nombre fecha resuelve utilizando el método de flechas

MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1: Boleto de salida 2 5

Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve utilizando el método de flechas.

Lección 1:

Fecha:

Relacionar 10 más, 10 menos, 100 más y 100 menos con la suma y resta de 10 y de 100. 23/10/2013

5.A.13

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Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve utilizando estrategias de valor posicional. Utiliza el método de flechas o cálculos mentales y anota tus respuestas. Puedes usar papel de borrador si quieres.

Lección 2:

Fecha:

Sumar y restar múltiplos de 100 contando hacia adelante para restar. 23/10/2013

5.A.24



Nombre ________________________ Fecha __________________________

1. Resuelve utilizando el método de flechas.

Lección 3: Fecha:

Sumar múltiplos de 100 y algunas decenas dentro de 1000. 23/10/2013 5.A.37



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Suma dibujando un vínculo numérico para formar una centena. Escribe la oración numérica simplificada y resuelve.

1.

a. 390 + 210

_____________________ = __________

b. 798 + 57

_____________________ = __________

Resuelve.

2. 53 decenas + 38 decenas = ________________________

Lección 5:

Fecha:

Usar la propiedad asociativa para formar una centena en un sumando. 23/10/2013

5.A.60



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Dibuja y rotula un diagrama de cintas para mostrar cómo simplificar el problema. Escribe la oración numérica nueva y, luego, resta.

Lección 6:

Fecha:

Usar la propiedad asociativa para restar de números de tres dígitos y comprobar las soluciones con sumas. 23/10/2013

5.A.71



Nombre ________________________ Fecha __________________________

1. a. Encierra en un círculo una de las siguientes estrategias y utilízala para resolver 490 + 463.

método de flechas/vínculo numérico

b. Explica por qué elegiste esa estrategia.

Lección 7:

Fecha:

Compartir y analizar estrategias para diversos problemas de suma y resta dentro de 1000. 23/10/2013

5.A.81



Nombre ________________________ Fecha __________________________

1. Resuelve los siguientes problemas utilizando el método vertical, el cuadro de valorposicional y discos numéricos. Agrupa una decena o centena si es necesario.

a. 378 + 113

b. 178 + 141

Lección 8:

Fecha:

Relacionar representaciones manipulativas con el algoritmo de suma. 23/10/2013

5.B.14



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve los siguientes problemas utilizando el método vertical, el cuadro de valor posicional y discos numéricos. Agrupa una decena o centena si es necesario.

1. 375 + 197

2. 184 + 338

Lección 9:

Fecha:

Relacionar representaciones manipulativas con el algoritmo de suma. 23/10/2013

5.B.25



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve dibujando fichas en un cuadro de valor posicional. Agrupa si es necesario.

1. 436 + 509 = ________________

c. 584 + 361 = ________________

Lección 10:

Fecha:

Utilizar dibujos matemáticos para representar sumas con hasta dos composiciones y relacionar los dibujos con el algoritmo de suma. 23/10/2013

5.B.37



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve dibujando fichas en un cuadro de valor posicional. Agrupa si es necesario.

1. 267 + 356 = ________________

2. 623 + 279 = ________________

Lección 11:

Fecha:

Utilizar dibujos matemáticos para representar sumas con hasta dos composiciones y relacionar los dibujos con el algoritmo de suma. 23/10/2013

5.B.48



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Elige la mejor estrategia y resuelve. Explica por qué elegiste esa estrategia.

1. 467 + 298 Explicación:

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

2. 300 + 524 Explicación:

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Lección 12:

Fecha:

Elegir y explicar estrategias de solución, y anotar con un método de suma escrito. 23/10/2013

5.B.60



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve utilizando cálculos mentales o el método vertical con discos numéricos. Comprueba tu trabajo utilizando la suma.

1. 378 – 117 = __________ 378 – 119 = __________

2. 853 – 433 = __________ 853 – 548 = __________

Lección 14:

Fecha:

Relacionar representaciones manipulativas con el algoritmo de suma y usar la suma para explicar por qué el método de la resta funciona. 23/10/2013

5.C.12



Nombre ________________________ Fecha __________________________

1. Resuelve dibujando discos numéricos en un cuadro. Luego, utiliza sumas paracomprobar tu trabajo.

a. 375 – 280 Resuelve en forma vertical o mental:

Comprueba:

b. 741 -448 Resuelve en forma vertical o mental:

Comprueba:

Lección 14:

Fecha:

Utilizar dibujos matemáticos para representar restas con hasta dos descomposiciones, relacionar los dibujos con el algoritmo y usar la suma para explicar por qué el método de la resta funciona. 23/10/2013

5.C.28



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve dibujando fichas en el cuadro de valor posicional. Luego, utiliza la suma para comprobar tu trabajo.

1. 587 – 327

Centenas Decenas Unidades

Resuelve en forma vertical o mental:

Comprueba:

2. 721 – 485

Centenas Decenas Unidades

Resuelve en forma vertical o mental:

Comprueba:

Lección 15:

Fecha:

Utilizar dibujos matemáticos para presentar restas con hasta dos descomposiciones, relacionar los dibujos con el algoritmo y usar la suma para explicar por qué el método de la resta funciona. 23/10/2013

5.C.39



Nombre ________________________ Fecha __________________________

1. Resuelve en forma vertical o utilizando cálculos mentales. Dibuja fichas en el cuadrode valor posicional y desagrupa si es necesario.

a. 604 – 143 = ___________ Centenas Decenas Unidades

b. 700 – 568 = ___________ Centenas Decenas Unidades

Lección 16:

Fecha:

Restar de múltiplos de 100 y de números con cero en la decena. 23/10/2013

5.C.52



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve en forma vertical o utilizando cálculos mentales. Dibuja fichas en el cuadro de valor posicional y desagrupa si es necesario.

1. 600 – 432 = ___________ Centenas Decenas Unidades

2. 303 – 254 = ___________ Centenas Decenas Unidades

Lección 17:

Fecha:

Restar de múltiplos de 100 y de números con cero en la decena. 23/10/2013

5.C.64



Nombre ________________________ Fecha __________________________


1. 400 - 265 Explicación:

2. 507 - 198 Explicación:

Lección 18:

Fecha:

Aplicar y explicar métodos alternativos para restar de múltiplos de 100 y de números con cero en la decena. 23/10/2013

5.C.74



Nombre ________________________ Fecha __________________________


1. 400 + 590 = Explicación: _______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

2. 775 – 497 = Explicación: _______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Lección 19:

Fecha:

Elegir y explicar estrategias de solución, y anotar con un método de suma o de resta escrito. 23/10/2013

5.D.11



Nombre ________________________ Fecha __________________________

Resuelve cada problema utilizando dos estrategias diferentes.

1. 299 + 156 = _________

Primera estrategia Segunda estrategia

2. 547 + ________ = 841

Primera estrategia Segunda estrategia

Lección 20:

Fecha:

Elegir y explicar estrategias de solución, y anotar con un método de suma o de resta escrito. 23/10/2013

5.D.22


1. Resuelve cada problema con una estrategia escrita, como diagrama de cintas, un vínculonumérico, el método de flechas, el método vertical o fichas sobre un cuadro de valor posicional.

2. Usa el método de flechas para resolver.

Módulo 5: Fecha:

Suma y resta dentro de 1000 con problemas hasta el 100. 23/10/2013 5.S.1


MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Tarea de evaluación de mitad de módulo 2 5

3. Resuelve dibujando un modelo de un cuadro de valor posicional con fichas y el método vertical.

a. 328 + 259 = __________

b. 575 + 345 = __________

Encierra en un círculo Verdadero o Falso para cada oración numérica. Explica tu razonamiento utilizando dibujos, palabras o números.

c.

466 + 244 = 600 + 100

Verdadero/Falso

d.

690 + 179 = 700 + 169

Verdadero/Falso

Módulo 5: Fecha:




e.

398 + 6 = 400 + 5

Verdadero/Falso

d.

724 – 298 = 722 + 300

Verdadero/Falso

4. Resuelve cada problema con dos estrategias escritas, como diagrama de cintas, un vínculonumérico, el método de flechas, el método vertical o fichas sobre un cuadro de valorposicional.

a. 299 + 436 = _________

b. 470 + 390 = _________

Módulo 5: Fecha:




c. 268 + 122 = _________

d. 330 – 190 = _________

Módulo 5: Fecha:



1. Resuelve cada problema con una estrategia escrita, como diagrama de cintas, un vínculonumérico, el método de flechas, el método vertical o fichas sobre un cuadro de valorposicional.

2. Utiliza el método de flechas para completar las oraciones numéricas. Utiliza dibujos de valorposicional si eso te ayuda.

Módulo 5: Fecha:



MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Tarea de evaluación de fin de módulo 2 5

3. Resuelve.

Dibuja un cuadro de valor posicional con fichas para mostrar los problemas. Muestra un método de resta escrito para comprobar tu trabajo.

a. 756 + 136

Oración de resta

b. 267 + 545

Oración de resta

Dibuja un cuadro de valor posicional con fichas para mostrar tu trabajo. Muestra un método de suma escrito para comprobar tu trabajo.

c. 617 – 229 = _______

Comprueba:

Módulo 5: Fecha:




d. 700 – 463 = ________

Comprueba:

4. Encuentra los números que faltan para hacer que cada enunciado sea verdadero. Muestra tuestrategia para resolver.

Módulo 5: Fecha:




5. Martha resolvió el problema 456 – 378 en forma incorrecta. Ella no comprende suerror.

a. Explícale a Martha lo qué hizo mal utilizando el lenguaje de valor posicional.

Explicación:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b. Muestra una estrategia alternativa para el problema 456 – 378 y ayudar a que Marthaevite cometer este error otra vez.

centenas decenas unidades

Módulo 5: Fecha:



nombre fecha resuelve utilizando el método de flechas

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