nivell i ens agrada la jardineria · ens agrada la jardineria les plantes el projecte ens agrada la...
TRANSCRIPT
Ens agrada la jardineriaLES PLANTES
El projecte Ens agrada la jardineria és una obra col·lectiva concebuda, dissenyada i creada al Departament d’Edicions Educatives de Grup Promotor / Santillana Educación, S. L., dirigit per Teresa Grence Ruiz i Pere Macià Arqué.
Hi ha participat l’equip següent:
TEXTElena Mª Bray GarzónVicente Camacho DíazLydia Molina GordonCristina Moreno Moya
IL·LUSTRACIÓAna García Martín
EDICIÓLydia Molina Gordon
DIRECCIÓ DEL PROJECTEMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero
NIVELL I
Ens agrada la jardineria
Etapes del projecte
1
PUNT DE PARTIDA
Esdeveniment inicial:
Quin problema!
9Al llarg d’aquest projecte tindràs l’oportunitat de viure una gran aventura que constarà de tres etapes diferents.
Què farem?11
Què ens cal saber-ne?
15
Com ens organitzarem?1616
Què sabem sobre
les plantes?
12
1
El punt de partida marca l’inici del viatge. T’ajudarà a saber on arribaràs i què et caldrà saber.
2Les tasques d’investigació et conviden a convertir-te en un detectiu disposat a buscar, seleccionar i organitzar la informació.
3Acabem el projecte és l’última etapa del viatge. Hi aplicaràs el que has après per superar amb èxit un gran repte.
Al final del quadern tens un annex amb els retallables que utilitzaràs durant el projecte.
TASQUES D’INVESTIGACIÓ
3 ACABEM
EL PROJECTE
Treball final:
El nostre jardí vertical
43
Diferenciem tipus de plantes
21
Protegim la naturalesa
35
Què he après?
47
Valoració personal
49
Identifiquem les parts
d’una planta
19
Descobrim per què
les plantes tenen flor
25
Investiguem com creixen
les plantes
29
Comparem els fruits
i les llavors
27
Aprenem com tenir cura
de les plantes
31
Esbrinem per què són importants les plantes
33
Expliquem històries sobre
les plantes
39
2
1
PUNT DE PARTIDA
Hola! Soc la Violeta, la nova jardinera. L’ajuntament m’ha
encarregat tenir cura del parc. Fixeu-vos com està!
QUIN PROBLEMA!
Quins problemes creieu que afecten les plantes del parc?
Fa temps que ningú no
s’ocupa de tenir cura del
parc. Hi ha plantes malaltes
i altres que s’assequen.
La Violeta ha d’evitar que
morin les plantes. La voleu
ajudar?
EXCÉS D’AIGUA
VENT MOLT FORT
ESCASSETAT D’AIGUA
INSECTES I MALALTIES
9
Completa aquesta fitxa sobre la jardinera.
En què consisteix el seu treball?
La seva tasca és important? Per què?
Quines tasques ha de fer la Violeta per recuperar les plantes i aconseguir que el parc estigui en bones condicions?
Hi ha algun parc a prop de casa teva? Escriu-ne el nom i dibuixa’l. No oblidis dibuixar també les plantes!
TALLAR L’HERBA
ADOBAR LA TERRA
10
T’agradaria tenir un jardí a l’escola per veure com neixen les plantes i ajudar-les a créixer sanes? Series capaç de tenir-ne cura amb els companys i companyes?
En aquest projecte et proposem…
QUÈ FAREM?
Per arribar a ser un bon jardiner o una bona jardinera hauràs de conèixer bé les plantes: esbrinar de quins tipus n’hi ha, saber com creixen i descobrir quines necessitats tenen.
CONSTRUIR UN HORT O JARDÍ VERTICAL
11
QUÈ SABEM SOBRE LES PLANTES?
Enganxeu els adhesius als requadres i comenteu-ne les diferències.
Penseu en una planta que tingueu a casa i marqueu allò que correspongui.
Ha nascut d’una llavor. S’alimenta i creix.
Es desplaça per terra. Es reprodueix.
Necessita la llum del sol. Pot morir.
ÉSSERS VIUS ÉSSERS INERTS
Feu una llista amb noms de plantes que sapigueu.
gerani
12
On plantaríeu una llavor? Per què?
Quines són les parts d’una planta?
Què necessiten les plantes per viure? Dibuixa-ho.
13
Expliqueu per què són importants les plantes per a les persones.
Què li passa a aquest arbre? Per què?
De les plantes
obtenim…
Encercleu l’arbre i comenteu en què es diferencia d’altres plantes.
14
QUÈ ENS CAL SABER-NE?
QUINES ALTRES COSES EN VOLEM SABER?
Com són
De quins tipus n’hi ha
Què necessiten per viure
Com n’hem de tenir cura
Com neixen i creixen
Què ens proporcionen
Utilitzeu els retallables per completar l’esquema.
LES PLANTES
15
PORTAVEU Presentarà els treballs de l’equip
SECRETARI Prendrà nota
de les decisions
COORDINADOR S’encarregarà
de repartir el treball
SUPERVISOR Controlarà el temps
NOM DE L’EQUIP:
MEMBRES DE L’EQUIP CÀRRECS
Per elaborar el treball formareu equips.
Escolliu un nom que
us agradi a tots.
Decidiu de què
s’ocuparà cadascun
de vosaltres.
COM ENS ORGANITZAREM?
Completeu aquest quadre quan hàgiu
decidit qui s’encarregarà de cada funció.
16
17
2
TASQUES D’INVESTIGACIÓ
2
19
Escriviu els noms de les parts d’aquestes plantes.
IDENTIFIQUEM LES PARTS D’UNA PLANTA
T
A S C
A
Quina funció té cada part de la planta? Retalleu-la i enganxeu-la al requadre corresponent.
LES FULLES
LA TIJA
L’ARREL
COM HO HE FET?
He identificat les parts d’una planta.
He col·laborat amb l’equip per completar una llista de plantes comestibles.
Què m’ha resultat més difícil?
Quina part d’aquestes plantes ens mengem? Uniu les imatges amb les etiquetes.
Feu una llista de plantes que ens serveixen d’aliment.
Cadascú acompanyarà un familiar a fer la compra i anotarà les fruites i verdures que hi vegi.
Poseu en comú les llistes. Després, classifiqueu els aliments per completar la taula que teniu al sobre.
EL FRUIT
L’ARREL
LA TIJA
LES FULLES
REGULAR BÉ MOLT BÉ
2
ACABEM EL PROJECTE
3