nombre: fecha: curso€¦ · refuerzo 5 nombre: fecha: curso: unidad matemáticas 5.º ep. unidad 5...
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REPASO
Nombre: Fecha: Curso: 5unidad
MATERIAL FOTOCOPIABLE 32Matemáticas 5.º EP. Unidad 5
1 ¿Qué orden de unidades ocupa la cifra 7 en estos números? Indica, en cada caso, su valor.
0,75
12,007
72,3
185,27
2 Rodea la parte entera y subraya la parte decimal de estos números decimales.
7,23 0,454 1.256,78 4,3 5,302
3 Completa la tabla.
número se lee
5,3
27,012
2,47
0,28
0,5
4 ¿Qué número es el intruso? Táchalo.
15,45 15 unidades y 45 centésimas 154 décimas y 5 centésimas
1 decena, 5 unidades y 45 décimas 15 coma 45
1.545 centésimas 15 decenas, 4 décimas y 5 centésimas
5 Escribe tres números decimales comprendidos entre 17,2 y 17,3.
REPASO
Nombre: Fecha: Curso: 5unidad
MATERIAL FOTOCOPIABLE 33Matemáticas 5.º EP. Unidad 5
6 Representa estos números en la recta numérica.
55,275,2 5,25 5,23 6
7 Escribe los símbolos > o < según convenga.
5,8 5,83 12,1 12,09 45,003 45,002
77 77,1 44,003 44,01 1.200,1 1.200,12
8 Luisa ha comprado una cuerda y la ha dividido en tres trozos de 3,75 m, 3,07 m y 3,7 m. ¿Qué trozo tiene mayor longitud?
9 Completa la tabla.
● Ordena los números de menor a mayor.
número en cifras redondeo a las décimas redondeo a la unidad
cincuenta y dos centésimas
veinticinco coma cuarenta y cinco
17 unidades y 8 centésimas
cincuenta y dos coma doce
29 unidades y 756 milésimas
REPASO
Nombre: Fecha: Curso: 5unidad
MATERIAL FOTOCOPIABLE 34Matemáticas 5.º EP. Unidad 5
10 Elige en cada caso la opción correcta:
● 3,25 redondeado a la unidad es:
A. 3,2 B. 4 C. 3 D. 3,3
● 4,06 redondeado a la décima es:
A. 4,2 B. 4 C. 4,06 D. 4,1
● 0,123 redondeado a la décima es:
A. 0,13 B. 0,12 C. 0,1 D. 0,2
12 Rodea, en cada caso, el número mayor.
5,8 y 5710
22,01 y 22 488
y 5,96
25
y 0,43 8 y 637
0,63 y 637100
11 Observa qué ha comprado Andrea en el supermercado. Redondea a euros el precio de cada producto e indica, aproximadamente, lo que ha pagado en total.
13 Ordena estos números de menor a mayor.
4,4 4310
4 4,321 276
4 32
3,92 € 9,15 € 2,43 € 0,99 €
REFUERZO
Nombre: Fecha: Curso: 5unidad
MATERIAL FOTOCOPIABLE 35Matemáticas 5.º EP. Unidad 5
3 ¿Qué valor expresa la cifra 2 en cada uno de estos números?
4 Escribe con cifras estas cantidades y ordénalas de menor a mayor.
1 Empareja cada fracción decimal con el número decimal que le corresponde.
7810
708100
7801000
7.080100
7,08 70,8 7,8 0,78
2 Escribe cómo se lee cada uno de estos números.
3,9
46,85
320,002
0,05
1,05
526 , 789
37 , 052
5 , 02
3 , 275
● Rodea la parte entera y subraya la parte decimal de los números anteriores.
● 1 unidad y 35 milésimas
● 1 coma 4
● 35 centésimas
● 12 décimas
● 3 centésimas
12 , 433 203 , 563
REFUERZO
Nombre: Fecha: Curso: 5unidad
MATERIAL FOTOCOPIABLE 36Matemáticas 5.º EP. Unidad 5
8 ¿Qué balón es más barato?
12,02 €
12,20 €
12,22 € 12,12 €
5 Raúl se tomó la temperatura y tenía menos de 39 °C y más de 38,8 °C. Si en su termómetro solo se ven las décimas, ¿qué temperatura marcaba?
6 Observa qué ha colocado Raquel en su mochila para ir de excursión. Redondea la masa de cada elemento del equipaje a las unidades y calcula cuánto pesará, aproximadamente, su mochila.
7 Inés ha visto en una tienda una camiseta por 9,40 € y Pedro ha visto la misma camiseta en otra tienda por 9,07 €. ¿Quién de los dos ha visto la camiseta con el precio más caro?
9 Sitúa en la recta numérica estos números.
3,2 2,53710
2,833,1
0,75 kg
0,825 kg
1,4 kg
4,75 kg
42
AMPLIACIÓN
Nombre: Fecha: Curso: 5unidad
MATERIAL FOTOCOPIABLE 37Matemáticas 5.º EP. Unidad 5
1 Juan ha comprado un jersey por 13,25 € y un pantalón por 19,84 €. Ha pagado con un billete de 50 €. Al calcular lo que le tiene que devolver, el dependiente se ha dado cuenta de que en su calculadora no funciona la tecla de la coma. ¿Qué puede hacer? ¿Cuánto le tiene que devolver?
2 El resultado de una operación es 973,24. ¿Qué operación puede ser si he utilizado multiplicación y resta?
4 Helena ha escrito un número que tiene 10 centésimas, 34 décimas y 234 milésimas más que el de Carlos. Averigua qué número ha escrito.
3 Coloca los números decimales y las fracciones en la recta numérica.
5 Mateo quiere saber si puede comprar estos productos con 10 €, pero no tiene papel a mano. Ha hecho un cálculo aproximado y… ¿qué crees que hará?
A. Volver a casa a por más dinero.
B. Comprar quitando un producto.
C. Entrar y comprar tranquilamente.
A. 307,214 C. 312,38
B. 310,274 D. 307,234
2,5 0,2 1,652
62
25
306,54
3,95 €
1,95 €
2,95 €0,99 €
0 1 2 3
REPASO
Nombre: Fecha: Curso: 4unidad
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 22
1 Rodea las palabras homófonas que aparecen en estas oraciones.
● Mi madre ha llevado mi bota al zapatero para que la arregle. ● Esta mañana he ido de excursión a una granja escuela. ● Mañana mi hermana vota al delegado de su clase. ● ¡Eh! Ten cuidado con mis flores.
2 Tacha la palabra incorrecta.
● Te echo / hecho mucho de menos desde que te has ido.
● Ha / a venido el primo de Andrés a jugar con nosotros.
● Mi madre ha comprado unas sillas de madera de haya / aya.
● Una gigantesca hola / ola nos cubrió cuando jugábamos en la orilla.
● Enterraron el tesoro en una fosa honda / onda.
● No recuerdo hacia qué lado habría / abría la puerta.
4 Coloca punto, coma, punto y coma y dos puntos donde sea necesario.
● Los días de la semana son lunes martes miércoles jueves viernes sábado y domingo
● Mi bicicleta la que está en aquella pared tiene dos años y está prácticamente nueva
● La profesora preguntó ¿Dónde están los niños que faltan?
● En la reunión familiar María quiere merendar galletas Joaquín cereales Laura bocadillos y Ricardo fruta
● Me encantan las aves por ejemplo el águila
3 Completa con los pronombres personales adecuados y después analízalos.
Irene estaba empeñada en escogerme a como pareja para el baile de fin de curso. No dudó en hablar con Guillermo, ya que era el organizador de todos los actos. Le dijo: “ sabes que Natalia y somos amigas inseparables. Para nosotras sería un regalo muy especial poder hacer el baile juntas”. A lo que el maestro contestó: “Por no hay ningún problema, pero tendrás que con-sultarlo antes con ella”.
REPASO
Nombre: Fecha: Curso: 4unidad
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 23
5 Lee este cuento y completa la tabla con los elementos de la narración.
Hace mucho tiempo, en una ciudad del sur de España, vivía una niña llamada Claudia. Cada vez que llega-ba la primavera, salía al campo y le iba poniendo nombre a todas las flores que se encontraba.
Las flores estaban encantadas de recibirla cada año, menos la amapola, que nunca se conformaba con el nombre que le ponía. Para contentarla, una primavera Claudia le preguntó cuál quería que fuera su nombre y la amapola le dijo que quería llamarse como ella. Cuando le concedió su nombre, la amapola sonrió de felicidad.
Así, todos los años las amapolas inundaban los campos por donde pasaba Claudia en señal de gratitud.
6 ¿Qué pronombre tónico aparece en el cuento?
7 Observa el plano y escribe las indicaciones que le darías a un amigo que quisiera llegar al hospital desde la biblioteca.
Protagonista
Secundarios
Lugar
Tiempo
Acción
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 24
REFUERZO Palabras homófonas
Nombre: Fecha: Curso: 4unidad
1 Completa la definición con estas palabras.
2 Relaciona estas palabras homófonas con las imágenes que les corresponden.
Las palabras homófonas son las que tienen la misma pero se escriben de distinta
y tienen distintos
3 Subraya las palabras homófonas que aparecen en estas oraciones.
● Tuvo al verlo una extraña intuición.
● ¡Mira qué paisaje de montaña tan bello!
● El conductor era un varón de tez morena.
● El agricultor llevaba la vasija con la leche de la en la de su coche.
● Dile que por el camino de tierra hasta la blanca.
5 Resuelve este crucigrama con palabras homófonas.
1
2
3
4
1. Forma del verbo hacer.
2. Período de tiempo de 60 minutos.
3. Forma del verbo izar.
4. Forma del verbo orar.
significados forma pronunciación
4 Completa con las siguientes palabras homófonas.
vaca/baca valla/vaya
olaholahiervahierba
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 25
REFUERZO Los pronombres personales
Nombre: Fecha: Curso: 4unidad
1 Subraya los pronombres personales de estas oraciones.
● Nosotros ganamos el partido de tenis.
● Los martes voy con ella a la biblioteca.
● Asistiré con usted a la operación.
● Ellas no participaron en la yincana.
2 Copia las oraciones de la actividad anterior sustituyendo los pronombres personales por alguna de estas opciones.
4 Rodea los pronombres personales de estas oraciones y después clasifícalos en átonos o tónicos.
● Las verduras son muy sanas y me encanta comerlas.
● Miguel irá contigo al concierto de música clásica.
● Mi padre es maestro y os puede explicar los pronombres personales.
● Ellos comen a diario de forma sana y equilibrada.
3 Marca la persona y el número de estos pronombres personales.
Pablo y yo ganamos el partido de tenis.
Martina el doctor Serrano Pablo y yoLuisa, María y Alejandra
Tónicos Átonos
1.ª persona 2.ª persona 3.ª persona singular plural
nosotros X X
ella
consigo
yo
ustedes
les
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 26
REFUERZO Los signos de puntuación
Nombre: Fecha: Curso: 4unidad
1 Relaciona cada signo de puntuación con alguno de sus usos.
2 Completa con el tipo de punto de que se trata en cada caso.
3 Escribe los signos de puntuación que faltan en este texto.
4 Marca el uso de los dos puntos que aparece en el texto anterior.
A continuación del saludo de las cartas.
Después de anunciar una enumeración.
Para introducir las palabras de alguien después de verbos como decir.
5 ¿Qué usos de la coma aparecen?
Separar las palabras de una enumeración.
Separar del resto de la oración el nombre de la persona a quien nos dirigimos.
Separar expresiones como es decir, por ejemplo, en fin.
Introducir aclaraciones.
El punto
Los signos ¿? y ¡!
La coma
El punto y coma
indica una pausa breve en la lectura.
indica una pausa intermedia entre la coma y el punto.
indica el final de un enunciado.
se colocan al principio y al final de un enunciado interrogativo o exclamativo.
● Se escribe al final de un enunciado, cuando el texto continúa en la misma línea. Punto y
● Se escribe al final de un párrafo, cuando el texto continúa en otra línea. Punto y
● Se escribe al final de un texto. Punto
El pasado viernes fuimos de excursión al jardín botánico( ) El viaje en autobús fue divertidísi-mo y se nos hizo muy corto( ) Fuimos cantando canciones y disfrutando con los paisajes( )Una vez allí nos organizamos en grupos para po-der verlo todo( ) las flores( ) los árboles( ) las plantas aromáticas… Íbamos cogidos de la mano y seguíamos a nuestro guía( ) que nos explicaba todos los detalles( ) ( )Fue un día genial( )
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 27
AMPLIACIÓN
Nombre: Fecha: Curso: 4unidad
1 Escribe oraciones en las que se encuentren los siguientes elementos.
2 Observa las viñetas e inventa el texto para los diálogos. Utiliza dos palabras homófonas y recuerda utili-zar los signos de puntuación adecuados.
3 Lee estas indicaciones que le da Martín a su amigo Juan para llegar a su casa desde el colegio y, a partir de ellas, dibuja el plano.
Según sales del colegio, ve hacia a la derecha. Cuando llegues a la farmacia, tuerce a la izquierda en la calle del Almendro y sigue recto. Verás que en esa calle hay un montón de árboles. Pasado el supermerca-do, gira a la derecha en la calle del Geranio. Vivo en el número 54.
Una enumeración
Una exclamación
Una interrogación
La expresión por ejemplo
Una aclaración
La expresión sin embargo
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 15
MEJORA LA ATENCIÓNNombre: Fecha: Curso: 4
UNIDAD
Lee este resumen de una novela de Julio Verne con atención y responde a las preguntas.
Cinco semanas en globo1863, Julio Verne
El doctor Samuel Fergusson, sabio y explorador inglés, intenta hallar las fuentes del río Nilo.
Con el fin de unir dos exploraciones, las de África oriental con las del Sahara y el Chad, Fergusson se propone atravesar el continente africano, usando un artilugio de su
invención: un globo hinchado con hidrógeno, el globo dirigible Victoria.
Viaja durante cinco semanas en compañía de su criado Joe y de su amigo el cazador Dick Kennedy.
El sabio inglés se enfrentará a muchos peligros, pero su amor a la ciencia y su gran
valentía le ayudarán en su fantástica aventura.
¿Cuántas veces aparece el nombre del explorador?
¿En qué año escribió Verne esta novela?
¿Cuántos sustantivos propios aparecen?
¿Con cuántas personas viaja Fergusson?
¿Cómo se llama el globo en el que viajan?
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 16
MEJORA LA MEMORIANombre: Fecha: Curso: 4
UNIDAD
1 ¿Qué recuerdas del texto de Simbad que leíste en el libro del alumno? Dibuja aquí todo lo que recuerdes.
2 Lee con mucha atención las palabras del primer recuadro. Después, tápalas, cuenta hasta 10 y responde a la pregunta de abajo. Comprueba la solución y haz lo mismo con el segundo recuadro.
3 Ahora tapa toda la actividad anterior y responde a estas preguntas.
¿Cuántas palabras se repetían en el recuadro 1?
Escribe aquí dos palabras que se repetían en el recuadro 1.
Escribe aquí dos palabras que se repetían en el recuadro 2.
raso sopa paseo rosa risasari rima risa mano mono
Marisa sapo poso sopa sososolo losa sala solo sapo
mano mamá masa mano mina maza mamá mona mano mina
mamá mano mono monamasa maza mano mona
“Entonces sentí de nuevo el cosquilleo del viaje y el cansancio, y me decidí a emprender la marcha…”.
Hay tres palabras que se repiten, ¿cuáles son? ¿Qué palabra solo aparece una vez sin repetirse?
1 2
Lengua 5.º EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE 17
MEJORA LA VELOCIDADNombre: Fecha: Curso: 4
UNIDAD
Lee en voz alta los títulos de estos libros. Hazlo cuatro veces, procurando hacerlo cada vez más rápido y pro-nunciando correctamente. Después, lee los libros en los que aparecen también los autores.
Los tres mosqueteros Los tres mosqueterosAlejandro Dumas
Los piratas de Malasia
Los piratas de Malasia
Emilio Salgari
El saltamontes verde El saltamontes verdeCarmen Martín Gaite
Juan sin miedo Juan sin miedoHerman!s Grimm
Memorias de Idhún
Memorias de Idhún
Laura Gallego
Las joyas de la Castafiore Las joyas de la CastafioreHergé
20.000 leguas de viaje
submarino
20.000 leguas de viaje
submarinoJulio Verne
El capitán AlatristeEl capitán Alatriste
Arturo y Carlota Pérez-Reverte
La trilogía de la Niebla La trilogía de la NieblaCarlos Ruiz Zafón
A!"c#$ %& %' ($í) d% !$s *$r+,i!'a)
A!"c#$ %& %' ($í) d% !$s *$r+,i!'a)
L%-i) .$r/0l!
REPASO
Nome: Data: Curso: 4UNIDADE
MATERIAL FOTOCOPIABLE 24Lingua 5.º EP Unidade 4
● Atopa dous adxectivos en grao superlativo e escríbeos en grao positivo.
1 Selecciona a palabra axeitada para completar as seguintes oracións. Usa o dicionario se o precisas.
● Papá, xa rematei a merenda. Queres que a cociña?
● Vai á panadaría mercar unha de pan e uns pasteis.
● A do coche estaba cargada de equipaxe.
● No prado, a pastaba tranquila.
● Como as ovellas pisaban a herba, tiveron que o campo.
● Os mariñeiros teñen que a auga para pescar as sardiñas.
varra barra
vaca baca
valar balar
2 Le o texto e completa as súas partes. Logo, realiza as actividades.
A BICA MÁIS GRANDE DO MUNDO A señora Asunción, coa axuda do seu neto Uxío, elabora a bica máis grande do mundo e gaña o premio en Brión.
Iria Castro (A Coruña)
A � n de semana pasada, en Brión, ocorreu algo extraordinario. Os veciños Asun-
ción e Uxío gañaron un premio por facer a bica máis grande do mundo. Uxío e a súa avoa están contentísimos porque, ademais de recibir o premio, se divertiron moito tra-ballando xuntos e todo o mundo os felicitou porque a bica estaba riquísima. ■
Ditongo
Hiato
3 Clasifica as palabras do texto anterior que teñan ditongo ou hiato.
● Localiza no texto e escribe dúas palabras con ditongo acentuado e dúas con hiato acentuado e explica por que se acentúan.
REPASO
Nome: Data: Curso: 4UNIDADE
MATERIAL FOTOCOPIABLE 25Lingua 5.º EP Unidade 4
4 Completa as oracións cos ditongos ou hiatos adecuados e escribe a palabra agochada.
5 Fíxate nos adxectivos destas oracións e relaciónaas cos graos que expresan.
Comparativo de inferioridade
Comparativo de igualdade
Comparativo de superioridade
Superlativo con -ísimo/a
Superlativo con moi + adxectivo
Alberte corre rapidísimo.
O can de María é tan grande coma o teu.
Fixo un traballo moi eficiente.
Antón é menos moreno ca Marcos.
O teu libro parece máis interesante ca o meu.
7 Observa o debuxo e escribe un texto no que empregues todos os elementos da narración.
Para facela, hai que recorrer á
imaxinac n e crear a letra e a melod
Está cheo de rem ños e no inverno vai cargado
de ga ben fr
6 Fíxate no que conta esta noticia e escribe un titular axeitado.
Por cuarto ano consecutivo, a vindeira � n de semana teremos en Pontevedra unha ruta guiada de sendeirismo para maiores e pequenos. Con esta excursión trátase de concienciar a xente sobre o importante que é manter os espazos naturais limpos para poder gozar deles…
REFORZO As palabras homófonas
Nome: Data: Curso: 4UNIDADE
MATERIAL FOTOCOPIABLE 26Lingua 5.º EP Unidade 4
Pertencente ao verbo cavar. Remover a terra, abrir sucos.
Parte saínte da costa, que penetra no mar.
Contracción dos pronomes vos + a.
Pan de forno circular.
cabo
cavo
bola
vola
1 Relaciona os significados das seguintes palabras homófonas. Emprega o dicionario se o precisas.
2 Fíxate nos debuxos e completa as oracións coa palabra axeitada.
3 Le o texto e explica o significado das palabras destacadas.
A fin de semana pasada tocaba ir de excursión coa familia. Coma sempre, tivemos que votar o destino e ao final fomos a unha illa moi bonita.Resultou unha boa idea porque foi un tempo xenial. Durante todo o traxecto no barco meu irmán pasou o tempo a botar a pelota e eu quedei na proa e sentinme coma un paxaro que voa sobre o mar.
varón (home)
barón (persoa que pertence á nobreza)
valeira (val pequeno)
baleira (sen cousas, antónimo de chea)
As palabras homófonas pronúncianse igual pero escríbense diferente e teñen distintos significados.
Ten en conta
Elixir entre varias opcións expresando a opinión de cada un.votar
O meu primeiro fillo
é un
O título de é inferior ao de
conde.
Como pesa! Oxalá
estivese
Fixen un cadro desa !
REFORZO A comunicación. A linguaxe e
Nome: Data: Curso:
2Fich
a
4UNIDADE O adxectivo. Os graos do adxectivo
MATERIAL FOTOCOPIABLE 27Lingua 5.º EP Unidade 4
1 Busca catro adxectivos nesta sopa de letras e clasifícaos segundo a súa forma.
2 Transforma as seguintes oracións atendendo ao xénero e ao número dos adxectivos. Fíxate no exemplo.
● A casa é solleira. (En plural)
● Ese rapaz está moi tranquilo. (En feminino)
● Semella un doutor moi traballador. (En feminino e plural)
● Falou co mestre máis amable. (En plural)
● É unha señora moi elegante. (En masculino)
3 Escribe unha oración na que empregues o grao do adxectivo adecuado en cada caso.
A D I L A P
M E U T I L
A L B Z T O
B A P A U G
L I S T O S
E F I C A Z
X A Ñ H O I
Mesma forma Dúas formas
Os adxectivos poden ter dúas formas, unha para o masculino e outra para o feminino, ou unha mesma forma para os dous.
Ten en conta
● Grao comparativo de superioridade (máis ca).
● Grao comparativo de igualdade (tan coma).
● Grao superlativo.
● Grao positivo.
As casas son solleiras.
O león é máis grande ca o rato.
útil pálida
REFORZO A comunicación. A linguaxe e
Nome: Data: Curso:
2Fich
a
4UNIDADE A acentuación das palabras con ditongo e hiato
MATERIAL FOTOCOPIABLE 28Lingua 5.º EP Unidade 4
1 Risca en cada saco a palabra intrusa.
saír
había
rúa
peite
día
lingua
frecuente
herdeiro
Un ditongo é a unión de dúas vogais que se pronuncian nunha mesma sílaba. Unha das vogais debe ser cerrada e a outra pode ser cerrada ou aberta.
Ten en contaUn hiato é a unión de dúas vogais que se pronuncian en sílabas diferentes. As dúas vogais poden ser abertas ou unha aberta e a outra cerrada e tónica.
Ten en conta
2 Busca neste texto seis palabras con hiato e cópiaas a continuación.
Encántame a miña tía Rosa. Sempre que imos á súa casa cóntanos historias de piratas e raíñas. Ademais, antes de saír a dar un paseo, dános un anaco de chocolate suízo que está boísimo.
3 Completa as seguintes palabras cos ditongos do cadro e ponlles o acento gráfico cando sexa preciso.
● n tico
● m cho
● av n
● abrev r
● desp s
● b sbol
au
ouia
eiio
oi
4 Escribe o nome dos debuxos e indica se teñen ditongo ou hiato. Emprega o acento gráfico cando cumpra.
AMPLIACIÓN
Nome: Data: Curso: 4UNIDADE
MATERIAL FOTOCOPIABLE 29Lingua 5.º EP Unidade 4
3 Escribe unha conversa entre Sabela e Antón na que empregues os tres tipos do grao comparativo.
Cando chegaron, Xoán e Sabela levaron unha sorpresa ao ver que todo o que deixaran agochado desaparecera! Mais no canto do equipo había unha nota. Ao terminar de lela, unha muller que pasou por alí díxolles que vira un rapaz misterioso deixando a nota…
4 Inventa unha noticia a partir do texto da actividade 1.
Titular
Entrada
Corpo
1 Le o texto e identifica que elemento dos textos narrativos non aparece.
2 Analiza os substantivos destacados do texto.
O elemento que non aparece é
15MATERIAL FOTOCOPIABLE 15Lingua 5.º EP Adestramento en estratexias de lectura e� caz
MELLORA A ATENCIÓN
Nome: Data: Curso:
1 Uns arqueólogos atoparon unha mensaxe en clave nunha cova. Completa as pistas e descifra a mensaxe.
2 Responde.
● Cal é a palabra que se repite na mensaxe?
● Cal é a letra que máis se usa?
● E cales se usan só unha vez?
● En que palabra aparece a letra h?
● E en cal aparece a letra ñ?
3 Engade as letras que precises no código anterior e escribe a mensaxe que lles deixarías aos rapaces do futuro.
4UNIDADE
E D
1 D S
2 F T
3 Ñ I
4 O C
5 A V
6 E N
7 P U
8 M R
9 H
8D 5E 7E 5E 4D 6E 1D 1E 4E 2E 7D 2D 7D 8D 4E
4D 4E 6D 1D 6E 8D 5D 5E 1E 6E 4E
7E 5E 2D 8D 3D 8E 4E 6D 3D 4E 6E 5E 1D 3D
4E 7D 2D 8D 4E 1D 8D 5E 7E 5E 4D 6E 1D
7E 4E 1E 6E 8D 5E 6D 4D 4E 3E 6E 4D 6E 8D
5E 6D 4E 1D 5E 9E 3D 1D 2D 4E 8D 3D 5E
,
MILLORA LA MEMÒRIA
Nom: Data: Curs: 3UNITAT
MATERIAL FOTOCOPIABLE 16Lingua 5.º EP Adestramento en estratexias de lectura e� caz
MELLORA A MEMORIA
Nome: Data: Curso: 34UNIDADE
1 Le atentamente esta noticia e fíxate nos detalles.
2 Tapa o texto e cubre estes datos sobre a noticia.
Quen?
Que?
Onde?
Cando?
Por que?
3 Das palabras que tes a continuación, subliña as que aparecen na noticia.
préstamo
rapaz
alumno
libraría
bibliotecario
andel
instituto
cesión
escola
academia
primaria
universidade
cursar
pais
profesor
director
enderezo
lector
problemas
contribúe
literatura
morriña
iniciativa
gozarán
4 Sen volver ler a noticia, anota as tres palabras con x que aparecen.
Cesión de libros O antigo alumno Antón Teixeiro cedeu todos os seus libros á biblioteca da escola.
Antón Teixeiro foi alumno da nosa escola entre os anos 2000 e 2009 e sempre se caracterizou por ser un gran lector. Hai unhas semanas, Antón e os seus pais trasladaron o seu domicilio familiar
á cidade de Londres por cuestións laborais. Debido a iso, os pais de Antón decidiron doar o seu fondo bibliotecario de literatura infantil e xuvenil á escola na que o seu fillo aprendeu tantas cousas.
Actualmente, Antón está a facer o último curso antes da universidade e lembra con nostalxia o seu paso pola escola O Mar. Os mestres e o equipo directivo estamos moi agradecidos por esta
iniciativa que contribúe a aumentar os libros da nosa biblioteca, da cal, con total seguridade, todos os alumnos e alumnas gozarán. ■
17MATERIAL FOTOCOPIABLE 17Lingua 5.º EP Adestramento en estratexias de lectura e� caz
MELLORA A VELOCIDADE
Nome: Data: Curso:
1 Le este texto detidamente unha vez. Despois, fixa a vista nas palabras destacadas e leo de novo sen mo-ver a cabeza.
Liches máis rapidamente a segunda vez? Por que?
A cova de Eirós, estudada polos cientí� cos desde
o ano 2008, é unha gruta prehistórica situada en Triacastela, na provincia de
Lugo. Tras catro anos de investigacións, en 2012 atopáronse importantes achados no seu interior.
Saíron á luz as únicas pinturas rupestres descubertas en Galicia. Representan bisontes e outros animais e
pénsase que poden ter máis de 30.000 anos de antigüidade. Ademais, apareceron restos de
animais xa extinguidos e moitas ferramentas e utensilios
do Paleolítico medio.
2 Le en espiral e descubre outras covas con pinturas rupestres.
4UNIDADE
A co
va de Altamira, en Canta
bria
A co
va de Tito Bustillo, en Ast
uria
s
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va de Nerja, en Málaga A
co
va de Peña Escrita, en M
álag
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Tarefas de repaso Música
Cada semana realizaremos unha ficha interactiva.
Na web do noso colexio entramos en Educación Musical – Fichas
interactivas
Unha vez dentro, escollemos a ficha do noso curso e cubrímola. Cando rematamos prememos
en ¡Terminado!
Escribimos o noso nome e curso, prememos en Enviar e a profesora xa recibe a ficha no seu
correo. Listo!
Calquera dúbida, podedes contactar ca profe en: [email protected]
Ánimo!