nota: por favor, tengan delante el libro por esa …...2020/03/01 · “campo léxico” (que es...
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Estimados alumnos:
Durante los últimos días de clase, estábamos dando el texto y sus propiedades (Tema 5 del libro de
texto). Tengan el libro abierto por esa unidad mientras leen esto, por favor.
Recuerden que el texto tiene tres propiedades, que son:
® Adecuación
® Coherencia
® Cohesión
La cohesión, como vimos, tiene varios procedimientos. Entre los que aparecen en la página 92 del
libro, habíamos dado la repetición o recurrencia sintáctica, léxica y semántica.
Dentro de la repetición semántica, vimos:
® la sinonimia (sinónimos),
® antonimia (antónimos),
® hiperonimia/ hiponimia (Recuerden, por ejemplo, “flor” es hiperónimo de “clavel”, “rosa”,
“tulipán”, etc.),
® paráfrasis (que es hacer un rodeo para referirse a lo mismo) y
® las cadenas nominativas, aunque nosotros hemos decidido llamarlas “campo semántico” o
“campo léxico” (que es un conjunto de palabras del texto que giran en torno al mismo tema).
Por otro lado, les hablé, si no recuerdo mal, de las palabras comodín; por ejemplo, “cosa”. Aunque
en el libro está en el siguiente apartado, yo las voy a incluir en el apartado de repetición o recurrencia.
El siguiente punto del esquema no pudimos llegar a darlo, el de identidad referencial (anáfora y
catáfora). Sin embargo, esto ya lo dimos en el primer trimestre cuando dimos los pronombres. Por
ello, les voy a preguntar también por ejemplos en las tareas que les voy a pedir.
El resto lo daré cuando llegue el momento.
NOTA: Por favor, tengan delante el libro por esa página y el esquema que copiaron de la pizarra.
(La tarea está en la siguiente página. No se preocupen.)
TAREA: Vayan a la página 99 del libro de texto.
Lean el texto que se propone en la actividad 1, cuya autora es Rosa Montero y se titula “Nosotras y
ellos” (esto aparece al final del texto). Lean ese texto y hagan las siguientes actividades; no, las que
está en el libro, las siguientes:
1) Enuncia el tema del texto con un sintagma nominal.
2) Haz un resumen del texto siguiendo las características dadas en clase en el segundo trimestre.
3) Haz un campo semántico con las palabras del texto. Ocho palabras. Recuerda que para hacer
el campo semántico las palabras que escojas deben girar en torno al tema.
4) Busca dos ejemplos de repetición sintáctica (paralelismo).
5) Busca dos ejemplos de sinónimos en el texto. Debes encontrar las dos palabras en el texto, es
decir, una palabra y otra que sea sinónima de la anterior. Las dos deben estar en el texto.
6) Busca un ejemplo de antónimo en el texto.
7) Indica si los pronombres que se te proponen a continuación tienen referencia anafórica o
catafórica. Explica por qué teniendo en cuenta a qué palabra del texto se refieren y si aparecen
antes o después del pronombre: “les” (línea 1), “que” (línea 6), “unas” (línea 10), “otros”
(línea 10)
8) Extrae del texto dos proposiciones subordinadas sustantivas.
9) Extrae del texto dos proposiciones subordinadas adjetivas.
10) Extrae del texto dos proposiciones subordinadas adverbiales y di su tipo.
Hagan estas actividades en un documento de “Word” y me lo envían a la siguiente dirección de
correo electrónico. Puntuará para la tercera evaluación. Tienen hasta el jueves para
enviármelas. Se las corregiré y se las devolveré por el mismo medio. Gracias y ánimo.
HISTORIA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1º A Y C BACHILLERATO
Profesor: Isaac Sierra García
Instrucciones: a partir de hoy mismo seguiremos nuestras lecciones
telemáticamente a través de nuestra plataforma de EVGD tal y como hemos
venido haciendo a lo largo del año. Os daré las indicaciones oportunas para
seguir con nuestro temario, además de realizar y entregar las tareas
correspondientes.
Para cualquier consulta podemos estar en contacto por varias vías:
- Chat de la plataforma EVGD
- Email: [email protected]
Un abrazo, Isaac
HOY CON LAS TECNOLOGÍAS, CASI TODO ES POSIBLE
Actividades de dibujo artístico para dos semanas.
A partir de un cuadro de un pintor muy conocido hacer los
siguientes trabajos:
Dividir un folio o cartulina blanca DIN A 4 en dos partes iguales, dejando un margen de 10mm: a) Dibujar y pintar en una de las partes del folio el mismo cuadro en colores fríos. b) Dibujar y pintar en la otra mitad del folio el mismo cuadro en colores cálidos. Utilizar lápices de colores y rotuladores La imagen o dibujo del cuadro puede ser impresa o calcada.
Solicito a los alumnos un trabajo a mano sobre las diferencias en
cuanto a:
- espacio de juego
- material
- puntuación
- saque
de los siguientes deportes de raqueta: tenis de mesa, pádel, tenis y
bádminton.
Saludos y gracias.
MATERIA: LITERATURA UNIVERSAL DEPARTAMENTOS: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. PROFESORA: ELIA PADRÓN GRUPO-‐CLASE: 1º BACH – C
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN TEMPORAL DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA PRESENCIAL El alumnado podrá acceder al material que a continuación se hace referencia a través de la plataforma digital en la que trabajamos habitualmente. No obstante, se le enviará a la tutora para que las familias también dispongan de toda la información. Se hará un seguimiento diario de las tareas propuestas. ACTIVIDADES DIARIAS: Todas las actividades se realizarán en la libreta. Lunes 16 de marzo de 2020
1. CARPETA : LECTURAS / ANTOLOGÍA -‐ LIE -‐ UNIVERSAL. PÁGS.29 y 30. HORACIO:”Épodo II” . Ejercicios. Lee atentamente el poema de Horacio y realiza el comentario de texto.
2. CARPETA: MATERIAL / 3-‐LIT. CLÁSICA / LIT ROMANA / HORACIO.
Ejercicios: visualiza el video sobre la vida y obra de Horacio que te ayudará a realizar el comentario sobre el poema.
3. CARPETA: MATERIAL / 3-‐LIT. CLÁSICA / LIT ROMANA / OVIDIO.
Ejercicios: Lee atentamente La Metamorfosis de Ovidio y contesta a las siguientes preguntas.
Miércoles 18 de marzo de 2020