notas de gramática, 2015

8/19/2019 Notas de Gramática, 2015

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Seminario Teológico CentroamericanoSETECA, I Trimestre 2015301D1, Gramática CastellanaLicda. Karina Casanova

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GRAMÁTICA CASTELLANA 1

1. INTRODUCCIÓN

Nuestra vida está inserta en un río de comunicación: letreros, anuncios, señales detránsito, conversaciones, libros, canciones, en fin. Como seres humanos hemos aprendido arelacionarnos mediante estas señales de nuestras ideas. De la misma manera, las palabras jueganun rol fundamental en este río de comunicación. La gramática, dice Eugenio Campos “es la

disciplina que trata del origen, formación y evolución del idioma español, y al mismo tiemponos da reglas para ha blarlo, escribirlo con propiedad y corrección”.2

La gramática ve el lenguaje al menos con tres “lentes” con el fin de clasificar las palabras.

Estos son el lente semántico, el morfológico y el sintáctico.

La semántica se ocupa del significado de las palabras.

Por su parte, la mor fología se ocupa de la forma, variaciones o modificaciones delas palabras.

El lente sin táctico se ocupa de la función que desempeñan las palabras en unaoración.

En este curso trataremos de ver un vistazo general de estos lentes con un fuerte énfasis enel sintáctico. Además la gramática se ocupa de la correcta escritura. A esto llamamos ortografía.Veremos también algunas reglas sencillas que nos ayudarán a mejorar nuestra escritura.

A. Clasificación de las palabras

Algunas gramáticas modernas clasifican las palabras en diez tipos diferentes:3 Sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre, verbo, verboide, adverbio, preposición,conjunción, e interjección. Seguimos en este curso esta clasificación por cuestionesmeramente didácticas, aunque estamos conscientes que la dinámica del lenguaje lleva aexaminar y reevaluar las categorías constantemente. Estudiaremos cada una de éstas bajo los lentes morfológico y sintáctico.

1 El autor de estas notas es Nelson Morales, aunque se le realizaron algunas modificaciones pertinentes.2 Tomado de “La Gramática aplicada al estudio bíblico”, Seteca, s/a: 1. 3 Al respecto no hay pleno acuerdo. Aquí se sigue la clasificación de Revilla, Gramática española moderna,

un nuevo enfoque (1988). Por su parte, la erudita salvadoreña Ana María Nafría las clasifica en ocho categorías: Nombre o sustantivo, adjetivo (sólo el calificativo), determinante (artículos y demás adjetivos), pronombre, verbo(incluye los verboides), adverbios, preposiciones y conjunciones, Lengua española, elementos esenciales (1999).La Real Academia de la Lengua Española en la actualidad clasifica las palabras en Sustantivos, sustantivos

personales (pronombres personales), adjetivos (que a su vez los subdivide entre calificativos y determinativos. Losdeterminativos son los posesivos, demostrativos, relativos, interrogativos, indefinidos y numerales), verbo,adverbio, preposición, conjunción e interjección. Estas clasificaciones siguen más la función de las palabras en laoración que categorías estáticas como la seguida en esta clase. Vea por ejemplo Emilio Alarcos Llorach,Gramática de la Lengua Española, colección Nebrija y Bello, Real Academia Española (España: Espasa CalpeS.A., mayo 2000), 508 págs.


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A.1. Sustantivo: “Es sustantivo toda palabra capaz de cumplir en los enunciadosllamados oraciones la función de sujeto explícito... o la de objeto directo sinnecesidad de otro elemento”.4

A.2. Adjetivo: Palabra que se agrega al sustantivo para complementar, o determinar olimitar la extensión del mismo: grande, pequeño, este, tres, mi.

A.3. Artículo: Es la palabra que determina, anuncia o expresa al sustantivo: el, la, los,las. En la actualidad se ve como un accidente del sustantivo.5

A.4. Pronombre: Es la palabra que hace las veces del sustantivo (nombre) ygeneralmente toma el género y número de éste: yo, tú, nosotros, que, cual, quien.En la actualidad se han restringido al área de adjetivos las demás clasificacionesclásicas de pronombres.6

A.5. Verbo: Es la palabra que expresa la acción, estado, cualidad, relación de losseres: juego, era, volverá, ha salido, fuimos sellados. Funcionan como núcleo dela oración.

A.6. Verboides: Son palabras similares a los verbos pero carecen del “accidentegramatical” de persona (impersonales o no personales), además nunca forman elnúcleo de una oración. Estos son el infinitivo: jugar, haber salido, ser visto, elparticipio: sellado, el gerundio: saltando, habiendo corrido, siendo visto.

A.7. Adverbio: Palabra invariable que modifica la significación de un verbo, adjetivou otro adverbio: ayer, rápidamente, poco, muy, después, jamás.

A.8. Preposición: Parte invariable de la oración que une palabras denotando larelación que tienen entre sí: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, por. Siempre

se unen a sustantivos, adjetivos o adverbios.A.9. Conjunción: Parte invariable de la oración que sirve para ligar las palabras o las

proposiciones: y, ni, aunque, porque, por lo tanto.

A.10. Interjección: Se designa como interjección una clase de palabras autónomasque, a diferencia de los sustantivos, los adjetivos, los verbos y los adverbios, nose insertan funcionalmente dentro de la oración y constituyen por sí solasenunciados independientes.: ¡ah!, ¡hey!, etc.

4 Alarcos Llorach, Gramática de la Lengua Española, pág. 72.5 La gramática moderna no reconoce un, una, unos, unas como artículos. En algunos casos se les llama

determinantes indefinidos. Vea por ejemplo Ana María Nafría, Idioma nacional, Tercer ciclo (I), (San Salvador:UCA Editores, 1998), pág. 117, así también Alarcos Llorach, Gramática de la Lengua Española, págs. 142-150.

6 Alarcos Llorach, Gramática de la Lengua Española, págs. 107-120.


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2. ANÁLISIS SEMÁNTICO-MORFOLÓGICO7

2.1 El verbo:2.1.1. Clasificación Semántica:

El verbo puede denotar diversos aspectos de una realidad atribuida al sujeto, talescomo acción (el niño juega), estado (el niño duerme), de relación (la muerte iguala todo). (De todos modos, en el curso no nos preocuparemos de este aspecto).

2.1.2. Clasificación Morfológica: El verbo tiene cinco variaciones morfológicas: persona, número, tiempo, modo y voz.

2.1.2.1. Persona: “Hace referencia a los entes relacionados que intervienen en unacto del habla. En estos siempre existe un hablante, un oyente y todo lodemás”.8 Por eso el verbo puede referirse a la 1° (yo, nosotros), 2° (tú,ustedes, vosotros, vosotras) o 3° persona (él, ella, ellos, ellas, esto, eso,

aquello, el niño, los filisteos). 2.1.2.2. Número: puede ser singular o plural .

2.1.2.3. Tiempo: el verbo puede referirse al presente, pasado, o futuro. Hay cincoformas de construir el pasado, agrupadas en simples y compuestas.

2.1.2.3.1. Formas simples del pasado (pretérito):

En esta categoría está el pretérito imperf ecto , son las formas verbalesterminadas en – aba, ía. También el pretérito indef inido con lasterminaciones acentuadas é, í, ó, etc.

2.1.2.3.2. Formas compuestas del pasado (pretérito):

Se llaman formas compuestas porque se construyen con el verbo habermás el participio del verbo que se está conjugando. Son tres: 1) Elpretérito perfecto: He juzgado, has comido. 2) El pretérito anterior:Hube vivido, hubieron comido. 3) El pretérito pluscuamperfecto:Había salido, habían saltado.

Éstos son formas simples y compuestas del pasado, pero también existen para el presente y parael futuro.

2.1.2.4. Modo: el verbo puede estar en modo indicativo (expresa lo real, loconcreto: ellos buscan oro), subjuntivo (expresa lo posible o lo remoto: si

vivieses allá), imperativo (expresa un mandato o una súplica: ve a comprar,ven Señor Jesús).

2.1.2.5. Voz: la voz del verbo indica si el sujeto realiza o recibe la acción del verbo 2.1.2.5.1. Activa: el sujeto realiza la acción del verbo: María ha visto a Jesús.

7 El esquema básico ha sido tomado de Santiago Revilla, Gramática Española Moderna, México: McGrawHill, 1988; aunque se ha adaptado con gramáticas más recientes.

8 Alarcos Llorach, Gramática de la Lengua Española, pág. 174.


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2.1.2.5.2. Pasiva: el sujeto recibe la acción del verbo: Todos nosotros fuimosbautizados en un cuerpo. La voz pasiva se forma con alguna forma delverbo ser (soy, fueron, serán, han sido, había sido) + el participio delverbo: (juzgado, comido, salido, ido). Ejemplos: ellos habían sido juzgados: es la voz pasiva del verbo juzgar, ellos reciben la acción de

juzgar. El Señor fue visto por Pablo: es la voz pasiva del verbo ver. ElSeñor recibe la acción de ver.

2.2 El Verboide o formas no personales del verbo:Dentro de esta categoría existe tres tipos de palabras: I nf ini tivos, gerundios, parti cipios . Ninguno de ellos tiene clasificación semántica. Es decir, son semánticamente vacíos.

2.2.1 InfinitivoLos infinitivos son derivados verbales terminados en -ar (jugar, salvar), -er (beber, perder), -ir (partir, surtir). Los pronombres enclíticos suelen acompañar a losinfinitivos: servir le, morir me, romper se. Al analizar el conjunto se dirá que hay un

infinitivo más un pronombre personal con sus variaciones morfológicas respectivas.Lo mismo ocurre con el gerundio y el imperativo.

2.2.2 GerundioLos gerundios son derivados verbales terminados en -ando (caminando,estacionando), -iendo (viviendo, lloviendo).

2.2.3 ParticipioLos participios son derivados verbales terminadas en -ado (amado, juzgado), -ido(partido, salido), en algunos casos se encuentra también participios terminados en

-cho (hecho), -to (resoluto, vuelto).Los participios tienen variaciones morfológicas de género y número. Engénero hay masculino (amado) y femenino (amada). En número hay singular y plural (salido, salidos).

2.3 Perífrasis verbales:Son construcciones que se forman por verbos, verboides y palabras de enlace. El primer verbo funciona como auxiliar y tiene una significación débil que puede llegara perderse. Toda la perífrasis equivale a un solo verbo.Ejemplos: hubiera recomendado, habría salido, voy a tener que ir, estuvo gritando,etc.


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Terminados en –ar (ejemplo: amar)9

Futuro Futuro perfectoAmaré Amaremos habré amado habremos amadoAmarás Amaréis habrás amado habréis amado

amará Amarán habrá amado habrán amadoCondicional Condicional perfecto

amaría Amaríamos habría amado habríamos amadoamarías Amaríais habrías amado habríais amadoamaría Amarían habría amado habrían amado

Modo: Subjuntivo Presente Pretérito perfecto

ame Amemos haya amado hayamos amadoames Améis hayas amado hayáis amado

ame Amen haya amado hayan amadoPretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto

amara o amase amáramos o amasemos hubiera o hubiese amado hubiéramos o hubiésemos amadoamaras o amases amarais o amaseis hubieras o hubieses amado hubierais o hubieseis amadoamara o amase amaran o amasen hubiera o hubiese amado hubieran o hubiesen amado

9 En la gramática contemporánea los modos verbales se han ido definiendo un poco diferente. Por ahora sesigue el patrón clásico dado por Ana María Nafría, Lengua Española, Elementos esenciales, págs. 159-162.

Modo: Indicativo Presente Pretérito perfecto (o perfecto compuesto)

Amo Amamos he amado hemos amadoamas Amáis has amado habéis amadoAma Aman ha amado han amado

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto

amaba Amábamos había amado habíamos amadoamabas Amabais habías amado habíais amadoamaba Amaban había amado habían amado

Pretérito indefinido (o perfecto simple) Pretérito anteriorAmé Amamos hube amado hubimos amadoamaste Amasteis hubiste amado hubisteis amadoAmó Amaron hubo amado hubieron amado

Paradigmas de conjugación de verbos

en voz activa


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Futuro (subjuntivo) Futuro perfecto (subjuntivo)amare Amáremos hubiere amado hubiéremos amadoamares Amareis hubieres amado hubieseis amadoamare Amaren hubiere amado hubiesen amado

Modo: Imperativo (sólo presente) ama (tú) amad (vosotros)

Verboides

Infinitivosimple amar

compuesto haber amadoGerundio

simple amandocompuesto habiendo amado

Participio amado


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Terminados en –er (ejemplo: temer)

Modo: Indicativo

Presente Pretérito perfecto (o perfecto compuesto)temo Tememos he temido hemos temidotemes Teméis has temido habéis temidoteme Temen ha temido han temido

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfectotemía temíamos había temido habíamos temidotemías Temíais habías temido habíais temidotemía Temían había temido habían temido

Pretérito indefinido (o perfecto simple) Pretérito anteriortemí Temimos hube temido hubimos temido

temiste Temisteis hubiste temido hubisteis temidotemió Temieron hubo temido hubieron temidoFuturo Futuro perfecto

temeré temeremos habré temido habremos temidotemerás Temeréis habrás temido habréis temidotemerá Temerán habrá temido habrán temido

Condicional Condicional perfectotemería Temeríamos habría temido habríamos temidotemerías Temeríais habrías temido habríais temidotemería Temerían habría temido habrían temido


tema Temamos haya temido hayamos temidotemas Temáis hayas temido hayáis temidotema Teman haya temido hayan temido

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfectotemiera o temiese temiéramos o temiésemos hubiera o hubiese temido hubiéramos o hubiésemos temidotemieras o temieses temierais o temieseis hubieras o hubieses temido hubierais o hubieseis temidotemiera o temiese temieran o temiesen hubiera o hubiese temido hubieran o hubiesen temido

Futuro Futuro perfectotemiere Temiéremos hubiere temido hubiéremos temidotemieres Temiereis hubieres temido hubieseis temidotemiere Temieren hubiere temido hubiesen temido


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Modo: Imperativo (solo presente) teme (tú) temed (vosotros)

Verboides

Infinitivosimple temer

compuesto haber temido

Gerundiosimple temiendo

compuesto habiendo temidoParticipio temido


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Terminados en –ir (ejemplo: partir)


parta Partamos haya partido hayamos partido partas Partáis hayas partido hayáis partido parta Partan haya partido hayan partido

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto partiera o partiese partiéramos o partiésemos hubiera o hubiese partido hubiéramos o hubiésemos partido partieras o partieses partierais o partieseis hubieras o hubieses partido hubierais o hubieseis partido partiera o partiese partieran o partiesen hubiera o hubiese partido hubieran o hubiesen partido

Futuro Futuro perfecto partiere Partiéremos hubiere partido hubiéremos partido partieres Partiereis hubieres partido hubieseis partido partiere Partieren hubiere partido hubiesen partido


parto Partimos he partido hemos partido partes Partís has partido habéis partido parte Parten ha partido han partido

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto partía partíamos había partido habíamos partido partías Partíais habías partido habíais partido partía Partían había partido habían partido

Pretérito indefinido (o perfecto simple) Pretérito anterior

partí Partimos hube partido hubimos partido partiste Partisteis hubiste partido hubisteis partido partió Partieron hubo partido hubieron partido

Futuro Futuro perfecto partiré partiremos habré partido habremos partido partirás Partiréis habrás partido habréis partido partirá Partirán habrá partido habrán partido

Condicional Condicional perfecto partiría partiríamos habría partido habríamos partido partirías Partiríais habrías partido habríais partido partiría Partirían habría partido habrían partido


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Modo: Imperativo (solo presente) parte (tú) partid (vosotros)

Verboides

Infinitivosimple partir

compuesto haber partido

Gerundiosimple partiendo

compuesto habiendo partidoParticipio partido


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Terminados en –ar (ejemplo: amar)


soy amado(a) somos amados(as) he sido amado(a) hemos sido amados(as)eres amado(a) sois amados(as) has sido amado(a) habéis sido amados(as)es amado(a) son amados(as) ha sido amado(a) han sido amados(as)

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfectoera amado(a) éramos amados(as) había sido amado(a) habíamos sido amados(as)eras amado(a) erais amados(as) habías sido amado(a) habíais sido amados(as)era amado(a) eran amados(as) había sido amado(a) habían sido amados(as)

Pretérito indefinido (o perfecto simple) Pretérito anterior

fui amado(a) fuimos amados(as) hube sido amado(a) hubimos sido amados(as)fuiste amado(a) fuisteis amados(as) hubiste sido amado(a) hubisteis sido amados(as)fue amado(a) fueron amados(as) hubo sido amado(a) hubieron sido amados(as)

Futuro Futuro perfectoseré amado(a) seremos amados(as) habré sido amado(a) habremos sido amados(as)serás amado(a) seréis amados(as) habrás sido amado(a) habréis sido amados(as)será amado(a) serán amados(as) habrá sido amado(a) habrán sido amados(as)

Condicional Condicional perfectosería amado(a) seríamos amados(as) habría sido amado(a) habríamos sido amados(as)serías amado(a) seríais amados(as) habrías sido amado(a) habríais sido amados(as)

sería amdo(a) serían amados(as) habría sido amado(a) habrían sido amados(as)

Paradigmas de conjugación de verbos

en voz pasiva


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sea amado(a) seamos amados(as) haya sido amado(a) hayamos sido amados(as)

seas amado(a) seáis amados(as) hayas sido amado(a) hayáis sido amados(as)sea amado(a) sean amados(a) haya sido amado(a) hayan sido amados(as)

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfectofuese o fueraamado(a)

fuésemos o fuéramosamados(as)

hubiera o hubiese sidoamado(a)

hubiéramos o hubiésemos sidoamados(as)

fueses o fuerasamado(a)

fueseis o fuerais amados(as) hubieras o hubieses sidoamado(a)

hubierais o hubieseis sido amados(as)

fuese o fueraamado(a)

fuesen o fueran amados(as) hubiera o hubiese sidoamado(a)

hubieran o hubiesen sido amados(as)

Futuro(subjuntivo) Futuro perfecto(subjuntivo)fuere amado(a) fuéremos amados(as) hubiere sido amado(a) hubiéremos sido amados(as)

fueres amado(a) fuereis amados(as) hubieres sido amado(a) hubieseis sido amados(as)fuere amado(a) fueren amados(as) hubiere sido amado(a) hubiesen sido amados(as)

Modo: Imperativo Presente

sé amado (tú) sed amados(as) (vosotros(as))

Verboides

Infinitivosimple ser amado

compuesto haber sido amado

Gerundiosimple siendo amado

compuesto habiendo sido amado


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2.4 El Sustantivo: El sustantivo sirve para nombrar, llamar o distinguir a personas, animales, cosas,emociones, virtudes. La definición actual es un poco diferente (vea 1.1). Ahora veremos suclasificación con los lentes semántico y luego morfológico.

2.4.1 Clasificación Semántica:

Semánticamente podemos ver que los sustantivos pueden ser Comunes o Propios. Soncomunes cuando designan personas, animales o cosas de la misma especie sinnombrarlos en particular: casa, barca, monte, niño, gozo. En cambio son propios losque nombran las personas, animales o cosas individualizándolas: Pedro, Guatemala,Dios.

Además pueden ser Concretos o Abstractos. Concretos son los que designan seresreales o que nos imaginamos como tales: hormiga, ángel, Juan. Abstractos sonaquellos objetos, fenómenos o cualidades que son conocidos sólo por nuestra

inteligencia: vagancia, sordera, avaricia, cultura, rudeza, piedad, indiferencia, llegada.También pueden clasificarse como Colectivo o individual. Colectivo es aquelsustantivo que estando en singular expresa por su significado una idea de pluralidad deobjetos de la misma especie o género: Dúo, bosque, agrupación. Individual enoposición es aquel que expresa una idea simple: cantante, árbol, individuo.10

En esta clase nos centraremos solamente en distinguir los sustantivos entre común o propio. Las demás clasificaciones semánticas no son tan importantes por ahora.

2.4.2 Clasificación Morfológica:

Los sustantivos en su clasificación morfológica poseen género, número. El género deun sustantivo puede ser masculino o femenino: perro, niño / casa, alma. Haysustantivos que no tienen variación en género: joven, pianista. El número de unsustantivo puede ser singul r o plur l: niño, niños, años, vida. Hay sustantivos que notienen variación en número: lunes, martes.

También pueden ser primitivos o derivados. Un sustantivo es primitivo cuando no procede de ninguna otra palabra: vida, hora, ola. En cambio es derivado cuando proviene de otra palabra. Aquí caben los ument tivos: muchachazo, casona,

perr ote; losiminutivos

: Pedr ito, solecito, panecillo; los despe tivos populacho,

gentuza; los gentilicios (que más bien son adjetivos que a veces funcionan como

sustantivos) guatemalteco, salvador eño

Se llaman parasintéticos aquellos sustantivos que son al mismo tiempo derivados ycompuestos: paraguazo

10 Además los sustantivos pueden ser partitivos (mitad, tercio…) y múltiplo (duplo, triplo, doble, triple…)..Aunque este tipo de palabras hoy se consideran adjetivos determinativos más que sustantivos.


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En esta clase nos preocuparemos por distinguir su género y número.Las otras variaciones morfológicas no serán importantes por ahora.

2.5 El Artículo:

Como se dijera, el artículo determina, anuncia o expresa al sustantivo. También sustantiva(es decir, hace actuar una palabra o frase como si fuese un sustantivo) toda palabra o fraseque no sea sustantivo: (el viejo, los cuales tienen, el deber del cristiano, los que conlágrimas sembraron). Los artículos son: el, la, los y las. Antiguamente se señalaban comoartículos indefinidos un, una, unos, unas. Sin embargo, hoy se consideran como adjetivosdeterminativos indefinidos.11

Clasificación morfológica: El artículo igual que el sustantivo puede tener variaciones de género y número. Además elartículo siempre concuerda en género y número con el o los sustantivos que modifica .12

El género del artículo puede ser masculino: el, los, femenino: la, las. La palabra “Lo” esdefinido modernamente por algunos como un pronombre. De todos modos en muchoscasos se puede considerar como artículo neutro, cuando sustantiva una cláusula o presentauna abstracción de un concepto: lo bueno, lo tuyo, lo linda que estás,13 (no debemosconfundirlo con el pronombre masculino singular de objeto directo “lo”, lo estudiaremosmás adelante)

2.6 El Adjetivo: Como vimos, el adjetivo se agrega al sustantivo para designar una cualidad, o determinar olimitar la extensión del mismo.

2.6.1 Clasificación Semántica:

Los adjetivos se clasifican semánticamente como calificativos y determinativos

2.6.1.1 Los calificativos: Denotan una cualidad aplicada al sustantivo. Es decir,indican cualidades físicas o morales o valoraciones del sustantivo, etc.: bueno, mala, grande, justo, verdadero, ancho. Estos “admiten cualquier

posición con el núcleo sustantivo del grupo unitario y respecto del otro(adjetivo) adyacente”.

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Estos a su vez pueden ser positivos, comparativos o superlativos.Positivos son los que denotan cualidad sin ninguna ponderación: alegre,

11 Llorach, Gramática, págs. 145-146.12 Las excepciones las encontramos en aquellos femeninos que empiezan con una “a” acentuada. En el singularoptarán por el artículo masculino: el agua, el águila, etc.13 Ana María Nafría, Lengua española, págs. 86-88.14 Alarcos Llorach, Gramática, pág. 102. Véase una discusión más amplia en Ibid , págs. 100-102. Así tambiénAna María Nafría, Lengua Española, pág. 77-81.


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feliz, calmado, etc.. Los comparativos establecen una distinción con otrosustantivo ya sea de la misma clase u otra (tan.. como, más... que, menos...que). El superlativo es el máximo o mínimo de su categoría. Se expresamediante expresiones tales como “el más... de todos”, “el menos... de

todos”, “muy... “. También con algunos adjetivos existe la forma -ísimo,

como en fuerte, fortísimo. Unos pocos adjetivos tienen un superlativoabsoluto – érrimo, como pobre, paupérrimo, pero estos últimos estánausentes de nuestra Biblia en español.

2.6.1.2 Los determinativos: Estos señalan y limitan al sustantivo. A diferencia delos calificativos, experimentan restricciones de movilidad dentro del grupounitario. Por ejemplo no se puede decir “cabello largo este”. El adjetivo

“este” debe ir antes que el sustantivo, ya sea “esta cabello largo” o “este

largo cabello”. Por este tipo de comportamiento muchos adjetivos caen en

esta categoría. Se pueden señalar:

2.6.1.2.1 Demostrativos:15

De los demostrativos, los neutros sólo pueden funcionar como sustantivos,es decir, caen en la categoría de pronombres neutros (ver más adelante).Las demás formas pueden desempeñar ambas funciones, según el contexto.De todos modos los demostrativos masculinos y femeninos siempre podemos considerarlos adjetivos determinativos. En las ocasiones queaparecen sin señalar explícitamente a un sustantivo, se sabe por el contexto(lenguaje profundo) a cuál sustantivo señalan. Por ejemplo, mirando unoszapatos en una tienda, se dice “me gustan aquellos, aunque estos están más

baratos”. Tanto “aquellos” como “estos” claramente señalan a zapatos(sustantivo tácito).16

Adjetivo PRONOMBRE

Singular Plural NEUTRO

Masculino Fem. Masculino Fem.Este Esta Estos Estas Esto

Ese Esa Esos Esas Eso

Aquel Aquella Aquellos Aquellas Aquello

Según la Real Academia de la Lengua Española, los demostrativos señalados aquícomo adjetivos se acentúan obligatoriamente sólo si se quiere evitar ambigüedad.Por ejemplo, si entran unas mujeres con flores y me las dan, puedo decir “llegaron

las mujeres y traen estas flores”. Si lo que quiero señalar es que estas, es decir lasmujeres, son las que traen las flores debo tildar el demostrativo, pues de lo contrario

15 Tomado de Llorach, Gramática, pág.108.16 Para más detalles de esta explicación de la función del determinante demostrativo vea Ana María Nafría,

Lengua Española, págs. 66-67.


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lo que se entiende es que lo que se está demostrando son las flores y no las mujeres.Estos casos son raros, por eso la mayor parte del tiempo estos demostrativos no irántildados.17

2.6.1.2.2 Posesivos:Los adjetivos de este tipo presentan formas tónicas y átonas. Las átonassiempre van antes del sustantivo que modifican: mi, tu, su, mis, tus, sus. Lasformas tónicas son independientes y van después del sustantivo quemodifican: mío, tuyo, suyo. Una tercera categoría que también es tónica, puede estar sin problemas antes o después del sustantivo que modifica:nuestro, vuestro. Los posesivos tónicos pueden sustantivarse y aparecer sin elsustantivo explícito, pero el contexto evidenciará cuál es.

Dada su estrecha relación con las personas gramaticales, a estosadjetivos también se les puede relacionar con la 1ª, 2ª o 3ª persona. En la 1ª y

2ª se puede distinguir entre plural y singular del poseedor. No obstante, en la3ª persona se crea ambigüedad que es necesario aclarar. Puede ser “su” de él,

de ella, de ellos, de ellas, de aquellos, de los hombres, etc. En algunos paísesse hace explícita esta relación “su carro de él”. En el texto bíblico no nosencontraremos con este giro idiomático, por lo tanto el contexto nos orientaráen cuanto al poseedor. En todo caso, no se puede señalar directamente que eladjetivo tenga persona como en los pronombres. Por ejemplo, en “mis libros”

el adjetivo pese a que está asociado a la 1ª persona singular (yo), es plural.Por eso no se puede decir que el adjetivo “mis” es de 1ª persona plural

(nosotros). Estas formas átonas carecen de género. En cambio las formastónicas si lo señalan. En el ejemplo se puede decir tam bién “los libros míos”.

En tal caso, el adjetivo es masculino plural. A continuación se da una tabla dela relación entre poseedor y objeto.18

D e u n s o l o

p o s e e d o r

el poseedor es el hablante el poseedor es el oyente el poseedor es otro ser o cosa

singular plural singular plural singular plural

masculino mi, mío mis, míos tu, tuyo tus, tuyos su, suyo sus, suyo

femenino mi, mía mis, mías tu, tuya tus, tuyas su, suya sus, suyas

D e v a r i o s

p o s e e d o r e

s Uno de los poseedores es

el hablante

Uno de los poseedores es el

oyente (y no el hablante)

Ni el oyente ni el hablante son

poseedoresmasculino nuestro nuestros vuestro vuestros su, suyo sus, suyos

femenino nuestra nuestras vuestra vuestras su, suya sus, suyas

17 Para más detalles puede ver Alarcos Llorach, Gramáticak ̧ pág. 108; Real Academia Española,Ortografía de la Lengua Española (Madrid: Espasa Calpe, 1999), pág. 49.

18 Tomado de Ana María Nafría¸Lenguaje español, pág. 68


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Los adjetivos determinativos numerales e indefinidos están estrechamenterelacionados. Incluso se podría decir que los primeros son una subcategoría de lossegundos.

2.6.1.2.3 Numerales:

Pueden ser cardinales (uno, dos), ordinales (primero, segundo), fraccionados(tercio, octavo), multiplicativo (doble, triple, quíntuplo), son numeralesambos, decena, etc.

2.6.1.2.4 Indefinidos:

Alguien, nadie, algo, nada (estos funcionan siempre como sustantivos) todo.El numeral uno también funciona como indefinido adoptando variaciones degénero y número. Derivados de este están los indefinidos alguno y ninguno.Otros indefinidos son cualquier, sendos, cada, otro, bastante, mismo.19 “más”y “menos” también son adjetivos indefinidos pero pueden funcionar

adverbialmente. Para efectos de esta clase los consideraremos adjetivos si

modifican a un sustantivo y adverbios si modifican a un adjetivo, adverbio overbo.

2.6.1.2.5 Interrogativos y exclamativos: Qué, Cuál, Cuánto


Al igual que el sustantivo, el adjetivo puede tener variaciones de género y número.Algunos adjetivos carecerán de alguno de estos accidentes. Por ejemplo “mi, mis”tiene número pero carece de género. De todos modos, siempre que pueda el adjetivoconcordará en género y número con el o los sustantivos que modifica: niños pequeños,esas casas, Pedro y Juan son amables.

Regla Gramatical # 1:

Se escriben con b las palabras que terminan en bilidad , excepto civilidad y movilidad.

19 Vea ejemplos y discusión de esta categoría en Alarcos Llorach, Gramática, págs. 145-159.


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2.7 El Pronombre:2.7.1 Clasificación Semántica:

Carece de sentido propio. Es semánticamente nulo.


El pronombre igual que el sustantivo puede tener variaciones de género y número. Los pronombres personales de 1° y 2° singular al igual que las formas plurales “nos” y “os”

son invariables en género al igual que las formas “se, si, consigo” de 3° persona.

2.7.3 Clasificación sintáctica (según la función):

Además los pronombres se subdividen en personales, demostrativos, relativos einterrogativos.

2.7.3.1 Los pronombres personales son:20

sujetocomplemento

preposicional

objeto directo

(caso acusativo)

objetoindirecto

(caso dativo)número género

1 ª p e

r s o n a

singularmasc.

yo mí, conmigo mefem.

pluralmasc. nosotros

nosfem. nosotras

2 ª p e r s o n a

singularmasc.

tú ti, contigo tefem.

pluralmasc. vosotros

osfem. vosotras

3 ª p e r s o n a singular

masc. él élsí, consigo

lo le, se

fem. ella ella la le, se

neutro ello ello lo le, se

pluralmasc. ellos ellos

sí, consigolo les, se

fem. ellas ellas las les, se

20 Tomado y adaptado de Revilla, Gramática española moderna, pág. 66.


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2.7.3.2 Los pronombres demostrativos son: esto, eso y aquello

2.7.3.3 Los pronombres relativos son: que, cual, quien y cuyo. Algunos de estos pueden aparecer con el artículo. En la oración siempre introducensubordinación adjetival o sustantival (se estudiará más adelante)

2.7.3.4 Los pronombres interrogativos son: qué (siempre precede a un verbo,nunca a un sustantivo tácito o explícito), quién, cuánto.

2.8 El Adverbio:2.8.1 Clasificación Semántica:

21

El adverbio expresa una cualidad o describe circunstancias de las palabras a las queacompaña como atributo, ya sea al verbo, adjetivo u otro adverbio (Nuncaacompañan a un sustantivo). En base a esto, los adverbios se clasificansemánticamente:

2.8.1.1 De lugar. Expresan dónde se realiza la acción: aquí, allí, abajo, arriba,encima, debajo, detrás, delante, dentro, fuera,

2.8.1.2 De tiempo. Expresan cuándo se realiza la acción: cuando, ahora, hoy, ayer,anteayer, mañana, entonces, siempre, nunca, ya, mientras, pronto, tarde,aun, todavía.

2.8.1.3 De modo. Expresan cómo se realiza la acción: como, así, tal, cual, aprisa, bien, mal, despacio, la mayoría de los terminados en mente .

2.8.1.4 De cantidad. Expresan cuánto alcanza la acción del verbo, o la intensidad de lo significado por el adjetivo o adverbio al que acompañe: tanto, tan,cuanto, cuan, mucho, poco, demasiado, harto, muy, menos, casi, apenas,así, algo, sólo.

2.8.1.5 De afirmación. Aseguran o afirman que la acción verbal se realiza: sí,también, ciertamente.

2.8.1.6 De negación. Expresan que la acción verbal no se realiza: no, tampoco, jamás, nunca.

2.8.1.7 De duda. Expresan incertidumbre ante la acción verbal. Se usan cuando no

se sabe con seguridad si se realizará la acción: quizás, quizá, talvez, acaso, posiblemente.

2.8.2 Grados de comparación:

Algunos adverbios tienen tres grados de significación:

Positivo: llovió poco

21 Tomado principalmente de Ana María Nafría, Idioma nacional , págs. 188-189.


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Comparativo: llovió más que nunca

Superlativo:Absoluto: llovió poquísimo

Relativo: llovió muy poco

2.8.3 Clasificación Morfológica: El adverbio carece de variaciones morfológicas, es invariable.

2.9 La preposición: 2.9.1 Clasificación Semántica:

Carecen de sentido significativo por sí solas.

2.9.2 Clasificación Morfológica: Son morfológicamente invariables.

2.9.3 Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, pro,según, sin, so, sobre, tras.

Algunas preposiciones (de, a) se unen con el artículo “el” y forman contracción.

al = a + el, del= de + el.

2.10 La conjunción:2.10.1 Clasificación Semántica:

Carecen de sentido significativo por sí solas.

2.10.2 Clasificación Morfológica: Son morfológicamente invariables.

2.10.3 Las conjunciones más frecuentes son: Y, e, ni, o, u, ya, bien, sino, pero, mas, aunque, porque, pues, que, luego, conque, si,

por. Más adelante las estudiaremos en su función sintáctica de coordinación osubordinación.

2.10.4 Frases conjuntivas:Es toda expresión usada como conjunción. Se combinan elementos de diversacategoría pero en su conjunto tienen un significado único. Por ejemplo: por lo tanto, por consiguiente, sin embargo, no obstante, es decir, o sea, en consecuencia.


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Regla Gramatical #2:

La terminación de la primera persona plural de todos los verbos es

MOSNo hay excepciones

Regla Gramatical # 3:

Siempre se escribe con V toda palabra que comience con div excepto la palabradibujo

CUADRO DE VARIACIONES MORFOLÓGICAS Y SEMÁNTICAS

Palabra Forma Morfología Semántica

SustantivosMasculino/femeninoSingular/plural

Común/propioConcreto/abstractoColectivo/individual

AdjetivosMasculino/femeninoSingular/plural

Calificativo

Determinativos:Posesivo, demostrativo, NumeralIndefinido, Interrogativo, Exclamativo

ArtículosMasculino/femeninoSingular/plural

sólo son definidos

PronombresPersonal, Demostrativo,Relativo, Interrogativo

1/2/3 personaMasculino/femeninoSingular/plural

No tiene por sí mismo

Preposiciones Invariable VacíoConjunciones Invariable Vacío

Adverbios InvariableLugar, tiempo, modo, cantidadAfirmación, negación, duda

VerbosVer cuadro de formasverbales

1/2/3 personasingular/plural

presente/pretérito/futuroIndicativo/subjuntivo/imperativoActivo/pasivo

No lo estudiaremos

Verboides

Infinitivo: ar, er, ir Invariable VacíoGerundio: ando, endo Invariable VacíoParticipio: ado, ido,

cho, to, soMasculino/femeninoSingular/plural

Vacío


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3. ANÁLISIS SINTÁCTICO22

En esta parte del curso nos acercaremos a las palabras con el otro lente que nos falta, elsintáctico. Responderemos a la pregunta ¿qué función desempeñan las palabras en la oración?Pero primero veamos algunas definiciones y reglas que nos servirán para una mejorcomprensión de las oraciones.

3.1 La oración:Entendemos aquí la oración como la unidad gramatical más pequeña de sentido completoen sí misma, en que se divide el habla real, tal como lo entiende Georgina González. Deaquí desprendemos una norma que regirá nuestro análisis23:

Regla de Oro

un verbo una oración

Lo que define la oración como completa es el verbo. Si no hay verbo ¡Entonces, no hayoración! (salvo en verbos implícitos que veremos más delante).

La oración puede ser unimembre o bimembre.

3.1.1 Oraciones Unimembres: Se dice que la oración es unimembre o

impersonal cuando no puede ser dividida en sujeto y predicado. Por ejemplovea las siguientes oraciones:

Llueve a cántaros. No se podía jugar bien al fútbol.Allí cerca había un prado.Hay un gran gozo en mi alma.

3.1.2 Oraciones Bimembres: Se dice que la oración es bimembre cuando puededividirse en sujeto y predicado (Incluso cuando el sujeto es tácito). Este tipo deoración es el que usualmente encontraremos en el texto bíblico.

3.1.2.1 El Sujeto: Es la persona o cosa de la cual decimos algo.

22 El material de esta sección se ha extraído de Santiago Revilla, Gramática Española Moderna, y GeorginaGonzález Gutiérrez, Español Estructural , El Salvador: La Escuela Nueva, s/a, págs. 35-94. Se han hechoadaptaciones de las ideas más recientes de Alarcos Llorach y otras gramáticas avanzadas.23 En gramática moderna la oración así definida se entiende como una proposición. Vea más detalles por ejemploen Ana María Nafría, Idioma nacional , págs. 195-210.


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3.1.2.2 El predicado: Es todo lo que decimos acerca del sujeto.

Vea los siguientes ejemplos de oraciones bimembres:Jesucristo murió por nuestros pecados.Estad siempre gozosos, orad sin cesar.

3.2 Los sintagmas Sintagmas son pequeñas unidades de palabras que funcionan juntas. Vea los siguientes

ejemplos:

el rey rápidamente para mi hermano muy grave

Trabajaremos con cuatro: Sintagma nominal, adjetival, preposicional y adverbial. Alsintagma verbal lo llamaremos predicado.

3.2.1 Sintagma nominal: es aquel que está constituido por lo menos por unsustantivo (también puede ser una palabra substantivada como los pronombres personales nominativos: yo, tú, él, ella, nosotros, vosotros, ellos, ellas; o losrelativos cuando actúan como sujeto de la oración subordinada). Además puedetener artículo o algún adjetivo no determinativo o incluso otros sintagmas. Porejemplo: Pedro, el niño, su casa, aquel hombre del sobrero rojo, nosotros, losque.24

3.2.2 Sintagma adjetival: Es aquel constituido por lo menos por un adjetivocalificativo. Además puede tener adverbios que modifiquen al adjetivo u otroadjetivo. Por ejemplo: grande, pequeño, muy ingenuo, justo, azul oscuro.Muchas veces los sintagmas adjetivales se ubican dentro de un sintagmanominal, dada su estrecha relación como calificadores del sustantivo: el lindoabrigo, este glorioso templo, el horrible pecado.

3.2.3 Sintagma preposicional: Es aquel constituido por una preposición más unsintagma nominal. Por ejemplo: de la niña, para los vecinos, a mi madre, con mitío. También consideraremos como sintagma preposicional a los pronombres “le,

les, lo, la, los, las, me, te, se, nos, os”. 3.2.4 Sintagma adverbial. Es aquel constituido por un adverbio como núcleo.

Pueden acompañarlos otros adverbios, o sintagmas adjetivales. Por ejemplo:ayer, rápidamente, bastante lejos.

24 Para efectos pedagógicos, consideraremos sintagmas nominales solo a los constituidos por el sustantivo y susdeterminantes. Adjetivos y otras estructuras nominales más complejas se analizarán por separado.


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3.2.5 Sintagma verbal: Es aquel que está constituido por un verbo y susmodificadores (estos a su vez pueden ser sintagmas de las categorías antesmencionadas). También corresponde con el predicado de la oración. La palabra principal o núcleo es el verbo. Por ejemplo: he jugado, salieron temprano, viviócon su hermano, habría sido atrapado, comió el fruto

La oración entonces será un conjunto de sintagmas. Estos nos permitirán identificar demejor manera los constituyentes de aquella. Veamos algunos ejemplos antes de entrar delleno a estudiar las partes de la oración.

Jn 6:1-2 (Después) (de esto), ( Jesús) fue (al otro lado) (del mar)Sadv. S prep Snom S prep S prep

(de Galilea), (el (de Tiberias)). (le) seguía ( gran multitud ),

S prep S prep S prep Snom

Snom

porque veían (las señales) [que hacía (en los enfermos)].Snom Snom Sprep

Sadj

Como notará en el ejemplo, los sintagmas se combinan para formar oraciones interrelacionadas.Las conjunciones nos servirán para unir sintagmas o bloques de sintagmas, pero no formannunca parte de ellos. Para efectos prácticos, por el momento, los verbos no los consideraremos parte de algún sintagma.

En la oración “que hacía en los enfermos” es un tipo de oración subordinada que estudiaremos

más adelante. Esta se comporta, en este caso como si fuese un adjetivo, por eso es que lacatalogamos como un sintagma adjetival. Internamente, puede notar que tiene el pronombrerelativo “que” como sintagma nominal y la frase “en los enfermos” es un sintagma

preposicional.

3.3 El sujetoEl sujeto de la oración puede ser expresado o tácito (o implícito). Es aquella palabra queimpone persona y número al verbo. Generalmente el sujeto es tácito cuando no se quiereusar de repeticiones innecesarias. Este se sobreentiende por el verbo o por el contexto. Enel caso del texto bíblico debe despertarnos el interés cuando el sujeto pudiendo estartácito se expresa claramente. Esto se hace para enfatizar la persona del sujeto. Veamosalgunos ejemplos:


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3.3.1 sujeto expreso: La Escritura dice a Faraón Los principales de los filisteos se juntaron para ofrece sacrificio a Dagón Jesús recibió una bofetada (Jesús no ejecuta la acción, sino que, la recibe) Los hombres recibieron una bofetada (cambia el verbo a plural porque el sujeto

es plural)

3.3.2 sujeto tácito: Antonio está asombrado. Contempla desde el portal una lluvia de estrellas.

Nunca había visto nada igual. Y saliendo Jesús, vio una gran multitud, y tuvo compasión de ellos, y sanó a los

que de ellos estaban enfermos.

3.3.3 sujeto enfático: porque yo soy el más pequeño de los apóstoles.

El sujeto puede estar compuesto de varias palabras, de una sola o incluso de ninguna (eltácito). En cualquiera de los casos siempre habrá al menos un núcleo del sujeto. Este siempreserá el núcleo del sintagma nominal que aparezca en el sujeto Además, existe un caso raro desujeto indeterminado. Este es aquel que no se expresa ni puede precisarse por el contexto. Las palabras que acompañan al núcleo del sujeto se denominan modificadores .

3.3.4 El núcleo: Es la palabra más importante del sujeto. En el caso de que haya una sola palabra, pues ésta será el núcleo. De todos modos el núcleo del sujeto siempreserá el sustantivo (o palabra sustantivada) de un sintagma nominal. (quefunciona como sustantivo). Además puede haber más de un núcleo en el sujeto.

Vea los ejemplo que da Revilla:

sustantivo solo: Entonces surgieron protestas frase sustantivada: el del sombrero se fue adjetivo sustantivado: el justo será premiado pronombre: Nadie se quedó atrás verboide sustantivado: Caminar es saludable adverbio sustantivado: Hoy es domingo

El núcleo del sujeto siempre concordará con el número del verbo. Si al cambiar el númerodel verbo se obliga el cambio del número del núcleo del sintagma nominal, entonces estees el sujeto. Un sintagma preposicional nunca será el núcleo del sujeto. Vea por ejemplo:

El Espíritu nos ayuda en nuestra debilidad.

Los espíritus nos ayudan en nuestra debilidad.


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Al cambiar el número de singular a plural en el verbo “ayuda” el sintagma nominal

“el Espíritu” también se vio obligado a cambiar de número a “los espíritus”. Esto es

indicio inequívoco de que este es el sujeto de la oración.

También en el caso de que el sujeto sea personal y sólo en ese caso, ayuda

preguntarle al verbo ¿quién?. En el ejemplo anterior podemos preguntar ¿Quién ayuda ennuestra debilidad? y la respuesta será el sujeto, es decir, en este caso “el Espíritu”.

3.3.5 Los modificadores o complementos del nombre son aquellas palabras ofrases que precisan el significado de cualquier sintagma nominal. En este casonos referiremos específicamente a los modificadores del núcleo del sujeto perotambién los objetos del verbo y sintagmas preposicionales pueden tener sus propios modificadores. Éstos pueden ser directos o indirectos.

3.3.5.1. Modificador Directo: es aquel que se une directamente al sustantivo

(también es llamado determinante). Los sintagmas adjetivales siempre serán modificadores directos. También lo es el determinante que acompaña al sustantivoen el sintagma nominal, ya sea un artículo o un adjetivo. Vea los siguientesejemplos:

el niño pequeño

esta preciosa salvación

la flor hermosa y olorosa.


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Los pronombres relativos también siempre introducen este tipo de modificadores (Lasoraciones introducidas por un pronombre relativo siempre son subordinadas, y por lotanto el verbo que aparece en ellas nunca es el núcleo de la oración principal)

3.3.5.2 Modificador Indirecto: es el encabezado por una palabra de enlace(también es llamado complemento del nombre). Los sintagmas preposicionales pueden ser modificadores indirectos en el sujeto y complementos del nombre onominales en el predicado. Vea el siguiente ejemplo:

3 4 El Vocativo

El vocativo es un sustantivo o construcción sustantivada que se intercala (en

cualquier posición) en la oración sin formar estructuralmente parte de ella, pues no pertenece ni al sujeto ni al predicado. Por ello puede cambiarse sin que varíe el sentido dela oración. La persona del vocativo puede ser la misma que la de la oración o diferente.Además puede estar acompañada por modificadores directos e indirectos, al igual quecualquier sustantivo. Vea los siguientes ejemplos:

Oh Dios, cuan grande es tu nombre ven pronto a casa, Pablo Mi querido amigo, iré pronto a verte

jarro de plata

el soldado que luchó en Vietnam


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3.5El Predicado

Como ya se dijera, el predicado es todo lo que se dice del sujeto. Al igual que este, aquel puede contar de una sola palabra (el verbo) o varias. En todo caso, siempre el núcleo del predicado será EL VERBO. Existe al menos dos tipos de predicado: verbal o predicativo

y nominal o atributivos.

25

3.5.1 Predicado Verbal: es el que lleva expreso su núcleo, el verbo. Éste además delverbo puede llevar modificadores de varios tipos que examinaremos más adelante. (entreestos se pueden mencionar Objeto directo, Objeto indirecto, Objeto de interés,circunstancial, agente). Aquellos casos en que la oración carece por completo de sujeto sedenominan impersonales.

3.5.2 Predicado Nominal: “Es la identificación que se hace del sujeto con el atributo através de un verbo atributivo o copulativo (ser y estar, principalmente)”26

3.5.2.1 El núcleo del predicado nominal será el verbo copulativo. Pero la palabra principal de la oración es la que le da significación al verbo copulativo, es decir, el centroo núcleo del atributo

3.5.2.2 El atributo es toda palabra o construcción que modifica simultáneamente tantoal verbo como al sujeto, sea éste sustantivo, u otro elemento sustantivado. En general seespera un Sintagma adjetival en esta posición atributiva, pero también pueden serlo lossintagmas nominales e incluso aquellos preposicionales que transmiten la idea adjetival.Además el atributo queda subordinado tanto al verbo como al sujeto y concuerda con estesi el sintagma lo permite, en género y número (salvo en 1ª y 2ª persona singular). Se

puede siempre reemplazar por el pronombre neutro “Lo”. Los verbos que toman atributose llaman copulativos. Estos propiamente son ser, estar y parecer (cuando denotacualidad). También, otros verbos pueden funcionar en ocasiones como copulativoscuando sirven de nexo entre el sujeto y el atributo.

yo soy feliz Yo lo soy el libro es de Mario El libro lo es Él fue quien vino Él lo fue eso es mentir Eso lo es mi vecino está loco de remate mi vecino lo está

25 Revilla malamente llama “predicativos” a los modificadores del predicado conformado con verbos copulativos.Los gramáticos anteriores y posteriores a Santiago Revilla han catalogado este tipo de modificadores como“predicado nominal, atributo o adyacente atributivo”. Predicativas son más bien, todas aquellas oraciones que noson atributivas, es decir, aquellas que se forman con verbos que no son copulativos.26 Antonio Benito Mozas, Ejercicios de Sintaxis, teoría y práctica, actividades de autoaprendizaje yautoevaluación, (Madrid, España: EDAF, 19949, pág. 111.


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En ocasiones por razones de estilo, el verbo es omitido pero se entiende por el contexto.Generalmente se da esta situación en la poesía y en la mayoría de los casos se trata deverbos copulativos (ser, estar). Por eso algunos llaman también a este tipo de oraciones“nominales”, aunque de hecho también puede haber verbo tácito en oraciones

predicativas. Por ejemplo: Los corderos son para tus vestidos, y los cabritos para el precio del campo

Elías profetizó en el norte de Israel y Jeremías en el sur.

3 6 Modificadores del Predicado Verbal Como señaláramos, la oración cuando tiene su verbo expreso, éste puede ir solo oacompañado por modificadores. Trabajaremos con seis clases de modificadores. En unaoración pueden estar presentes uno o más de estos.

3.5.1. Objeto (complemento) Directo: es la persona, animal o cosa en que recaedirectamente la acción expresada por el verbo. Siempre será un sintagma nominal.Las oraciones que llevan objeto directo se denominan transitivas. Las que no lorequieren se llaman intransitivas.

Proceso de identificación:

Para identificarlo podemos reemplazar ese sintagma por los pronombres lo, la, los

las , salvo que el objeto directo sea de 1ª o 2ª persona. Es este caso usará los pronombres me, te, nos, os (estos pronombres también pueden funcionar comoobjeto indirecto, o modificador de interés) y estarán ubicados delante del verbo.También se le puede preguntar al verbo ¿qué es lo que…?. La respuesta será elobjeto directo, salvo que este sea personal. También podemos preguntar: JESÚSTOMÓ PAN, ¿qué es lo que Jesús tomó? … pan es OD.

En algunos casos también se puede transformar la oración activa en pasiva. Elobjeto directo de la oración activa se transformará en el sujeto de la voz pasiva y elsujeto de la voz activa pasa a ser el agente de la voz pasiva.

Ejemplos: Pablo escribió una carta = Pablo la escribió, la carta fue escrita por Pablo, ¿Qué

escribió Pablo? ...una carta. Visitaremos los museos = Los visitaremos, los museos serán visitados por

nosotros, ¿qué visitaremos? ...Los museos.

Objeto directo precedido por preposición: Cuando tanto el sujeto como el ODson seres animados, por lo general, el OD va precedido de preposición sólo paraindicar con claridad cuál de los dos sustantivos es el OD. PEDRO VE A


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PABLO. El objeto directo cuando es una persona o se le atribuye esacaracterística obliga la aparición de la preposición “a”. No es exactamente unsintagma preposicional, sino más bien la fuerza del carácter personal del objetoque obliga la aparición de la preposición (hay que tener especial cuidado de noconfundir el objeto directo personal con el objeto indirecto o algún modificador

circunstancial de lugar, ya que estos también son presentados por sintagmas preposicionales con “a”) Por ejemplo, no podemos decir “los soldadosgolpearon Jesús” dado que el objeto directo “Jesús” es una persona. En este ysólo en este caso aparece la “a” en el objeto directo y la oración queda “los

soldados golpearon a Jesús”. Note que todas las pruebas de verificación deObjeto directo se aplican:

los soldados golpearon a Jesús los soldados lo golpearon Jesús fue golpeado por los soldados (note que al transformar en

pasiva la oración la preposición “a” desaparece.

3.5.2. Objeto (complemento) Indirecto: es la persona, animal o cosa en cuyo provecho o daño se realiza la acción del verbo. Tanto los verbos transitivos comolos intransitivos pueden llevar objeto indirecto. El sintagma del modificadorindirecto siempre empieza con la preposición “a”.

Proceso de identificación: Para identificarlo podemos reemplazar ese sintagma por los pronombres le, les, ose, salvo que el objeto indirecto sea de 1ª o 2ª persona. Es este caso usará los

pronombres me, te, nos, os. En ocasiones se puede encontrar las formas tónicas.En el caso de que sea personal para identificarlo podemos preguntarle al verbo ¿aquién…?. En otras construcciones indirectas, no cabe la pregunta por lo que seráclave la prueba del reemplazo con los pronombres antes mencionados.

Ejemplos:

Pablo escribió una carta a la iglesia de Corinto = Pablo les escribió una carta.¿A quién escribió una carta? ... a la iglesia de Corinto.

Ana habló a su hijo Samuel = Ana le habló. ¿A quién le habló Ana? ...a su hijoSamuel.

Dedicó su vida a la evangelización = se la dedicó, le dedicó su vida **note que eneste ejemplo no puede preguntarse ¿a quién dedicó su vida? pues el objeto indirecto esimpersonal.**

3.5.3. Modificador preposicional o Suplemento: Algunos verbos requierencomo complemento cierto sintagma preposicional para precisar o marcar el


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proceso de la acción verbal implicada. Este tipo de sintagma preposicional recibetambién el nombre de suplemento.27 Vea los siguientes ejemplos:

Te entiendes con la vecina entiendes a la vecina

Olía a perfume olía perfume Predico de Cristo predico sermones

Para distinguirlo de los modificadores circunstanciales se puede reemplazar elsintagma nominal por un pronombre demostrativo neutro o un pronombre personal preposicional según corresponda.

Predico de Cristo ¿de qué predico? predico de él

Olía a perfume ¿a qué olía?, olía a eso

3.5.4. Modificador de interés: expresa la persona interesada en la acción verbal.Muchas veces coincide con la persona del verbo. Se expresa generalmente con los pronombres átonos: me, te, se, nos, os. En el análisis sintáctico se consideran estoscomo partes inseparables del núcleo verbal. Ejemplos:

No me dejen la puerta abierta.

me subí al bus

te fuiste de viaje

se alejaron rápidamente

tan pronto os habéis olvidado de mí

3.5.5. Agente de la voz pasiva: aparece sólo cuando el verbo está en voz pasiva .Responde a la pregunta ¿por quién?. Siempre aparece su sintagma encabezado porla preposición “por”. En la Biblia muchas veces en que el agente no está explícito,

se trata de una obra de Dios. Ejemplos:

Jesús fue apresado por la guardia

fuisteis sellados con el Espíritu Santo ( por Dios)

3.5.6. Modificador circunstancial: es el modificador que representa generalmenteuna circunstancia relacionada con la acción del verbo.28 Pueden ser sintagmas

27 Vea la sección dedicada por Alarcos, Gramática, págs. 351-358¸Antonio Mozas, Ejercicios de Sintaxis, pág. 80-81; José-Álvaro Porto Dapena, Complementos argumentales del verbo: directo, indirecto, suplemento yagente (Madrid, España: Arco/Libros S.L., 1997), págs. 38-44.

28 Algunos circunstanciales modifican o señalan no sólo al verbo sino a toda la oración. En este último casoreciben el nombre de modificadores oracionales. Por ejemplo, note la diferencia entre estas dos oracionessinceramente, María dice la verdad/ María dice la verdad sinceramente. En la primera oración el adverbio modificaa todo el conjunto, en cambio en la segunda sólo lo hace sobre el verbo. Puede ver una discusión sobre estos temas


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adverbiales y el resto de sintagmas preposicionales que no caen dentro de lascategorías antes mencionadas. Responde a las preguntas ¿cómo?, ¿cuándo?,¿dónde?, ¿con quién?, ¿de qué?, ¿cuánto?, etc. Se puede reconocer porque no puede remplazarse por los pronombres lo, la, los, las, le, les. Pueden ser entoncesde tiempo, modo o manera, lugar, final, causal, instrumental y comitativo o de

compañía, cuantitativos, distributivos, de sustitución, delegación o equivalencia;tema o materia tratada; adición, exclusión y concesión.

Ejemplos:

Salieron de madrugada

Vinieron al oír la sirena

la paloma se posó sobre el árbol

El profeta predicó contra la injusticia

Cristo murió por nosotros

Además de Pedro, vino Rosalía

Regla Gramatical #4

Se escriben con g los grupos ge , gi de los verbos cuyo infinitivo

termina en – ger o – gir , excepto los verbos tejer y crujir

en José-Álvaro Porto Dapena, El complemento circunstancial , cuadernos de Lengua Española (Madrid, España:Arco/Libros S.L., 1995), 74 págs.


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3.7 Oraciones Coordinadas y Subordinadas: Hemos visto las oraciones por separado. Hemos aprendido a analizarlas internamente.

Ahora es necesario ver cómo se relacionan entre sí. Las partículas que unen las oraciones nosdarán la idea de la relación que siguen. A continuación se da un resumen de las conjunciones ofrases conjuntivas que sirven de nexo entre las oraciones. En base a esto principalmente, larelación entre oraciones puede ser de coordinación o subordinación. A continuación se presentauna lista de conjunciones para cada tipo de relación.

3.7.1. Conjunciones:

3.7.1.1. onjunciones oordinantes29: En un diagrama estructural las oracionesunidas por este tipo de conjunción se ubican en el mismo nivel (lo estudiaremosmás adelante)

3.7.1.1.1. Copulativas: y, e, ni. Unen dos o más elementos para indicar un orden, esdecir, sirven para enumerar.

3.7.1.1.2. Disyuntivas: o, u (delante de o-, ho-). son las que indican opción entre dos omás posibilidades.

3.7.1.1.3. Distributivas: ora…ora, ya…ya, bien…bien, sea…sea, fuera…fuera. Enlazandos términos que expresan posibles opciones.

3.7.1.1.4. Adversativas: pero, empero, mas, sino, aunque, sin embargo, no obstante.Estas oponen dos o más elementos y establecen una objeción.

3.7.1.2. onjunciones subordinantes o incluidas: En un diagrama estructural laoración subordinada irá más a la derecha que la oración de la cual depende.

3.7.1.2.1. Causales: porque, pues, que, ya que, puesto que, como que, de que, por razónde que, en vista de que, como quiera, a causa de que. También la preposición por delante de infinitivo transmite idea causal.

3.7.1.2.2. Finales: expresan finalidad o intención: las preposiciones para, a y por ;también frases prepositivas y conjuntivas: para que, a que, a fin de que, con el fin de que, con objeto de, etc.

3.7.1.2.3. Consecutivas o ilativas: se relacionan dos elementos de modo que el segundoexpresa la consecuencia de lo dicho por el primero: pues (que también puedeser causal), luego, con que; también frases conjuntivas como: así pues, así

que, por tanto, por lo tanto, por consiguiente, etc.3.7.1.2.4. Condicionales: las que expresan condición: si; también algunos adverbios con

idea concesiva tales como así, como; frases conjuntivas: si bien, por más que,aún cuando, a pesar de que, siquiera, bien que, mal que, etc.

3.7.1.2.5. Completivas: así llamadas QUE y SI cuando se emplean como conjunciones yvan encabezando las siguientes proposiciones subordinadas:

29 Tomado de Revilla, Gramática española, pág.s. 148-149.


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3.7.1.2.5.1. Sustantivas de sujeto: No me gusta que hablen mal de nadie3.7.1.2.5.2. Sustantivas de O.D. a) enunciativas: Les ruego que me disculpen, b)

interrogativas indirectas: Preguntó si faltaba algo

3.7.2. Oraciones Coordinadas30 Las oraciones pueden relacionarse a un mismo nivel de importancia gramatical. A vecesla relación semántica implicará orden como en “ se acuesta y se duerme” perosintácticamente son de igual nivel de importancia. Por eso mismo, en un diagrama serepresentan paralelamente. Dentro de este tipo de relación tenemos:

3.7.2.1. Oraciones yuxtapuestas: son aquellas que se construyen sin nexo. Muchasveces el nexo se puede entender del contexto. De todos modos, la presencia dela coma “,” nos orientará. Por ejemplo: Lo busqué, no lo hallé

Salí a la calle, llovía Respétalo, es tu maestro

3.7.2.2. Oraciones Distributivas: Son un tipo especial de yuxtaposición. Serelacionan por palabras correlativas, ya sea frases conjuntivas, adverbios oadjetivos. Por ejemplo: Unos lo aprueban, otros lo desaprueban Éste quiere una cosa, aquél , otra. Por un lado, nosotros sufrimos, por otro ustedes se alegran

3.7.2.3. Oraciones Copulativas: se entiende por copulativas aquellas oracionesque se expresan como simples sumandos de una secuencia, coexisten o se dansimultáneamente. Son unidas por las partículas Y (la secuencia de oraciones positivas), Ni (la secuencia de oraciones negativas). Pueden ir con partículasenfáticas como: aun hasta, incluso. En grupos copulativos de más de dosoraciones, suele ir la cópula sólo al final de la secuencia. Las oracionesanteriores irán separadas por comas. Vea los siguientes ejemplos: El papá trabaja, la mamá cuida la casa y los niños van a la escuela. Los hombres no se arrepintieron ni tuvieron compasión

3.7.2.4. Oraciones Disyuntivas: son aquellas que expresan juicios contradictoriosentre sí, de modo que no pueden realizarse simultáneamente. O, U son las partículas que unen este tipo de oraciones. Al igual que las copulativas, puede

30 Se sigue aquí la clasificación propuesta por José A. Martínez, La oración compuesta y compleja, cuadernos de Lengua Española (Madrid, España: Arco(Libros, S.L., 1996), págs. 38-45. Alarcos Llorach no menciona lasdistributivas, disyuntivas ni las de coordinación consecutiva. Esta última se ha excluido de su presentación en lasnotas para evitar la confusión con las oraciones subordinadas dada su cercanía funcional. Vea otros ejemplos enAntonio Mozas, Ejercicios de sintaxis, págs. 147-205.


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aparecer hasta el final la disyunción en la serie de oraciones separadas porcomas. ¿vienes o te quedas? o aceptas la decisión o la rechazas

3.7.2.5. Oraciones Adversativas: Son aquellas que expresan juicios que sonincompatibles o al menos contrarios en cierto sentido. Se usan para unir estetipo de oraciones las partículas como Pero, Mas, Sino (puede aparecerantecedido con no sólo y acompañado por que, incluso, tampoco . Tambiénaunque poco a poco en la lengua moderna ha ido teniendo el valor adversativo(equivalente a pero) en esta función siempre aparecerá pospuesto al verbo de la primera oración. Frases conjuntivas como sin embargo, no obstante, ahorabien, antes bien, en cambio, por el contrari o, todo lo contrar io, al contrari o,mientras que, más bien

No fui negligente, sino me esforcé en predicar el evangelio Tienen apariencia de piedad, pero no controlan los apetitos de la carne Fue un buen líder, sin embargo descuidó su familia

3.7.3. Oraciones Subordinadas: Son aquellas que se desprenden de una oración principal aclarándola. AlarcosLlorach las llama “oraciones complejas”.31 Lo mismo hace José A. Martínez ycomenta respecto de este tipo de relación subordinada:

...sólo la llamada “principal” sigue siendo pura y simplemente oración,

mientras que la subordinada, aun manteniendo en la mayor parte de los casossu entidad interna de oración, respecto de la principal se equipara a unsustantivo, a un adverbio o a un adjetivo.32

Por lo mismo, subdividimos estas en tres categorías: sustantivas , adjetivas y adverbiales .

3.7.3.1. Sustantivas: son aquellas que funcionan dentro de la oración como si fuesenun sustantivo. Es decir, pueden actuar ya sea como sujeto, objeto directo delverbo, o complemento de otro sustantivo o adjetivo. Son sustantivadores laconjunción que, el si completivo, los relativo-interrogativos qué, cuál(es),quién(es) cuánto(a, os, as), cuán, cómo, dónde y cuándo. Además el relativoque cuando va antecedido por artículo. Los relativos quien(es) sin antecedentey cuanto(a, os, as). Los relativos como, donde y cuando también introducensubordinación sustantiva cuando llevan antecedente

ignoro si vinieron (O.D.)

31 Alarcos Llorach, Gramática, pág. 392.32 Ibid, pág. 46.


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El pronombre relativo “que” se diferencia de la

conjunción “que” porque siempre el pronombre “que”

se puede reemplazar por el cual, la cual, las cuales o

los cuales (salvo cuando sucede a “lo”, en cuyo caso

también es pronombre)

dijeron que fuese absuelto (O.D.) Los que creyeron ese día fueron como cuatro mil hombres (Sujeto) vino quien esperabas (O.D.)

3.7.3.2. Adjetivas: son aquellas oraciones que se comportan como un adjetivo.Modifican a un sustantivo o palabra sustantivada. Siempre van encabezadas porun pronombre relativo (que, quien, cual, cuyo).

El pronombre relativo generalmente es sujeto de la oración subordinada. Noobstante, también puede funcionar como O.D, O.I., O. Preposicional, Atributoe incluso circunstancial de la oración que introduce.

El hombre que vino ayer no sabía nada de esto.(Mod. Dir.) Bienaventurado es el varón que no anduvo en consejo de malos (Mod. Dir.) ...sin moveros de la esperanza del evangelio que habéis oído (Mod. Dir.)

3.7.3.3. Adverbiales: son aquellas que funcionan como adverbios. Expresancircunstancias diversas respecto a la oración principal: tiempo, lugar, modo.

También expresan el fin, la causa, concesión o condición.

El Señor premiará a sus hijos cuando regrese por ellos (tiempo) La sorpresa salta donde menos esperas (lugar) Hizo las cosas como le fue ordenado (modo) No lo digo porque tenga escasez (causa) ...Dios tuvo misericordia de él ... para que yo no tuviese tristeza (fin) aunque sea derramado en libación... me gozo (concesión) si hay alguna consolación en Cristo... completad mi gozo (condición)

Regla gramatical # 5:

Se escriben con z los sufijos -azo , -aza cuando significan golpe,daño, acción rápida, aumento, desprecio, estrépito.


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Ninguno de nosotros vive para síy

Ninguno muere para síRom 14:7

los acarrean condenaciónque resisten

Rom 13: 2

4. DIAGRAMACIÓN

4.1 Relación de oraciones Las oraciones en general guardan cierta relación lógica o gramatical. Es raro encontrar

oraciones aisladas. Por lo mismo ahora trataremos de estudiar cómo podemos graficar lasrelaciones internas de cada oración y cómo se unen las oraciones entre sí.

4.2 Ubicación de oraciones principales y subordinadas

Un párrafo cuenta con varias oraciones. Para estructurarlo es necesario identificar lasoraciones y ubicarlas de acuerdo a su orden de importancia gramatical. Las oracionesprincipales irán a la izquierda del diagrama y las secundarias se irán alejando hacia laderecha. Su ubicación se hará en el siguiente orden:

4.2.1 Las oraciones yuxtapuestas, disyuntivas, distributivas y copulativas tienen el mismo

nivel de importancia y por lo tanto deben ir a la misma distancia del margenizquierdo.

4.2.2 Las oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas van inmediatamente debajo delartículo con el cual comienzan (las sustantivas) o debajo del sustantivo o pronombreseñalan como modificador directo (las adjetivales).

4.2.3 Las subordinadas adverbiales irán inmediatamente debajo del verbo al cualmodifican.33

4.3 Oraciones del mismo nivel de importancia

4.4 Oraciones subordinadas sustantivas o adjetivas

33 Recuerde que en ocasiones, los verboides por el hecho de comportarse también como verbos pueden tenermodificadores circunstanciales o incluso tener asociadas oraciones subordinadas adverbiales.


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quemará la paja en fuegoque nunca se apagará

Luc. 3:17b

...no os extrañéissi el mundo os aborrece

1 Jn. 3:13

Ellos son del mundo por eso hablan del mundo

1 Jn. 5:5a

si nuestro corazón no nos reprendeconfianza tenemos en Dios

1 Jn. 3:21

Note en el primer caso la idea de “los Resistentes” (sustantivo) y en el segundo

“inapagable” (adjetivo).

4.5 Oraciones subordinadas adverbiales

4 6

Nomenclatura 4.6.1 Las oraciones las señalaremos con una línea horizontal4.6.2 Separaremos sujeto de predicado trazando una línea vertical que cruce la

horizontal de la oración4.6.3 En el área del sujeto ubicaremos el núcleo del sujeto. Se puede opcionalmente

también agregar un modificador directo que anteceda al núcleo.4.6.4 En el área del predicado irá el verbo como núcleo. Se pueden incluir los

modificadores de interés y el núcleo del suplemento. Estos irán unidos al verbosin ninguna marca.

4.6.5 El Objeto directo se señala con una línea vertical que toque sin traspasar la

horizontal de la oración. Esta línea separará el verbo del núcleo del O.D.4.6.6 El Objeto indirecto se señala con una línea diagonal hacia la derecha. Aquíubicaremos el núcleo del objeto indirecto

4.6.7 El Atributo se señala con una línea diagonal hacia la izquierda. Se ubica en lahorizontal el núcleo del atributo.

4.6.8 Los demás modificadores tanto directos como indirectos irán inmediatamenteabajo ligeramente hacia la derecha del sintagma que estén modificando.


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separador de sujeto-predicado

indicador de O.D. M.D. Nsujeto Verbo NO.D. NO.I.

indicador de O.I.

separador de sujeto-predicado

M.D. Nsujeto Ser o Estar NAtributo

indicador de atributo

vosotros tenéis la unción

del santo

vosotros sois de Dios

El rey respondió a Josafat

de Israel

(él) tuvo muchas provisiones

en las ciudadesde Judá

4.6.9 Los modificadores circunstanciales irán inmediatamente abajo ligeramente haciala derecha de la formal verbal que estén modificando.

4.7 Diagramación de oraciones simples


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ninguna palabra

corrompida

sino salgala de vuestra boca

que sea buena a fin de dar gracia a los oyentes

para la edificación

Ef. 4:29

4.8 Múltiples modificadores:En los diagramas anteriores se han presentado ejemplos con un solo núcleo (ya sea desujeto, objeto directo, objeto indirecto, atributo) o un solo tipo de modificador. Cuando se

presentan más núcleos o modificadores estos pueden estar yuxtapuestos (es decir, uno trasotro pero sin interrelación) o coordinados (unidos por conjunciones coordinantes). En estecaso se trata de mantener la simetría de la yuxtaposición o coordinación. Vea el siguienteejemplo:

En el ejemplo anterior hay dos núcleos de sujeto unidos por una conjunción coordinante

adversativa. Ambos tienen el mismo nivel de importancia por eso están a la misma distancia delmargen izquierdo. El segundo núcleo tiene a su vez, una oración subordinada sustantival. Por su parte, el predicado tiene un modificador circunstancial de lugar (de vuestra boca) y unmodificador circunstancial de fin o propósito (a fin de dar gracia a los oyentes). El infinitivo“dar” toma en su aspecto verbal “gracia” como objeto directo y “a los oyentes” como su objeto

indirecto.

4.9 Diagramación de párrafos:El diagrama de párrafos integra las oraciones individuales en una estructura gramatical

uniendo las distintas oraciones de acuerdo a su relación de coordinación o subordinación. Paraello es fundamental observar los conectivos que dictaminan si la relación entre dos o másoraciones es coordinada, subordinada o mixta (a medida que aumentan las oraciones las posibilidades de formas de relacionarse también aumentan).


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Vea a continuación los diagramas estructurales de varios párrafos:

y(yo) pido esto

en oración quevuestro amor abunde

aun másy

másen ciencia

yen todo conocimiento

para que(vosotros) aprobéis lo mejor

a fin de que sinceros

(vosotros) seáis eirreprensibles

para el día

de Cristo llenos

de frutosde justicia

que son por medio de Jesucristo

gloria para y

alabanza

Fil. 1:9-11 de Dios

notas de gramática, 2015

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