOLESCENTES IMITAN EL

COMPORTAMIENTO DE PERSONAS O PERSONAJES QUE ADMIRA. ¿QUÉ OPINAS DE ESTO?

2 CI CUANDO SEA GRANDE

ESCRIBE 10 ACCIONES PERSONALES QUE PERMITIRAN CONSTRUIRTE UN PROYECTO DE VIDA.

3 CI ¿A QUIEN LE PREGUNTO?

MENCIONA QUIEN ES LA PERSONA ADECUADA PARA APOYARTE EN TU ALIMENTACION Y ESCRIBE 3 MEDIDAS PARA EVITAR TRANSTORNOS ALIMENTARIOS

4 CI ¿Qué COMES?

PROPON MEDIDAS PARA EVITAR TRANSTORNOS ALIMENTARIOS. ESCRIBE EL NOMBRE DE 2 INSTITUCIONES QUE PUEDEN AYUDAR.

5 C I PARA QUE NO ME PASE…

CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA, PÁSALA A TU CUADERNO: ¿CUÁL ES LA INFLUENCIA MÁS GRANDE PARA TENER UNA VIDA SALUDABLE O NEGATIVA EN NUESTRO DESARROLLO?

- MENCIONA ALGUNOS EJEMPLOS DE ADICCIONES SALUDABLE Y ADICCIONES NEGATIVAS

- UNA FORMA DE PREVENIR ADICCIONES DAÑINAS ES ESTAR BIEN

6 CI ¡VIVAN LAS DIFERENCIAS!

ESCRIBE 10 DIFERENCIAS EN LOS RASGOS FISICOS, QUE TENGAS CON TU MAMA Y PAPA.

7 CI 2° BIMESTRE ESTO ES LO QUE SIENTO

COMPLETA, CONTESTA Y ENTREGA: SITUACIÓN EMOCIÓN QUE

EXPERIMENTO CONTROLAS LA EMOCIÓN SI NO

OBTENGO BUENAS CALIFICACIONES

ME REGAÑAN MIS PADRES

COMPRO UN JUGUETE QUE ME GUSTA

ESTOY ENFERMO

VEO LLORAR A UN AMIGO

JUEGO CON MIS AMIGOS

AMBIENTAL CASA, EN LA ESCUELA Y EN LA COLONIA O BARRIO, EN MEDIA CARTULINA CON ILUSTRACIONES UNO DE CAD UNO.

50 H CULTURA MEXICANA

ESCRIBE EN TU LIBRETA TRES RASGOS IMPORTANTES DE LA CULTURA MEXICANA.

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8 CI PRIMERO LO PRIMERO

EL CAMINO PARA ALCANZAR UNA META SE CONOCE COMO PROYECTO DE VIDA: ES NECESARIO QUE TE PLANTEES ESTAS INTERROGANTES PARA ALCANZAR TUS METAS CONTÉSTALAS:

- ¿QUÉ QUIERO? - ¿CÓMO LO VOY A OBTENER? - ¿EN QUIENES ME PUEDO APOYAR? - ¿CUÁNDO PLANEO LOGRARLO?

9 CI JUSTICIA PARA TODOS

INVESTIGA EL ART. 3°,4°, 6° Y 7° DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA Y REDACTA LA MANERA EN QUE SE APLICA EN TU CASA, COMUNIDAD Y ESCUELA.

10 C I ¡LO JUSTO! RECORTA DE UN PERIÓDICO O BUSCA EN INTERNET UNA NOTICIA SOBRE UNA SITUACIÓN DE INJUSTICIA, CONTRARIA A LOS DERECHOS HUMANOS Y COMENTEN QUÉ HARÍAS AL RESPECTO

11 CI ¿Y TÚ QUE COMPRAS?

ESCRIBE EN QUE CONSISTE EL CONSUMO ETICO Y DE ACUERDO A LO QUE ESCRIBITE, ANOTA 5 PRODUCTOS QUE NO COMPRARIAS.

12 CI ¿TODO SE VALE? ESCRIBE 5 SITUACIONES EN DONDE SE RESPETE SU DERECHO.

13 C I 3ER BIMESTRE CONVIVIENDO

ANOTA DOS SITUACIONES UNO DE JUSTICIA Y OTRO DE INJUSTICIA.

14 C I NUESTRA RIQUEZA CULTURAL

INVESTIGA EN QUE CONSISTE EL ARTICULO 2° DE LA CONSTITUCION MEXICANA E ILUSTRA

15 CI PROTEGEMOS LA DIVERSIDAD NATURAL

INVESTIGA E ILUSTRA EL ART. 4° DE NUESTRA CONSTITUCIÓN POLÍTICA

16 CI PARA VIVIR BIEN ESCRIBE 3 ACCIONES QUE NECESITES PARA VIVIR BIEN.

17 CI YO ESTOY BIEN, TU ESTAS BIEN…

ESCRIBE CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL BIENESTAR SOCIAL Y EL BIENESTAR INDIVIDUAL.

18 CI ¡POR UN MUNDO PARA TODOS

ANOTA 3 ACCIONES PARA PREVENIR O ERRADICAR LA DISCRIMINACION.

19 CI 4° BIMESTRE NUESTRO DERECHO A DECIDIR

ESCRIBE LA DEFINICION DE CONSENSO Y DISENSO

20 CI LA CONSTITUCION INVESTIGA EN QUE CONSISTE EL ARTICULO 1° DE LA CONSTITUCION MEXICANA Y SUBRAYA LAS IDEAS PRINCIPALES.

21 CI GOBERNAR ES ASUNTO DE TODOS

ESCRIBE EN QUE CONSISTE EL GOBIERNO DEMOCRATICO.

¿QUIÉNES LO REPRESENTAN? ¿CUÁLES SON SUS FUNCIONES? ¿CÓMO SE LLAMAN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS QUE REPRESENTA?

22 CI CUMPLIMOS CON MEXICO

ESCRIBE LA DEFINICION DE IMPUESTOS

23 C I ¿EN QUE SE USAN LOS IMPUENTOS

INVESTIGA EN QUE SE UTILIZAN LOS IMPUESTOS E ILUSTRA EN MEDIA CARTULINA.

24 C I ¡PONGAMONOS DE ACUERDO!

ESCRIBE QUE SANCION RECIBEN LAS PERSONAS QUE REALIZAN ACTOS NO PERMITIDOS POR LA SOCIEDAD.

25 C I 5° BIMESTRE LOS DERECHOS HUMANOS

ESCRIBE E ILUSTRA 10 DERECHOS HUMANOS

26 C I RESOLVIENDO ESCRIBE EN TU CUADERNO COMO RESOLVER LOS CONFLICTOS FAMILIARES Y

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PROBLEMAS DEL COLEGIO DE MEJOR MANERA Y SIN VIOLENCIA LUEGO CÓPIALOS EN MEDIA CARTULINA Y PÉGALO EN UN LUGAR VISIBLE DEL TU SALÓN

27 C I TODOS PARTICIPAMOS

ESCRIBE 3 ACCIONES EN LAS QUE PUEDES PARTICIPAR Y 3 EN LAS QUE NO PUEDES PARTICIPAR.

28 CI COMO DAR EL PRIMER PASO

ESCRIBE 2 SITUACIONES EN LAS QUE REQUIERAN DE INICIATIVA CIUDADANA

29 CI ¿Qué HACER PARA QUE FUNCIONE

INVESTIGA QUE ES EL TRABAJO COLABORATIVO Y COMO LO APLICAS EN TU VIDA DIARIA.

30 CI LOS NIÑOS PARTICIPAMOS

CONTESTA Y COPIA EN TU CUADERNO: ¿QUÉ SITUACIONES HAS RESUELTO MEDIANTE UNA VOTACIÓN?

PROYECTOS DE PNL (PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA)

PROYECTO LIBRO DESCRIPCIÓN

1er. 1er. libro

hacer adivinanzas de los personajes que aparecen en el libro correspondiente estas deberán de tener rima y de 4 renglones para que conformen una estrofa.

2° 2° libro.

elaborar un periódico que contenga todos los elementos de uno, elaborarlo como noticia principal la redacción del libro que leíste y que contenga todas las partes de una noticia.

elaborarlo en una hoja de rota folio y lo mejor presentable.

3er. 3er. libro

elabora un cuento con ilustraciones del libro que leíste.

elabora un anuncio publicitario con el libro que se leyó, en este bimestre.

recuerda que un anuncio debe de tener: a) colores brillantes b) diseño llamativo c) información general del libro

4° 4° libro elaborar un juego de mesa gigante

puede ser un crucigrama, domino, etc.

5° 5° libro

elaborar un mural sobre el contenido del libro cual deberás de explicar recuerda colocar muchas ilustraciones.

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PROYECTOS CON TEMAS TRANSVERSALES PARA EVALUAR CADA

BIMESTRE

Los proyectos son actividades articuladas que guían la elaboración de un producto oral y escrito, por ejemplo un cartel y

exponerlo, escribir cuentos, armar una antología organizar una investigación, etc.; cada uno de estos proyectos tienen

temas transversales es decir se relacionan más de una asignatura y te ayudaran a desarrollar conocimientos, habilidades

y actitudes para la comunicación en distintos contextos. Ten en cuenta que cada proyecto tiene un ámbito y establece

el sentido del trabajo.

Tienen una calificación de un punto; este punto será parte de tu escala y en cada proyecto se abordan dos temas.

PRIMER PROYECTO ( 1ER BIMESTRE)(CONSTA DE 2 TEMAS)

Ámbito: formación económica y financiera

materias: matemáticas y español, computación

1ER TEMA: TAMAÑOS Y PRECIOS

objetivos

Aprender a comprar productos de consumo diario conforme a su precio y cantidad.

desarrollo

La primera parte se llama: grandes decisiones, pocos pasos contesta lo siguiente: ¿Te cuesta trabajo decidir entre uno o varios productos al comprar? ¿Te han ayudado a decidir qué comprar? ¿Qué determina tu compra? La segunda parte: Elabora una tabla de preferencias de consumo, anota diferentes productos y marcas, y registra a cuántos niños

del salón prefieren esa marca. Preferencias de consumo de niños y niñas del salón

producto marca a marca b marca c

bebidas

cuadernos

plumas

colores

tenis

Suma los votos y explica porque prefieren esas marcas. Comparen sus argumentos. compara les permite conocer las ventajas de un producto y tomar decisiones

informadas, discutan al respecto. Piensen conjuntamente ¿qué deben considerar al comprar?

Ámbito: formación económica y financiera

materias: matemáticas y español, computación y

2° TEMA: DERECHOS DE LOS CONSUMIDORES

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formación cívica y ética

objetivos

Fomentar el consumo inteligente, responsable y sustentable.

desarrollo

La primera parte se llama: ¡es tu derecho! Contesta lo siguiente: ¿Qué son los derechos? ¿Qué sucedería si no existieran? ¿Cómo podemos hacerlos valer? La segunda parte: Organízate con tu grupo para anotar en el pizarrón los derechos del consumidor; escriban algunos ejemplos. Elige un juguete de tu casa recuerda porqué lo compraste y qué decía su publicidad Elaboren una lista de lo que se suponía que hacía y otra de lo que hizo Compara las listas ¿es un juguete de calidad? Inventa una historieta con los reclamos harías si aún estuviera vigente la garantía Investiga que procedimiento debes de seguir y qué leyes o instituciones protegen tus derechos como consumidor. Expón tu historieta al grupo.

SEGUNDO PROYECTO ( 2° BIMESTRE)(CONSTA DE 2 TEMAS)

Ámbito: educación ambiental

materias: ciencias naturales, geografía, español y formación

cívica y ética

1ER TEMA: LA BIODIVERSIDAD EN RIESGO

objetivos

Crear conciencia de la falta de cuidado de los ecosistemas.

desarrollo

La primera parte se llama: ¿cuál es tu animal preferido? Contesta lo siguiente: ¿Sabes que especies están en peligro de extinción? La segunda parte: Elabora una lista de las especies (vegetales y animales en peligro de extinción: en el mundo, y en México Ilustra la lista con estas listas e imágenes, realiza la exposición a el grupo Investiga ¿qué situación vive el oso polar, una de las especies que forma parte de la lista roja de la unión mundial

para la conservación de la naturaleza (UMCN) ¿Qué se puede hacer para evitar que esta situación aumente y no desaparezcan otras especies? ¿Qué significa que México sea considerado un país mega diverso? ¿Cuáles son las responsabilidades de nuestro país de cuidar nuestros los ecosistemas? a que contribuirías el ahorro y reciclado de papel en tu escuela Ámbito: educación

ambiental materias: ciencias

naturales, geografía, español y formación

cívica y ética

2° TEMA: ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS (ANP)

objetivos

Promover acciones para reducir los problemas ambientales.

desarrollo

La primera parte se llama: ¿de grande quiero ser…

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Contesta lo siguiente: ¿Qué haces en tu casa para cuidar el medio ambiente? ¿Qué acciones pones en práctica para cuidar el medio ambiente en tu colegio? La segunda parte: Investiga que es una (ANP) ¿Qué ANP hay en tu entidad o cuál es la más cercana? Investiga su nombre, localización y especies que se protegen en ella. Elabora un folleto con esta información Difúndelo en tu escuela para que los demás lo conozcan y se animen a conocer ese lugar. La tercera parte: Haz una reserva floral con la ayuda de un adulto busca una área en la que puedas plantar alguna especie floral

característica de tu región Prepara la tierra, colócale algún tipo de protección. Siembre las semillas o trasplanta la flor Bríndale los cuidados que requiere según sus características antes informarte como debe de ser su cuidado Observa diario tu reserva anota que insectos se acercan a ella y cuídala todo el ciclo escolar.

TERCER PROYECTO ( 3ER BIMESTRE)

Ámbito: educación para la paz

materias: ciencias naturales, español y

formación cívica y ética

1ER TEMA: VIOLENCIA EN LA ESCUELA

objetivos

Respetar la integridad personal y la de otros.

desarrollo

La primera parte se llama: ¿sirve de algo ser violento? Contesta lo siguiente: ¿Qué opinas de esta frase “te pego porque te quiero” La segunda parte: Diseña en tu cuaderno el siguiente cuadro:

ACTOS DE VIOLENCIA QUE OCURREN EN MI GRUPO ACTO SENTIMIENTOS QUE PRODUCEN ¿SE SOLUCIONA? SI, NO, ¿CÓMO?

GRITOS

GOLPES

CHANTAJE

DESPRECIO

DISCRIMINACIÓN

Haz durante una semana el registro en tu cuadro, cuando tengas tuis observaciones comparte los resultados compara un compañero.

Selecciona los actos de violencia mas frecuentes. Comparte tus observaciones con todo tu grupo, seleccionen los tres hechos con violencia más frecuentes en el

grupo Escriban cuales pueden ser las causas de los actos de violencia más frecuentes Dialoguen que se puede hacer para resolver estas situaciones de violencia y lleguen a un acuerdo Hagan un reglamento en base a lo anterior Por último contesta ¿qué sentimientos tienes cuando hay situaciones de violencia? ¿Qué sientes cuando en tu grupo hay un ambiente de paz?

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CUARTO PROYECTO (4° BIMESTRE)

Ámbito: educación intercultural

materias: historia, español , formación

cívica y ética y geografía

1ER TEMA: FAMILIAS MIGRANTES

objetivos

Conocer la migración de la población.

desarrollo

La primera parte se llama: ¿en qué otro país te gustaría vivir? Contesta lo siguiente: ¿Sabes otras causas porque las personas migran? ¿Conoces alguna persona o familiar que haya migrado? ¿quién es? La segunda parte: Entrevista a tus padres y abuelos sobre su historia familiar, así como la de tus tíos y primos si hay alguien que haya

migrado Colorea en un mapa las entidades o países donde tienes familiares Pregunta lo siguiente a tus padres o amigos de tu familia y anota las respuestas en una hoja ¿De donde son originarios? ¿Quiénes de la familia emigraron? ¿Por qué tomaron esa decisión? ¿A dónde emigraron? ¿Qué aprendieron de la cultura a la que se integraron? ¿Qué retos se enfrentaron al emigrar? ¿Como los superaron? Dibuja un árbol genealógico de tu familia En el tronco escribe los nombres de tus abuelos en las ramas dibuja o escribe los nombres de tus padres y tíos Integra a tus primos., hermanos y a ti, si alguno de tus familiares migro en algún momento de su vida anota de

donde es originario y donde se estableció. Para finalizar comenta con tu familia ¿que beneficios puede tener para la convivencia relacionarte y conocer

personas que tiene costumbres y tradiciones diferentes de las tu familia?

QUINTO PROYECTO (5° BIMESTRE)

5° proyecto. Ámbito:

transformaciones del ser humano y su

sociedad materias: español ,

historia

TEMA: ADIVINANZAS ¿SABES QUIÉN ES? (HISTORIA)

objetivos

Adivinar el o los personajes del cual se está hablando en el menor tiempo posible.

recursos

Tarjetas con descripciones de diferentes personajes, culturas o conceptos. Cajas, bolsas o recipientes para agrupar las tarjetas. Hojas o un pizarrón para registrar los puntos.

desarrollo

Cada equipo reúne sus tarjetas de descripciones y las coloca en una caja. Cada caja de le pone una etiqueta con el tipo de personas descritas.

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¿Cómo se juega?

1. El grupo se distribuye por equipos en el salón. 2. Se define cuantas rondas se jugaran y el tiempo que se tendrá para adivinar. 3. En el turno del equipo, un integrante tomara una tarjeta de una caja y la leerá a sus compañeros, estos tendrán que adivinar

a quien se describe. el equipo gana un punto si adivina quién es la persona, y un punto extra si menciona en qué tipo de texto está hecha la descripción. (poema, cuento, obituario, etc.).

4. Al terminar las rondas acordadas, se suman los puntos; el equipo que tenga la mayor cantidad de puntos gana.

www.planetacurioso.com/categoria/sabias-que/page/ manualidades educared

www.educared.pe/estudiantes/manualidad/200titeres-de-cuchara/ www.booksfactory.com/enciclop.html/

www.revistadini.com/noticia/491/losinsectos_por_dentro.html música

http://pacomova.eresmas.net/paginas/cancionesinfantiles.html www.cri-cri.net/canciones/canciones.html

historia http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada

http://olmo.pntic.mec.es/jtag0001/hisotiria/exploradores/especies/htm 13 de agosto de 1521: rendición de México-Tenochtitlán www.desepiensa.org.mx www.educared.edu.pe/estudiantes/historiaperu.asp http://iris.cnice.mec.es/kairos/enseñanzas/bachillerato/mundo/antiguoregimen_01_00.hmtl www.revistacontraeltiempo.com.ar/fratarelli_ciudad_medieval.html www.icarito.cl/medio/articulo/0.0.38035857_0_200321124_1,00.html www.vidaeterna.org/historia/reforma/ www.der.ava.es/constitucional/verdugo/revolucion-inglesa.html http://mgar.net http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/colon/magallanes.html www.puc.cl/sw_educ/historia/expansion/index.html www.personal.us.es/alperu/histsevilla/esclavos www.puc.cl/sw_educ/historia/iberoamericana/ http://mx.encarta.msn.com/encyclopedia_761572628_81%c%8africa.html (nota: esta página es para

historia de áfrica)

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conocimiento del mundo www.olimpiadasespeciales.org.mx/boletin_ener009.hmtl www.neoteo.com/peces_roboticos_contra_la_contaminacion-15198.neo

www.guiainfantil.com/servicios/cuento/cuantos-clasicos.html www.pekegifs.com/cuentos_infantiles.html general www.mitarea.net.com www.mitarea.net.com/diccionarios.htm www.pequelandia.org/cuentos/ www.ellugarenelquevivo.com http://educaweb.com http://pacomova.eresmas.net español www.kalipedia.com/diccionarios/sinonimos-antonimos/ www.rcescolar.org/ (nota: aquí podrás participar en un programa de radio por internet lo cual te

podrá proporcionar ideas para realizar tus proyectos multidisciplinarios). www.radioteca.net/radiotekita.php http://ravalmedia.ravalnet.org//elespacio/drassanes/fotos.html (nota: aquí podrás descargar

fotos de niños que realizan proyectos radiofónicos). www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina%20con%20formato%20version%20oct/principal%20nuevaht

ml (nota: esta página es para elaborar fichas bibliográficas). www.teatroinfantil.tuportal.com/representar.html (nota: esta página es para montar una obra de

teatro). www.leeuncuento.com.ar/teatro.html www.cdi.gob,mx (nota: esta página es para conocer sobre lenguas y culturas indígenas). www.inali.gob.mx (nota: esta página es para conocer sobre lenguas y culturas indígenas).

geografía www.earth.google.com (nota: esta página es para ubicar tu localidad).

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nia/c_nao.htm arte colonial

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