nom i cognoms: - ins raspall · web view3.5 el carrer de sants, sens dubte és l'artèria...

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EducacióInstitut Arquitecte Manuel Raspall

TREBALL DE SÍNTESIDESCOBRINT BARCELONA

Tipus de document: Dossier per l’alumnat

Elaborat per: Equip Docent 3r ESO

Adreçat a: Alumnes 3r ESO

Curs acadèmic: 2013-2014

TREBALL DE SÍNTESI 3r d’ESO 2013-14DESCOBRINT BARCELONA

1. INTRODUCCIÓ

L’objectiu del Treball de Síntesi és crear un BLOC personal a Internet sobre la ciutat de BARCELONA.

Heu de pensar que sou una agència de publicitat. L’Ajuntament de Barcelona us vol contractar per fer una promoció de determinades zones de la ciutat i us demana un projecte en forma de bloc on han de constar obligatòriament les següents seccions:

1. Un apartat de presentació de la ciutat de Barcelona.2. Un apartat amb informacions generals sobre la ciutat.3. Un apartat sobre el Parc Güell4. Un apartat sobre el barri del Raval i la Boqueria5. Un apartat sobre Montjuïc.

Tot i que estareu organitzats en grups de treball, cada alumne haurà de fer i serà responsable del seu bloc. S’espera que dins del grup hi hagi col·laboració i ajut sobretot en els aspectes informàtics.

Alguns dels materials que ha de contenir el bloc seran de creació del grup (indicats amb una G al dossier d’activitats) i d’altres han de ser propis de cada alumne (indicats amb una P).

Per poder fer una recerca i conèixer el terreny de primera mà, caldrà fer algunes sortides per la ciutat i la seva àrea. En cadascuna d’aquestes sortides haureu de realitzar diferents activitats que us serviran per a la confecció del vostre bloc.

2. OBJECTIUS GENERALS

Els objectius d’aquest treball són:

- Aprendre a ser i actuar de manera autònoma.- Aprendre a pensar i comunicar.- Aprendre a descobrir i tenir iniciativa- Aprendre a conviure i habitar el món.- Consolidar i ampliar els aprenentatges de l’ús de les noves tecnologies.- Aprofundir en el treball cooperatiu.

3. ORGANITZACIÓ

Hi haurà una part important de treball que serà el treball en equip, però també hi haurà una part fonamental que serà el treball individual on els membres del grup poden ajudar però que és responsabilitat de cadascú (el demanar ajuda, si cal). L’alumnat haurà de mostrar, per tant, capacitat d’autonomia i iniciativa en l’organització del seu treball individual i també de cooperació i col·laboració en el treball en equip.

Els grups de treball: Cada grup classe es dividirà en grups de 4-5 alumnes. Cada grup haurà d’elaborar el material comú dels blocs seguint les directrius que us hem indicat. És molt important que dins del grup hi hagi també ajuda i treball en equip per solucionar les dificultats informàtiques.

2

TREBALL DE SÍNTESI 3 r. D’ESO 2013-14DESCOBRINT BARCELONA

La confecció dels grups la faran els tutors/es, conjuntament amb els equips docents.

4. AVALUACIÓ

L’avaluació del treball de síntesi es farà a partir de:

- Les actitud mostrades en el treball en grup i individual: a partir de les valoracions fetes pels professors que han realitzat cada activitat.

- L’avaluació del bloc. Es valorarà la correcció en la realització de les activitats i també la seva presentació i el disseny.

- L’actitud en la col·laboració en els altres blocs del grup, ajudant als companys.

- L’avaluació de l’exposició oral, on s’haurà d’explicar la feina feta durant la setmana i fer la presentació del bloc. Recordeu que tots els membres del grup hi hauran d’intervenir.

Actitud Participació en les activitats d’aula, treball durant les sortides, interès, col·laboració...

35% nota

Bloc: Feines Personals (P)

Valoració de la secció elaborada per l’alumne:disseny, contingut...

20% nota

Bloc: Feines de Grup (G)

Tasques realitzades en grup i publicades als blocs.

20% nota

Exposició Oral Es valoraran tots els ítems Recollits a la rúbrica. 25% nota

3


5. CALENDARI D'ACTIVITATS I MATERIAL DE TREBALL OBLIGATORI

DIA ACTIVITAT MATERIAL

Divendres 4 Abril

Treball Previ:· Presentació Treball Síntesi· Apartat de les “Informacions Generals BCN”

Cada alumne/a ha de portar el seu portàtil.

Dilluns, 07 Abril Visita guiada al Park Güell.

Esmorzar.Dinar.Bloc de notes o llibreta per prendre apunts.Llapis o bolígraf. Càmera fotogràfica.Mòbil Smartphone/grup.

Dimarts, 08 Abril Visita guiada Raval i Boqueria.

Esmorzar.Bloc de notes o llibreta per prendre apunts. Llapis o bolígraf. Càmera fotogràfica.Mòbil Smartphone/grup.

Dimecres, 09 Abril Visita guiada districte Sants-Montjuïc.

Esmorzar.Bloc de notes o llibreta per prendre apunts.Llapis o bolígraf. Càmera fotogràfica.Mòbil Smartphone/grup.

Dijous, 10 Abril Treball a l’institut.

Cada alumne/a ha de portar el seu portàtil i els apunts i el material recollit a les sortides de dilluns, de dimarts i de dimecres.Cal tenir en compte que haureu de poder disposar de les fotos (llapis de memòria, etc.)

Divendres, 11 Abril

Treball de preparació de l’Exposició Oral.Realització de l’Exposició Oral.

NOTA: A les sortides a Barcelona s'ha de dur calçat còmode i roba adequada per caminar.

4


6. L’EXPOSICIÓ ORAL

6.1 OBJECTIU

Presentar la necessitat de conèixer Barcelona, sobretot els espais de què parlareu, què hi veurem i quin interès tenen. Es pot aprofitar, si de cas, de comparar-los amb altres (per exemple, el Park Güell amb un altre parc que coneixeu).

6.2 ESTRUCTURA DE L’EXPOSICIÓ

Cada orador es farà responsable d’un espai. La persona que comenci ha de presentar tota l’exposició i la persona que acabi també ha de donar per tancat el parlament de tot el grup.

CONTINGUT FRASES I CONNECTORS

1r a. Salutació i intenció de l’exposició.

b. Com estarà dividida.

c. Exposició del lloc i per què és important conèixer-lo.

Bon dia. Volem... / Estem contents de... / Tenim el goig de...

La nostra exposició es dividirà en...

Per començar, anirem a...En primer lloc, cal visitar....

2nExposició del lloc i per què és important conèixer-lo.

Seguidament, podem anar a...En segon lloc, cal visitar....

3rExposició del lloc i per què és important conèixer-lo.

L’endemà podem visitar....En tercer lloc...

4tExposició del lloc i per què és important conèixer-lo.

Un lloc que no podem deixar de visitar és...En quart lloc ...

5èa. Exposició del lloc i per què és important conèixer-lo.

b. Conclusió

c. Comiat

Finalment, l’últim dia...El circuit pot acabar a...

En conclusió, la nostra ruta...Per acabar, podem veure que...

Aquí finalitzem la nostra exposició. Volem agrair l’atenció...

Estratègia: procureu de posar al principi i al final les exposicions o els llocs més interessants.

5


CRITERISNOVELL: 0-4 punts APRENENT: 5-6 punts AVANÇAT: 7-8 punts EXPERT: 9-10 punts

CONTINGUTSEXPOSICIÓ

No es fa referència clara i ordenada a:

-Objectius-Continguts-Conclusions

Només es fa referència a 1 d’aquest apartats:


Només es fa referència a 2 d’aquest apartats:


Es fa referència clara i ordenada als 3 apartats:


MATERIAL DE SUPORT

No acompleix cap dels 3 requisits:

-Visualment ben treballat

-Bona selecció i adequació dels continguts

-La informació que conté no és llegida, sinó explicada.

Acompleix només 1 dels 3 requisits:




Acompleix 2 dels 3 requisits:




Acompleix els 3 requisits:




CLOENDA I CONCLUSIONS

No acompleixen cap dels 3 requisits:

-L’exposició acaba amb un resum dels punts principals.

-S’expliquen les conclusions.

-S’utilitza una fórmula de comiat.

Acompleixen només 1 dels 3 requisits:




Acompleixen 2 dels 3 requisits:




Acompleixen els 3 requisits:




LLENGUATGE VERBAL


-Bona locució.

-Registre i vocabulari adient..

-Ús de fórmules i expressions típiques d’una exposició oral formal.


-Bona locució.




-Bona locució.




-Bona locució.



LLENGUATGE CORPORAL


- Hi ha contacte visual amb el públic..

- Transmet comoditat, confiança.

- Gesticula per acompanyar les explicacions.













ADEQUACIÓ DEL TEMPS


- Temps ajustat..

- Distribució compensada entre els diferent apartats.

- Distribució equitativa entre els membres del grup.


- Temps ajustat..




- Temps ajustat..




- Temps ajustat..



6


CAPACITAT DE RESPOSTA

No han sabut respondre les preguntes després de l’exposició.

Han intentat respondre les preguntes, però amb errors.

Han intentat respondre les preguntes, però poc argumentades.

Han respost correctament a totes les preguntes.

6.3 AVALUACIÓ DE L’EXPOSICIÓ

7


ACTIVITATS DEL TREBALL DE SÍNTESI DE 3r D’ESOPRESENTACIÓ DEL BLOC I LA CIUTAT

(G) Cal fer un petit escrit de presentació del que és el bloc i de la ciutat de Barcelona, amb un to elogiós, convidant el lector a visitar tant el bloc com la ciutat. (P) Adjunteu-hi una imatge especialment significativa de la ciutat.

INFORMACIONS GENERALS DE LA CIUTAT

Haureu de realitzar una presentació(G) (Power Point o amb un altre programa similar) amb l’objectiu de donar una imatge global de Barcelona de tipus geogràfic i de serveis, on figurin aspectes bàsics i rellevants de la ciutat per donar-la a conèixer.

La presentació haurà de contenir enllaços a les webs d'informació més importants i amb dades actualitzades per poder ampliar més informació si fos necessari.

Els apartats mínims que han de quedar reflectits són:

Les vies de comunicacions (carreteres, ferrocarril, aeroports, ports,...) ubicació i connexions. Es tracta d’explicar com arribar a la ciutat.

Un plànol de la ciutat on constin els monuments més representatius (5-6) L’oferta cultural dels museus més importants (3-4): tipologia i ubicació. Un recull de les imatges més representatives de la ciutat.

Per tant, cal realitzar les següents activitats com a mínim:

a) Buscar un plànol de la ciutat de Barcelona i, amb un editor d’imatges situar les següents dades:

1. Carreteres, autopistes i autovies interurbanes amb les seves destinacions i connexions.

2. Línies de tren interurbanes.3. Aeroports propers.4. Ports (distingir usos comercials, esportius, turisme,...)

b) Fent servir el mapa inicial de Barcelona, situar els monuments més emblemàtics (7-8) de la ciutat amb els noms corresponents.

c) Ubicar al plànol de la ciutat els museus més importants (5-6) i identificar el seu tipus.

d) Buscar imatges dels edificis més significatius de Barcelona a Internet i inserir-les al plànol.

Les diapositives han de tenir la llegenda corresponent.

Tots aquests documents s’han de configurar en format powerpoint o un altre programa semblant i penjar-los al lloc web www.slideshare.net

Caldrà repartir les feines per tots els components del grup. Com que els grups són de cinc components, un serà l’encarregat d’editar la

http://www.slideshare.net/


presentació, recollint les informacions que aportin els altres companys i dissenyant l’estructura i la imatge de la presentació. Un cop acabat el seu treball, s’encarregarà de proporcionar als altres l’enllaç de la presentació per a què puguin aportar-la al seu bloc.


EL PARK GÜELL

Durant la sortida al Park Güell es farà una visita guiada sobre l’obra de l'arquitecte Antoni Gaudí. El professorat que us hi acompanya us farà unes explicacions en diversos punts del parc; cal que hi feu atenció i prengueu notes.

Us demanem fer:

a. una narració digital en vídeo(G) on heu de reflectir d’alguna manera les explicacions que heu sentit i l'experiència de la visita al parc, mitjançant un programa multimèdia (Moviemaker o altres). La narració ha de ser en anglès i la seva durada ha de ser de 2 a 4 minuts. Un cop finalitzada l’activitat, pengeu l’arxiu al “youtube” i inseriu-lo al bloc.Aquest enllaç estarà dins d'una entrada de text (G), també en anglès, de 5 línies com a mínim, on es presentarà la importància de la figura de Gaudí,

b. Acompanyada d'una imatge de l'arquitecte(G) i

c. 3 fotografies(P) fetes durant la sortida.

d. Afegiu el plànol obtingut amb el “smartphone” del recorregut que heu realitzat pel parc, i indiqueu la distància recorreguda, el temps invertit, la velocitat mitjana i un gràfic del desnivell superat (G). Recordeu que per a fer aquesta activitat cal descarregar una aplicació (app) de les comentades a classe (sports tracker, endomondo, runtastic, etc.) almenys en un smartphone del grup.

NOTA: us caldrà un programa multimèdia com ara el Moviemaker (n’hi ha una versió portable que us la podeu descarregar en un USB, o bé, en el vostre propi portàtil), un micro o bé el del vostre ordinador/smartphone. Per a afegir el plànol de l’smartphone, cal que en disposeu d'un per grup (com a mínim) amb un programari de seguiment de ruta tipus “endomondo”, “runtastic”, “sportstracker”, etc.


EL RAVAL I LA BOQUERIA

Durant la sortida que fareu al barri del Raval, el vostre treball estarà basat en les explicacions que efectuaran els guies que us acompanyaran sobre la història, la vida i l’arquitectura del barri del Raval.La vostra feina consistirà en certa mesura a fer de reporters: haureu de prendre apunts i fer fotografies dels diferents edificis del barri per tal de documentar i il·lustrar la història del barri i els canvis urbanístics i sociològics dels últims anys.Això s'ha de traduir al bloc en una entrada de text de 15 línies com a mínim (P) acompanyada de 5 fotografies que haureu fet durant la sortida (G) i que seran un complement i il·lustraran el text.

Afegiu el plànol obtingut amb el “smartphone” del recorregut que heu realitzat pel parc, i indiqueu la distància recorreguda, el temps invertit, la velocitat mitjana i un gràfic del desnivell superat (G). Feu fotografies de llocs singulars (museus, universitats, filmoteca, etc) amb aquest smartphone, indiqueu la seva geolocalització sobre el plànol.

A la visita a la Boqueria, haureu de ser vosaltres qui prengueu breus notes sobre les parades del mercat i els aspectes més particulars i curiosos.Caldrà una especial atenció a la història del mercat i el corrent arquitectònic al que pertany l'edifici. Per recercar informació es pot consultar la web: www.boqueria.infoAl bloc hi haurà una entrada de 10 línies com a mínim amb 4 fotografies (G) on s'observin les parades més característiques i els elements arquitectònics. També hi ha de sortir l'alumnat del grup.

http://www.boqueria.info/


LA MUNTANYA DE MONTJUÏC

L’objectiu de la sortida, que farem pel districte Sants-Montjuïc, es preparar una descripció per afavorir la visita turística d’aquesta zona.Heu de buscar informació que sigui útil pels turistes sobre els següents temes:

a. Transports.b. Cultura.c. Oci.d. Esportse. Comerç

Cada integrant del grup ha de tractar un tema i no s'ha de repetir cap.

Individualment haureu de fer una descripció de l’itinerari que haureu fet (P), la descripció ha d’ocupar 25 línies i s’haurà d’acompanyar de material gràfic (P) inserit a la descripció.

En grup (G) heu d’elaborar un tríptic publicitari, en pdf, sobre la muntanya de Montjuïc on es tractin els transports, la cultura, l’oci, els esports i el comerç. Aquest tríptic s’ha de penjar en el bloc de manera que qualsevol turista se’l pugui baixar.


a. Transports.Benvinguts a la MUNTANYA DE MONTJUÏC... La vostra feina com a publicistes és donar a conèixer tots els diferents tipus de transport que hi ha perquè els turistes els puguin usar.

Has de fer un recorregut per tots els mitjans de transport que hi ha a la Muntanya de Montjuïc:

Transports a Estudiar: Els has de:Bus.Metro.Tren.Taxis.Funicular.Telefèrics.Escales mecàniques.

Fotografiar.Saber el preu del tiquet.Els horaris.Els punts on estan ubicats.Les possibles combinacions entre ells.

Contesta les següents qüestions:1. Quines línies d'autobús pugen fins a l'Estadi Olímpic? D'on provenen?2. Quin tipus de combustible fan servir els autobusos que pugen a l'Estadi Olímpic?3. Quin tipus d'energia fa servir el telefèric? I el Funicular?4. Descriu què és un Telefèric. Indica quins avantatges i inconvenients presenta aquest tipus de transport.5. Descriu què és un Funicular. Perquè fem servir funiculars? Quants passatgers poden viatjar en cada recorregut? Hi ha altres funiculars a Barcelona? On? Indica quins avantatges i inconvenients presenta aquest tipus de transport.6. Pren nota dels Taxis que veus a Barcelona. N'hi ha que siguin híbrids? Com funcionen els cotxes híbrids? De quina marca són?

Recull tot el material necessari per fer el tríptic per penjar al bloc del grup i també per a la teva redacció individual.


b. Cultura.

La vostra feina com a publicistes és donar a conèixer els diferents museus que hi ha perquè els turistes els puguin visitar.

1. Has de fer una visita ràpida pel MNAC i buscar informació sobre:

Horaris Preu de l’entrada Història de l’edifici L’edifici facilita la visita a les persones amb mobilitat reduïda? Quin tipus d’equipament tenen? Quines col·leccions d’art hi ha? Quines són les peces més importants?

2. Explica per què és important el Pantocràtor de Sant Climent de Taüll.3. Localitza i fotografia el museu d'Arqueologia de Catalunya. 4. Localitza i fotografia el museu Etnològic. Què s'hi exposa en aquest museu?5. Visita la Fundació Miró i informa’t de:

Els horaris. El preu del tiquet. On està ubicada. Quina col·lecció d’art hi ha? Fotografia l’edifici.

6. Visita a CaixaForum.

Farem un recorregut per l’espai interior i exterior de l’edifici. Contesta aquestes preguntes:

Quin nom rep l’edifici on es troba ubicat aquest centre cultural? Quin era l'ús de l'edifici abans de ser la seu de CaixaForum? Quines característiques arquitectòniques té ? Quins espais hi podem trobar i quin tipus d'activitats culturals s'hi fan? Busca els horaris dels espectacles El preu de l’entrada. Fes fotografies dels elements més importants dels edificis i espai on es

troba.

Recull tot el material necessari per fer el tríptic en el bloc del grup i també per la teva redacció individual.


c. Oci.La vostra feina com a publicistes és donar a conèixer La Ciutat del Teatre, el Teatre Grec i CaixaForum i les activitats que ofereixen i la importància arquitectònica d’alguns del seus edificis.

La Ciutat del Teatre, el Teatre Grec

1. Marca el recorregut que faràs en el mapa que t'adjuntem i els edificis on es troben La ciutat del teatre (el Mercat de les Flors, el Teatre Lliure i l'Institut del Teatre), el Teatre Grec i Poble Espanyol.

2. Contesta a les preguntes següents:

La Ciutat del Teatre i el Teatre Grec 1. En quin tipus d'edifici es troben? 2. Quin tipus de teatres són, municipals o privats? 3. Quantes sales teatrals hi podem trobar? 4. En aquests espais, quines altres activitats creatives a més del teatre s’hi

desenvolupen? 5. Busca els horaris dels espectacles 6. El preu de l’entrada. 7. Fes fotografies dels elements més importants dels edificis i espai on es

troben.Localitza i fotografia el poble Espanyol.

Quan es va construir? Què hi ha al seu interior? Què creus que és (una manifestació artística, un museu, un parc

d'atraccions,...)? Quina activitat s'hi desenvolupa habitualment? Quines altres activitats s'hi celebren, esporàdicament?

Informa’t de: Els horaris, les activitats programades habitualment, les activitats singulars

que es faran aviat,... El preu del tiquet de visita i de les activitats.


d. Esports.La vostra feina com a publicistes és fer un recull d’informació sobre les instal·lacions esportives de la muntanya, per donar-les a conèixer.Des de les Olimpíades de “Barcelona 92”, tota aquesta zona és anomenada: Anella Olímpica

1- El nostre recorregut començarà a L’Estadi Olímpic: entrarem a visitar-lo i podràs fer les fotografies necessàries pel tríptic.

2- Has de fotografiar :

El Palau Sant Jordi. La torre Calatrava. INEF. Les piscines Picornell. El Camp de la Foixarda. L’Estadi Serrahima. Camp de Beisbol. Piscines de Salts de Trampolí (piscina municipal de Montjuïc). Pistes d'Hoquei herba.

3- Has de recollir informació sobre cadascun dels llocs que visitem:

Quins esports s'hi practiquen en aquella instal·lació? A banda dels Jocs Olímpics, quins altres esdeveniments esportius importants

internacionals s'hi han celebrat? Per visitar la instal·lació, s’ha de pagar entrada? Hi ha descomptes en l’entrada si s’està federat? Quan obren les instal·lacions? Es celebra algun esdeveniment esportiu important habituament en aquestes

instal·lacions? Quin aforament té la instal·lació? Quina singularitat té el recinte/edifici? Quan es va construir? Amb quin motiu? Quins altres usos acull la instal·lació? Quins equips l'han fet servir, alguna temporada, per a les seves

competicions esportives habitualment? (futbol, bàsquet, waterpolo, futbol americà, rugby, etc)

4- Localitza on es troba el museu Olímpic i de l'Esport “Joan Antoni Samaranch” i informa’t de:

Els horaris. El preu del tiquet. On està ubicat (adreça). Què s'hi exposa? Fotografia l’edifici.

Recull tot el material necessari per fer el tríptic en el bloc del grup i també per la teva redacció individual.


e. Comerç.

L'activitat consistirà en fer una sortida a la zona de Montjuïch de Barcelona per analitzar com funciona econòmicament un barri, quins agents econòmics hi trobem I com interactuen entre ells. La vostra feina com a publicistes és donar a conèixer els diferents tipus de comerços que hi ha per a què els turistes els puguin usar així com altres elements turístics de la zona.

1. UBICACIÓ GEOGRÀFICAFarem un recorregut per l’eix de Sants/Plaça d’Espanya. Marqueu el recorregut que fareu en el següent mapa:

2. LA FIRA DE BARCELONA: Recintes firals i el Palau dels Congressos

1. En quina avinguda està situada la FIRA de MONTJUÏC? :

2. Des de quin any està operativa la Fira de Barcelona?

3. Els dos recintes firals que inclou la FIRA DE BARCELONA són:

4. Les fires més emblemàtiques de la FIRA DE BARCELONA són:

5. El Palau de Congressos inclou:

6. La utilitat de la FIRA DE BARCELONA és:


3. EL CARRER DE SANTS (EIX COMERCIAL DE SANTS)

3.1 El carrer de Sants, és sens dubte l'artèria principal del barri i un centre comercial d'una intensitat que pocs altres carrers de la ciutat igualen.

És el carrer comercial més llarg d’........................................ amb més de ................ km i més de .............................. botigues.

L’Associació de comerciants es diu............................................................... i va néixer amb l’ànim de defensar i propulsar el comerç urbà i de proximitat

El carrer de Sants abans es deia.....................................................

3.2 El poble abans, i ara el Barri, té en el CARRER DE SANTS un referent de comerç, de serveis, de transport i de vida civil que el caracteritza i el cohesiona.

Mentre anem passejant observa els diferents comerços (sector terciari) del carrer de Sants i omple la següent graella:

Tipus de negoci2 exemples reals del tipus de negoci que trobis al carrer

Quin tipus de bé o servei ofereixen?

El bé o servei ofert serà per a empreses o per al consumidor final?


3.3 Has trobat algun mercat per la zona? Quin?

3.4 I alguna instal·lació pública? Quines?

3.5 El carrer de Sants, sens dubte és l'artèria principal del barri i un centre comercial d'una intensitat que pocs altres carrers de la ciutat igualen. És també l'eix de comunicacions bàsic, per on passa el metro des del 1926, i per on van circular els tramvies fins l'any 1969.

Quines línies de metro passen pel carrer de Sants?

Digues el nom de les estacions que tenen sortida al carrer de Sants: (mira-ho en un cartell indicatiu del metro que trobis pel carrer)

Quines línies d’autobusos passen pel carrer de Sants?

3.6. Petita enquesta als comerciants del carrer de Sants. Entreu per parelles o per trios en algun dels comerços del carrer de Sants, presenteu-vos i feu-los les 3 següents preguntes i anoteu les respostes que us donin.

ESCRIU A QUIN COMERÇ HAS ENTRAT:_____________________________________

1. Hi vénen molts turistes al seu establiment?

2. Està notant la crisi?

3. Creu que el Centre Comercial Les Arenes que ha obert recentment els està perjudicant? Per què?

4. És treballador per compte aliè o empresari?

5. Si és empresari, quina ha estat la seva experiència com a emprenedor?

4. L’ESTACIÓ DE SANTS

És la principal estació ferroviària de la ciutat de Barcelona, hi fan parada totes les línies de Rodalies de Catalunya i la majoria de trens de mitjana i llarga distància que circulen per Catalunya, connectant-la amb la resta d'Espanya i amb el sud de França

També hi opera el metro de Barcelona. El nom de la parada de metro és ______________ i correspon a les línies .___________. i ._____________..del metro.

A l’exterior de l’estació trobem un Hotel anomenat________________________ que en gran part cobreix les pernoctacions dels passatgers que fan parada a Barcelona.

http://ca.wikipedia.org/wiki/Catalunya

http://ca.wikipedia.org/wiki/Rodalies_de_Catalunya


El tren d’alta velocitat que prové de Madrid, és a dir, _________________, també fa parada a l’estació de Sants .


4.1 Omple la següent graella després d’observar els pannells de l’estació:

Tipus de destinacions3 Exemples de

destinació que vegis en els pannells

Tipus de tren

5. CENTRE COMERCIAL LES ARENES

◦ Les Arenes és un centre comercial, d'oci i cultural anomenat Arenas de Barcelona, inaugurat el 2011 i situat a l'edifici remodelat de l'antiga .........................................a la plaça d'Espanya de Barcelona. L'edifici original, inaugurat el.................., era una ............................................ i a l'any 1977 s'hi va deixar de practicar la ..............................................

◦ Quin museu hi ha en aquest centre comercial?

◦ Els responsables del centre comercial han classificat els comerços que hi trobem en (dóna una volta pel centre comercial i omple la següent taula)

Classificació dels comerços 2 exemples de comerços que hi trobis en el centre comercialAlimentació

Restauració

Telefonia

Moda

Complements

Oci i cultura

◦ Dirigeix-te al Supermecat Veritas i digues quin tipus d’alimentació ens ofereixen? Per què trobes que els productes que venen són més cars?

◦ Per acabar les activitats dirigeix-te al local MACARONS ENRIC ROSICH i digues que creus que són els ‘macarons’.

http://www.arenasdebarcelona.com/ficha_tiendaV2.aspx?nId=1685

http://ca.wikipedia.org/wiki/1977

http://ca.wikipedia.org/wiki/Pla%C3%A7a_de_toros

http://ca.wikipedia.org/wiki/Barcelona

http://ca.wikipedia.org/wiki/Pla%C3%A7a_d'Espanya_(Barcelona)


RESUM DELS APARTATS QUE HA DE CONTENIR EL BLOC

G (Grup) P (Personal)

INTRODUCCIÓ- Presentació del bloc- Presentació de la ciutat de Barcelona

- Foto representativa de la ciutat

INFORMACIONS GENERALS

- Presentació POWERPOINT amb els punts d’informació generals

CASC ANTIC: RAVAL I BOQUERIA

- 5 fotografies del Raval- Text 10 línies i 4 fotos de la Boqueria on surti també el grup de treball- Plànol del recorregut fet amb el mòbil. Cal indicar distància recorreguda, temps invertit, etc.

- 15 línies de text sobre el Raval

MONTJUÏC

- Elaboració d’un tríptic publicitari en pdf sobre la muntanya de Montjuïc on es tractin els transports, la cultura, l’oci, els esports i el comerç.

- Descripció de 25 línies acompanyat de material gràfic inserit a la descripció.

PARC GÜELL

- Narració digital màx. 4 min. en vídeo en anglès sobre el parc.- Text 5 línies en anglès sobre Gaudí i una foto de Gaudí.

- 3 fotos de la sortida pel parc.

nom i cognoms: - ins raspall · web view3.5 el carrer de sants, sens dubte és l'artèria...

Documents