Neoclasicismo

BAMMS

Contexto histórico - social

• Tanto Clasicismo como Neoclasicismo son términosque presentan dificultades cuando se intentandefinir. Tomaremos en cuenta los dos.

• Se define como:

• Movimiento literario iniciado en Francia en la segunda mitad del S. XVII y durante el S. XVIII. Se preocupó por restaurar el gusto y normas de la antigüedad, en especial de la cultura griega y

romana, así como de los renacentistas.

Absolutismo S. XVII

• Sistema de gobierno“Absolutismo” (ejercido porReyes. No tenía limitaciones.

• Se apoyaba de la doctrina“Derecho Divino” (supuestapromulgación hecha por Diosmismo para dar cargoimportante a la persona conextraordinaria sabiduría ybenevolente responsabilidadhacia su pueblo)

Luis XIV . Inteligente, trabajador y hábil negociante. Reorganizó el ejercito y la marina. Construyo

Versalles.

Corte Francesa

• Formaron la “Monarquía Ilustrada”.

• Pedro “el grande” y Catalina IIde Rusia, Federico Guillermo I yFederico Guillermo II, el grandede Prusia.

Situación Cultural S. XVII y XVIII

• Ideal clásico reposó en el ejercicio de la razón.

• Enfoque artístico paso a segundo plano y ocupó su sitio en la ciencia.

• Se formaron los “salones”.

Ciencias – filosofía - arte

• Estudios científicos de Copérnico, Kepler y Galileo terminaron con descubrimientos de Newton.

Avances Notables

• Matemáticas -> simbología y logaritmos.

• Geometría Analítica -> Francés Rene Descartes

• Cálculo infinitesimal -> filósofo alemán Leibniz y Newton.

• Manejo de barómetro, termómetro, máquinas de vacío y microscopio.

• Química con Boyle, Priestley y Lavoisier.

Edad de la razón, Iluminismo o Ilustración

• Buscaban principios similares a los científicos,considerando a la razón como fuente primariade la verdad.

• Movimiento filosófico por varios pensadores,Voltaire entre ellos.

• Enfatizaba “La difusión de la luz de la razón yde la ciencia entre la población”. Inculcar elamor por la investigación de la naturaleza yacabar con la superstición. (barroco)

• Se creo la Enciclopedia.

• Lucha contra los privilegios de la Iglesia, su poder ultraconservador.

• Salón: a las reuniones de carácter literario, artístico o político que se realizaba en una casa particular cuyo dueño fungía como anfitrión.

• Francia fue cuna de los salones.

Consecuencias / La ilustración

• Significa enseñar, instruir o civilizar.

• Estableció sus objetivos en la educación del hombre, impulsándolo para que descubriera la fuerza que adquiría cuando manejaba la razón.

Pensadores Destacados.

• John Locke, filósofo inglés. Uso mente y razón.

• Montesquieu, filósofo francés. Estudio científico de los organismos de poder.

• Voltaire, sabio francés.

• Rousseau, pensador suizo. Creyo en la pureza del hombre natural.

• Diderot, filósofo francés. Idea de la enciclopedia.

Neoclasicismo

• Desde la segunda mitad del siglo XVII, losartistas intentaron apegarse al racionalismo,buscaron y siguieron reglas muy rigurosas alelaborar sus obras.

Ideal Literario

• La expresión refinada.

• Las formas mesuradas (moderada)

• Elocuencia. (facultad de hablar)

• Composición cuidadosa.

Música XVIII

• Sufrió cambio aunquesiguieron dominandolos temas religiosos, eltono delicado propicióla música de cámara,la ópera y la sinfonía.