LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” DE LA COLONIA ZACAMIL

AÑO 2020

GUÍA DE REPOSICIÓN DE CLASES POR SUSPENSIÓN covid-19

GENERALIDADES

Docente Claudia de González. Grado 1° Sección : “A” y “B”

Indicaciones Lee, analiza y escribe en el cuaderno de clases la información que se presenta a continuación, según las asignaturas que corresponden a cada día.

LENGUAJE

Lunes 15 de junio

Tema: Nombres comunes y propios.

Pueden ser

Trabajo en el libro (lee las páginas 111 y 112) en la página 113 responderás las preguntas basadas en la lectura de la página 112.En la primera pregunta escribirás el nombre de cinco instrumentos musicales que no sean los mismos de la lectura. En la segunda pregunta primero subrayas los instrumentos que aparecen en la lectura “los instrumentos musicales” de la página 112 luego escribirás los plurales de cinco instrumentos musicales. En la tercera pregunta escribirás cinco nombres propios de niños y niñas de tu clase.

Nombres

o sustantivos

Comunes Propios

sombrilla

Lápiz

Copito

Romina

ORTOGRAFÍA

Lunes 15 de junio Tema: signo de interrogación y exclamación Lee la siguiente información: Los signos de interrogación (¿?) son los que se utilizan para expresar por escrito preguntas, por ejemplo: ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Cuántos años tienes? Cuando se expresa emociones como alegría, sorpresa, felicidad, angustia se utilizan signos de admiración (¡!) ¡Feliz cumpleaños! ¡Cuidado con ese perro!

En una sola página de tu cuaderno de lenguaje escribe “actividad de ortografía” Dibuja los signos de interrogación y exclamación decóralo creativamente, puedes colorearlo de diferentes maneras, con puntitos de

colores o pegar virutas de lápiz o de colores. Envía una fotografía de los dibujos de los signos de interrogación y exclamación a la plataforma en la parte de la materia de

lenguaje subirás la fotografía.

CALIGRAFÍA LECTURA

Lunes 15 de junio

Realiza las planas de la libreta de caligrafía de las siguientes páginas 22, 23,24 toma una fotografía de cada plana realizada y sube dichas páginas a la plataforma en la parte de la materia de lenguaje.

Lunes 15 de junio

Realiza la lectura El nacimiento de Jesús. Cita bíblica Lucas 2: 1-7 lee la historia del nacimiento de Jesús y realiza un breve resumen en las páginas del control lector.

Toma una fotografía de la lectura y sube a la plataforma en parte de la materia de lenguaje

Signos de interrogación

Signos de exclamación

CIENCIA SALUD Y MEDIO

AMBIENTE

Lunes 15 de junio

Tema: Desastres naturales

La naturaleza produce fenómenos como la lluvia o el viento entre otros, que originan desastres naturales. Por ejemplo

PUEDEN SER PROVOCADOS POR

Evaluación: comenta con tu familia los daños que ocasionó la Tormenta Amanda en nuestro país y demos gracias a Dios porque nos guardó.

EDUCACIÓN

FÍSICA

Lunes 15 de junio Contenido: Noción de colgar el cuerpo. Ayuda a fortalecer los músculos de los hombros. Su objetivo es desarrollar la fuerza. Ayuda a mantener control del peso del cuerpo. Ayuda al desarrollo motor del cuerpo. INDICACIONES: ACTIVIDAD: Ingresa al siguiente link para contestar el siguiente formulario:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenDERXUhZYfZFIlA4KhVTxaMbLHr6YmPeGJIXy8yJfYGl9jw/viewform?usp=sf_link

DESASTRES NATURALES

Incendios

forestales

Inundaciones

Tornados

Erupciones

volcánicas

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AÑO 2020

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GENERALIDADES

Docente Claudia de González. Grado 1° Sección : “A” y “B”

Indicaciones Lee, analiza y escribe en el cuaderno de clases la información que se presenta a continuación, según las asignaturas que corresponden a cada día.

LENGUAJE

Martes 16 de junio

Tema: Uso de la inicial mayúscula por ejemplo:

Se escriben con inicial mayúscula

* Los nombres propios de personas Ramiro San Salvador

* Nombres de lugares * Nombres de países Nombres propios de personas Nombres de lugares

El Salvador

Nombre de países

Evaluación: Escribe en tu cuaderno el nombre de cada miembro de tu familia, no olvides escribir la inicial mayúscula, remárcala con color rojo.

Realiza el siguiente cuestionario: https://docs.google.com/forms/d/17X6OJDLd6RxCGRNJXCqbPX6shbtFwP5ef2k7STEsyn0/edit

CIENCIA SALUD Y MEDIO

AMBIENTE

Martes 16 de junio

Tema: Sitios seguros y peligrosos en el aula. Dentro del aula es importante que se tomen medidas de precaución en caso de que ocurra un sismo.

Por ejemplo:

Alejarse de las ventanas y cables eléctricos

Evitar colocarse debajo de objetos colgantes que puedan caer.

Evacuar en forma ordenada y buscar un lugar seguro.

Trabajo en el libro de texto: En la página 67 elabora dos dibujos en el primer recuadro harás un dibujo de un aula muy ordenada y el segundo recuadro dibujarás un aula muy desordenada con los útiles por el suelo. En la página 68 observarás las fotografías y responderás la pregunta ¿Cuál de las dos fotografías representa un aula segura? En la página 69 observarás la imagen de un bebé que está a punto de tocar un tomacorriente, responde: ¿Qué le puede ocurrir al bebé si toca la toma corriente? Y ¿Por qué está colocando una tapa una persona? Ingresa al siguiente enlace y completa el formulario: https://docs.google.com/forms/d/1Z4SqLdvKGhlFo6k4BjDtznhHgwaGAPxiGyQO35xp5cw/edit

EDUCACIÓN CRISTIANA

Martes 16 de junio

Contenido: Dios Soberano Texto bíblico: Isaías 46:11 “En verdad he hablado, ciertamente haré que suceda; lo planeado, sí lo haré” (Continuación) La soberanía de Dios significa que Él tiene todo el derecho, la sabiduría y el poder para hacer todo. Él es completamente libre de hacer lo que él quiere. Como en todas las historias que hemos estudiado de la Biblia. Dios es Todopoderoso y eso lo hace ser Soberano

Debes recordar siempre que Dios es Soberano y Él tiene el control de todo Nuestra responsabilidad es amar al Dios soberano y ser obedientes porque es lo que a Él le agrada. Contesta el formulario dando clic en el siguiente enlace: https://forms.gle/utFQc1oWxzQAyggU8

ASUETO 17 DE JUNIO

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AÑO 2020

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GENERALIDADES

Docente Claudia de González. Grado 1° Sección : “A” y “B”

Indicaciones Lee, analiza y escribe en el cuaderno de clases la información que se presenta a continuación, según las asignaturas que corresponden a cada día.

MATEMÁTICA

Jueves 18 de junio

Tema: Patrón numérico Hablamos de patrón numérico cuando una lista sigue una secuencia. Así, por ejemplo: 5, 10,15,20,25,30,35,40,45,50 en esta lista el patrón es el número 5 Por ejemplo: Observa detenidamente la recta y en qué forma van ordenados los números siguen un patrón y una secuencia

Otro ejemplo: Suma a la serie el patrón 2

10 + 2 = 12 + 2 = 14 + 2 = 16

En el recuadro el patrón es el número dos que esta de color rojo para que lo puedas identificar mejor observa cómo va cambiando

los resultados desde el momento que empezamos a sumas el número 10 + 2 = 12 + 2 = 14 + 2 = 16 Trabajo en el libro de texto: en la página 108 resuelve las sumas con el patrón correspondiente por ejemplo en el ejercicio 1 el patrón es el número 2, en el ejercicio 2 el patrón es número 3, en el ejercicio 3 el patrón es el número 4, en el ejercicio 4 el patrón es el número 5 y en el ejercicio número 5 el patrón es el número 6. Ingresa al siguiente enlace y completa el formulario: https://docs.google.com/forms/d/1vR96ca81mekGMsr5oB7X6BsX09DxPHM6aSxNduSY5Wg/edit

ESTUDIOS SOCIALES

Jueves 18 de junio Tema: Organización urbana y rural

Trabajo en el libro de texto: lee las páginas 90 y 91 de tu libro de estudios sociales en la página 92 resolverás lo siguiente: En la primera actividad investigarás el nombre de las calles y avenidas del municipio donde vives. En la segunda actividad investiga ¿Qué es un camino vecinal? y ¿Cómo defines un atajo?

ORGANIZACIÓN

Urbana Rural

Zona rural se caracteriza por que el paisaje natural se ha conservado mucho, no hay grades calles, ni

avenidas

Zona urbana se caracteriza por contar

con los servicios básicos de energía

eléctrica, agua potable, edificios, casa, hospitales,

calle, avenidas entre otros.

Puede ser

INGLÉS

Fecha: jueves 18 de junio Topic: Happy birthday!

New vocabulary

Balloons Birthday hat Birthday cake Candies Birthday card Gifts Candles Clown Confetti

Todays Grammar

How old are you?

I am 7 years old. What is it?

Its a birthday cake. How many candles are there? There are five candles on the cake.

How old is she? She is one years old

How many candles are there?

There are three candles

Work in book on page 34 & 35

LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” DE LA COLONIA ZACAMIL

AÑO 2020

GUÍA DE REPOSICIÓN DE CLASES POR SUSPENSIÓN covid-19

GENERALIDADES

Docente Claudia de González. Grado 1° Sección : “A” y “B”

Indicaciones Lee, analiza y escribe en el cuaderno de clases la información que se presenta a continuación, según las asignaturas que corresponden a cada día.

ESTUDIOS SOCIALES

Viernes 19 de junio

Tema: Intervención en el medio ambiente y sus riesgos ¿Qué son los fenómenos naturales? se da en la naturaleza, es decir, que no es provocado por la acción humana ¿Qué son los desastres provocados? los desastres se producen por la acción del hombre en su entorno. Por ejemplo:

Desastres natural (terremoto)

Desastres natural (erupción volcánica)

Desastres provocados por el ser humano (inundaciones)

Desastre provocado por el ser humano (incendios forestales )

Lee la siguiente información

Cuando ocurren los fenómenos naturales por ejemplos la lluvia, el viento, los terremotos, el arcoíris no son provocados por el ser humano, pero cuando las personas tiran la basura a los ríos, a las calles tapa las alcantarillas donde se puede evacuar el agua al no hacerlo correctamente y llueve fuertemente ocurren las inundaciones donde pueden existir las pérdidas materiales y pérdidas humanas. Esto puede ocurrir también con los incendios forestales.

Trabajo en el libro de texto: (lee las páginas 93 y 94) en la página 95 colorea los dibujos de los fenómenos naturales y escribe en tu cuaderno ¿Qué harías en caso de estar en esa situación? Responde las actividades de la página 96 la primera describe dos intervenciones del ser humano que pueden poner en riesgo la comunidad donde vives. En la segunda actividad investiga cómo se afectaron algunas comunidades por la tormenta Amanda y el exceso de basura. Completa el formulario:https://docs.google.com/forms/d/1tpzbIoA1zRuph8DHSjaXaJluzWhhGfLTvwRxHlNFGMo/edit

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Viernes 19 de junio Tema: Materiales y objetos que producen sonidos: madera, plástico y metal En una sola página de tu cuaderno de artística decora la unidad número 2 “APRENDAMOS CON EL ARTE” Lee la siguiente información: El sonido es la sensación producida en el órgano del oído por medio de los movimientos vibratorios de los cuerpos, transmitido por un medio elástico como el aire. Dibuja los siguientes objetos en tu cuaderno de educación artística.

Madera plástico metal Evaluación: utiliza un objeto de metal por ejemplo una olla o tapadera que tengas en tu casa y toca la olla con una cuchara y escucha el sonido que emite al tocarla.

MUCI

Viernes 19 de junio Tema: somos diferentes peros iguales Las diferencias es lo que hace que los seres humanos seamos únicos, aunque en esencia todos somos iguales tenemos cuerpo, mente y alma. Lee la siguiente información En todo el mundo hay niños y niñas de diferentes colores y cultura. Debemos respetar y apreciar a todos los niños y niñas. Por ejemplo: Trabajo en el libro: realiza la lectura de la página 30 de tu libro de MUCI la historia de Akito. En la página 31 dibujarás como te imaginas a Akito y contestarás ¿Por qué es importante que seamos diferentes? y escribirás tres beneficios de ser diferentes Ingresa al siguiente enlace y completa el formulario: https://docs.google.com/forms/d/1iEa8B0dQmvD6tLktPA2UzSh-o-NKQe-HnhvNKDzCepA/edit

INFORMÁTICA

Viernes 19 de junio

Contenido: Herramientas de Paint

Herramienta Pincel:

Permite dibujar líneas con apariencia y textura diferentes.

El uso de diferentes pinceles le permite dibujar líneas curvas y de forma libre con distintos efectos.

1. En el cuadro de herramientas seleccionar la herramienta Pincel.

2. Seleccionar el pincel a utilizar y establecer el tamaño para determinar el grosor del trazo.

3. En el cuadro de colores, seleccionar un color y arrastrar el puntero en la imagen para dibujar. Para dibujar con el color de fondo, hacer clic con el botón secundario mientras se arrastra el puntero

Evaluación: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfywpl_RQMvYuxi7ckPeFqSQMhqlce8U5USj9Soz5zi_ND5pA/viewform?usp=sf_link