PLAN DE TRABAJO GRADO 1C MAESTRA: CLAUDIA LUCIA SOLARTE C.

MARZO-25-2.020

PADRES DE FAMILIA.

CORDIAL SALUDO

LES PRESENTO EL PLAN A TRABAJAR EN ESTE TIEMPO DONDE LO MAS

IMPORTANTE ES CONGREGARSE EN CASA PARA EVITAR EL CONTAGIO DEL

COVID-19, TENGAN EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES QUE POR LOS

MEDIOS SE DAN, DEBIDO A QUE ES UNA TRISTE REALIDAD A LA QUE NOS

ENFRENTAMOS, LLENOS DE FE EN NUESTRO DIOS Y PIDIENDOLE QUE

NOS AYUDE PARA ENCONTRARNOS EN EL AULA MUY PRONTO, LES HAGO

UNA DESCRIPCION DEL TRABAJO.

1. LAS ACTIVIDADES AQUÍ PLANTEADAS SON UNA GUIA PARA QUE LO

PASEN AL CUADERNO QUE CORRESPONDA Y RESUELVA EL

ESTUDIANTE.

2. CADA ACTIVIDAD LLEVARA LA INSTRUCCIÓN, EL APOYO DEL PADRE

DE FAMILIA O ADULTO SERA ESENCIAL.

3. ES MUY IMPORTANTE QUE DISPONGAN DE UN HORARIO PARA

ESTUDIAR, UN ESPACIO MUY ESPECIAL, AGRADABLE PARA EL

ESTUDIANTE, QUE ESTE BIEN SENTADO, EN BUENA POSICION,

DONDE APOYAR EL CUADERNO.

4. ES DE VITAL IMPORTANCIA ENVIAR EVIDENCIAS DEL TRABAJO QUE

SE ESTA REALIZANDO.(FOTOS, VIDEOS)

5. QUIENES TENGAN POSIBILIDAD DE CONECTIVIDAD ENTRAR A

COLOMBIA APRENDE DEL MINISTERIO DE EDUCACION

NACIONAL., DONDE ENCONTRARAN DIFERENTES ACTIVIDADES ON

LINE QUE AYUDARAN AL REFUERZO DE LOS TEMAS QUE SE VAN A

TRABAJAR PARA EL GRADO 1º.

LAS FECHAS DE ENTREGA SE LES INFORMARA A SU DEBIDO TIEMPO.

CON APRECIO Y CARIÑO.

MAESTRA: CLAUDIA LUCIA SOLARTE CASTAÑEDA.

1-C

REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA MUNICIPIO DE JAMUNDÍ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL ESPAÑA

Resolución de Reconocimiento Oficial No. 0240 de 12 de Noviembre de 2014

NIT:805027092-5 DANE:176364001313

LENGUAJE. PRPOSITO: RECONOCER Y ESCRIBIR LA CONSONANTE M Y LAS SILABAS MA, ME, MI, MO MU ACTIVIDAD: EN UN ESPACIO ADECUADO (ILUMINACION, AIRE, SILENCIO)LEER EL SIGUIENTE CUENTO

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

1. Observa el texto y transcribe en tu cuaderno las palabras que

inicien con M-m y realiza el dibujo.

2. Dibuja y colorea el personaje del cuento, escribe su nombre.

3. Transcribe la siguiente frase:

El anillo era mágico y con la magia apareció Mimí

Representa por medio de un dibujo la frase anterior.

4. Recorta y pega de revistas el título del cuento.

5. Responde:

a. ¿El lobo era amigo de Mickey?________

b. ¿Por qué el lobo se iba a comer a Mickey?__________________

c. ¿Cómo logró escapar Mickey?___________________________

d. ¿Cuáles son los personajes del cuento?

e. ¿En dónde (lugar) se desarrolla el cuento?

Realizar un dictado de las vocales y la M-m, ma, me ,

mi , mo, mu.

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

OBSERVA EL DIBUJO Y ENCIERRA LA SILABA POR LA QUE EMPIEZA

EL NOMBRE DE LA IMAGEN. ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

COMPROMISO: CON LA LETRA M EN CARTON Y LAS VOCALES QUE

HICIERON HACE UN TIEMPO, REPASAR LOS SONIDOS, FORMAR

PALABRAS. JUGANDO.

VOCALES Y LA LETRA M-m SILABAS MA, ME, MI, MO, MU.

ARTISITICA

1. Elabora en cartón la letra M-m, del tamaño que consideres pertinente,

decorarla a tu gusto, colgarla de ambientación en tu espacio donde vas a

estudiar.

2. LA MATERA:

Materiales: botella de gaseosa vacía u otro recipiente que tengas en casa.

Tijeras.

Pintura

Marcador.

Dibuja en la botella o recipiente la forma de un gato u otro animal que

prefieras.

FRASES CON M

Pintarla y decorar al gusto.

-No olvides hacer orificios en la parte de abajo para que el agua pueda

correr.(la utilizaremos en ciencias naturales)

CIENCIAS NATURALES

PROPOSITO: Describir características de los seres vivos y objetos inertes,

establecer semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifica.

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

Actividad: dibuja en cada cuadro lo que corresponde 5 seres vivos, 5 seres

no vivos.

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Los seres vivos se clasifican en plantas, animales y el hombre.

1. LAS PLANTAS

Leer y aprender la poesía “la semilla dorada”.

ACTIVIDAD: Observa con atención el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=ThbSPNlRz0o Teniendo en cuenta el video anterior, realiza un dibujo de lo que más te gusto.

EXPERIMENTO!

Materiales: la matera realizada en ARTISTICA. Algodón o tierra Semilla de lenteja y frijol Colocar en la matera el algodón o la tierra, luego colocar las semillas de frijol y lenteja cubrirlos y rociar agua. Ubicar la matera donde reciba luz, aire y colocarle agua diariamente Realizar un cuadro en tu cuaderno para consignar día a día lo que va sucediendo con las semillas.

PARTES DE LA PLANTA

ACTIVIDAD: Observa y colorea las partes de la planta, escribe en el

cuadro la parte que corresponde.

COMO NACEN LAS PLANTAS

ACTIVIDAD: Observa el siguiente video y completa la actividad https://www.youtube.com/watch?v=1zlkquwO-tQ Dibuja paso a paso como nacen las plantas

- Observa el siguiente video y explica como nacen los bananos. https://www.youtube.com/watch?v=KYHcfYyWHpM

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

MATEMATICAS

PROPÓSITO: resuelve situaciones problema en los que analizan e interpreta

distintos significados de los números.

ACTIVIDAD:

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

- REALIZA

- FORMA GRUPOS DE 4, COLOREAR.

Responde¿Cuántos grupod de 4 formaste?_______________ FORMA GRUPOS DE 6, COLOREAR.

-COLOREA LOS CUADROS QUE INDICA EL NUMERO

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

-COLOREA SEGÚN SE INDICA.

LINEAS CURVAS Y LINEAS RECTAS: las lineas se oueden clasificar en rectas y curvas Actividad: remarca de color rojo las lineas rectas y de color azul las lineas curvas.

CALIGRAFIA REALIZA MEDIA PLANA DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE LINES CURVAS Y RECTAS.

NUMEROS ORDINALES

LOSLOS NUM Los números que nos sirven para ordenar se

llaman NUMEROS ORDINALES

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

ARTISTICA

JUEGO DE PAREJAS.

Elabora con cartulina, cartón o material que este a tu alcance tarjetas de

7cm x 10 cm y en cada una elabora un numero y en otra la cantidad, del 1 al

9.

Al tener las fichas totalmente terminadas, coloreadas, jugaran a las

parejas.

Por turnos levantan 2 fichas volteándolas en el mismo lugar sin moverlas, si

son pareja número con cantidad gana y repite turno, si no coinciden,

continua el turno el siguiente jugador.

Deben estar muy atentos al destapar las fichas para detectar en donde

están los números y las cantidades.

Guardar en una bolsa poco a poco se irán aumentando las fichas a medida

que avancemos en los números.

ANTERIOR Y POSTERIOR

Colorear.

LENGUAJE

PROPOSITO: IDENTIFICA Y RECONOCE LA ESCRITURA Y SONIDO DE

LA CONSONANTE P Y LAS SILABAS PA, PE, PI, PO, PU

Actividad: decora la consonante p,

LA CONSONANTE P-p

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

LA CONSONANTE S-s

Decorar la S.

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

LA CONSONANTE L-l

Decorar.

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS

LA CONSONANTE N-N Decorar

ES HORA DE LAVARTE LAS MANOS