1. Grficas que NO son Mapas conceptuales, pero que podemos utilizar para representar el conocimiento. Ejemplos esquemticos Realizado por Marta Elena Cifuentes A. Programa de Desarrollo Pedaggico Docente Universidad de Antioquia 2. Organizador grfico Canto en coro Mondica ComposicinCaractersticas Polifnica Contralto Soprano Tenor Clasificacin Timbre y tesituraInstrumentalidad Bajo Tipos Organizacin Hombres Mujeres Escolana Cuarteto Octeto Cmara Sinfnico Orfen MixtoCapella Concertante Voces iguales Voces mixtas 3. Organizador grfico 4. Mapa semntico Existen dos tipos de formatos: Fijos Libres 5. Organizacin narrativa secuencial en formato fijo Coro Historia Edad media Antigedad caractersticas Mondica polifnica director Clasificacin voces tamao tesitura composicin polifona Nios al coro 6. Por temas o descriptivo en formato fijo soprano contralto mujeres A capella Tipos de voces tenor hombres clasificacinconcertante Coro cuarteto sinfnico clasificacin octeto bajo 7. De confrontacin u oposicin en formato fijo Coro composicin Tesitura Tipos de voces acstica espacio Nmero de integrantes disposicin 8. De ordenamiento (formato fijo) Soprano Mezzo soprano Falsetto Contralto Contratenor Entre soprano y contralto Hombre imitando soprano Voz grave en mujeres Voz mas aguda de hombre Coro Voces Do4 y La5 Tenor Voz aguda En hombres Si2 y Sol4 Bartono Voz mas Habitual En hombres Si2 y Sol4 Bajo Voz mas grave Mi2 y Do4 Bajo profundo Mas grave Que los bajos 9. Mapa semntico simple (formato libre) Amarillo Azul Rojo Clasificacin Anlogos Contraste Armonas Teora del Color Caractersticas Luminosidad Saturacin Tono Psicologa del color Rojo = pasin Verde = esperanza Azul = tranquilidad 10. Mapa semntico (formato libre) Historia Composicin Disposicin Clasificacin Tipos de coros En funcin de Composicin De voces Clasificacin Atendiendo Al tamao Caractersticas Coro Del griego ronda Escolana Coro de mujeres Coro de hombres Coro mixto Cuerda Registro Soprano: Do4 y La5 Mezzo-soprano Entre soprano y contralto Falsetto Hombre imitando soprano Contralto Voz grave en mujeres o nios Fa3 y Re5 Contratenor Voz mas aguda del hombre Tenor Voz aguda en hombres Si2 y Sol4 Bartono Voz mas habitual en hombres Sol2 y Mi4 Bajo Voz mas grave Mi2 y Do4 Bajo profundo Mas grave que los bajos Espacio Acstica Nmero de integrantes Instrumento colectivo Director Obra mondica Obra polifnica Tipos de Voces Tesitura Por criterio instrumentalidad Por criterio de timbre y tesitura Voces iguales: voces blancas Voces mixtas: voces de diferente naturaleza Cuartero vocal mixto Octecto: duplicacin del cuarteto mixto Coro de cmara: 12 a 20 miembros Coro sinfnico o masa coral: el mas habitual de 30 a 60 integrantes Orfen o gran coro: mas de 100 integrantes Grupo cantor -Imitacin naturaleza Grecia, Egipto, Mesopotamia, China Edad Media: funciones litrgicas Israel Antiguo testamento coros organiz. Siglo X Ars antiqua: polifona Siglos XIV y XV Ars nova: nios al coro Siglo XVI Se nombran las voces: soprano, contralto, etc. Siglo XVII y XVIII: Barroco y Clasicismo: Obras de grandes corales Siglo XIX: romanticismo, Socializacin Coro a capella sin acompaamiento instrumental Coro concertante con acompaamiento instrumental 11. Estructuras del conocimiento Coro ContraltoSoprano Tenor Bajo HombresMujeres Cuarteto OctetoCmara Sinfnico Capella Concertante Voces iguales Voces mixtas 12. Mapa de estudio Coro En canto, se denomina coro, coral o agrupacin vocal a un conjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada Polifnico Del lat. chorus, y este del gr. 13. Mapa del conocimiento 14. Mapa mental Fuerza del Edificio de Aprendizaje (LP) Valor de aprendizajeConfiando en el alumno Quin ? Regular Consejo s Dos vas Qu? Cmo? Especfico Aprender aventuras Pasado Presente Tcnica sReflexi n Redactando Experimentando Bosquejeando Reflejando Tolerar la incertidumbre Pensar en voz alta Fomentando la exploracin Auto evaluacin Paso del tiempo Fomentar la auto- evaluacin Contenido curricular La fijacin de objetivos Responder Exploracin Escrito hablado Contenido curricular Por qu? Qu pasa si? De qu otra manera? LP LP LP Contenido curricular + LP Actividades Expectativas Compartiendo Curriculum Dos vas Establecer Monitor Autoevaluacin Tiempo Espacio Recursos Entorno Modelando Reaccionando Aprendiendo en voz alta Dem ostrando Seguimiento Evaluando Preguntas Reproduciendo Comentando Reproduciendo Comentando Informando Discutiendo Entrenando Fijacinde objetivos Seleccionand o O rganizand o Orquestan do Inesperado Curiosidad Ejm. evaluacin Creatividad Enmarcando 15. Crculo concntrico Coro Clasificacin Caractersticas Composicin Director Espacio/ Acstica/ Criterio Polifnica/monofnica InstrumentalidadOrfen Timbre Capella Nmero de integrantes Tesitura Formaciones Mixto 16. Mapa de la palabra Palabra Coro Definicin En canto, se denomina coro, coral o agrupacin vocal a un conjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervencin de la voz. Oracin El coro es un instrumento colectivo, dirigido por un director cuando el nmero de integrantes es tan elevado que se hace necesario una persona que unifique los criterios interpretativos. Ejemplo / sinnimo Escolana Contra ejemplo / Antnimo Individual 17. Diagrama de conceptos Concepto general Coro Palabras claves Siempre presente Algunas veces presente Nunca presente Cuarteto Octeto Cuartero vocal mixto Coro de cmara Coro sinfnico o masa coral Orfen o gran coro Director Integrantes Voces Tesitura Instrumento colectivo Espacio Acstica Nmero de integrantes Director Obra mondica Obra polifnica Instrumentos musicales Individuo nico Ejemplo Contra ejemplos Coro mixto Coro femenino Coro masculino Solista Cantante de pera Cantante de zarzuela Concepto sugerido Coro a capella Definicin En canto, se denomina coro, coral o agrupacin vocal a un conjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervencin de la voz. 18. Mapa de definicin de conceptos Coro Definicin Conjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervencin de la voz. Caractersticas El coro es un instrumento colectivo, dirigido por un director cuando el nmero de integrantes es tan elevado que se hace necesario una persona que unifique los criterios interpretativos. Ejemplo / sinnimo Escolana Contra ejemplo / Antnimo Individual Coro mixto Coro femenino Coro masculino 19. Diagrama de definicin Conjunto de personas que interpretan una pieza de msica vocal de manera coordinada. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervencin de la voz. Instrumento colectivo, dirigido por un director cuando el nmero de integrantes es tan elevado, que se hace necesario una persona que unifique los criterios interpretativos. Conocimiento solfeo Buena voz Buena respiracin Instrumento colectivo Director Obra mondica, polifnica Tesitura, cuerdas Mixto, mujeres, hombres Cuarteto, octeto, orfen A capella, instrumental 20. Diagrama UVE Conceptual Filosofas: Empirista Teoras: Teora celular, Modelo de mosaico fluido Principios: Las protenas constituyen la materia viva Los aminocidos constituyen las protenas Los antgenos son sustancias extraas al organismo La solubilidad, la desnaturalizacin y la especificidad son propiedades de las protenas Conceptos: Protenas, aminocidos, enzimas, antgenos, anticuerpo, especificidad, solubilidad, desnaturalizacin, vitamina, hormonas, linfocitos. Preguntas centrales Metodolgica Juicios de valor: Importancia para la vida pues nos sirve para conocer la manera de estructurar las dictas. Afirmaciones de conocimiento: Son principios inmediatos orgnicos compuestos bsicamente por C,O,H. y N. Datos: Funciones: De reserva De transporte Enzimtica Homeosttica Estructural Defensiva Contrctil Hormonal Propiedades: Solubilidad Desnaturalizacin Especificidad Evento/objeto: Libros y apuntes Cuestiones- foco: qu son las protenas? Cmo son? Dnde estn? Cmo funcionan? Contexto Programacin de la Biologa de COU Afectivo