nombre del estudiante: · 2021. 3. 3. · 11° escribe el nombre de los siguientes dibujos en el...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LORENZO YALÍ TALLER # 4 GRADO 1°A

DOCENTE: MARY NELLA RIVERA

1

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_________________________________________________

TALLER # 4 (período 1) PLAN DE ACTIVIDADES

Marzo 8 a marzo 19

LUNES 8 MARZO MARTES 9 MARZO MIÉRCOLES 10 MARZO JUEVES 11 MARZO VIERNES 12 MARZO

MATEMÁTICAS

TEMA

Números ordinales Actividades 1 a 7

ESPAÑOL

TEMA

Consonante “p” Actividades 1 hasta

la 8

ESPAÑOL

TEMA

Consonante “p” Actividades 9 a 12

CÁTEDRA DE PAZ

TEMA

Pautas y normas de cortesía

RELIGIÓN

TEMA

La vida y sus manifestaciones como

obra de dios

LUNES 15 MARZO MARTES 16 MARZO MIÉRCOLES 17 MARZO JUEVES 18 MARZO VIERNES 19 MARZO

CIENCIAS NATURALES

TEMA

Órganos de los sentidos

ESPAÑOL

TEMA Consonante “s”

Actividades 1 a 6

ESPAÑOL

TEMA Consonante “s”

Actividades 7 a 14

MATEMÁTICAS

TEMA Números hasta 29

Actividades 1 a 8

INGLÉS

TEMA Saludos en inglés



2

MATEMÁTICAS

TEMA: Números ordinales

LOGRO: Ordena diferentes elementos de acuerdo a la posición que

ocupan

1° El siguiente video nos ayuda a afianzar el tema de la clase, observa

con atención.

Nùmeros Ordinales Para Niños

https://www.youtube.com/watch?v=Dm5Vh-000zI

2° En el cuaderno de matemáticas escribe la siguiente información.

3° Une con una línea cada niño con el lugar que ocupa

4° Completa con los números ordinales y escribe en qué

posición se encuentra cada animal.

El conejo se encuentra en el ____________________________lugar

La gallina se encuentra en el ___________________________lugar

El caballo se encuentra en el ___________________________lugar

El cangrejo se encuentra en el__________________________lugar

El perro se encuentra en el_____________________________lugar

https://www.youtube.com/watch?v=Dm5Vh-000zI



3

5. Escribe los números ordinales y contesta las preguntas

6.Observa y enumera según el orden en que ocurren los sucesos

7.Colorea según lo indicado



4

ESPAÑOL

TEMA: letra p

LOGRO: Identifica la relación entre las letras y sus sonidos para leer y

escribir convencionalmente(letra p)

1° Realiza la siguiente lectura en voz alta, pedir al estudiante que señale con el dedo las palabras a medida que se lee.

2° Después de hacer la lectura se pide al niño que identifique algunas palabra en la lectura.

LETRA P:LA PATA Y EL PATO

3° Subraya en la lectura anterior las palabras que inicien con la letra

“p”. En tu cuaderno de español escribe y dibuja 6 de ellas con el

siguiente título: “palabras con p”.

4°Colorea los espacios que lleven la letra “p”

5° Escribe en tu cuaderno de español, repasando las sílabas y

haciendo un dibujo con cada una .



5

6



6

7.Colorea y escribe la sílaba que falta para completar cada palabra.

8. En el cuaderno de doble línea realiza media plana con cada trazo,

observa la muestra:

Letra “P” MAYÚSCULA

Letra “p” minúscula

9. Decora y colorea



7

10° Une las sílabas de las burbujas y forma palabras.

Escribe y lee las palabras que formaste:

1_____________________ 9 __________________________

2_____________________ 10 __________________________

3_____________________ 11 __________________________

4____________________ 12 ___________________________

5______________________ 13 __________________________

6______________________ 14 ___________________________

7______________________ 15 ___________________________

8______________________ 16 ____________________________

11°Evaluación.

Señale una a una las sílabas de cada recuadro según el orden indicado

para que el niño lea cada sílaba sin ayuda. Marcan las que lean

correctamente.

12. Silabario: Elabora en cartulina tarjetas con las sílabas (2 de cada una)

Practica lectura ,escritura y formación de palabras con todas las sílabas

elaboradas.

pa pe pi pu po



8

CÁTEDRA DE PAZ

TEMA: Pautas y normas de cortesía

LOGRO: Reconocer la importancia de los buenos modales

1° Observaremos el video de la canción : “Por favor y gracias”

https://www.youtube.com/watch?v=Uyq8-7tc5Eo

A partir de esta canción comentaremos la importancia de la reglas de cortesía, que nos sirven para acercarnos a los demás respetuosamente y de forma amable .Dialogaremos acerca de la importancia de saludar, despedirse, pedir permiso, ¿por qué lo hacemos?, ¿en qué momento debemos hacerlo?

2°Aprendemos el poema de “Los buenos modales”, realiza un dibujo alusivo.

“Es de niños educados

Aquí y en todo lugar

Saludar amablemente

Al entrar a algún lugar.

Si hablamos todos juntos

Es difícil escuchar

Mejor lo hacemos de a uno

Si otro habla, escuchar.

Permiso, buenos días,

Muchas gracias, por favor,

Practica buenos modales

¡Ser amable es mejor!”

3° Colorea creativamente la siguiente ficha.

4° Encuentra en la sopa de letras las palabras mágicas.

https://www.youtube.com/watch?v=Uyq8-7tc5Eo



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RELIGIÓN

TEMA: La vida y sus manifestaciones como obra de dios

LOGRO:Soy curioso y abierto a los comentarios e interrogantes de orden religioso que hacen los adultos sobre la vida y sobre y sobre Dios como autor.

1. Salgo a la venta, patio o afuera de mi casa y observo todo lo que me rodea

2. Juguemos a ser artistas: Coloreo creativamente el siguiente paisaje

3. Me Motivo a dar respuestas adecuadas a preguntas como

estas: a)¿Quién hizo el sol y los animales? ____________________________

_________________________________________________________

b) ¿Para qué nos da el señor la lluvia? _________________________

c)Enumere del paisaje anterior los seres vivos. ______________

____________________________________________________

d)¿De dónde viene la vida? ¿Quién hizo la vida? ____________ ____________________________________________________

4. Escuchó atentamente la siguiente canción: los pajaritos https://www.youtube.com/watch?v=ReNYvNdxQlk , luego recorto y pego o dibujo los animales que allí se mencionan

5. Pido a un adulto realice la próxima lectura y presto mucha atención

6. Pido a un adulto me lea los conceptos que aparecen en las nubes, luego subrayo las palabras: Dios, vida, creador y padre.

https://www.youtube.com/watch?v=ReNYvNdxQlk



10

7. Coloreo la imagen

8. Con la ayuda de tus padres escribo una oración a papito Dios agradeciendo las maravillas de la creación.



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CIENCIAS NATURALES

TEMA: Órganos de los sentidos

LOGRO: Relaciona los órganos de los sentidos con la función que realizan

1°Como actividad inicial se observarán los siguiente videos, socializando luego el contenido de estos.

Los cinco sentidos adivínalos: https://www.youtube.com/watch?v=8XzrAFDayEo Los cinco sentidos Barney https://www.youtube.com/watch?v=0in29V1wKpE 2° Lee atentamente la siguiente información y explica a tu hijo:

https://www.youtube.com/watch?v=8XzrAFDayEo

https://www.youtube.com/watch?v=0in29V1wKpE



12

3° En cada recuadro dibuja y escribe el nombre del órganos que

permite el desarrollo de cada uno de tus sentidos, no olvides

colorear.

4. Responde según lo indicado



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5. Dibuja y colorea en cada caso 3 objetos que puedas percibir de

acuerdo a cada uno de los sentidos indicados.

8. Encuentra las 6 diferencias( señala con una X roja).

6. Colorea la respuesta correcta y completa

7.Escribe los sentidos que señalan las flechas



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ESPAÑOL

TEMA: Consonante “S”

LOGRO: Identifica la relación entre las letras y sus sonidos para leer

y escribir convencionalmente (consonante s)

1. Observamos atentamente este bello cuento “El sapo distraído”

https://www.youtube.com/watch?v=Mw-7wUu6ku8

Responde las siguientes preguntas:

A)¿Quién es el personaje principal de este

cuento?________________________

B) ¿Escribe dos colores que tiene el sapo?______________

________________

C) ¿Qué alimentos anotó en su lista?________________

___________________

___________________________ _________________________

D) ¿Qué lleva el sapo en su patita?________________________

E) ¿Por qué crees que era

distraído?___________________________________________________

2° Damos las instrucciones a nuestro hijo para elaborar la siguiente

manualidad:

-Calcar un círculo verde (Puedes usar el molde de una taza )

-Calcar dos círculos blancos medianos .

-Calcar dos círculos blancos pequeños (pintarlos con color o marcador

negro)

-Recortar una tira larga roja.

En nuestro cuaderno de español armamos y pegamos la figura del

sapo con las figuras recortadas. (observa la muestra)

3° Busca y recorta las letras de la palabra s-a-p-o, pégalas en el

cuaderno de español.

4° Elabora 4 tarjetas con las letras de la palabra

El estudiante intercambiará estas 4 letras de varias maneras para formar

nuevas palabras,debe leerlas correctamente y escribir todas las palabras

que pueda formar a partir de estas letras en el cuaderno .

5° Observa el siguiente video para aprender la letra “ s”:

“La letra s , aprende a leer y escribir”, disponible en

https://www.youtube.com/watch?v=S8WObfo9DWs

6° Ilustra en el cuaderno seis palabras del video con sus nombres

7° Realiza en tu cuaderno doble línea media plana con cada uno de

los siguientes trazos.

s a p o

https://www.youtube.com/watch?v=Mw-7wUu6ku8

https://www.youtube.com/watch?v=S8WObfo9DWs



15

8° Decora creativamente la consonante “s”

9°Colorea los espacios con la consonante “s”

10° Lee y colorea las sílabas de la “s”, completa las palabras.



16

11° Escribe el nombre de los siguientes dibujos en el crucigrama ,

búscalos en la sopa de letras.

12° Escribe las anteriores palabras en el cuaderno de doble línea en

letra mayúscula y minúscula.Ejemplo:

piso PISO

13° Dictado letra s

14°Silabario: Elabora 5 tarjetas en cartulina con las sílabas de la letra

“s”

No olvides practicar lectoescritura formando palabras, leyendo y

escribiendo, empleando todas las sílabas estudiadas.

sa si so

u

su

o

se



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MATEMÁTICAS

TEMA:Números hasta 29

LOGRO: Leer, escribir y descomponer los números hasta 29

1° Conozcamos la familia del 20 observando el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=RRx14Mw-3XA

2° Completa la familia del 20 recortando y pegando los números

dentro del castillo.

3° Escribe la familia del 20 en letras y números

4° PRACTICO EN MI CUADERNO

En tu cuaderno de matemáticas escribe los números del 0 hasta el 29

en forma:

Ascendente y descendente.

https://www.youtube.com/watch?v=RRx14Mw-3XA



18

5° Observa la representación del número 20 en el ábaco

El número 20 está formado por _____decenas y _____unidades

Ubica en el ábaco los siguientes números:

6° Completa la ficha según el ejemplo

29 23 28 21



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7° Une los puntos y colorea

8° Observa el siguiente video y lee atentamente la explicación

Repaso de los signos matemáticos: mayor que, menor que, igual a

disponible en https://www.youtube.com/watch?v=v67X2aonkU4

Compara las siguientes cantidades escribiendo el signo correcto.

3 6 10 12

7 9 15 11

9 1 17 18

8 2 19 16

10 1 20 19

10 5 26 12

3 10 29 21

6 5 22 12

2 10 15 25

Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor

https://www.youtube.com/watch?v=v67X2aonkU4



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INGLÉS

TEMA: Saludos y despedidas

LOGRO:Practica saludos y despedidas en inglés

1.Observemos atentamente el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=IKgTh-M17R0

2.Coloreemos las siguientes imágenes y pégalas y escribe debajo su traducción

al español

3.Completa los saludos en inglés, escribiendo las letras faltantes, para esto

puedes basarte en las imágenes anteriores; en los cuadros ubicados el frente

de cada imagen escribe los números de 1 a 3, dándole el orden adecuado al

día.

https://www.youtube.com/watch?v=IKgTh-M17R0



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4 Pido a un familiar que me lea cada una de las frases y luego las uno con la

imagen que las representa siguiendo el ejemplo

Para finalizar la clase diviértete escuchando la siguiente canción y repasando

algunos de los términos trabajados

https://www.youtube.com/watch?v=b3gtib36kis

¡Con esfuerzo y perseverancia...

puedes llegar a donde quieras!

https://www.youtube.com/watch?v=b3gtib36kis

nombre del estudiante: · 2021. 3. 3. · 11° escribe el nombre de los siguientes dibujos en el...

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