normativa sobre pràctiques · el sistema educativo universitario está inmerso en una lenta pero...

Normativa sobre pràctiques

en empreses i institucions de l’alumnat de la

Escola Tècnica Superior de Gestió en la Edificació

Normativa complementaria a la normativa sobre pràctiques en empreses i institucions

de l’ alumnat de la UPV.

Normativa sobre prácticas en empresas e instituciones de los alumnos de la Escuela Técnica Superior de Gestión en la Edificación

Normativa complementaria a la normativa sobre prácticas en empresas e instituciones de los alumnos de la UPV.

prácticas en empresas 2

INTRODUCCIÓ INTRODUCCIÓN

El sistema educatiu universitari està immers en una lenta però constant transformació, motivada fonamentalment per l’exigència que planteja l’entorn socioeconòmic d’adaptar la formació dels estudiants a les seues necessitats. Els canvis socials i econòmics es produeixen cada vegada a major velocitat. La societat actual es caracteritza per ser una societat altament competitiva i amb un elevat desenvolupament tecnològic, que presenta reptes i exigències cada vegada majors. Avui dia ningú posa en dubte que el nivell de desenvolupament d’una organització depèn en gran part dels seus recursos humans.

La universitat ha de ser capaç de transmetre als estudiants aquests valors nous, integrant dins de la formació rebuda les aptituds i actituds demanades per la societat, així com uns coneixements amplis, que aporten a l’estudiant coneixements tecnològics, capacitat d’innovació, de resolució de problemes, etc., de manera que la formació es converteix en un element imprescindible per a garantir la competitivitat d’empreses i organitzacions i, per tant, les universitats han de fer seues les preocupacions del treball i l’ocupació. Tant és així que l’esforç realitzat per a adaptar els estudis a les necessitats i demandes del món de l’empresa suposa un dels pilars fonamentals en el disseny dels plans d’estudi, a fi d’aconseguir un ajustament de l’oferta i la demanda de l’ocupació universitària.

La formació de nous professionals s’ha de configurar d’acord amb aquestes noves necessitats i demandes. La universitat ha d’obrir-se al món empresarial, establir unes relacions dinàmiques i duradores amb les empreses de l’entorn, aconseguir que aquestes entren a formar part de la universitat i col·laboren en la formació dels futurs professionals. Una de les demandes de les organitzacions empresarials és la necessitat d’establir una relació més directa entre els continguts teòrics impartits i les pràctiques realitzades pels estudiants durant la carrera universitària.

És dins d’aquest context en què les pràctiques en empreses troben la veritable raó de ser, i es configuren com una eina perfecta per a millorar la formació dels nous professionals, atès que afavoreixen l’establiment de relacions universitat-empresa.

El sistema educativo universitario está inmerso en una lenta pero constante transformación, motivada fundamentalmente por la exigencia que plantea el entorno socioeconómico de adaptar la formación de los estudiantes a sus necesidades. Los cambios sociales y económicos se producen cada vez a mayor velocidad. La sociedad actual se caracteriza por ser una sociedad altamente competitiva y con un elevado desarrollo tecnológico, que presenta desafíos y exigencias cada vez mayores. Hoy en día nadie pone en duda que el nivel de desarrollo de una organización depende en gran medida de sus recursos humanos.

La universidad debe ser capaz de transmitir a sus estudiantes esos nuevos valores, integrando dentro de la formación recibida, las aptitudes y actitudes demandadas por la sociedad, así como unos conocimientos amplios, que aporten al estudiante conocimientos tecnológicos, capacidad de innovación, de resolución de problemas, etc., de forma que la formación se convierte en un elemento imprescindible para garantizar la competitividad de empresas y organizaciones, y por tanto, las universidades deben hacer suyas las preocupaciones del trabajo y el empleo. Tanto es así que el esfuerzo realizado para adaptar los estudios a las necesidades y demandas del mundo de la empresa, supone uno de los pilares fundamentales en el diseño de los planes de estudio, a fin de conseguir un ajuste de la oferta y demanda del empleo universitario.

La formación de nuevos profesionales debe configurarse de acuerdo con esas nuevas necesidades y demandas. La universidad debe abrirse al mundo empresarial, establecer unas relaciones dinámicas y duraderas con las empresas de su entorno, conseguir que éstas entren a formar parte de la universidad y colaboren en la formación de los futuros profesionales. Una de las demandas que realizan las organizaciones empresariales es la necesidad de establecer una relación más directa entre los contenidos teóricos impartidos y las prácticas realizadas por los estudiantes durante la carrera universitaria.

Es dentro de este contexto en el que las prácticas en empresas encuentran su verdadera razón de ser, configurándose como una herramienta perfecta para mejorar la formación de los nuevos profesionales,


La resolució dels problemes que es plantegen actualment a la majoria de professionals requereixen el coneixement i l’aplicació de diferents disciplines. Davant la impossibilitat d’incloure totes les disciplines com a part de la carrera universitària, la formació d’aquests professionals s’ha d’enfocar des de la perspectiva d’ensenyar-los a aprendre. Hem de fer-los conscients que un problema no pot ser tractat com un element aïllat i invariable, que els canvis tecnològics poden modificar completament els plantejaments i les solucions, que pot haver-hi diferents maneres d’abordar un mateix problema i que tot això està subjecte a un aprenentatge continu al llarg de tota la vida i és una responsabilitat pròpia que han d’assumir, és el que es coneix com “societat de l’aprenentatge”.

L’objectiu fonamental de les pràctiques en empreses és completar la formació integral dels estudiants, aportant-los uns coneixements i experiències que redunden en el seu desenvolupament professional. Les pràctiques en empreses permeten plantejar un nou concepte de formació més enllà dels continguts estrictament acadèmics, proporcionant un enriquiment personal als estudiants que a més:

Permeten una formació més completa.

Les pràctiques en empreses introdueixen els estudiants en “laboratoris reals” on poden accedir a instal·lacions i equipaments que no existeixen als laboratoris dels centres docents, accedeixen a tecnologies innovadores que possiblement no s’han incorporat als continguts acadèmics, metodologies de treball i situacions reals.

En definitiva, suposa una experiència enormement enriquidora per al desenvolupament professional que aporta un valor afegit als estudis universitaris.

Fomenten el desenvolupament personal

Passar una temporada envoltats de professionals i treballadors, immersos en les dinàmiques de treball habituals d’una empresa o institució, sentir-se tractat com un membre més de l’organització, els permet

toda vez que favorecen el establecimiento de relaciones universidad-empresa.

La resolución de los problemas que se plantean actualmente a la mayoría de profesionales, requieren del conocimiento y aplicación de diferentes disciplinas. Ante la imposibilidad de incluir todas las disciplinas como parte de la carrera universitaria, la formación de estos profesionales debe enfocarse desde la perspectiva de enseñarles a aprender. Debemos hacerles conscientes de que un problema no puede ser tratado como un elemento aislado e invariable, que los cambios tecnológicos pueden modificar completamente los planteamientos y las soluciones, que pueden existir diferentes formas de abordar un mismo problema y que todo ello está sujeto a un aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida y es una responsabilidad propia que deben asumir, es lo que se conoce como “sociedad del aprendizaje”.

El objetivo fundamental de las prácticas en empresas es completar la formación integral de los estudiantes, aportándoles unos conocimientos y experiencias que redunden en su desarrollo profesional. Las prácticas en empresas permiten plantear un nuevo concepto de formación más allá de los contenidos estrictamente académicos, proporcionando un enriquecimiento personal a los estudiantes que además:

Permiten una formación más completa.

Las prácticas en empresas introducen a los estudiantes en “laboratorios reales” donde pueden acceder a instalaciones y equipamientos que no existen en los laboratorios de los centros docentes, acceden a tecnologías innovadoras que posiblemente no se han incorporado a los contenidos académicos, metodologías de trabajo y situaciones reales.

En definitiva, supone una experiencia enormemente enriquecedora para el desarrollo profesional que aporta un valor añadido a los estudios universitarios.

Fomentan el desarrollo personal

Pasar una temporada rodeados de profesionales y trabajadores, inmersos en las dinámicas de trabajo habituales de una empresa o institución, sentirse


aprofundir en la cultura empresarial. D’aquesta forma, els estudiants desenvolupen les activitats diàries i els permet conèixer els seus punts forts i febles, identificar les llacunes formatives, desenvolupar les seues aptituds i actituds personals.

Podem destacar com a beneficis més importants que poden obtenir els estudiants, els següents:

• Desenvolupar habilitats vinculades al lloc de treball.

• Desenvolupar habilitats de tipus interpersonal i social, fet que els permet l’adequació de les actituds i comportaments al medi professional.

• Desenvolupar una major maduresa en els estudiants.

Actuen com a mecanisme d’inserció laboral.

Les pràctiques actuen com un element d’enllaç entre el món acadèmic i el món laboral. Permeten trencar el cercle que atrapa el titulat que és rebutjat per a una primera ocupació per mancar d’experiència i no pot adquirir experiència perquè no accedeix a una primera ocupació. S’està convertint en ús habitual que les empreses recórreguen a les pràctiques en empreses com a mètode de selecció de personal, ja que el fet de conèixer com se’n surt l’estudiant durant la pràctica, com evoluciona, com s’integra en l’estructura de l’empresa, és el mètode de selecció més idoni per a trobar possibles candidats. Són moltes les empreses que acaben incorporant els estudiants que han realitzat pràctiques amb elles, i en el cas que això no ocórrega, l’estudiant ha tingut l’oportunitat de contactar amb altres empreses, amb les quals ha mantingut algun tipus de relació durant la seua estada.

Entre els molts avantatges que tenen per als estudiants en aquest àmbit, podem destacar:

• Adquirir una experiència professional.

• Conèixer de primera mà la situació del mercat de treball.

• Permet establir una xarxa de contactes que poden facilitar la primera ocupació.

• Facilitar la transició al món laboral.

tratado como un miembro más de la organización, les permite profundizar en la cultura empresarial. De esta forma, los estudiantes desarrollan las actividades diarias y les permite conocer sus puntos fuertes y débiles, identificar sus lagunas formativas, desarrollar sus aptitudes y actitudes personales.

Podemos destacar como beneficios más importantes que pueden obtener los estudiantes, los siguientes:

• Desarrollar habilidades vinculadas al puesto de trabajo.

• Desarrollar habilidades de tipo interpersonal y social, lo que les permite adecuación de las actitudes y comportamientos al medio profesional.

• Desarrollar una mayor madurez en los estudiantes.

Actúan como mecanismo de inserción laboral.

Las prácticas actúan como elemento de enlace entre el mundo académico y el mundo laboral. Permiten romper el círculo que atrapa al titulado que es rechazado para un primer empleo por carecer de experiencia y no puede adquirir experiencia porque no accede a un primer empleo. Se está convirtiendo en uso habitual que las empresas recurran a las prácticas en empresas como método de selección de personal ya que el conocer como se desenvuelve el estudiante durante la práctica, cómo evoluciona, cómo se integra en la estructura de la empresa, es el método de selección más idóneo para encontrar posibles candidatos. Son muchas las empresas que terminan incorporando a los estudiantes que han realizado prácticas con ellas, y en el caso de que esto no ocurra, el estudiante ha tenido la oportunidad de contactar con otras empresas, con las que ha mantenido algún tipo de relación durante su estancia.

Entre las muchas ventajas que tienen para los estudiantes en este ámbito, podemos destacar:

• Adquirir una experiencia profesional.

• Conocer de primera mano la situación del mercado de trabajo.

• Permite establecer una red de contactos que pueden facilitar el primer empleo.

• Facilitar la transición al mundo laboral.


L’ETS de Gestió de l’Edificació estableix com a premisses i objectius fonamentals de les pràctiques en empreses:

Premisses establides:

• Desenvolupar en l’estructura de l’empresa funciones acords a la titulació que curse l’estudiant, Arquitecte Tècnic o Enginyer de Materials, amb l’objecte d’aprofundir en el coneixement de les disciplines de la carrera i la seua aplicació en el camp professional.

• Estimular l’autoaprenentatge i facilitar l’ocupació.

Els objectius formatius que es pretenen assolir:

• Adquirir una visió de conjunt de les competències necessàries per a l’exercici professional, tant professionals com personals.

• Potenciar la presa de decisions en el procés en què intervenen.

• Adquirir la capacitat d’integrar diferents àrees de coneixement en la resolució de problemes.

• Motivar l’estudiant perquè siga conscient de la necessitat de l’autoaprenentatge.

Altres objectius a aconseguir:

• Adquirir una experiència pràctica que facilite la incorporació dels estudiants al món laboral.

• Conèixer els diferents sectors en què poder exercir la seua activitat professional.

La ETS de Gestión de la Edificación establece como premisas y objetivos fundamentales de las prácticas en empresas:

Premisas establecidas:

• Desarrollar en la estructura de la empresa funciones acordes a la titulación que curse el estudiante, Arquitecto Técnico o Ingeniero de Materiales, con el objeto de profundizar en el conocimiento de las disciplinas de la carrera y su aplicación en el campo profesional.

• Estimular el autoaprendizaje y facilitar el empleo.

Los objetivos formativos que se pretenden alcanzar:

• Adquirir una visión de conjunto de las competencias necesarias para el ejercicio profesional, tanto profesionales como personales.

• Potenciar la toma de decisiones en el proceso en el que intervienen.

• Adquirir la capacidad de integrar diferentes áreas de conocimiento en la resolución de problemas.

• Motivar al estudiante para que sea consciente de la necesidad del autoaprendizaje.

Otros objetivos a conseguir:

• Adquirir una experiencia práctica que facilite la incorporación de los estudiantes al mundo laboral.

• Conocer los diferentes sectores donde poder desempeñar su actividad profesional.


PREÀMBUL PREÁMBULO

Els reials decrets 1497/1981, de 19 de juny, i 1845/1994, de 9 de setembre, estableixen el marc legal que regula els Programes de Cooperació Educativa, que habiliten universitats i empreses i institucions a establir convenis perquè l’alumnat universitari hi realitze pràctiques formatives, amb l’objecte de preparar-lo per a la transició a la vida professional.

Los Reales Decretos 1497/1981, de 19 de junio, y 1845/1994, de 9 de septiembre, establecen el marco legal que regula los Programas de Cooperación Educativa, habilitando a universidades y empresas e instituciones a establecer convenios para que los alumnos universitarios realicen prácticas formativas en éstas, al objeto de prepararlos para su transición a la vida profesional.

A partir del marc legal esmentat, les universitats espanyoles han desplegat normatives específiques per a regular les pràctiques del seu alumnat i la Universitat Politècnica de València ha desenvolupat una gran activitat en aquest camp des de fa uns anys amb empreses i institucions del seu entorn.

A partir del citado marco legal las universidades españolas han venido desarrollando normativas específicas para regular las prácticas de sus alumnos y la Universidad Politécnica de Valencia ha venido desarrollando una gran actividad en este campo desde hace unos años con empresas e instituciones de su entorno.

És procedent, per tant, desplegar una normativa per a adaptar el marc legal existent en matèria de pràctiques en empreses i institucions a les necessitats d’aquesta Universitat.

Procede, por tanto, desarrollar una normativa para adaptar el marco legal existente en materia de prácticas en empresas e instituciones a las necesidades de esta Universidad.

La normativa que ací es desenvolupa és complementària a la normativa sobre pràctiques en empreses i institucions dels alumnes de la UPV, aprovada pel Consell de Govern de la UPV el 14 de desembre de 2006.

La normativa que aquí se desarrolla es complementaria a la normativa sobre prácticas en empresas e instituciones de los alumnos de la UPV, aprobada por el Consejo de Gobierno de la UPV el 14 de diciembre de 2006.

TÍTOL PRIMER.

DISPOSICIONS GENERALS.

TÍTULO PRIMERO.

DISPOSICIONES GENERALES.

Article 1. Objecte i àmbit d’aplicació

Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación

1. Aquest reglament especifica els requisits i condicions que han de complir les pràctiques que realitzen els alumnes de l’ETS de Gestió en l’Edificació en empreses i institucions, perquè aquestes es consideren pràctiques formatives i puguen ser reconegudes com a tals pel centre i la Universitat Politècnica de València.

1. El presente reglamento especifica los requisitos y condiciones que deben cumplir las prácticas que realizan los alumnos de la ETS de Gestión en la Edificación en empresas e instituciones, para que éstas se consideren prácticas formativas y puedan ser reconocidas como tales por el Centro y la Universidad Politécnica de Valencia.

2. Aquesta normativa és d’aplicació a les pràctiques d’alumnes en empreses i institucions, realitzades per alumnes de l’ETS de Gestió en l’Edificació, a través dels Programes de Cooperació Educativa, regulats en els Reials decrets 1497/1981, de 19 de juny, i 1845/1994, de 9 de setembre.

2. Esta normativa es de aplicación a las prácticas de alumnos en empresas e instituciones, realizadas por alumnos de la ETS de Gestión en la Edificación, a través de los Programas de Cooperación Educativa, regulados en los Reales Decretos 1497/1981, de 19 de junio, y 1845/1994, de 9 de septiembre.


Article 2. Definicions Artículo 2. Definiciones

1. Es consideren pràctiques en empreses i institucions les activitats preprofessionals que realitza l’alumnat mitjançant una o diverses estades en empreses i/o institucions externes a la Universitat Politècnica de València, i que tenen com a objectiu complementar la formació pràctica dels estudis universitaris de l’alumne, i acostar-lo a les realitats de l’àmbit professional en què exercirà l’activitat una vegada graduat.

1. Se consideran prácticas en empresas e instituciones a las actividades pre-profesionales que realizan los alumnos mediante una o varias estancias en empresas y/o instituciones externas a la Universidad Politécnica de Valencia, y que tienen como objetivo complementar la formación práctica de los estudios universitarios del alumno, acercándolo a las realidades del ámbito profesional donde ejercerá su actividad una vez graduado.

2. Es considera alumne als efectes d’aquesta normativa tot aquell alumnat matriculat en qualsevol titulació oficial impartida per la Universitat Politècnica de València, als centres adscrits a aquesta o a les extensions universitàries, inclosos els estudiants d’intercanvi acadèmic. A l’efecte de realitzar pràctiques, també es considera alumnat els estudiants de formació permanent que cursen un títol propi de la Universitat Politècnica de València.

2. Se consideran alumnos a efectos de esta normativa a todos aquellos alumnos y alumnas matriculados en cualquier titulación oficial impartida por la Universidad Politécnica de Valencia, en los centros adscritos a la misma o en las extensiones universitarias, incluidos los estudiantes de intercambio académico. A los efectos de realización de prácticas, también se consideran alumnos los estudiantes de formación permanente que estén cursando un título propio de la Universidad Politécnica de Valencia.

3. Es considera empresa qualsevol organització de capital i treball destinada a oferir béns o serveis al mercat, siga la titularitat d’una persona física o jurídica.

3. Se considera empresa toda organización de capital y trabajo destinada a ofrecer bienes o servicios al mercado, sea su titularidad de una persona física o jurídica.

4. Es considera institució qualsevol persona jurídica, pública o privada, que tinga encomanat el compliment de fins d’interès general o particular.

4. Se considera institución toda persona jurídica, pública o privada, que tenga encomendado el cumplimiento de fines de interés general o particular.

5. Tutor d’empresa és un treballador qualificat, que ocupa un lloc directiu/tècnic en l’empresa i que està en possessió d’una titulació universitària que li confereix competències professionals en l’àmbit en què l’estudiant desenvoluparà la pràctica.

Serà designat per l’empresa o institució, encara que la seua participació serà completament voluntària, i tindrà com a funcions principals organitzar les activitats formatives de l’alumne i ajudar-lo durant la seua estada en l’empresa, participant en la resolució de les qüestions de caràcter professional que l’alumne puga necessitar en l’acompliment de les activitats que du a terme.

5. Tutor empresa es un trabajador cualificado, que ocupa un puesto directivo/técnico en la empresa y que está en posesión de una titulación unversitaria que le confiere competencias profesionales en el ámbito en que el estudiante desarrollara la práctica.

Será designado por la empresa o institución, aunque su participación será completamente voluntaria, y tendrá como funciones principales organizar las actividades formativas del alumno y de ayudar al mismo durante su estancia en la empresa, participando en la resolución de aquellas cuestiones de carácter profesional que el alumno pueda necesitar en el desempeño de las actividades que realiza.�

6. Tutor de la Universitat Politècnica de València, és un professor en actiu de la Universitat Politècnica de València, que impartisca docència en l’ETS de Gestió en l’Edificació i preferentment en alguna assignatura de la titulació que curse l’alumne, escollit pel mateix alumne o assignat pel centre docent, però la participació del qual serà completament voluntària, i tindrà com a

6. Tutor de la Universidad Politécnica de Valencia, es un profesor en activo de la Universidad Politécnica de Valencia, que imparta docencia en la ETS de Gestión en la Edificación y preferentemente en alguna asignatura de la titulación que curse el alumno, escogido por el propio alumno o asignado por el Centro Docente, pero cuya participación será completamente


funcions principals orientar l’alumne en aquelles qüestions d’índole tècnica i professional que se li plantegen durant el desenvolupament de la pràctica.

voluntaria, y tendrá como funciones principales orientar a éste en aquellas cuestiones de índole técncio y profesional que se le planteen durante el desarrollo de su práctica.

7. Conveni de col·laboració educativa és l’acord entre la Universitat Politècnica de València i una empresa o institució mitjançant el qual es formalitza un programa de cooperació educativa o pràctica en empresa d’un alumne/a. El conveni consta dels dos documents següents:

7. Convenio de colaboración educativa es el acuerdo entre la Universidad Politécnica de Valencia y una empresa o institución mediante el que se formaliza un Programa de Cooperación Educativa o “Práctica en Empresa” de un alumno/a. El convenio consta de dos documentos siguientes:

a) El Conveni Marc determina l’objecte de la realització de pràctiques en empreses i fixa les condicions generals sota les quals s’estableix. Pot ser general o específic (amb condicions especials).

b) L’annex al conveni reflecteix les característiques específiques sota les quals es desenvoluparan cadascuna de les pràctiques. Pot ser individual (per a un alumne) o múltiple (per a diversos alumnes).

a) El Convenio Marco determina el objeto de la realización de prácticas en empresas y fija las condiciones generales bajo las que se establece. Puede ser general o específico (con condiciones especiales).

b) El anexo al convenio refleja las características específicas bajo las que se desarrollarán cada una de las prácticas. Puede ser individual (para un alumno) o múltiple (para varios alumnos).

Article 3. Tipus de pràctiques Artículo 3. Tipos de prácticas

1. L’alumnat matriculat en estudis de formació reglada pot realitzar algun d’aquests tipus de pràctiques:

1. Los alumnos matriculados en estudios de formación reglada podrán realizar alguno de estos tipos de prácticas:

a) Pràctiques voluntàries són les que l’alumnat realitza per a completar-ne la formació sense ser necessàries per a l’obtenció del títol. Les pràctiques voluntàries, tramitades en el marc dels Programes de Cooperació Educativa, donen lloc a un reconeixement de crèdits de lliure elecció, d’acord amb el que disposa la normativa vigent.

a) Prácticas voluntarias son las que los alumnos realizan para completar su formación sin ser necesarias para la obtención del título. Las prácticas voluntarias, tramitadas en el marco de los Programas de Cooperación Educativa, darán lugar a un reconocimiento de créditos de libre elección, de acuerdo con lo que disponga la normativa vigente.

b) Pràctiques obligatòries o Practicum són aquelles pràctiques que amb caràcter obligatori es realitzen en determinades titulacions, i són necessàries per a l’obtenció del títol. Les seues condicions i requisits estan recollides en la normativa específica de la titulació.

b) Prácticas obligatorias o “Practicum” son aquellas prácticas que con carácter obligatorio se realizan en determinadas titulaciones, siendo necesarias para la obtención del título. Sus condiciones y requisitos vienen recogidas en la normativa específica de la titulación.

c) Pràctiques de projecte final de carrera són aquelles pràctiques l’objectiu de les quals és la realització del projecte de fi de carrera en una empresa. La diferència rau en els requisits que ha de complir l’alumnat i les condicions de les pràctiques per a ser considerades de projecte de fi de carrera, i que depenen de la normativa de projecte de fi de carrera de cada titulació.

c) Prácticas de proyecto final de carrera son aquellas prácticas cuyo objetivo es la realización del Proyecto de Fin de Carrera en una empresa. Su diferencia radica en los requisitos que deben cumplir los alumnos y las condiciones de las prácticas para ser consideradas de Proyecto de Fin de Carrera, y que dependen de la normativa de Proyecto de Fin de Carrera de cada titulación.


2. L’alumnat matriculat en estudis de formació no reglada pot realitzar les pràctiques següents:

2. Los alumnos matriculados en estudios de formación no reglada podrán realizar las siguientes prácticas:

a) Pràctiques de formació permanent són les que realitza l’alumnat que curse un títol propi o màster no oficial impartit per la Universitat Politècnica de València a través del Centre de Formació Permanent. De vegades aquesta formació comporta un període de pràctiques en empreses relacionades amb el títol en qüestió.

Aquestes pràctiques impliquen la mateixa tramitació que unes pràctiques de l’alumnat de formació reglada, amb les excepcions següents:

a) Prácticas de formación permanente son las que realizan los alumnos que estén cursando un título propio o máster no oficial impartido por la Universidad Politécnica de Valencia a través del Centro de Formación Permanente. En ocasiones esta formación lleva aparejada un periodo de prácticas en empresas relacionadas con el título en cuestión.

Estas prácticas conllevan la misma tramitación que unas prácticas de los alumnos de formación reglada, con las siguientes salvedades:

a-1) L’estudiant ha d’estar matriculat en el títol propi o màster no oficial.

a-2) L’alumne no pot percebre cap retribució ni ajuda econòmica per la pràctica que realitza.

a-3) L’alumne no pot estar subjecte a control horari.

a-1) El estudiante debe estar matriculado en el título propio o máster no oficial.

a-2) El alumno no puede percibir retribución ni ayuda económica alguna por la práctica que realiza.

a-3) El alumno no puede estar sujeto a control horario.

b) La Unitat de Pràctiques de l’ETS de Gestió de l’Edificació gestionarà únicament les pràctiques corresponents a títols propis o màsters no oficials que estiguen adscrits al centre.

b) La Unidad de Prácticas de la ETS de Gestión de la Edificación gestionará únicamente aquellas prácticas correspondientes a títulos propios o másters no oficiales que estén adscritos al Centro.

TÍTOL SEGON.

REQUISITS, DRETS I OBLIGACIONS DELS USUARIS

TÍTULO SEGUNDO.

REQUISITOS, DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS USUARIOS

Article 4. Usuaris dels Programes de Cooperació Educativa

Artículo 4. Usuarios de los Programas de Cooperación Educativa

Els usuaris dels Programes de Cooperació Educativa són:

a) L’alumnat que realitza les pràctiques.

b) Les empreses i institucions que acullen les pràctiques.

c) Els tutors designats per les empreses i institucions.

d) Els tutors de la Universitat Politècnica de València.

Los usuarios de los Programas de Cooperación Educativa son:

a) Los alumnos que realizan las prácticas.

b) Las empresas e instituciones que acogen las prácticas.

c) Los tutores designados por las empresas e instituciones.

d) Los tutores por parte de la Universidad Politécnica de Valencia.


CAPÍTOL I. DE L’ALUMNAT CAPÍTULO I. DE LOS ALUMNOS

Article 5. Requisits Artículo 5. Requisitos

Pot formalitzar una pràctica en empresa qualsevol alumne que complisca els requisits següents i els que establisquen els centres docents respectius:

Podrá formalizar una práctica en empresa todo alumno que cumpla los siguientes requisitos y los que establezcan los respectivos centros docentes:

a) Matrícula: Ser alumne o alumna de l’ETS de Gestió en l’Edificació, és a dir, tenir matrícula vàlida en almenys una assignatura o projecte final de carrera en alguna de les titulacions oficials de 1r o 2n cicle, grau o postgrau oficial que s’imparteixen en l’ETSGE, conduents a l’obtenció del títol acadèmic corresponent, o estar matriculat en algun títol propi de la UPV adscrit a l’ETSGE.

a.1) Quan l’alumne en pràctiques perda la condició d’estudiant universitari, deixarà d’estar emparat pel Programa de Col·laboració Educativa. A aquests efectes, s’entendrà que l’alumne en pràctiques perd la condició d’estudiant:

− En el moment de la finalització del curs acadèmic mentre no formalitze la nova matrícula en els terminis corresponents.

− Des del moment que sol·licite l’expedició del títol acadèmic de la titulació en virtut de la qual està realitzant les pràctiques.

a.2) L’ETSGE podrà no autoritzar una pràctica quan considere insuficient i injustificat el nombre de crèdits en els quals està matriculat l’alumne.

a.3) En cap cas podrà iniciar-se una pràctica quan l’alumne complisca tots els requisits acadèmics per a l’obtenció del títol corresponent als estudis cursats.

a) Matrícula: Ser alumno o alumna de la ETS de Gestión en la Edificación, es decir, tener matrícula válida en al menos una asignatura o Proyecto Final de Carrera en alguna de las titulaciones oficiales de 1er o 2do ciclo, grado o postgrado oficial que se imparten en la E.T.S.G.E, conducentes a la obtención del título académico correspondiente, o estar matriculado en algún título propio de la UPV adscrito a la ETSGE

a.1) Cuando el alumno en prácticas pierda la condición de estudiante universitario, dejará de estar amparado por el Programa de Colaboración Educativa. A estos efectos, se entenderá que el alumno en prácticas pierde la condición de estudiante:

− En el momento de la finalización del curso académico mientras no formalice la nueva matrícula en los plazos correspondientes.

− Desde el momento en que solicite la expedición del título académico de la titulación en virtud de la cual está realizando las prácticas.

a.2) La ETSGE podrá no autorizar una práctica cuando considere insuficiente e injustificado el número de créditos en los que está matriculado el alumno.

a.3) En ningún caso podrá iniciarse una práctica cuando el alumno cumpla todos los requisitos académicos para la obtención del título correspondiente a los estudios cursados.

b) Crèdits: Tenir superats més del cinquanta per cent dels crèdits necessaris per a l’obtenció del títol acadèmic corresponent a la titulació.

A l’efecte del còmput de crèdits superats, únicament es consideraran les assignatures de caràcter troncal, obligatòries d’universitat i optatives, i no es tindran en compte a aquests efectes els crèdits de lliure elecció.

b) Créditos: Tener superados más del cincuenta por ciento de los créditos necesarios para la obtención del título académico correspondiente a la titulación.

A efectos del cómputo de créditos superados, únicamente se considerarán las asignaturas de carácter troncal, obligatorias de universidad y optativas, no teniéndose en cuenta a estos efectos los créditos de libre elección.


c) Registre: L’alumnat que desitge realitzar pràctiques ha d’estar inscrit en la base de dades curricular disposada a aquest efecte i disponible en la pàgina web del Servei Integrat d’Ocupació (http://www.sie.upv.es). L’estudiant ha d’emplenar i lliurar signada l’autorització d’inclusió i d’ús de les dades personals en fitxers automatitzats.

c) Registro: Los alumnos que deseen realizar prácticas deben estar inscritos en la Base de Datos Curricular dispuesta a tal efecto y disponible en la página web del Servicio Integrado de Empleo (http://www.sie.upv.es). El estudiante deberá cumplimentar y entregar firmada la autorización de inclusión y de uso de los datos personales en ficheros automatizados.

d) Situació laboral: L’alumnat que tinga relació contractual amb una empresa o institució no pot realitzar simultàniament pràctiques en aquesta mateixa empresa o institució.

d) Situación Laboral: Los alumnos que tengan relación contractual con una empresa o institución no podrán realizar simultáneamente prácticas en esa misma empresa o institución.

e) Alumnes de programes d’intercanvi: Els alumnes participants en programes d’intercanvi (Erasmus, Leonardo, Sèneca, etc.) tenen la possibilitat de fer pràctiques igual que qualsevol altre alumne, sempre que les activitats a dur a terme estiguen directament relacionades amb la titulació que cursen en la universitat d’origen.

El reconeixement acadèmic de la seua estada en pràctiques quedarà supeditat a la normativa existent en les universitats d’origen.

e) Alumnos de programas de intercambio: Los alumnos participantes en programas de intercambio (Erasmus, Leonardo, Séneca, etc.) tienen la posibilidad de realizar prácticas igual que cualquier otro alumno, siempre y cuando las actividades a realizar estén directamente relacionadas con la titulación que cursan en su universidad de origen.

El reconocimiento académico de su estancia en prácticas quedará supeditado a la normativa existente en sus universidades de origen.

Article 6. Drets Artículo 6. Derechos

L’alumnat té els drets següents: Los alumnos tendrán los siguientes derechos:

a) Ser informat sobre la normativa i els procediments que regulen els programes de cooperació educativa.

a) Ser informado acerca de la normativa y procedimientos que regulan los programas de cooperación educativa.

b) Ser tutelat durant el període d’execució de la pràctica formativa per un professor de la Universitat i per un professional de l’empresa, l’entitat o la institució col·laboradora.

b) Ser tutelados durante el período de ejecución de su práctica formativa por un profesor de la Universidad y por un profesional de la empresa, entidad o institución colaboradora.

c) Obtenir una qualificació del professor tutor, quan es tracte de pràctiques obligatòries o Practicum o quan siga requerit pel centre per al reconeixement de la pràctica per crèdits de lliure elecció.

c) Obtener una calificación del profesor tutor, cuando se trate de prácticas obligatorias o “Practicum” o cuando sea requerido por el centro para el reconocimiento de la práctica por créditos de libre elección.

d) Rebre un certificat de l’empresa, l’entitat o la institució en què ha realitzat les pràctiques, amb menció expressa de l’activitat desenvolupada, la durada i, si és procedent, el rendiment.

d) Recibir un certificado por parte de la empresa, entidad o institución en donde ha realizado las prácticas, con mención expresa de la actividad desarrollada, su duración y, en su caso, su rendimiento.


e) Ser inclòs en la pòlissa de responsabilitat civil i pòlissa d’accidents col·lectius que subscriu la Universitat Politècnica de València i que cobreix els riscos que com a conseqüència de l’activitat de l’alumne dins de l’empresa o la institució o en ocasió del desplaçament al centre de treball i viceversa puguen derivar-se’n, i que comprèn els sinistres de mort, invalidesa permanent, assistència medicoquirúrgica i despeses sanitàries. En aquesta pòlissa figura com a assegurat l’alumnat de la Universitat Politècnica de València matriculat en titulacions de la Universitat Politècnica de València que realitze pràctiques en empreses sota la figura dels Programes de Cooperació Educativa, des de la data d’inici i fins a la data final d’aquestes. Els estudiants de formació permanent no es troben inclosos en aquesta pòlissa.

e) Ser incluido en la Póliza de Responsabilidad Civil y Póliza de Accidentes colectivos que suscribe la Universidad Politécnica de Valencia y que cubre los riesgos que como consecuencia de la actividad del alumno dentro de la empresa o institución o con ocasión del desplazamiento al centro de trabajo y viceversa pudieran derivarse, y que comprende los siniestros de muerte, invalidez permanente, asistencia médico-quirúrgica y gastos sanitarios. En dicha póliza figuran como asegurados los alumnos de la Universidad Politécnica de Valencia matriculados en titulaciones de la Universidad Politécnica de Valencia que realicen prácticas en empresas bajo la figura de los Programas de Cooperación Educativa, desde la fecha de inicio y hasta la fecha fin de las mismas. Los estudiantes de formación permanente no estarán incluidos en esta póliza.

f) Percebre l’aportació econòmica prevista de l’empresa o la institució en concepte de borsa o ajuda a l’estudi, que ha de ser satisfeta en la forma que oportunament determinen ambdues parts.

f) Percibir la aportación económica prevista por parte de la empresa o institución en concepto de bolsa o ayuda al estudio, siendo satisfecha en la forma que oportunamente determinen ambas partes.

g) Rebre una còpia de l’annex de les seues pràctiques a l’inici d’aquesta.

g) Recibir una copia del anexo de sus prácticas al inicio de la misma.

h) A la propietat intel·lectual en els termes establits per la normativa en vigor.

h) A la propiedad intelectual en los términos establecidos por la normativa en vigor.

i) Poder interrompre la pràctica per un motiu justificat, i comunicar-lo per escrit, amb el document previst per a aquesta finalitat, a la unitat de pràctiques en empresa del seu centre docent.

i) Poder interrumpir la práctica por un motivo justificado, comunicándolo por escrito con el documento previsto para tal fin, a la unidad de prácticas en empresa de su centro docente.

j) Dur a terme, en l’empresa o institució, les tasques formatives per a les quals ha estat seleccionat.

j) Realizar, en la empresa o institución, las tareas formativas para las que ha sido seleccionado.

Article 7. Obligacions Artículo 7. Obligaciones

L’alumnat té les obligacions següents: Los alumnos tendrán las siguientes obligaciones:

a) Conèixer la normativa i els procediments que regulen els programes de cooperació educativa a la Universitat Politècnica de València i a l’ETS de Gestió en l’Edificació.

a) Conocer la normativa y procedimientos que regulan los programas de cooperación educativa en la Universidad Politécnica y en la ETS de Gestión en la Edificación.

b) Iniciar la pràctica en la data i en les condicions acordades.

b) Iniciar la práctica en la fecha y en las condiciones acordadas.

c) Durant la seua estada en pràctiques estar subjecte al règim i l’horari que s’haja

c) Durante su estancia en prácticas estar sujeto al régimen y horario que se haya


determinat. L’alumne quedarà sotmès a les normes de funcionament de l’entitat, sota la supervisió del tutor que, dins de l’empresa o la institució i en col·laboració amb el tutor a la Universitat, en vetlarà de la formació.

determinado. El alumno quedará sometido a las normas de funcionamiento de la entidad, bajo la supervisión del tutor que, dentro de la empresa o institución y en colaboración con el tutor en la Universidad, velará por su formación.

d) Informar la Universitat de totes les incidències que puguen produir-se i que afecten el desenvolupament normal de l’activitat de la pràctica.

Les incidències haurien de comunicar-se mitjançant escrit raonat a la unitat de pràctiques en empreses de l’ETS de Gestió en l’Edificació.

d) Informar a la Universidad de cuantas incidencias puedan producirse y que afecten al normal desarrollo de la actividad de la práctica.

Las incidencias deberán comunicarse mediante escrito razonado a la unidad de prácticas en empresas de la ETS de Gestión en la edificación.

e) Realitzar amb diligència i aprofitament l’activitat establida en la pràctica, d’acord amb el projecte formatiu elaborat i les condicions convingudes.

e) Realizar con diligencia y aprovechamiento la actividad establecida en la práctica, de acuerdo con el Proyecto Formativo elaborado y las condiciones convenidas.

f) Servar amb absolut rigor el secret professional i no utilitzar en cap cas les informacions recollides a l’empresa, la institució o l’entitat amb l’objecte de donar publicitat o comunicació a tercers, així com a no explotar aquells treballs realitzats en la pràctica, reflectits en el conveni que se subscriga, sense l’autorització expressa en ambdós casos de l’empresa.

f) Guardar con absoluto rigor el secreto profesional y no utilizar en ningún caso las informaciones recogidas en la empresa, institución o entidad con el objeto de dar publicidad o comunicación a terceros, así como a no explotar aquellos trabajos realizados en la práctica, reflejados en el convenio que se suscriba, sin la autorización expresa en ambos casos de la empresa.

g) L’alumnat ha de disposar de l’autorització prèvia del tutor a l’empresa o la institució que en supervise la formació, quan ha d’utilitzar documentació o informació de qualsevol mena, propietat de l’empresa o la institució, i no pot en cap cas utilitzar documents originals, o còpies d’aquests, sense l’aprovació expressa del seu tutor a l’empresa.

g) El alumno deberá contar con la previa autorización del tutor en la empresa o institución que supervise su formación, cuando deba utilizar documentación o información de cualquier tipo, propiedad de la empresa o institución, no pudiendo en ningún caso utilizar documentos originales, o copias de los mismos, sin la aprobación expresa de su tutor en la empresa.

h) En finalitzar el període de pràctiques, emplenar i presentar a la Unitat de Pràctiques en Empresa l’enquesta de fi de pràctica.

h) Al finalizar el periodo de prácticas, cumplimentar y presentar en la Unidad de Prácticas en Empresa la Encuesta Fin de Práctica.

i) Complir la normativa addicional que puga establir el centre docent.

i) Cumplir con la normativa adicional que pueda establecer el centro docente.

j) Presentar un informe final després de la realització del període de pràctiques, quan així ho requerisca la normativa vigent.

j) Presentar un informe final tras la realización del periodo de prácticas, cuando así lo requiera la normativa vigente.

k) Complir les normes de prevenció de riscos laborals establides per l’empresa o institució.

k) Cumplir las normas de prevención de riesgos laborales establecidas por la empresa o institución.

l) Mantenir un contacte regular amb el tutor en l’empresa i el tutor en la universitat,

l) Mantener un contacto regular con el tutor en la empresa y el tutor en la universidad,


complint les activitats relacionades amb la pràctica que se li requerisquen.

cumpliendo con aquellas actividades relacionadas con la práctica que se le requieran.

CAPÍTOL II. DE LES EMPRESES I INSTITUCIONS

CAPÍTULO II. DE LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES


L’empresa o institució ha de disposar en la plantilla de personal d’un professional que realitze les funcions de tutor empresa i que ha de complir el que estableix l’article 2.5.

La empresa o institución debe disponer en su plantilla de personal, de un prosefional que realice las funciones de tutor empresa y que deberá cumplir con lo establecido en el artículo 2.5

No s’admetran pràctiques en empreses en entitats intermediàries que ofereixen serveis de selecció de personal a tercers o la seua gestió a través d’aquestes entitats.

No admitirán prácticas en empresas en entidades intermediarias que ofrecen servicios de selección de personal a terceros o su gestión a través de estas entidades.


Les empreses o institucions tenen els drets següents:

Las empresas o instituciones tendrán los siguientes derechos:

a) La participació de l’empresa o la institució en un Programa de Cooperació Educativa no suposa per a aquesta l’adquisició de més compromisos que els estipulats en l’articulat del conveni de col·laboració educativa i en cap cas se’n derivaran obligacions pròpies d’un contracte laboral.

a) La participación de la empresa o institución en un Programa de Cooperación Educativa no supondrá para la misma la adquisición de más compromisos que los estipulados en el articulado del Convenio de Colaboración Educativa y en ningún caso se derivarán obligaciones propias de un contrato laboral.

b) Seleccionar els alumnes que s’incorporen en pràctiques mitjançant les proves que considere oportunes o necessàries.

b) Seleccionar a los alumnos/as que se incorporen en prácticas mediante las pruebas considere oportunas o necesarias.

c) L’empresa o la institució pot interrompre la pràctica per un motiu justificat, que l’ha de comunicar per escrit, amb el document previst per a aquesta finalitat, a la Unitat de Pràctiques en Empresa de la Universitat Politècnica de València.

c) La empresa o institución podrá interrumpir la práctica por un motivo justificado, comunicándolo por escrito, con el documento previsto para tal fin, a la Unidad de Prácticas en Empresa de la Universidad Politécnica de Valencia.


Les empreses o institucions tenen les obligacions següents:

Las empresas o instituciones tendrán las siguientes obligaciones:

a) L’empresa o la institució ha de garantir la utilització de les seues instal•lacions i els recursos necessaris per a realitzar les pràctiques i determinarà la capacitat d’alumnes que pot atendre en funció dels recursos disponibles i dels objectius perseguits.

a) La empresa o institución debe garantizar la utilización de sus instalaciones y los recursos necesarios para la realización de las prácticas y determinará la capacidad de alumnos que puede atender en función de los recursos disponibles y de los objetivos perseguidos.


b) S’ha de garantir la seguretat i salut de l’alumnat implicat en el programa de pràctiques en els aspectes relacionats amb les tasques objecte d’aquest. També s’ha d’incloure l’alumnat en els programes de prevenció de riscos laborals de l’empresa o la institució.

b) Se debe garantizar la seguridad y salud de los alumnos implicados en el programa de prácticas en los aspectos relacionados con las tareas objeto del mismo. También se debe incluir a los alumnos en los programas de prevención de riesgos laborales de la empresa o institución.

c) L’empresa o la institució no pot cobrir, ni tan solament amb caràcter eventual o interí, cap lloc de treball amb l’alumnat mentre aquest es trobe realitzant les pràctiques esmentades.

c) La empresa o institución no podrá cubrir, ni siquiera con carácter eventual o interino, ningún puesto de trabajo con los alumnos mientras éstos estén realizando las referidas prácticas.

d) L’empresa o la institució té l’obligació de nomenar un tutor per a cada alumne en pràctiques, les funcions del qual es detallen en el punt següent.

d) La empresa o institución tiene la obligación de nombrar un tutor para cada alumno en prácticas, cuyas funciones se detallan en el artículo .

e) L’empresa o la institució en finalitzar la pràctica expedirà un certificat a l’alumne amb menció expressa de l’especialitat a què ha orientat la formació, la durada i el rendiment.

e) La empresa o institución a la finalización de la práctica, expedirá un certificado al alumno con mención expresa de la especialidad a la que ha estado orientada su formación, su duración y su rendimiento.

f) L’empresa o la institució ha de garantir la formació complementària que necessite l’alumnat per a realitzar la pràctica. La dita formació ha de figurar en el projecte formatiu.

f) La empresa o institución deberá garantizar la formación complementaria que precise el alumno para realizar la práctica. Dicha formación figurará en el proyecto formativo.

g) Informar la Universitat de totes les incidències que puguen produir-se i que afecten el desenvolupament normal de l’activitat de la pràctica.

Les incidències haurien de comunicar-se mitjançant escrit raonat a la unitat de pràctiques en empreses de l’ETS de Gestió de l’Edificació.

g) Informar a la Universidad de cuantas incidencias puedan producirse y que afecten al normal desarrollo de la actividad de la práctica.

Las incidencias deberán comunicarse mediante escrito razonado a la unidad de prácticas en empresas de la ETS de Gestión de la edificación.

h) Permetre als alumnes en pràctiques l’assistència a exàmens o a activitats del centre d’assistència obligada.

h) Permitir a los alumnos en prácticas la asistencia a exámenes o a actividades del Centro de obligada asistencia.

CAPÍTOL III. DELS TUTORS EMPRESA

CAPÍTULO III. DE LOS TUTORES EMPRESA


El tutor empresa ha de ser un treballador qualificat, que ocupa un lloc directiu/tècnic en l’empresa i que està en possessió d’una titulació universitària que li confereix competències professionals en l’àmbit en què l’estudiant desenvoluparà la pràctica.

Ha de ser designat per l’empresa o institució,

El tutor empresa debe ser un trabajador cualificado, que ocupa un puesto directivo/técnico en la empresa y que está en posesión de una titulación unversitaria que le confiere competencias profesionales en el ámbito en que el estuiante desarrollara la práctica.

Será designado por la empresa o institución,


encara que la seua participació serà completament voluntària.

El tutor designat per l’empresa o institució no pot coincidir amb el professor que realitza les tasques de tutor per part de la Universitat.

aunque su participación será completamente voluntaria.

El tutor designado por la empresa o institución no puede coincidir con el profesor que realiza las tareas de tutor por parte de la Universidad.�


El tutor empresa té dret al reconeixement efectiu per la Universitat Politècnica de València de la labor que exerceix com a tutor d’un alumne en pràctiques, ja que contribueix a la formació integral de l’alumnat d’aquesta Universitat.

El tutor empresa tiene derecho al reconocimiento efectivo por parte de la Universidad Politécnica de Valencia de la labor que desempeña como tutor de un alumno en prácticas contribuyendo a la formación integral de los alumnos de esta Universidad.


El tutor a l’empresa o la institució d’un alumne en pràctiques ha d’ajudar-lo, durant l’estada en aquesta, a la resolució de les qüestions de caràcter professional que l’alumne puga necessitar en l’exercici de les activitats que hi realitza. Les obligacions del tutor a l’empresa o la institució són, si més no, les següents:

El tutor en la empresa o institución de un alumno en prácticas deberá ayudarle, durante su estancia en ella en la resolución de aquellas cuestiones de carácter profesional que el alumno pueda necesitar en el desempeño de las actividades que realiza en la misma. Las obligaciones del tutor en la empresa o institución serán al menos las siguientes:

a) Conèixer la normativa i procediments que regulen els programes de cooperació educativa en la Universitat Politècnica i en l’ETS de Gestió en l’Edificació.

a) Conocer la normativa y procedimientos que regulan los programas de cooperación educativa en la Universidad Politécnica y en la ETS de Gestión en la Edificación.

b) Acollir l’alumne. b) Acoger al alumno.

c) Informar l’alumne sobre l’organització i el funcionament de l’empresa o la institució.

c) Informar al alumno sobre la organización y el funcionamiento de la empresa o institución.

d) Organitzar l’activitat de l’alumne durant l’estada a l’empresa o la institució i aprovar els objectius especificats en el projecte formatiu que s’emplena a aquest efecte.

d) Organizar la actividad del alumno durante su estancia en la empresa o institución y aprobar los objetivos especificados en el proyecto formativo que se cumplimenta a tal efecto.

e) Preveure la infraesctructura i els mitjans necessaris per a un bon desenvolupament i aprofitament del programa formatiu.

e) Prever la infraestructura y los medios necesarios para un buen desarrollo y aprovechamiento del programa formativo.

f) Autoritzar les modificacions que puguen produir-se en els objectius inicials, sempre amb l’acord previ entre les parts.

f) Autorizar las modificaciones que puedan producirse en los objetivos iniciales, siempre con el acuerdo previo entre las partes.

g) Impartir la docència pràctica corresponent, assessorant l’alumne i prestant-li l’ajuda tècnica necessària per al desenvolupament de les activitats encomanades.

g) Impartir la docencia práctica correspondiente, asesorando al alumno y prestándole la ayuda técnica necesaria para el desarrollo de las actividades encomendaddas.

h) Supervisar les activitats dels alumnes i vetlar pel desenvolupament correcte de la pràctica.

h) Supervisar las actividades de los alumnos y velar por el correcto desarrollo de la práctica.


i) Coordinar amb el professor tutor de la Universitat el desenvolupament de les activitats establides en el programa quan siga necessari.

i) Coordinar con el profesor tutor de la Universidad el desarrollo de las actividades establecidas en el programa cuando sea necesario.

j) Col·laborar amb el tècnic de pràctiques en empreses en tots aquells aspectes relatius a la pràctica, com poden ser qualsevol mena d’incidència que es produïsca durant aquesta, suggeriments de millora, informació sobre l’evolució de l’alumne, etc.

j) Colaborar con el técnico de prácticas en empresas en todos aquellos aspectos relativos a la práctica, como pueden ser cualquier tipo de incidencia que se produzca durante la misma, sugerencias de mejora, información sobre la evolución del alumno, etc.

k) En els plans d’estudi que ho requeriquen, i quan l’alumne sol·licite el reconeixement per crèdits de lliure elecció, emetre un informe d’avaluació de la pràctica realitzada.

k) En los planes de estudio que lo requieran, y cuando el alumno solicite el reconocimiento por créditos de libre elección, emitir un informe de evaluación de la práctica realizada.

l) En acabar el període de pràctiques, emplenar i presentar a la Unitat de Pràctiques en Empresa l’enquesta de final de pràctica.

l) Al finalizar el periodo de prácticas, cumplimentar y presentar en la Unidad de Prácticas en Empresa la Encuesta Fin de Práctica.

CAPÍTOL IV. DELS TUTORS UNIVERSITAT

CAPÍTULO IV. DE LOS TUTORES UNIVERSIDAD


El tutor de la Universitat Politècnica de València ha de ser un professor en actiu de la Universitat Politècnica de València, que impartisca docència en l’ETS de Gestió en l’Edificació i preferentment en alguna assignatura de la titulació que curse l’alumne. Si no pot ser, el tutor per part de la Universitat podrà ser el subdirector de relacions amb empreses de cada centre docent o el tècnic de pràctiques en empreses d’aquest centre, quan s’establisca així.

El tutor de la Universidad Politécnica de Valencia, deber ser un profesor en activo de la Universidad Politécnica de Valencia, que imparta docencia en la ETS de Gestión en la Edificación y preferentemente en alguna asignatura de la titulación que curse el alumno. En su defecto, el tutor por parte de la Universidad podrá ser el subdirector de relaciones con empresas de cada centro docente o el técnico de prácticas en empresas de dicho centro, cuando así se establezca.


El tutor de la Universitat té dret al reconeixement efectiu per la Universitat, mitjançant els punts ACE que s’establisquen o programa que el substituïsca, de la labor que exerceix com a tutor acadèmic d’un alumne en pràctiques, ja que contribueix a la formació integral de l’alumnat d’aquesta Universitat.

El tutor de la Universidad tiene derecho al reconocimiento efectivo por parte de la Universidad, mediante los puntos ACE que se establezcan o programa que lo sustituya, de la labor que desempeña como tutor académico de un alumno en prácticas, contribuyendo a la formación integral de los alumnos/as de esta Universidad.


El tutor a la Universitat Politècnica de València d’un alumne en pràctiques ha d’ajudar-lo durant l’estada a l’empresa o la institució en la resolució d’aquelles deficiències de caràcter acadèmic que l’alumne puga presentar en l’exercici de les

El tutor en la Universidad Politécnica de Valencia de un alumno en prácticas debe ayudar al mismo durante su estancia en la empresa o institución en la resolución de aquellas deficiencias de carácter académico que el alumno pueda presentar en el


activitats que hi realitza.

Bàsicament, les obligacions d’un tutor acadèmic són:

desempeño de las actividades que realiza en la misma.

Básicamente las obligaciones de un tutor académico son:

a) Aprovar els objectius especificats en el projecte formatiu corresponent a l’annex al conveni marc. Aquests objectius responen a les activitats que es preveuen que l’alumne desenvolupe a l’empresa i han d’estar d’acord amb les tasques que realitzarà durant l’exercici de la seua professió.

a) Aprobar los objetivos especificados en el proyecto formativo correspondiente al anexo al Convenio Marco. Estos objetivos responden a las actividades que se prevén que el alumno desarrolle en la empresa y deben ser acordes con las tareas que realizará durante el ejercicio de su profesión.

b) Realitzar les tutories que considere necessàries per a controlar el desenvolupament de la pràctica.

b) Realizar las tutorías que considere necesarias para controlar el desarrollo de la práctica.

c) Si ho creu adient, realitzar visites a l’empresa o la institució amb l’objecte d’efectuar-hi un seguiment de l’estada.

c) Si lo cree conveniente, realizar visitas a la empresa o institución con el objeto de efectuar un seguimiento de la estancia en la misma.

d) Autoritzar les modificacions que es produïsquen en el projecte formatiu respecte dels objectius inicials.

d) Autorizar las modificaciones que se produzcan en el proyecto formativo respecto de los objetivos iniciales.

e) Col·laborar amb el tècnic de pràctiques en empreses en tots aquells aspectes relatius a la pràctica, com puguen ser qualsevol mena d’incidència que es produïsca durant aquesta, suggeriments de millora, informació sobre l’evolució de l’alumne, etc.

e) Colaborar con el técnico de prácticas en empresas en todos aquellos aspectos relativos a la práctica, como pueden ser cualquier tipo de incidencia que se produzca durante la misma, sugerencias de mejora, información sobre la evolución del alumno, etc.

f) En els plans d’estudi que ho requerisquen, i quan l’alumne sol·licite el reconeixement per crèdits de lliure elecció, emetre un informe d’avaluació de la pràctica realitzada.

f) En los planes de estudio que lo requieran, y cuando el alumno solicite el reconocimiento por créditos de libre elección, emitir un informe de evaluación de la práctica realizada.

TÍTOL TERCER.

DE LES PRÀCTIQUES

TÍTULO TERCERO.

DE LAS PRÁCTICAS

CAPÍTOL I. DELS REQUISITS DE LES PRÀCTIQUES

CAPÍTULO I. DE LOS REQUISITOS DE LAS PRÁCTICAS

Article 17. Activitats a realitzar Artículo 17. Actividades a realizar

1 Les activitats que desenvolupen els alumnes durant la pràctica han de tenir una relació directa amb les funcions corresponents a la titulació i especialitat que estiguen cursant

1 Las actividades que se desarrollen por parte de los alumnos durante la práctica, deberán tener una relación directa con las funciones correspondientes a la titulación y especialidad que estén cursando.


Article 18. Límits a la dedicació Artículo 18. Límites a la dedicación

1. Amb caràcter general, l’alumnat de la Universitat Politècnica de València, com a màxim, pot realitzar un total de noucentes seixanta hores per any natural o curs acadèmic, i s’adoptarà el criteri que més afavorisca l’alumne, però una vegada triat un sistema de còmput, no es podrà canviar durant tota la titulació.

1. Con carácter general, los alumnos de la Universidad Politécnica de Valencia, como máximo, podrán realizar un total de novecientas sesenta horas por año natural o curso académico, adoptándose el criterio que más favorezca al alumno, pero una vez elegido un sistema de cómputo no se podrá cambiar durante toda la titulación.

2. Com a màxim es pot desenvolupar una jornada de vuit hores diàries. En el cas de realitzar diverses pràctiques alhora, la suma de la jornada diària de totes les pràctiques no pot superar el límit de les vuit hores diàries.

2. Como máximo se pueden desarrollar una jornada de ocho horas diarias. En el caso de realizar varias prácticas a la vez, la suma de la jornada diaria de todas las prácticas no puede superar el límite de las ocho horas diarias.

3 El nombre màxim d’hores que podran realitzar els alumnes de l’ETS de Gestió en l’Edificació s’establirà en funció del nombre de crèdits superats per l’alumne.

Vegeu annex I

A l’efecte del còmput de crèdits superats, únicament es consideraran les assignatures de caràcter troncal, obligatòries d’universitat i optatives, i no es tindran en compte a aquests efectes els crèdits de lliure elecció.

3 El número máximo de horas que podrán realizar los alumnos de la ETS de Gestión en la Edificación se establecerá en función del número de créditos superados por el alumno.

Ver Anexo I


Article 19. Horari Artículo 19. Horario

1 L’horari s’establirà de mutu acord entre l’empresa i l’alumne, respectant en tot cas els límits a la dedicació establits en l’article 17.

1 El horario se establecerá de mutuo acuerdo entre la empresa y el alumno, respentando en todo caso los límites a la dedicación establecidos en el artículo 17.

2 L’horari establit per a la realització de la pràctica ha de permetre a l’alumne disposar, com a mínim, de ½ jornada, de matí o de vesprada, per a l’assistència a tutories, realització d’activitats acadèmiques o tràmits administratius.

2 El horario establecido para la realización de la práctica deberá permitir al alumno disponer, como mínimo, de ½ jornada, mañana o tarde, para la asistencia a tutorias, realización de actividades académicas o trámites administrativos.

3 L’assistència a exàmens o a esdeveniments d’assistència obligada per als alumnes ha de ser comunicada a l’empresa amb l’antelació suficient.

El temps invertit en aquests actes computarà com a temps de la pràctica si es realitzen coincidint amb l’horari establit d’aquesta.

L’empresa podrà sol·licitar la justificació corresponent de l’assistència de l’alumne a aquests actes.

3 La asistencia a exámenes o a eventos de obligada asistencia para los alumnos, deberá ser comunicada a la empresa con la suficiente antelación.

El tiempo invertido en dichos actos computará como tiempo de la práctica si se realizan coincidiendo con el horario establecido de la misma.

La empresa podrá solicitar la justificación correspondiente de la asistencia del alumno a dichos actos.

Article 20. Borsa econòmica Artículo 20. Bolsa económica

1. És política general de la Universitat Politècnica 1. Es política general de la Universidad


de València que totes les pràctiques que realitzen els seus alumnes disposen d’una borsa d’ajuda a l’estudi que anirà a càrrec de l’empresa o institució.

Politécnica de Valencia que todas las prácticas que realicen sus alumnos cuenten con una bolsa de ayuda al estudio que correrá a cargo de la empresa o institución.

2. Totes les pràctiques realitzades per alumnes de l’ETS de Gestió en l’Edificació haurien de tenir una dotació econòmica en concepte de beca d’ajuda a l’estudi.

Excepcionalment, es poden fer pràctiques en empreses sense dotació econòmica, quan siguen conseqüència de l’establiment per part de la Universitat Politècnica de València o de l’ETS de Gestió en l’Edificació, de convenis de col·laboració o assessorament per a la realització de serveis i suport tecnològic sense contraprestació econòmica per a cap de les parts. Aquests casos haurien de tenir prèviament l’acceptació expressa del centre docent i de la unitat del pràctiques en empreses.

La borsa d’ajuda a l’estudi per als estudiants de títols propis o màsters no oficials haurà de ser nul·la.

2 Todas las prácticas relizadas por alumnos de la ETS de Gestión en la Edificación deberán tener una dotación económica en concepto de beca de ayuda al estudio.

Excepcionalmente, podrán realizarse prácticas en empresas sin dotación económica, cuando sean consecuencia del establecimiento por parte de la Universidad Politécnica de Valencia o de la ETS de Gestión en la Edificación, de convenios de colaboración o asesoramiento para la realización de servicios y apoyo tecnológico sin contraprestación económica para ninguna de las partes. Estos casos deberán contar previamente con la aceptación expresa del centro docente y de la unidad del prácticas en empresas.

La bolsa de ayuda al estudio para los estudiantes de títulos propios o másters no oficiales deberá ser nula.

3 Les quanties mínimes i màximes de la beca d’ajuda a l’estudi són les establides en l’annex II.

3 Las cuantías mímimas y másximas de la beca de ayuda al estudio serán las establecidas en el Anexo II.

Article 21. Projecte de fi de carrera Artículo 21. Proyecto Fin de Carrera

1. Els alumnes que vagen a realitzar el projecte de fi de carrera amb un conveni de col·laboració educativa, haurien de complir addicionalment la normativa establida per l’ETS de Gestió de l’Edificació sobre la realització del projecte fi de carrera per a la titulació que es trobe cursant.

1. Los alumno que yaya a realizar su proyecto fin de carrera con un convenio de Colaboración educativa, deberán cumplir adicionalmente con la normativa establecida por la ETS de Gestión de la Edificación sobre la realización del proyecto fin de carrera para la titulación que se encuentre cursando.

CAPÍTOL II. DE LES MODIFICACIONS DE LES CONDICIONS D’UNA PRÀCTICA

CAPÍTULO II. DE LAS MODIFICACIONES DE LAS CONDICIONES DE UNA PRÁCTICA

Article 22. Modificacions de les condicions d’una pràctica

Artículo 22. Modificaciones de las condiciones de una práctica

1. Una vegada iniciada una pràctica, en cap cas es poden modificar les dates d’inici i de fi, i només s’acceptaran les modificacions següents en les condicions que es descriuen a continuació:

1. Una vez iniciada una práctica, en ningún caso se podrán modificar las fechas de inicio y fin, y sólo se aceptarán las modificaciones siguientes en las condiciones que se describen a continuación:

a) Tutor Universitat Politècnica de València: S’ha d’indicar el nom del nou tutor de la

a) Tutor Universidad Politécnica de Valencia: Se indicará el nombre del nuevo tutor de la


Universitat Politècnica de València. Universidad Politécnica de Valencia.

b) Tutor empresa: S’ha d’indicar el nom del nou tutor empresa.

b) Tutor Empresa: Se indicará el nombre del nuevo tutor Empresa.

c) Borsa d’ajuda a l’estudi: s’ha d’indicar la nova borsa econòmica i a partir de quina data s’aplica la nova borsa.

En qualsevol cas, la data d’entrada en vigor de la nova borsa d’ajuda a l’estudi no pot ser anterior al dia 1 del mes en curs.

c) Bolsa de ayuda al estudio: Se indicará la nueva bolsa económica y a partir de qué fecha se aplica la nueva bolsa.

En cualquier caso la fecha de entrada en vigor de la nueva bolsa de ayuda al estudio no pordrá ser anterior al dia 1 del mes en curso.

d) Hores: No es pot modificar el nombre d’hores de pràctiques realitzades i disminuirà la quantitat total d’hores una vegada aquestes ja hagen transcorregut, amb independència que aquestes s’hagueren realitzat o no íntegrament.

d) Horas: No se podrá modificar el número de horas de prácticas realizadas disminuyendo la cantidad total de horas una vez éstas ya hayan transcurrido, con independencia de que éstas se hubiesen realizado o no en su integridad.

e) Projecte formatiu: Ha d’adjuntar-se una còpia del nou projecte formatiu.

e) Proyecto formativo: Deberá adjuntarse copia del nuevo proyecto formativo.

2. Aquestes modificacions es realitzaran amb el consentiment de les persones implicades i del responsable de l’empresa o la institució en tots els casos.

2. Estas modificaciones se realizarán con el consentimiento de las personas implicadas y del responsable de la empresa o institución en todos los casos.

3. Les modificacions s’han de comunicar en un termini màxim de deu dies.

3 Las modificaciones se deberán comunicar en un plazo máximo de diez días.

4. Per a modificar les condicions ha d’utilitzar-se el document que amb aquesta finalitat ha disposat el Servei Integrat d’Ocupació i que es troba disponible en la seua pàgina web. Aquest document ha d’anar signat per les persones implicades.

4. Para proceder a la modificación de las condiciones deberá utilizarse el documento que a tal fin ha dispuesto el Servicio Integrado de Empleo y que se encuentra disponible en su página web. Este documento deberá ir firmado por las personas implicadas.

CAPÍTOL III. DE LA RESCISSIÓ D’UNA PRÀCTICA

CAPÍTULO III. DE LA RESCISIÓN DE UNA PRÁCTICA

Article 23. Rescissió d’una pràctica Artículo 23. Rescisión de una práctica

1. Les pràctiques que s’estan desenvolupant poden ser rescindides en qualsevol moment, per causa justificada, tant per la Universitat Politècnica de València com per l’empresa o la institució i per l’alumne en pràctiques.

1. Las prácticas que se están desarrollando pueden ser rescindidas en cualquier momento, por causa justificada, tanto por parte de la Universidad Politécnica de Valencia como por parte de la empresa o institución y del alumno en prácticas.

2. La rescissió d’una pràctica per causes no justificades comporta la inhabilitació temporal per a participar en els Programes de Cooperació Educativa.

2 La rescisión de una práctica por causas no justificadas, llevará aparejada la inhabilitación temporal para participar en los Programas de Cooperación Educativa.

3. Totes dues parts es comprometen a avisar l’altra part amb suficient antelació prèvia a la rescissió de la pràctica.

3. Ambas partes se comprometen a avisar a la otra parte con suficiente antelación previa a la rescisión de la práctica.


4. La rescissió s’ha de comunicar per escrit a la Unitat de Pràctiques en Empresa, en un termini màxim de deu dies, i indicar la data de rescissió i el motiu de rescissió de la pràctica. Per a això, s’ha d’utilitzar el document que a aquest efecte es troba disponible en la pàgina web del Servei Integrat d’Ocupació.

4. La rescisión se deberá comunicar por escrito a la Unidad de Prácticas en Empresa, en un plazo máximo de diez días, indicando la fecha de rescisión y el motivo de rescisión de la práctica. Para ello se utilizará el documento que a tal efecto está disponible en la página web del Servicio Integrado de Empleo.

5. Així mateix, la pràctica quedarà extingida en el moment que l’estudiant, que realitza la pràctica, deixe de ser alumne de la Universitat Politècnica de València, i s’anul·laran els reconeixements que puguen correspondreli, en els supòsits que l’extinció de la pràctica fóra per impagament de taxes o anul·lació de matrícula.

5. Asimismo la práctica quedará extinguida en el momento que el estudiante/a, que está realizando la práctica, deje de ser alumno de la Universidad Politécnica de Valencia, anulándose los reconocimientos que pudieran corresponderle, en los supuestos de que la extinción de la práctica fuera por impago de tasas o anulación de matrícula.

CAPÍTOL IV. DE LA CONCLUSIÓ D’UNA PRÀCTICA

CAPÍTULO IV. DE LA CONCLUSIÓN DE UNA PRÁCTICA

Article 24. Conclusió d’una pràctica

Artículo 24. Conclusión de una práctica

1. El Servei Integrat d’Ocupació té establides dues enquestes que en finalitzar la pràctica s’han d’emplenar. Una l’ha d’emplenar el tutor a l’empresa o la institució i l’altra l’alumne. Aquestes enquestes formen part integrant de la documentació de cada pràctica, i s’han de presentar a la finalització de la pràctica perquè aquesta es considere completa.

1. El Servicio Integrado de Empleo tiene establecidas dos encuestas que al finalizar la práctica deben ser cumplimentadas. Una la debe cumplimentar el tutor en la empresa o institución y la otra el alumno. Estas encuestas forman parte integrante de la documentación de cada práctica, y deben ser presentadas a la finalización de la práctica para que ésta se considere completa.

2. S’estableix com a obligatori el lliurament de les enquestes de seguiment corresponents a una pràctica per al reconeixement d’aquesta pràctica per crèdits de lliure elecció i per a la formalització de noves pràctiques.

2 Se establece como ogligatoria la entrega de las encuestas de seguimiento correspondientes a una práctica para el reconocimiento de esa práctica por créditos de libre elección y para la formalización de nuevas prácticas.

3. En el supòsit que la pràctica no es desenvolupe per les vies normals, es poden prendre les mesures necessàries per a resoldre els problemes que puguen sorgir. Tenen responsabilitat en aquests temes: el tècnic o la tècnica de pràctiques en empreses; el director i el subdirector de Relacions amb les Empreses del centre involucrat; el responsable de Pràctiques i el subdirector del Servei Integrat d’Ocupació, i, en última instància, el director delegat de Polítiques d’Ocupació.

3. En el supuesto de que la práctica no se desarrolle por los cauces normales, se podrán tomar las medidas necesarias para resolver los problemas que pudieran surgir. Tienen responsabilidad en estos temas: el Técnico/a de prácticas en empresas, el director y el Subdirector de Relaciones con las Empresas del centro involucrado, el Responsable de Prácticas y el Subdirector del Servicio Integrado de Empleo y, en última instancia, el Director Delegado de Políticas de Empleo.


CAPÍTOL V. DEL RECONEIXEMENT ACADÈMIC D’UNA PRÀCTICA

CAPÍTULO V. DEL RECONOCIMIENTO ACADÉMICO DE UNA PRÁCTICA

SECCIÓ 1a. DE L’ALUMNAT SECCIÓN 1ª. DE LOS ALUMNOS

Article 25. Certificat de pràctiques Artículo 25. Certificado de prácticas

En acabar les pràctiques, l’alumnat pot sol·licitar l’expedició d’un “Faig constar” de realització d’aquestes. Aquest document pot obtenir-lo directament, després de la identificació prèvia, a través de la pàgina web del Servei Integrat d’Ocupació. L’empresa o la institució també expedirà un certificat a l’alumne, amb menció expressa de l’especialitat a què s’ha orientat la formació, la durada i el rendiment.

A la finalización de las prácticas, el alumno podrá solicitar la expedición de un “Hace constar” de realización de las mismas. Ese documento puede obtenerlo directamente, previa identificación, a través de la página web del Servicio Integrado de Empleo. La empresa o institución también expedirá un certificado al alumno, con mención expresa de la especialidad a la que ha estado orientada su formación, su duración y su rendimiento.

La Unitat de Pràctiques en Empreses de l’ETS de Gestió en l’Edificació ha d’emetre un “Fa constar” a tots alumnes del centre a la finalització de la pràctica, sempre que es complisquen les condicions establides en l’article 24.

La Unidad de Prácticas en Empresas de la ETS de Gestión en la Edificación, emitirá un “Hace constar” a todos alumnos del centro a la finalización de la práctica, siempre que se cumplan las condiciones establecidas en el artículo 24.

Article 26. Reconeixement de crèdits

Artículo 26. Reconocimiento de créditos

1. L’alumnat que haja realitzat pràctiques en el marc dels Programes de Cooperació Educativa pot obtenir, si ho sol·licita, el reconeixement de crèdits de lliure elecció, amb les condicions que a continuació es detallen:

1. Los alumnos que hayan realizado prácticas en el marco de los Programas de Cooperación Educativa pueden obtener, si lo solicitan, el reconocimiento de créditos de libre elección, con las condiciones que a continuación se detallan:

a) El nombre màxim de crèdits per pràctiques en empreses que un alumne pot obtenir ha de venir determinat en els plans d’estudis de cadascuna de les titulacions dels distints centres docents de la Universitat Politècnica de València.

a) El número máximo de créditos por prácticas en empresas que un alumno puede obtener vendrá determinado en los planes de Estudios de cada una de las titulaciones de los distintos Centros Docentes de la Universidad Politécnica de Valencia.

b) Cada crèdit s’atorgarà d’acord amb la normativa vigent.

b) Cada crédito se otorgará de acuerdo a la normativa vigente.

c) La forma de supervisió acadèmica de l’activitat, de l’avaluació final i del reconeixement dels crèdits, l’ha de regular cada escola o facultat.

c) La forma de supervisión académica de la actividad, de su evaluación final y del reconocimiento de los créditos, será regulada por cada Escuela o Facultad.

d) L’objecte d’aquestes s’inscriurà en l’àmbit propi de la titulació que estiga cursant l’alumne.

d) El objeto de las mismas se inscribirá en el ámbito propio de la titulación que esté cursando el alumno.

2. No es reconeixeran als efectes d’aquesta 2. No se reconocerán a los efectos de esta


normativa les pràctiques realitzades per alumnat en qualsevol modalitat que no siguen els Programes de Cooperació Educativa, excepte aquells casos en què el centre docent establisca excepcions.

normativa las prácticas realizadas por alumnos en cualquier modalidad que no sean los Programas de Cooperación Educativa, excepto aquellos casos en los que el Centro Docente establezca excepciones.

El reconeixement de crèdits de lliure elecció està regulat per la “Normativa de reconeixement de crèdits de lliure elecció”, vigent en l’ETS de Gestió de l’Edificació.

El reconocimiento de créditos de libre elección estarán regulado por la “Normativa de reconocimiento de Créditos de Libre Elección” vigente en la ETS de Gestión de la Edificación

SECCIÓ 2a. DELS TUTORS UNIVERSITAT

SECCIÓN 2ª. DE LOS TUTORES UNIVERSIDAD

Article 27. Tutors universitat Artículo 27. Tutores Universidad

Anualment, el Servei Integrat d’Ocupació emetrà diplomes al professorat de la Universitat Politècnica de València participant en aquests programes, en reconeixença de la seua tasca de tutoria acadèmica en les pràctiques en empresa realitzades per l’alumnat d’aquesta Universitat. A més, els tutors universitat poden sol·licitar l’expedició d’un certificat de tutoratge de les pràctiques. El Servei Integrat d’Ocupació emetrà els diplomes i certificats, sense perjudici que cada centre puga realitzar una altra mena de reconeixement al seu professorat.

Anualmente, el Servicio Integrado de Empleo emitirá diplomas a los profesores de la Universidad Politécnica de Valencia participantes en estos programas, en reconocimiento a su labor de tutoría académica en las prácticas en empresa realizadas por el alumnado de esta Universidad. Además los tutores Universidad podrán solicitar la expedición de un certificado de tutorización de las prácticas. Los diplomas y certificados se emitirán desde el Servicio Integrado de Empleo, sin perjuicio de que cada centro pueda realizar otro tipo de reconocimiento a sus profesores.

a) L’ETS de Gestió en l’Edificació ha d’emetre, per curs acadèmic, a cadascun dels professors que hagueren tutelat estudiants en pràctiques, un diploma acreditatiu de la seua participació en els Programes de Cooperació Educativa.

a) La ETS de Gestión en la Edificación, emitirá, por curso académico, a cada uno de los profesores que hubiesen tutelado estudiantes en prácticas, un diploma acreditativo de su participación en los Programas de Cooperación Educativa.

b) La Unitat de Pràctiques en Empreses de l’ETS de Gestió en l’Edificació ha d’emetre, per curs acadèmic, a cadascun dels professors que hagueren tutelat estudiants en pràctiques i ho sol·liciten, una relació amb totes les pràctiques en què hagueren participat, on s’inclouran totes les dades significatives de la pràctica.

b) La Unidad de Prácticas en Empresas de la ETS de Gestión en la Edificación, emitirá, por curso académico, a cada uno de los profesores que hubiesen tutelado estudiantes en prácticas y lo soliciten, una relación con todas las prácticas en que hubiesen participado, donde se incluirán todos los datos significativos de la práctica.

SECCIÓ 3a. DELS TUTORS EMPRESA

SECCIÓN 3ª. DE LOS TUTORES EMPRESA

Article 28. Tutors empresa Artículo 28. Tutores Empresa

Els tutors empresa poden sol·licitar al Servei Integrat d’Ocupació l’expedició d’un certificat de tutoratge de les pràctiques, sense perjudici d’unes altres menes de reconeixement que es realitzen des de les escoles i facultats.

Los tutores Empresa podrán solicitar al Servicio Integrado de Empleo la expedición de un certificado de tutorización de las prácticas, sin perjuicio de otros tipos de reconocimiento que se realicen desde las Escuelas y Facultades.

a) L’ETS de Gestió en l’Edificació ha d’emetre, per curs acadèmic, a cadascun dels tutors d’empresa que hagueren tutelat estudiants en

a) La ETS de Gestión en la Edificación, emitirá, por curso académico, a cada uno de los tutores Empresa que hubiesen tutelado estudiantes en


pràctiques i ho sol·liciten, un diploma acreditatiu de la seua participació en els Programes de Cooperació Educativa.

prácticas y lo soliciten, un diploma acreditativo de su participación en los Programas de Cooperación Educativa.

b) La Unitat de Pràctiques en Empreses de l’ETS de Gestió en l’Edificació ha d’emetre, per curs acadèmic, a cadascun dels tutors d’empresa que hagueren tutelat estudiants en pràctiques i ho sol·liciten, una relació amb totes les pràctiques en què hagueren participat, on s’inclouran totes les dades significatives de la pràctica.

b) La Unidad de Prácticas en Empresas de la ETS de Gestión en la Edificación, emitirá, por curso académico, a cada uno de los tutores Empresa que hubiesen tutelado estudiantes en prácticas y lo soliciten, una relación con todas las prácticas en que hubiesen participado, donde se incluirán todos los datos significativos de la práctica.

TÍTOL QUART.

DELS CONVENIS DE COL·LABORACIÓ EDUCATIVA

TÍTULO CUARTO.

DE LOS CONVENIOS DE COLABORACIÓN EDUCATIVA

Article 29. Tipus de documents Artículo 29. Tipos de documentos

Els Programes de Cooperació Educativa es formalitzen mitjançant un conveni de col·laboració educativa, que consta de dos tipus de documents: el conveni marc i l’annex al conveni.

Los Programas de Cooperación Educativa se formalizan mediante un Convenio de Colaboración Educativa, que consta de dos tipos de documentos: el convenio marco y el anexo al convenio.

Article 30. Conveni marc Artículo 30. Convenio marco

1. El conveni marc estableix l’acord general de col·laboració educativa entre l’empresa o la institució i la Universitat Politècnica de València. Possibilita a l’empresa l’acollida d’alumnat en pràctiques i regula les condicions generals sota les quals aquestes es poden realitzar. El conveni marc pot ser:

1. El convenio marco establece el acuerdo general de colaboración educativa entre la empresa o institución y la Universidad Politécnica de Valencia. Posibilita a la empresa la acogida de alumnos en prácticas y regula las condiciones generales bajo las que éstas se pueden realizar. El convenio marco puede ser:

a) General: model genèric de cooperació universitat-empresa en matèria de pràctiques, amb una vigència d’un curs acadèmic, i que es prorroga tàcitament, tret de denúncia expressa de les parts.

a) General: modelo genérico de cooperación universidad-empresa en materia de prácticas, cuya vigencia es un curso académico y que se prorroga tácitamente salvo denuncia expresa de las partes.

b) Específic: model que estableix condicions especials a les clàusules del conveni genèric i amb una vigència que es concreta en el mateix conveni.

b) Específico: modelo que establece condiciones especiales a las cláusulas del convenio genérico y cuya vigencia se concreta en el propio convenio.

2. El Servei Integrat d’Ocupació mantindrà un registre documental de les successives versions del model general de conveni marc.

2. El Servicio Integrado de Empleo mantendrá un registro documental de las sucesivas versiones del modelo general de convenio marco.

Article 31. Annex al conveni Artículo 31. Anexo al convenio

1. És el document que se signa per a concretar la incorporació d’un o més alumnes en pràctiques, i reflecteix les característiques específiques de les pràctiques de cada alumne a

1. Es el documento que se firma para concretar la incorporación de uno o más alumnos en prácticas, y refleja las características específicas de las


l’empresa. prácticas de cada alumno en la empresa.

2. L’annex pot ser: a) Individual: incorporació d’un únic alumne. b) Múltiple: incorporació de diversos alumnes alhora.

2. El anexo puede ser: a) Individual: incorporación de un solo alumno. b) Múltiple: incorporación de varios alumnos/as a la vez.

Article 32. Emplenament del conveni

Artículo 32. Cumplimentación del convenio

1. Tots els documents (conveni marc i annex) han d’anar sempre emplenats per ordinador. A aquest efecte, s’han d’utilitzar les plantilles o formularis que es troben disponibles en la pàgina web del Servei Integrat d’Ocupació. Han d’emplenar-se cadascun dels apartats compresos en la documentació.

1. Todos los documentos (convenio marco y anexo) deben ir siempre cumplimentados por ordenador, utilizando las plantillas o formularios que a tal efecto están disponibles en la página web del Servicio Integrado de Empleo. Deberán cumplimentarse todos y cada uno de los apartados comprendidos en la documentación.

2. La signatura dels documents es realitzarà mitjançant signatures originals de totes les persones implicades, en els apartats en què s’indica. No s’admetrà documentació en què falten signatures o hi haja signatures fotocopiades. No s’admetran tampoc encunys en substitució de la signatura. S’exigeix que totes les persones implicades en la signatura de la documentació indiquen el nom complet amb els dos cognoms.

2. La firma de los documentos se realizará mediante firmas originales de todas las personas implicadas, en los apartados donde se indica. No se admitirá documentación donde falten firmas o haya firmas fotocopiadas. Tampoco se admitirán cuños en sustitución de la firma. Se exige que todas las personas implicadas en la firma de la documentación indiquen nombre completo con dos apellidos.

3. No es pot tramitar un annex de pràctiques si no hi ha un conveni marc vigent signat amb l’empresa o la institució.

3. No se podrá tramitar un anexo de prácticas si no existe un convenio marco vigente firmado con la empresa o institución.

Article 33. Lloc i termini de lliurament de la documentació

Artículo 33. Lugar y plazo de entrega de la documentación

Tota la documentació ha de presentar-se a la unitat de pràctiques de l’escola o la facultat corresponent abans de l’inici de la pràctica. En cap cas s’acceptarà documentació d’una pràctica ja iniciada.

Toda la documentación deberá presentarse en la unidad de prácticas de la escuela o facultad correspondiente antes del inicio de la práctica. En ningún caso se aceptará documentación de una práctica ya iniciada.

Article 34. Requisits de la documentació emplenada

Artículo 34. Requisitos de la documentación cumplimentada

1. Conveni marc: com a identificació de l’empresa ha de constar un CIF (per a empreses, institucions, associacions, professionals autònoms, etc.). No s’admetran un altre tipus de codis per a identificar una empresa.

La persona a l’empresa que signa el conveni marc ha de tenir poder de representació de l’empresa per a la signatura de convenis universitat-empresa.

1. Convenio marco: Como identificación de la empresa debe constar un CIF (para empresas, instituciones, asociaciones, profesionales autónomos, etc.). No se admitirán otro tipo de códigos para identificar una empresa.

La persona en la empresa que firma el convenio marco debe tener poder de representación de la empresa para la firma de convenios universidad-empresa.


2. Annex al conveni: no es podrà formalitzar una pràctica de més de dotze mesos de durada, encara que sí que es podran concatenar diverses pràctiques de menor durada que en total excedisquen dels dotze mesos. El màxim d’hores en un annex ha de ser de nou-centes seixanta hores.

Així mateix, no es pot formalitzar una pràctica que finalitze més enllà del 30 setembre, data en què acaba el curs acadèmic.

En el projecte formatiu es detallen les tasques que ha de dur a terme l’alumne durant les pràctiques en l’empresa o institució. Aquestes tasques han de ser adequades a la titulació que cursa l’alumne. El projecte formatiu haurà de concretar els objectius educatius de la pràctica, el lloc on es va a realitzar la pràctica i les activitats que desenvoluparà durant aquesta. És convenient que aquestes tasques estiguen especificades de forma clara i detallada, evitant ambigüitats, de manera que es puga valorar el grau d’adequació d’aquestes tasques a la formació de l’alumne. No s’hi admetrà, en cap concepte, l’assumpció de responsabilitats per part de l’alumne que excedisquen les comeses de la pràctica, així com la redacció de tasques genèriques que puguen donar lloc a interpretacions errònies.

Necessàriament, haurà de figurar una persona com a tutor en l’empresa o institució. El tutor designat per l’empresa o institució no pot coincidir amb el professor que realitza les tasques de tutoria per part de la Universitat.

També hi ha de figurar una persona com a tutor acadèmic de l’alumne.

La persona en l’empresa que signa l’annex al conveni marc ha de tenir poder de representació de l’empresa o institució per a la signatura de convenis universitat-empresa.

2. Anexo al convenio: No se podrá formalizar una práctica de más de doce meses de duración, aunque sí que se podrán concatenar varias prácticas de menor duración que en total excedan de los doce meses. El máximo de horas en un anexo deberá ser de novecientas sesenta horas.

Asímismo, no se podrá formalizar una práctica que finalice más allá del 30 septiembre, fecha en que finaliza el curso académico.

En el proyecto formativo se detallan las tareas a realizar por el alumno durante sus prácticas en la empresa o institución. Estas tareas deben ser adecuadas a la titulación que cursa el alumno. El proyecto formativo deberá concretar los objetivos educativos de la práctica, el lugar donde se va a realizar la práctica y las actividades a desarrollar durante la misma. Es conveniente que estas tareas estén especificadas de forma clara y detallada, evitando ambigüedades, de forma que se pueda valorar el grado de adecuación de dichas tareas a la formación del alumno. No se admitirá, bajo ningún concepto, la asunción de responsabilidades por parte del alumno que excedan los cometidos de la práctica, así como la redacción de tareas genéricas que puedan dar lugar a interpretaciones erróneas.

Necesariamente deberá figurar una persona como tutor en la empresa o institución. El tutor designado por la empresa o institución no puede coincidir con el profesor que realiza las tareas de tutorización por parte de la Universidad.

También deberá figurar una persona como tutor académico del alumno.

La persona en la empresa que firma el anexo al convenio marco debe tener poder de representación de la empresa o institución para la firma de convenios universidad-empresa.

TÍTOL CINQUÈ.

PÒLISSA D’ASSEGURANÇA

TÍTULO QUINTO.

PÓLIZA DE SEGURO

Article 35. Pòlissa d’assegurança Artículo 35. Póliza de seguro

1. La Universitat Politècnica de València subscriu una assegurança d’accidents que cobreix els riscos que puguen derivar-se com a conseqüència de l’activitat que desenvolupa l’alumnat en pràctiques a l’empresa, inclosos els trasllats a aquesta o des d’aquesta.

1. La Universidad Politécnica de Valencia suscribe un seguro de accidentes que cubre los riesgos que pudieran derivarse como consecuencia de la actividad que desarrollan los alumnos en prácticas en la Empresa, incluidos los traslados a o desde la misma.


2. Aquesta assegurança d’accidents col•lectius comprèn els sinistres de mort, invalidesa permanent, assistència medicoquirúrgica i despeses sanitàries. En la dita pòlissa figuren com a assegurats els alumnes de la Universitat Politècnica de València que realitzen pràctiques en empreses sota la figura dels Programes de Cooperació Educativa, des de la data d’inici i fins a la data de fi d’aquestes.

2. Este seguro de accidentes colectivos comprende los siniestros de muerte, invalidez permanente, asistencia médico-quirúrgica y gastos sanitarios. En dicha póliza figuran como asegurados los alumnos de la Universidad Politécnica de Valencia que realizan prácticas en empresas bajo la figura de los Programas de Cooperación Educativa, desde la fecha de inicio y hasta la fecha fin de las mismas.

3. El risc assegurat cobreix els accidents que puga sofrir un assegurat durant la jornada de pràctiques i en els desplaçaments des del seu domicili particular fins a l’empresa o la institució i viceversa.

3. El riesgo asegurado cubre los accidentes que pueda sufrir un asegurado durante su jornada de prácticas y en los desplazamientos desde su domicilio particular a la empresa o institución y viceversa.

4. Les condicions de l’assegurança d’accidents es facilitaran en la pàgina web del Servei Integrat d’Ocupació.

4. Las condiciones del seguro de accidentes se facilitarán en la página web del Servicio Integrado de Empleo.

5. La Universitat Politècnica de València subscriu també una pòlissa de responsabilitat civil, que cobreix els riscos que puguen derivar-se de les activitats que realitze l’alumnat.

5. La Universidad Politécnica de Valencia suscribe también póliza de responsabilidad civil, que cubre los riesgos que puedan derivarse de las actividades que realicen los alumnos.

TÍTOL SISÈ.

INSPECCIÓ DE TREBALL

TÍTULO SEXTO.

INSPECCIÓN DE TRABAJO

Article 36. Inspecció de Treball Artículo 36. Inspección de Trabajo

Amb caràcter mensual, el Servei Integrat d’Ocupació emet una llista a les inspeccions provincials de Treball amb tot l’alumnat que s’ha incorporat en pràctiques, amb el nom i els cognoms, el número de document nacional d’identitat o el número d’identificació d’estrangers, l’empresa o la institució i la data d’inici i de fi de les pràctiques.

Con carácter mensual, el Servicio Integrado de Empleo emite un listado a las Inspecciones Provinciales de Trabajo con todos los alumnos que se han incorporado en prácticas, con nombre y apellidos, número de documento nacional de identidad o número de identificación de extranjeros, empresa o institución y fecha de inicio y de fin de las prácticas.

DISPOSICIÓ TRANSITÒRIA DISPOSICIÓN TRANSITORIA

Tots els convenis que es troben en tramitació a l’entrada en vigor d’aquesta normativa s’han de regular d’acord amb aquest Reglament.

Todos los convenios que se encuentren en tramitación a la entrada en vigor de esta normativa se regularán por este Reglamento.

DISPOSICIÓ DEROGATÒRIA DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Queden derogats quants Acords de la Junta d'Escola anteriors que s'oposen al que establix este Reglament.

Quedan derogados cuantos Acuerdos de la Junta de Escuela anteriores que se opongan a lo establecido en este Reglamento.


DISPOSICIÓ FINAL DISPOSICIÓN FINAL

El present Reglament entrarà en vigor l'endemà de la seua aprovació per la Junta d'Escola de la ETS de Gestió en l'Edificació.

El presente Reglamento entrará en vigor al día siguiente de su aprobación por la Junta de Escuela de la ETS de Gestión en la Edificación

Aprovat per la Junta d'Escola de la ETS de Gestió en l'Edificació de 22 de maig del 2008.

Aprobado por la Junta de Escuela de la ETS de Gestión en la Edificación de 22 de Mayo de 2008.


ANNEX I. DEDICACIÓ MÀXIMA DELS ESTUDIANTS EN PRÀCTIQUES

L’objectiu fonamental de les pràctiques en empreses és complementar la formació dels estudiants. Per tant, la realització de pràctiques ha de conviure amb la formació en les aules, cosa que fa necessari limitar el nombre màxim d’hores que poden realitzar els estudiants en pràctiques.

Taula 1. Dedicació màxima dels estudiants en pràctiques.

* NOTA ACLARIDORA: Un alumne podrà realitzar com a màxim 1.440 + 1.920 = 3.360 hores de pràctiques durant els estudis, sempre que respecte el límit de 960 hores per curs acadèmic o any natural.

ANEXO I. DEDICACIÓN MÁXIMA DE LOS ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS

El objetivo fundamental de las prácticas en empresas es complementar la formación de los estudiantes. Por consiguiente la realización de prácticas debe convivir con la formación en las aulas, lo que hace necesario limitar el número máximo de horas que pueden realizar los estudiantes en prácticas.

Tabla 1. Dedicación máxima de los estudiantes en prácticas.

* NOTA ACLARATORIA: Un alumno podrá realizar como máximo 1.440 + 1.920 = 3360 horas de prácticas durante los estudios, siempre que respete el límite de 960 horas por curso académico o año natural.

DEDICACIÓ MÀXIMA DELS ESTUDIANTS EN PRÀCTIQUES

Nombre de crèdits superats per l’estudiant Nombre màxim d’hores que es poden realitzar:

� 50% i < 80% � 80%

Mensualment 120 160.

Per curs acadèmic o any natural 960 960.

Durant els estudis 1.440 1.920*

DEDICACIÓN MÁXIMA DE LOS ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS

Número de créditos superados por el estudiante Número máximo de horas que se pueden realizar:

� 50% y < 80% � 80%

Mensualmente 120 160

Por curso académico o año natural 960 960

Durante los estudios 1.440 1.920*


ANNEX II. QUANTIES MÍNIMES I MÀXIMES DE BECA D’AJUDA A L’ESTUDI

La quantia de la beca d’ajuda a l’estudi es determina en funció en tres factors:

• Situació acadèmica de l’estudiant, fomentant la realització de pràctiques entre els qui tenen un major grau de coneixements.

• Nombre d’hores/mes de dedicació per part de l’estudiant.

• Organització en la qual es realitzen les pràctiques, distingint entre empreses o institucions, públiques o privades, i administracions públiques.

Els valors mínims i màxims que queden fixats són els que apareixen en el quadre següent:

BORSA D’AJUDA A L’ESTUDI

Crèdits superats per l’estudiant

� 50% i < 80% � 80%

Pràctiques en empreses o institucions, públiques o

privades

Pràctiques en administracions públiques

Pràctiques en empreses o altres institucions

Hores / Mes Mínim Màxim Mínim Màxim Mínim Màxim

<= 40 120 €/mes 450 €/mes 150 €/mes 450 €/mes 180 €/mes 450 €/mes

41 - 80 180 €/mes 600 €/mes 220 €/mes 600 €/mes 280 €/mes 600 €/mes


121 - 160 - - 360 €/mes 900 €/mes 480 €/mes 900 €/mes

H 3*H €/mes 6*H €/mes 3*H €/mes 6*H €/mes 4*H €/mes 6*H €/mes

Taula 2. Quanties mínimes i màximes de la borsa d’ajuda a l’estudi

A l’efecte del còmput de crèdits superats, únicament es consideraran les assignatures de caràcter troncal, obligatòries d’universitat i optatives, i no es tenen en compte a aquests efectes els crèdits de lliure elecció.


ANEXO II. CUANTÍAS MÍNIMAS Y MÁXIMAS DE LA BECA DE AYUDA AL ESTUDIO

La cuantía de la beca de ayuda al estudio se determina en función en tres factores:

• Situación académica del estudiante, fomentando la realización de prácticas por aquellos con un mayor grado de conocimientos.

• Número de horas/mes de dedicación por parte del estudiante.

• Organización en la que se realicen las prácticas, distinguiendo entre empresas o instituciones, públicas o privadas, y administraciones públicas.

Los valores mínimos y máximos que quedan fijados son los que aparecen en el cuadro siguiente:

BOLSA DE AYUDA AL ESTUDIO

Créditos superados por el estudiante

� 50% y < 80% � 80%

Prácticas en empresas o instituciones, públicas o

privadas

Prácticas en administraciones públicas

Prácticas en empresas u otras instituciones

Horas / Mes Mínimo Máximo Mínimo Máximo Mínimo Máximo

<= 40 120 €/mes 450 €/mes 150 €/mes 450 €/mes 180 €/mes 450 €/mes



121 - 160 - - 360 €/mes 900 €/mes 480 €/mes 900 €/mes

H 3*H €/mes 6*H €/mes 3*H €/mes 6*H €/mes 4*H €/mes 6*H €/mes

Tabla 2. Cuantías mínimas y máximas de la bolsa de ayuda al estudio



ANNEX III: REIAL DECRET 1497/81, de 19 de Juny

BUTLLETÍ OFICIAL DE L’ESTAT

23 juliol 1981 (número 175)

1733 REIAL DECRET 19 juny 1981, núm. 1497/81

(Presidència) ENSENYAMENT EN GENERAL. Programes de Cooperació educativa.

Article 1r

A fi de reforçar la formació dels alumnes universitaris en les àrees operatives de les empreses per a aconseguir professionals amb una visió real dels problemes i les seues interrelacions, preparant-ne la incorporació futura al treball, les universitats podran establir, mitjançant conveni amb una empresa, programes de cooperació educativa en els quals es concerte la participació d’aquesta en la preparació especialitzada i pràctica requerides per a la formació dels alumnes.

Article 2n

Els programes de cooperació educativa es podran establir amb les empreses per a la formació dels alumnes dels dos últims cursos d’una facultat, escola tècnica superior o escola universitària concreta o per a un grup d’aquests centres amb característiques comunes.

Article 3r

Els programes han de ser elaborats de manera que asseguren una dedicació als estudis i activitats en les empreses amb una durada que no excedisca del 50 per 100 del temps íntegre que constitueix el curs acadèmic.

Article 4t

En cadascun dels centres participants en els programes ha d’haver-hi una Comissió de Relacions Universitat – Empresa en la qual ha d’haver-hi un registre on s’inscriuran els alumnes interessats a formar part en els programes. La Comissió coordinarà els centres i resoldrà totes les qüestions que sorgisquen en el desenvolupament dels programes.

Article 5è

L’alumne inscrit en el programa que desenvolupe els seus estudis i activitats en les empreses estarà

subjecte al règim i horari que s’hi determine, sota la supervisió del tutor que, dins l’empresa, ha de vetlar per la seua formació.

Article 6è

El conveni podrà preveure l’aportació per les empreses d’una quantitat en concepte de borsa o ajuda a l’estudi, que serà satisfeta en la forma que determine el mateix conveni.

Article 7è

1. La participació d’una empresa en un programa no suposarà l’adquisició de més compromisos que els estipulats en el conveni, i en cap cas es derivaran obligacions pròpies d’un contracte laboral.

2. Com que no és una relació de caràcter laboral l’existent entre l’alumne i l’empresa, en el cas que en acabar els estudis s’incorporen a la plantilla d’aquestes, el temps d’estada no es computarà a l’efecte d’antiguitat ni eximirà del període de prova, llevat que en el conveni estiguera expressament estipulat.

Article 8è

En acabar el programa, independentment del títol acadèmic que obtinga, l’alumne tindrà dret que se li expedisca un certificat amb esment exprés del nivell arribat en la seua avaluació total dins l’empresa, amb indicació de l’especialitat a què ha estat orientada la seua formació.

Article 9è

Reglamentàriament, es dictaran les normes oportunes per a adaptar l’assegurança escolar a un règim especial per als alumnes que es troben seguint un programa de cooperació educativa.


ANNEX IV: REIAL DECRET 1845/94, de 9 de setembre

MINISTERI DE LA PRESIDÈNCIA

22805 REIAL DECRET 1845/1994, de 9 de setembre, pel qual s’actualitza el Reial decret 1497/1981, de 19 de juny, sobre programes de cooperació educativa.

El Reial decret 1497/1981, de 19 de juny, regula la possibilitat d’establir programes de cooperació educativa amb les empreses per a la formació dels alumnes dels dos últims cursos d’una facultat, escola tècnica superior o escola universitària concreta o per a un grup d’aquests centres amb característiques comunes.

Amb posterioritat, el Reial decret 1497/1987, de 27 de novembre, pel qual s’estableixen directrius generals comunes dels plans d’estudi dels títols universitaris de caràcter oficial i validesa en tot el territori nacional, vertebra els ensenyaments universitaris en una estructura cíclica, i incorpora al sistema el còmput de l’haver acadèmic per crèdits.

Al mateix temps, estableix la necessitat que en els estudis, tant de primer com de segon cicle, s’impartisquen ensenyaments orientats a la preparació per a l’exercici d’activitats professionals.

Donada la importància de les pràctiques en empreses de cara a facilitar la preparació per a l’exercici professional dels estudiants, sembla necessari adequar el període durant el qual els alumnes puguen realitzar pràctiques en empreses, als principis establits en el Reial decret 1497/1987, en el sentit d’establir un criteri basat en crèdits i no en cursos per als ensenyaments els plans d’estudis dels quals hagen estat aprovats per les universitats i homologats pel Consell d’Universitats, sobre la base de les directrius generals pròpies aprovades pel govern, sobretot tenint en compte que la durada en anys acadèmics s’entén a l’efecte de la

determinació de la càrrega lectiva i no com a obligada realització del currículum en cursos acadèmics determinats, d’acord amb l’assenyalat en l’apartat 5 de l’article 3 del citat Reial decret.

En virtut d’això, a proposta dels Ministres de Treball i Seguretat Social i d’Educació i Ciència, amb l’informe previ del Consell d’Universitats i la deliberació prèvia del Consell de Ministres en la seua reunió del dia 9 de setembre de 1994,

DISPOSE:

Article únic.

Es modifica l’article 2 del Reial decret 1497/1981, de 19 de juny, sobre programes de cooperació educativa, que queda redactat com segueix:

“Article 2.

Els programes de cooperació educativa es podran establir amb les empreses per a la formació dels alumnes que hagen superat el 50 per 100 dels crèdits necessaris per a obtenir el títol universitari els ensenyaments del qual estiguera cursant”

Disposició transitòria única.

En el cas d’ensenyaments universitaris, els plans d’estudis dels quals hagen estat establits amb anterioritat a la data d’implantació dels nous plans derivats de l’aplicació de l’article 28.1 de la Llei Orgànica 11/1983, de 25 d’agost, de reforma universitària, i ja que aquests s’extingeixen d’acord amb les previsions de la disposició transitòria primera 2 del Reial decret 1497/1987, els programes de cooperació educativa es podran establir amb les empreses per a la formació dels alumnes dels dos últims cursos d’una facultat, escola tècnica superior o escola universitària concreta o per a un grup d’aquests centres amb característiques comunes.

Madrid, 9 de setembre de 1994.


ANEXO III: REAL DECRETO 1497/81, de 19 de Junio

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

23 Julio 1981 (número 175)

1733 REAL DECRETO 19 Junio 1981, núm. 1497/81

(Presidencia) ENSEÑANZA EN GENERAL. Programas de Cooperación educativa.

Artículo 1.º

A fin de reforzar la formación de los alumnos universitarios en las áreas operativas de las Empresas para conseguir profesionales con una visión real de los problemas y sus interrelaciones, preparando su incorporación futura al trabajo, las Universidades podrán establecer, mediante Convenio con una Empresa, Programas de Cooperación Educativa en los que se concierte la participación de ésta en la preparación especializada y práctica requeridas para la formación de los alumnos.

Artículo 2.º

Los Programas de Cooperación Educativa se podrán establecer con las Empresas para la formación de los alumnos de los dos últimos cursos de una facultad, Escuela Técnica Superior o Escuela Universitaria concreta o para un grupo de éstos Centros con características comunes.

Artículo 3.º

Los Programas habrán de ser elaborados de forma que aseguren una dedicación a los estudios y actividades en las Empresas con una duración que no exceda del 50 por 100 del tiempo íntegro que constituye el curso académico.

Artículo 4.º

En cada uno de los Centros participantes en los Programas existirá una Comisión de Relaciones Universidad – Empresa en la que habrá un Registro en el que se inscribirán los alumnos interesados en formar parte en los Programas. La Comisión coordinará a los Centros y resolverá todas las cuestiones que surjan en el desarrollo de los Programas.

Artículo 5.º

El alumno inscrito en el Programa que desarrolle sus estudios y actividades en las empresas estará

sujeto al régimen y horario que en el mismo se determine, bajo la supervisión del tutor que, dentro de la Empresa, velará por su formación.

Artículo 6.º

El Convenio podrá prever la aportación por las Empresas de una cantidad en concepto de bolsa o ayuda al estudio, que será satisfecha en la forma que determine el propio Convenio.

Artículo 7.º

1. La participación de una Empresa en un Programa no supondrá la adquisición de más compromisos que los estipulados en el Convenio, y en ningún caso, se derivarán obligaciones propias de un contrato laboral.

2. Al no ser una relación de carácter laboral la existente entre el alumno y la Empresa, en el caso de que al término de los estudios se incorporen a la plantilla de las mismas, el tiempo de estancia no se computará a efectos de antigüedad ni eximirá del periodo de prueba, a menos que en el Convenio estuviera expresamente estipulado.

Artículo 8.º

Al finalizar el Programa, independientemente del título académico que obtenga, el alumno tendrá derecho a que se le expida una certificación con mención expresa del nivel alcanzado en su evaluación total dentro de la Empresa, con indicación de la especialidad a que ha estado orientada su formación.

Artículo 9.º

Reglamentariamente se dictarán las normas oportunas para adaptar el Seguro Escolar a un régimen especial para los alumnos que se encuentren siguiendo un Programa de Cooperación Educativa.


ANEXO IV: REAL DECRETO 1845/94, de 9 de septiembre

MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA

22805 REAL DECRETO 1845/1994, de 9 de septiembre, por el que se actualiza el Real Decreto 1497/1981, de 19 de junio, sobre programas de cooperación educativa.

El Real Decreto 1497/1981, de 19 de junio, regula la posibilidad de establecer programas de cooperación educativa con las empresas para la formación de los alumnos de los dos últimos cursos de una Facultad, Escuela Técnica Superior o Escuela Universitaria concreta o para un grupo de estos centros con características comunes.

Con posterioridad, el Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre, por el que se establecen directrices generales comunes de los planes de estudio de los títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, vertebra las enseñanzas universitarias en una estructura cíclica, incorporando al sistema el cómputo del haber académico por créditos.

Al tiempo, establece la necesidad de que en los estudios tanto de primer como de segundo ciclo, se impartan enseñanzas orientadas a la preparación para el ejercicio de actividades profesionales.

Dada la importancia de las prácticas en empresas de cara a facilitar la preparación para el ejercicio profesional de los estudiantes, parece necesario adecuar el período durante el cual los alumnos puedan realizar prácticas en empresas, a los principios establecidos en el Real Decreto 1497/1987, en el sentido de establecer un criterio basado en créditos y no en cursos para aquellas enseñanzas cuyos planes de estudios hayan sido aprobados por las Universidades y homologados por el Consejo de Universidades, en base a las directrices generales propias aprobadas por el Gobierno, sobre todo teniendo en cuenta que la duración en años académicos se entiende a efectos de la determinación de la carga lectiva y no como obligada realización del curriculum en cursos académicos determinados, de acuerdo con lo señalado en el apartado 5 del artículo 3 del citado Real Decreto.

En su virtud, a propuesta de los Ministros de Trabajo y seguridad Social y de educación y Ciencia, previo informe del Consejo de Universidades y previa deliberación del Consejo de

Ministros en su reunión del día 9 de septiembre de 1994,

DISPONGO:

Artículo único.

Se modifica el artículo 2 del Real Decreto 1497/1981, de 19 de junio, sobre programas de cooperación educativa, que queda redactado como sigue:

“Artículo 2.

Los programas de cooperación educativa se podrán establecer con las empresas para la formación de los alumnos que hayan superado el 50 por 100 de los créditos necesarios para obtener el título universitario cuyas enseñanzas estuviese cursando”

Disposición transitoria única.

En el caso de enseñanzas universitarias, cuyos planes de estudios hayan sido establecidos con anterioridad a la fecha de implantación de los nuevos planes derivados de la aplicación del artículo 28.1 de la Ley Orgánica 11/1983, de 25 de agosto de Reforma Universitaria, y en tanto se extinguen las mismas de acuerdo con las previsiones de la disposición transitoria primera 2 del Real Decreto 1497/1987, los programas de cooperación educativa se podrán establecer con las empresas para la formación de los alumnos de los dos últimos cursos de una Facultad, Escuela Técnica Superior o Escuela Universitaria concreta o para un grupo de estos centros con características comunes.

Dado en Madrid a 9 de septiembre de 1999

normativa sobre pràctiques · el sistema educativo universitario está inmerso en una lenta pero...

Documents