nos quedamos en casa...a continuación crearemos frases que “asusten al miedo”. todos y todas...
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Nos quedamos en casa
INFANTIL 4 AÑOS Actividades del 4 al 8 de Mayo
Si tienen alguna duda les dejamos los siguientes correos donde contactar directamente con la docente: Tutoras: • 4 años A: Mª Jesús [email protected] • 4 años B: Sara [email protected] Especialistas: • Inglés: Johanna [email protected] • Psicomotricidad: Tere [email protected]
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Semana del 4 al 8 de mayo (Calendario adjunto)
¡Buenos días!, qué tal hemos pasado este fin de semana? Vamos a empezar la semana con fuerza, ya que hemos comenzado un nuevo mes: MAYO, ¿te acuerdas de la canción que cantábamos en la asamblea?, ¡vamos a recordarla! https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY Fíjate en el calendario de abajo: Colorea los dibujos del calendario de los meses del año, mira atentamente donde está situado el mes de mayo, rodea el número que aparece en su casilla, ¿qué número es? Ahora vamos a contar. Mira en el calendario el mes en el que cumples tú y empezando por el mes de mayo, cuenta cuántos meses te faltan para cumplir años. Haz lo mismo con todos los miembros de la familia que vivan contigo, después responde las siguientes preguntas:
¿A qué miembro de la familia le falta más tiempo para cumplir años?¿cuánto le falta? ¿Quién cumple antes? ¿Cuánto le falta? Haz un dibujo libre de toda tu familia.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
1 ENERO
2 FEBRERO
3 MARZO
4 ABRIL
5 MAYO
6 JUNIO
7JULIO
8 AGOSTO
9 SEPTIEMBRE
10 OCTUBRE
11 NOVIEMBRE
12 DICIEMBRE
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Actividad de ampliación: Repasa las grafías de los diferentes números, recuerda que siempre hay que empezar por el punto grande. Y después tú solo escribe los tres últimos números de cada fila.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
INGLÉS
1st ACTIVITY (1ª Actividad)
1.Click and watch the video:
https://www.youtube.com/watch?v=MIm_H01Z6Ss
2.Click and listen:
https://elt.oup.com/student/archie/levela/words/words-03?cc=global&selLanguage=en
3.Click and play:
https://elt.oup.com/student/archie/levela/games/game-05?cc=global&selLanguage=en
Remember that you can find EXTRA resources in the BLOG.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡Buenos días!: Vamos a comenzar con unas cuantas adivinanzas de animales:
A continuación vamos a jugar al juego: ¿qué animal soy? Para ello tenemos que fabricar unas tarjetas con diferentes animales, por ejemplo:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Las imprimimos, coloreamos y recortamos, o las fabricamos nosotros mismos a nuestro gusto y con los animales que deseemos, no tiene que ser todos los expuestos anteriormente. Con clips sujetamos las tarjetas a cintas del pelo o cordones como aparece en la imagen: Una vez hecho los materiales, comienza el juego: A un componente de la familia se le tapa los ojos, y él o ella escoge una tarjeta y se la coloca con la cinta en la frente para que no la pueda ver. Los demás jugadores tienen que hacer gestos y movimientos típicos de ese animal para ayudar al jugador que lleva la cinta a adivinar el animal que tiene en la frente. Solo se puede dar pistas con gestos y mímica. No se pueden emitir ni sonidos y palabras.
Actividad de ampliación: Con materiales que tengamos en casa, reciclables, vamos a hacer animales:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
RELIGIÓN El contenido central es la figura de La Virgen María, madre de Jesús y madre nuestra que nos quiere, nos cuida y nos
protege.
Actividad 1: Buscar las diferencias entre los dos dibujos
Escuchar la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=bl4GMgtbIew
VALORES Visualizar en youtube el cuento “El Koala que pudo”: www.youtube.com/WATCH?v:gAyaEA9dBGK.
Dialogo en familia: ¿A qué tienes miedo? Dibujamos en un folio o papel aquellos miedos que podamos tener.
A continuación crearemos frases que “asusten al miedo”. Todos y todas juntos/as crearemos frases que minimicen el miedo, éstas se podrán colgar en tu habitación, o en cualquier otra parte de la casa.
Moraleja: El tener miedo a algo que no conocemos, a algo diferente, es algo normal, pero hemos de ir superándolo poco a poco. La situación en sí no es el mayor problema, el problema son todos los pensamientos que tenemos antes de decidirno
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡Buenos días pequeños y pequeñas!, hoy me he levantado muy despistada, estaba guardando mis cosas y recordaba las canción que escuchábamos cuando teníamos que recoger los juguetes en clase: “Pica, pica, a guardar:”(https://www.youtube.com/watch?v=SexxNS3WSuo) ¿Sabéis una cosa?, mirando, mirando, creo que he metido cosas en lugares equivocados, ¿me ayudas a descubrirlos?, y además, ¿me podrías decir por qué sobran?:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Actividad de ampliación: juegos de mates online:
Nos vamos a la página web: www.orientacionandujar.es, buscamos esta ilustración.
- Pinchamos en la pestaña donde dice: INFANTIL.
- Otra vez tenemos que pinchar en una pestañita que pone infantil:
Infantil Contar hacia delante y hacia atrás, clasificar, comparar números, nombres de las formas y más.
- Por último, nos vamos a los juegos de: CLASIFICAR, son tres: G1, G2 y G3
Clasificar
1. G.1
Clasificar y ordenar por color
2. G.2
Clasificar y ordenar según la figura
3. G.3
Clasificar y ordenar
- ¡A jugar
INGLÉS
2nd ACTIVITY (2ªActividad)
1.Click and listen:
https://www.youtube.com/watch?v=Te2M7oYFQgA
2.Click and play:
https://elt.oup.com/student/archie/levela/games/game-06?cc=global&selLanguage=en
3. Draw and color your family.
mammy: PINK
daddy: GREEN
sister/s : ORANGE
brother/s: RED
grandma: PURPLE
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
grandpa: YELLOW
¡Hola! En esta actividad deberás dibujar y colorear a tu familia en la ficha utilizando los colores que he puesto.
Me encantaría que le hicieran una foto y me la enviaran al siguiente correo por favor: [email protected]
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¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Buenos días mis niños y mis niñas, ¿qué tal nos sentimos hoy?:
Vamos a leer este bonito cuento: EL NIÑO QUE PERDIÓ SU NOMBRE Despierta un día un niño, se levanta, se despereza y al mirar hacia la puerta se lleva una gran sorpresa… No puede encontrar su nombre escrito en la puerta.
- ¿Cómo me llamo?- pregunta sin hallar respuesta cierta. - ¿qué hay ahí? ¡un arcoíris que quién sabe a dónde irá!-
¿Por ahí se fue su nombre? Y el chico ¿lo seguirá? Debajo de la cama encontró la punta de un arcoíris de muchos, muchísimos colores y se dio cuenta de que por ahí se había ido su nombre. Entonces él empezó a seguirlo… Por el sinuoso arco iris va caminando el muchacho. Lleno de asombro, asombrado, Pero alegre y vivaracho. Se encontró con un montón de maravillosos animales y personajes fantásticos. ¿Se hallará su nombre siguiendo esa senda mágica? Empezó a andar por una selva, una luna, y encontró una tarántula.
- ¿Qué ocurre?- preguntó el niño, viéndola tan llorosa. - Es que no me quiere nadie-.
Dicen que soy espantosa.
Pues yo he perdido mi nombre y estoy también algo triste. -Pero ¿por qué creen que eres tan fea como dijiste?-. -Pues porque tengo… ¡ocho ojos! Y además soy muy peluda- -¿Y? Un hámster es peludo y nadie de eso se asusta-. -¿Qué importa el aspecto? ¡Juguemos!-
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Jugaron muchas horas y tan contenta estaba la tarántula , que al final le dio una T para su nombre.
Siguió andando y escuchó a alguien gritando:
- ¿perdistes el nombre? ¡Recórcholis! - Eso está muy mal, muy mal.
Dijo con voz de trompeta aquel enorme animal.
-Yo jamás olvido nada. ¡No hay nadie igual que yo en el mundo!. Por algo soy una… una… espera… espera un segundo…-
-Qué colmillos y trompa, usted es una elefanta_ -Exacto soy una elefanta-. -Pero usted, querido niño, ¡No sabe cómo se llama! Tomó entonces con su trompa como lápiz una rama Y escribió la letra E. -Toma esto- dijo- Sin duda en todas tus aventuras Te vendrá de mucha ayuda. Empezó a andar por un caminito verde. El niño anduvo y anduvo por el sendero un poco perdido, pero feliz por las letras que había recogido.
Se tumbó sobre la hierba Y recordó su aventura. ¡Qué viaje maravilloso! ¡Qué emocionante!, ¡Qué locura! Pero si encontraba su nombre Cambiaría su destino Y retomó su camino Se encontró por el bosque una bestia: -¿Quién va ahí? ¿Quién me despierta?-. Dijo una voz enseguida. - ¿No ves que estoy hibernando? ¡Qué cruel puede ser la vida! -Es que perdí mi nombre- -Pero no me dejas dormir- Yo soy un oso y los osos debemos dormir la siesta. -¿y qué tal si cuentas ovejas?- Dijo el muchacho en respuesta. -¿ovejas?- preguntó el oso. -¿Crees que eso servirá?- - ¡Seguro!- respondió el niño
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
-Muchas gracias- dijo el oso, Poniéndose su pijama-. - Ten, toma esta O de oso. El muchacho dio la vuelta y comenzó su regreso, repasando en su camino, cada lugar y suceso. E iba pensando que ya lo había encontrado, Uniendo todas las letras…. Le esperaba el arcoíris. Y él, todavía en pijama, Lo recorrió de regreso hasta llegar a su cama. Se sentía muy cansado Pero también muy dichoso. ¡Qué muchacho extraordinario! ¡Qué niño tan valeroso! Llamado…
TEO.
Comienza un diálogo familiar respondiendo a estas preguntas:
¿Qué perdió el niño? ¿Qué había debajo de su cama? ¿Con qué animal se encontró primero? ¿Y qué letra le dio?, ¿Qué animal encontró el segundo? ¿Qué letra le dio? ¿Cuál fue el último animal que encontró? ¿Qué letra le dio? Escribe en un folio o papel la palabra en mayúsculas de: TEO. Y Dibuja al protagonista del cuento con los tres animales que conoce en el camino.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Ahora vamos a trabajar con nuestro nombre, rellena una de las fichas siguientes:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Esta semana pediremos que nos envíen por correo las actividades del cuento “El niño que perdió su
nombre”. La fecha límite de entrega será el lunes 11 de mayo. Solo hay que enviar el dibujo de Teo y los animales y la ficha de: ESCRIBE TU NOMBRE .
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Actividad de ampliación: ¡VAMOS A EMOCIONARNOS! Con tu familia escribe tu nombre, y con cada letra que lo conforma, pon una cualidad tuya. Sabemos que tienes mucha:
INFORMÁTICA Laberintos: https://www.juegosinfantilespum.com/laberintos-online/index.php PSICOMOTRICIDAD Levantando las manos. Bailo al ritmo de la música y siguiendo los movimientos que aparecen en el video. https://www.youtube.com/watch?v=b3lqliovkDo. Yoga para niños. El cuento de las mariposas. https://www.youtube.com/watch?v=MI1S5rM0ou0
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡Buenos días, hoy es viernes! Día de reto:
¡Vamos a cocinar! Con ayuda de un adulto tenemos que hacer una receta de cocina. Podemos cocinar lo que queramos con mucho cuidado y amor, aquí tienes algunas ideas muy sencillas y fáciles: sandwich de jamón y queso, macedonia de frutas, cereales con leche y fruta, ensalada de pasta, etc. -Primero fabricamos nuestro gorro de chef.
Materiales: una cartulina o folio, bolsa de papel o plástico y pegamento o grapas.
Cortamos una cinta del folio o cartulina de la longitud de la cabeza Cortamos las asas de la bolsa y vamos pegando o grapando la bolsa a la cinta, haciéndole pliegues para que se quede ajustada a la cabeza.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Segundo, en un folio o papel, pon con ayuda de un familiar un título a la receta. Dibuja los ingredientes y el plato terminado. Y por último… ¡Ponte a cocinar! La familia que quiera realizar una foto con el plato terminado, o con la receta, voluntariamente lo puede hacer y enviarlo al correo. ¡Nueva medalla conseguida!!!!!!!!
PSICOMOTRICIDAD Zumba, baile. Intento seguir los pasos de la coreografía. https://www.youtube.com/watch?v=GRM9h8EQ6Bw Yoga para niños. Viaje al bosque encantado. https://www.youtube.com/watch?v=sIbdc-lNXjU
Esperamos que hayan disfrutado de esta semana y que las tareas que les hemos enviado les diviertan y les ilusionen.
Un abrazo enorme de vuestras profes:
Mº Jesús (4 años A) y Sara (4 años B)