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Nombre: Fecha de entrega: 23 de enero de 2020 – 2º ESO – Pág. 1 de 12

1.- Coloca a cada esfuerzo el nombre que le corresponda (tracción, compresión, flexión, cortadura y torsión):

2.- Indica el tipo de esfuerzo al que están sometidos los elementos que se indicanpata de una mesa:asiento de un banco:un trapo cuando se retuerce:las patas de una silla cuando se arrastra por el suelo:una cuerda que soporta un saco del techo:rueda de un coche aparcado:las cadena de un columpio:una llave al abrir una cerradura:el asiento de un banco:un papel en una guillotina:la balda de una estantería:el cable de un puente colgante:la silla de una bicicleta:el tablero de un monopatín:

3.- Indica el tipo de esfuerzo al que están sometidos los elementos 1,2 y 3 de las figuras.

4.- En la primera figura, indica el tipo de esfuerzo al que están sometidos los elementos 9, 10 y 11 yen la segunda los elementos 1,2,3 y4

Alfredo López Hierro creative commons nc-by-sa

IES Juan Ramón Jiménez Tecnología, Programación y Robótica – Pendientes - 2º ESO Pág.2 de 12

5.- Coloca el nombre que corresponde a cada tipo de estructura(masiva, abovedada, triangular, entramada, colgante, laminada, geodésica):- estructura formada a base de acumular material de aspecto sólido y macizo- conjunto de arcos, bóvedas y cúpulas- estructura formada mediante barras que se unen formando triángulos- el peso de la estructura se sujeta mediante tirantes, cables o cadenas de los que cuelga- cúpula hecha de barras trianguladas- estructura hecha de láminas que cierran y protegen un espacio interior- plataformas soportadas por pilares como en una estantería

6.- Escribe el tipo de estructura que corresponde a cada fotografía:

7.- Escribe los nombres de las partes de estas estructurasa) puente colgante: (tirante, arco, cimientos, pilar, forjado)

b) estructura entramada(números: arco, pilar, cimientos, forjado, viga; letras: bovedilla , vigueta, pilar, viga)



8.- Observa las figuras y el código que las dibuja. ¿Qué representan los parámetros r, h y $fn?

Acylinder(r=20,h=5,$fn=3);

Bcylinder(r=10,h=10,$fn=6);

Ccylinder(r=30,h=5,$fn=4);

r:

h:

$fn:

9.- Observa el ejemplo y explica qué efecto tienen los parámetros r1 y r2 en la instrucción cylinder.

10.- Escribe los parámetros de la instrucción translate para que la esfera aparezca en las posiciones de la figura.(Importante: fíjate en los ejes x, y z en la parte inferior del dibujo)

Atranslate([ , , ])

Btranslate([ , , ])

Ctranslate([ , , ])

Dtranslate([ , , ])


A

C

DB

A

B

C

cylinder(r1=30,r2=0,h=30,$fn=4);

cylinder(r1=20,r2=10,h=20,$fn=3);


11.- Escribe en recuadro de cada pieza de la derecha las instrucciones que la dibujan. (Importante: fíjate en los ejes x, y z en la parte inferior del dibujo) Instrucción Piezas

Acylinder(r=20,h=5,$fn=20);

Brotate([45,0,0])cylinder(r=20,h=5,$fn=20);

Crotate([0,45,0])cylinder(r=20,h=5,$fn=20);

12.- Pon en cada figura la letra correspondiente al programa que la dibuja.

Aunion(){ cylinder(r=40,h=20,$fn=6); translate([0,0,20]) sphere(r=20); }

Bdifference(){ cylinder(r=40,h=20,$fn=6); translate([0,0,20]) sphere(r=20); }

Cdifference(){ cube([20,20,20],center=true); sphere(r=14); }

Dunion(){ cube([20,20,20],center=true); sphere(r=14); }


A


Las máquinas simples son dispositivos que se utilizan para reducir el esfuerzo realizado para realizar un trabajo. Los mecanismos se emplean para transformar y transmitir el movimiento.Entre las máquinas simples están la rueda, el plano inclinado, la cuña, el rodillo, el tornillo, la polea y la palanca.Con los mecanismos se puede aumentar o disminuir la velocidad entre el eje motor y el conducido, cambiar el sentido de giro, o cambiar el ángulo de los ejes.Las ruedas de fricción transmiten el movimiento por contacto, son poco ruidosas pero si se aplica mucha potencia patinan. La rueda conducida gira en sentido contrario a la motora.Para transmitir mucha potencia evitando que patinen se tallan unos dientes en la rueda motora y en la conducida que encajan (engranan) al girar, por lo que se les denomina engranajes. Es un mecanismo ruidoso.Las poleas conectadas por una correa transmiten el movimiento entre ejes alejados, también puede patinar, no es ruidosa y no invierte el giro. Se emplea en las lavadoras.Los engranajes pueden conectarse mediante una cadena, como en la cadena de una bicicleta.El tornillo es una barra de metal con una hélice tallada que transforma el giro en un desplazamiento pequeño, se emplea para transmitir mucha potencia o para lograr grandes reducciones de velocidad. Combinado con un engranaje tenemos una corona-tornillo sinfín que se emplea en las clavijas de la guitarra. Este mecanismo solo funciona si se hace girar la corona, si no es así se bloquea por lo que también puede usarse para ascensores.El piñón-cremallera transforma el giro de un engranaje en el desplazamiento de una cremallera, se emplea en las puertas del metro o en ferrocarriles que tienen que superar desniveles grandes como el tren cremallera.Un torno- manivela es un cilindro al que se le acopla una manivela, cuanto mayor es el radio de la manivela respecto del torno, mayor es la ventaja mecánica que se obtiene (mayor carga se puede desplazar con menor esfuerzo).La leva es transforma el movimiento circular de la leva en movimiento de vaivén del seguidor. Se usa para abrir y cerrar válvulas en los motores de explosión.La biela-manivela son dos barras articuladas que transforman el movimiento alternativo en giro como en las ruedas de un tren de vapor.

13.- Nombra las máquinas simples de la tabla

14.- Relaciona mediante flechas cada uno de los objetos de la lista de la izquierda con el tipo de máquina simple de la derecha.

hacha palanca

rampa cuña

carretilla plano inclinado

tijeras polea

mecanismo para sacar el agua de un pozo

llave inglesa



15.- ¿Qué tipo de máquina es la carretilla de abajo?¿Qué fuerza F hay que realizar para acarrear una carga R=150kg?(F·l=R·d, l=distancia de F a P y d distancia de P a R)

16.- Se desea elevar una carga de 120 Kg a 12 m de altura mediante una polea móvil. Calcula la fuerza que hay que desarrollar y la longitud de cuerda que hay que recoger.(F=R/2, L=2·h)

17.- En las lavadoras se transmite el giro del motor al tambor de lavado mediante un mecanismo de poleas y correa. ¿Por qué se emplea este mecanismo en lugar de engranajes?

18.- Si la polea unida al tambor es de 45 cm de diámetro, la velocidad de centrifugado es de 600 rpm y la del motor es de 1800 rpm, deduce el diámetro de la polea unida al eje del motor. (Dmotor·nmotor=Dtambor·ntambor donde D es el Diámetro y n la velocidad de giro en revoluciones por minuto, rpm)



19.- Nombra el mecanismo de la figura de abajo :______________________.

Cuenta los dientes del elemento motor (1) y el conducido (2).Z1= Z2=El elemento 2, ¿girará más deprisa o más despacio que el elemento1?

Si la fórmula que relaciona la velocidad de cada elemento y sus dientes es Z1·n1=Z2·n2 calcula la velocidad del segundo elemento si el primero gira a 10 rpm

20.- Nombra el mecanismo que representa cada dibujo:(leva, corona-tornillo sinfin, biela-manivela, piñón-cremallera, tornillo-tuerca)

21.- Relaciona cada tipo de mecanismo con un uso que se le daLeva Mecanismo de apertura de la puerta del metro

Tornillo sinfin Control de las válvulas de un motor de coche

Piñón-cremallera Transmisión a las ruedas de un tren de vapor

Biela- manivela Sargento para sujetar piezas en un taller

Tornillo- tuerca Clavija para afinar las cuerdas de una guitarra

22.- Coloca cada palabra en la definición que le corresponda. (ciberacoso, phising, antivirus, algoritmo, ley de protección de datos)Estafa informática que consiste en conseguir datos bancarios de un usuario mediante el engaño

Ley que prohíbe el uso de nuestros datos por otras personas sin nuestro consentimiento

Amenazas, chantajes, insultos a través del móvil o del ordenador

Programa que protege del ataque del software malintencionado

Conjunto ordenado y finito de operaciones para solucionar un problema


1 2


23.- Revisa la página https://sites.google.com/site/appinventormegusta/primeros-pasos y contesta a las preguntas.

a) ¿Qué es AppInventor?¿para qué sirve?

b) ¿Qué hace falta para empezar con AppInventor?

c) ¿En qué pantalla se diseña la interfaz de la app?

d) ¿En qué pantalla se introduce el programa?

e) ¿Dónde se crea un nuevo proyecto?

f) ¿Dónde se guardan los proyectos en que he trabajado?

En relación al programa que ves a continuación...

g) ¿Qué botón hay que clicar para que se ejecute?

h) ¿Qué hace el programa con la Etiqueta_1?

i) ¿Cuál será el tamaño de letra del mensaje?

j) ¿Cómo se pasa la app terminada al móvil?



Magnitud Simbolo Unidad

Tensión eléctrica V V (voltio)

Intensidad eléctrica I A (amperio)

Resistencia eléctrica R Ω (ohmio)

Potencia P W (vátio)

Energía E J (julio)

Tiempo t s (segundos)

Ley de Ohm: V=I·RAsociación de resistencias en serie

R=R1+R2

Ley de la Potencia: P=I·VAsociación de resistencias en paralelo

1R=

1R1

+1R2

Ley de Joule: E=P·t (t tiempo en segundos)

Código de colores de resistencias: 1ªcifra-2ª cifra-núm.de cerosEjemplo: Marrón-Negro-Rojo => 1 0 00 Ω

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Negro Marrón Rojo Naran. Amar. Verde Azul Morado Gris Blanco

24.- Escribe junto a cada símbolo su nombre



25.- Completa la tabla indicando qué bombillas lucirán dependiendo de si los interruptores están abiertos (A) o Cerrados(C)

I1 I2 ¿quienes lucen?

A A

A C

C A

C C


A A

A C

C A

C C


A A

A C

C A

C C

26.- Calcula la resistencia equivalente en los siguientes casos:a) R1=40 Ω, R2=60 Ω conectadas en serieb) R1=50 Ω, R2=40 Ω , R3=100 Ω, conectadas en seriec) R1=100 Ω, R2=50 Ω conectadas en paralelod) R1=70 Ω, R2=60 Ω, R3=100 Ω, conectadas en paraleloe) R1=100 Ω y R2=200 Ω conectadas en paralelo y conectadas a R3=25 Ω en serieResultados a) b) c) d) e)

27.- Calcula la intensidad que sale de una pila de 4,5v al ser conectada a cada una de las resistenciasequivalentes del ejercicio anterior.Resultados a) b) c) d) e)

28.- Calcula la potencia que entrega la pila de 4,5v al ser conectada a cada una de las resistencias equivalentes que calculaste antes.Resultados a) b) c) d) e)



29.- Calcula la intensidad que recorre un circuito formado por una bombilla de 20 Ω y una pila de 4,5v.

30.- Si se conecta otra bombilla igual que la anterior en paralelo, ¿las bombillas brillarán más, menos o lo mismo que antes?. ¿Y si se conectan en serie?. Ten en cuenta que las bombillas brillan más cuanta más intesidad pasa por ellas.

31.- Indica el valor de las resistencias cuyos códigos de colores son:Rojo-Rojo-Rojo Azul-Negro-MarrónAzul-Violeta-Amarillo Verde-Rojo-RojoMarrón-Negro-Rojo Violeta-Azul-Marrón

32.- Se conecta una resistencia de colores Rojo-Negro-Marrón en serie con una bombilla de 50 Ω. El conjunto se une a una pila de 1,5v. ¿Qué intensidad recorrerá la bombilla? ¿Qué potencia entregará la pila?

33.- Completa la tabla indicando qué bombillas lucirán dependiendo de si los interruptores están abiertos (A) o Cerrados(C)


A A

A C

C A

C C



34.- Escribe junto a cada imagen el número que corresponde a cada elemento

Núm. Elemento

1 Placa controladora

2 Sensor de luz

3 Pulsador

4 Potenciómetro

5 Sensor de ultrasonidos

6 Resistencia variable

7 LED

8 Servo

9 Zumbador

10 Servo y rueda

35.- Relaciona los usos con cada elemento

Uso Elemento

Detectar obstáculos Placa controladora

Mover un robot Sensor de luz

Seguir un proceso Pulsador

Detectar luz Potenciómetro

Ajustar la resistencia Sensor de ultrasonidos

Girar un ángulo una barrera Resistencia variable

Detectar si se ha pulsado un botón LED

Emitir un sonido Servo

Aumentar o disminuir una entrada Zumbador

Encender una luz Servo y rueda

36.- Revisa la página http://www.educoteca.com/bitbloq.html. En el proyecto Timbre para sordos,a) ¿Qué componentes de harware necesitará el proyecto?

b) ¿Cuántas veces se ejecutan las instrucciones que ponemos en el setup?

c) ¿Qué es un bucle?

d) ¿Qué ocurre cuando se deja de apretar el timbre?


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