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“El Consejo de Gobierno ha conocido este martes” 31 de enero el “primer informe del anteproyecto de la futura Ley del Espacio Madrileño de Educación Superior (EMES)”. El contenido completo lo encontrareis en este enlace.

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actualidad_FA&cid=1354634584535&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura

Desde UGT ya hicimos nuestra valoración al documento presentado por la Comunidad “Meses de diálogo y trabajo previo”. (Desconocemos la identidad de los participantes del dialogo y de las mesas de trabajo, ya que no hemos participado en ellas).

El camino de la propuesta parece que será rápido según lo expresado por la comunidad. “Una vez que se lleve a cabo el proceso de audiencia pública en el Portal de Transparencia de la Comunidad de Madrid de la memoria de este anteproyecto de Ley, será aprobado por el Consejo de Gobierno y posteriormente remitido a la Asamblea de Madrid para su tramitación parlamentaria”.

La Federación de Empleados y Empleadas de los Servicios Públicos de UGT participa en dos reuniones dentro del ámbito de las Universidades.

Después de las continuas reivindicaciones de UGT para la derogación del RD y la anulación de los nuevos criterios de acreditación publicados por la ANECA, el Ministerio reunió a un Grupo de Trabajo con la participación de los sindicatos, para la revisión de los criterios de acreditación del profesorado, con la finalidad de pactar un procedimiento de actuación de las comisiones de revisión de esos criterios.

La comisión de trabajo del Sindicato de Universidad de FeSP UGT está formada por compañeros y compañeras de diversas universidades de distintas Comunidades Autónomas y de las áreas de conocimiento de:

-Ciencias. -Ciencias de la salud. -Ingeniería y arquitectura. -Ciencias sociales y jurídicas. -Arte y humanidades.

Simultáneamente el Sindicato de Universidad de FeSP UGT participó en la reunión convocada por la Secretaría General de Universidades en relación a la Mesa Sectorial de Universidades. UGT se congratula al ver materializada una de sus reivindicaciones históricas como es la constitución de un marco global de negociación de temas específicos de Universidad.

EL SECTOR DE ENSEÑANZA DE FESP UGT PARTICIPA EN EL

GRUPO DE TRABAJO DE LA ANECA Y EN LA MESA SECTORIAL

DE UNIVERSIDADES

LEY DEL ESPACIO MADRILEÑO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

(EMES)

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El pasado 23 de enero, en la Universidad Complutense tuvo lugar la reunión de la Comisión Negociadora del II Convenio Colectivo de PDI Laboral. En la misma, se trataron las capítulos II (Ámbito de aplicación) y IV (Del personal).

En relación con el Ámbito personal, la mayor discrepancia surgida entre las Organizaciones Sindicales y las Universidades, fue la negativa de estas últimas a incorporar en el II Convenio Colectivo al personal, contratado por cada universidad, con cargo a proyectos o contratos celebrados al amparo del art. 83 de la Ley Orgánica 6/2001 de 21 de diciembre. En la próxima reunión volveremos a tratar esta cuestión al objeto de intentar alcanzar un acuerdo.

El Real Decreto-Ley 8/2010 de recortes del 5% de salarios y de la congelación retributiva para los Empleados Públicos supone el inicio de una serie de ajustes en las condiciones sociolaborales del profesorado y para nuestro sistema educativo. Siete años más tarde la acumulación de dichos recortes y la contrarreforma educativa (LOMCE) ha supuesto un gran retroceso que nos sitúa en condiciones del siglo pasado.

El sector de Enseñanza de FeSP-UGT a modo de recordatorio expone algunas de las medidas que han generado las mayores agresiones a los trabajadores de la enseñanza y por tanto a la Educación.

MENOS PROFESORADO

Las reducciones de plantillas, el aumento de las horas lectivas, la desaparición de programas,… han supuesto la destrucción drástica de puestos docentes (alrededor de - 35.000) y un aumento en la precariedad de los mismos.

MENOS APOYOS EDUCATIVOS

La política de recortes del Ministerio de Educación ha hecho desaparecer programas educativos que tenían una gran importancia y calado sobre todo para asegurar la igualdad de oportunidades y para la mejora del rendimiento escolar, como Educa 3, Competencia Básicas, Leer para aprender, PROA, Profundización de conocimientos, Contratos-Programas, Programa ARCE, reducción del Plan de disminución de abandono escolar temprano, entre otros. Se mantienen recortes o disminución de partidas destinadas al apoyo, refuerzo y orientación educativa.

Las partidas destinadas a programas de Educación Compensatoria en los PGE están casi desaparecidas. La variación 2016 - 2011 es de - 92,71%, es decir 65 millones de euros menos.

MENOS RECURSOS

A los recortes de recursos humanos y educativos hay que añadir los recortes de las inversiones en infraestructuras, mobiliario y equipos para todos los

NEGOCIACIÓN DEL II CONVENIO COLECTIVO DE PDI LABORAL

SIETE AÑOS DE RETROCESO Y RECORTES EDUCATIVOS

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niveles educativos, el descenso generalizado de los gastos de funcionamiento de los centros educativos, disminución en los gastos de personal docente y no docentes.

MENOS FORMACIÓN PERMANENTE

La práctica desaparición de los Programas para la formación permanente del profesorado, la reducción de centros de profesores, la desaparición de licencias por estudios,…, hacen que la formación docente quede en la voluntariedad individual y con el consiguiente coste económico para el profesorado.

El gasto destinado a este programa en los PGE va disminuyendo hasta casi su desaparición, de tal forma que desde 2016 a 2011, la variación ha sido de un -93,77% (-49,07 millones de euros).

MENOS FINANCIACIÓN

La cifra total que se ha dejado de invertir en Educación (PGE) desde 2011 es de 3.100 millones de euros. Si a esta cantidad se le añade los más de 3.000 millones adicionales que se restaron a causa de la aplicación de los RD 14/2012 y 20/2012 de medidas de racionalización del gasto público educativo y estabilidad presupuestaria, la cifra alcanza más de 6.500 millones de euros. La variación entre los presupuestos en educación del 2016 y del 2011 supone un recorte del -12,64%, es decir, 359,48 millones de euros menos que en el 2011. El porcentaje perdido desde 2010 en Educación estaría por encima del 13%. A esto hay que añadir las cantidades retraídas a los Empleados Públicos en 2010 (-5% de recortes en salarios)

Se ha pasado de un 4,9% del PIB en 2010 a un 4,1 % en 2015. Siete años de retroceso en presupuestos que nos colocan por debajo de las cantidades que se invertían en el 2005 (4,3%). Esto nos sitúa lejos de la media de la UE (4,9%) y de la OCDE (5,3%)

MENOS OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO

La continua reducción de la Oferta de Empleo Público que se ha venido sufriendo desde el 2011 en que la cifra de interinidad en la docencia era de 8% ha supuesto una disminución drástica de los puestos docentes (alrededor de 35.000) y un aumento en la precariedad de los empleos. Esto supone que un 25% del profesorado de enseñanzas no universitarias es interino.

MÁS RATIOS

En aplicación del RD de 2012 de medidas educativas se han incrementado las ratios en un 20%, pasando a 30 alumnos por aula en Educación Primaria, y 36 alumnos en Educación Secundaria, lo que está repercutiendo en la calidad de la enseñanza. El aumento del número de alumnos en las clases ha supuesto un retroceso de décadas en el sistema. La atención a la diversidad en el aula se ha visto perjudicada, las aulas de Infantil masificadas son más difíciles de gestionar, se han cerrado escuelas rurales, se ha dificultado la atención de los alumnos en los módulos de Formación Profesional y han aumentado los problemas de convivencia en las aulas de Bachillerato con más de 40 alumnos. Este aumento de ratio ha tenido consecuencias en la desaparición de los grupos de refuerzo, desdobles…

MÁS CARGA HORARIA

La aplicación del RD de 2012 reordena el tiempo de trabajo del profesorado generalizando las 37,5 h de jornada. Además regula la jornada lectiva estableciendo como mínimo 25 h. lectivas para Infantil y Primaria y 20 h. en las restantes enseñanzas.

El incremento de carga lectiva supone menos tiempo para otras actividades como, tutorías, departamentos, coordinación, evaluación…

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PEORES CONDICIONES SOCIOLABORALES

La política educativa de recortes impuestas por el gobierno han afectado sustancialmente a las condiciones de vida de los docentes:

.- Al recorte del 5% en salarios se añade la congelación de los mismos, lo que supone una gran pérdida de poder adquisitivo. Entre 2010-2016 los docentes han dejado de percibir entre 10.000 y 16.000 euros del salario bruto (sin antigüedad) dependiendo del cuerpo al que pertenezca.

.- Se han suprimido las prestaciones económicas por baja de incapacidad temporal, de manera que no se cobra el 100% de las retribuciones durante el tiempo que se está de baja por enfermedad.

.- Se han suspendido y/o rebajado de forma generalizada la concesión o abono de cualquier ayuda en concepto de acción social, así como cualquier otra que tenga la misma naturaleza o finalidad. .- No se cubren las bajas hasta los 15 días de su notificación .-Eliminación y/o disminución de compensaciones económicas al profesorado itinerante, viajes y desplazamientos educativos…

.- Dificultades para la reducción de horas lectivas de mayores de 55 años

.- Se han flexibilizado las atribuciones docentes convirtiendo al profesorado en “polivalente”, obligando a impartir docencia en especialidades diferentes a la propia, lo que supone la reducción de plantillas.

.- Desplazamiento y supresiones debido a los recortes en el cupo de profesorado de los centros y a la pérdida de horas en materias que la Lomce retira de los currículos como la educación plástica, la música, la filosofía, la tecnología, etc.

.- Aparecen mayores exigencias para el reconocimiento de sexenios.

.- Reducción de permisos, licencias por estudio, asuntos propios…

El sindicato considera que los trabajadores de la enseñanza ya han sufrido suficientemente el coste de las políticas de recortes del gobierno que durante siete años han visto como se han recortado sus derechos y como han perjudicado a nuestro sistema educativo. Por tanto, para el sector de Enseñanza de FeSP-UGT existen suficientes motivos para la huelga de 9 de marzo y exige entre otras medidas:

.-La derogación del RD 14/2012 de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativa que introdujo los mayores recortes educativos

.- La derogación de la Lomce

.- La retirada del recurso de paralización de la Lomce interpuesto por el gobierno ante el tribunal Constitucional

.- La reversión de los recortes en la Educación y en las condiciones laborales de los trabajadores de la enseñanza

.- La negociación colectiva de todos los aspectos que afecten al profesorado

.- La participación de los agentes sociales en las negociaciones de un posible Pacto por la Educación

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UGT valora la entrada en vigor, el 1 de enero, de la ley que amplía la duración del permiso de paternidad a 4 semanas pero lamenta que haya tardado 9 años en hacerse realidad.

El sindicato afirma que todavía estamos lejos de los países más avanzados en esta materia, reclama políticas para igualar las condiciones laborales de las mujeres y facilitar la corresponsabilidad compartida. Demanda al Gobierno la ampliación progresiva de los permisos de maternidad y paternidad; una educación en igualdad, universal y pública para la atención de menores de 0 a 3 años, con infraestructuras adecuadas, servicios y centros públicos de atención infantil y de personas dependientes, garantizando recursos suficientes y personal especializado.

Exige, además, la derogación de la reforma laboral, que ha perjudicado gravemente al empleo y la conciliación de la vida laboral y familiar de todos los trabajadores y trabajadoras, obstaculizando la negociación colectiva y la instauración de los planes de igualdad en las empresas. Instrumentos esenciales que hay que reactivar para conseguir un mercado laboral más equilibrado, justo e igualitario.

UGT valora positivamente la entrada en vigor de la Ley 9/2009 de 6 de octubre, que amplía la duración del permiso de paternidad a 4 semanas, pero lamenta que se haya tardado 9 años en alcanzar un derecho comprometido en la ley 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

Después de seis años posponiendo su entrada en vigor, y de nueve años en

los que se acordó la ampliación progresiva de este derecho en la Ley de Igualdad, por fin los trabajadores que sean padres a partir del 1 de enero de 2017 podrán disfrutar de 4 semanas ininterrumpidas de permiso de paternidad en caso de nacimiento, adopción o acogida, ampliables en dos días más a partir del segundo hijo o hija en caso de nacimiento, adopción o acogimiento múltiple.

Este derecho que se podrá disfrutar a jornada completa o parcial, es exclusivo de los padres trabajadores (u otro progenitor en caso de parejas del mismo sexo) y a diferencia del permiso de maternidad, no podrá ser cedido a la madre en ningún caso.

También los padres que sean empleados públicos podrán disfrutar de este derecho, pero a diferencia de los que trabajan en empresas privadas, los empleados públicos solo podrán hacerlo inmediatamente a continuación del parto, adopción o acogimiento, lo cual consideramos un agravio comparativo, puesto que los trabajadores del sector privado pueden elegir disfrutar el permiso inmediatamente tras el nacimiento, adopción o acogida, simultanearlo con la madre durante la suspensión del contrato por maternidad, o disfrutarlo inmediatamente tras la finalización de la baja maternal, pudiendo alargar el tiempo en el que el bebé permanece con uno de los progenitores, con el objetivo de incentivar la corresponsabilidad en las tareas de cuidados cuando llega un nuevo miembro a la familia.

Lejos de Europa

EL PERMISO DE PATERNIDAD DE 4 SEMANAS ES POSITIVO, PERO HA TARDADO 9 AÑOS EN HACERSE REALIDAD

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Sin embargo, y a pesar de la buena noticia que supone la ampliación de este derecho para los padres, en España todavía estamos bastante lejos de alcanzar los niveles de corresponsabilidad que existen en algunos países europeos, tales como Suecia donde el permiso por maternidad/paternidad es de 16 meses a compartir entre la madre y el padre, estando el padre obligado a disfrutar 60 días, más 10 días laborables a partir del nacimiento, o en Noruega donde la baja maternal es de 14 meses y de 70 días para el padre, con un permiso para la madre de 21 días previos al parto.

Los datos reflejan que en España no hay ni corresponsabilidad ni conciliación. Los recortes en servicios públicos, en prestaciones sociales, en dependencia, en sanidad, en servicios sociales, en enseñanza, en los salarios, han tenido un especial impacto en las mujeres que son las que han tenido que continuar asumiendo las tareas de cuidado y las responsabilidades domésticas y familiares. Son ellas las protagonistas del desempleo (20,66%), del empleo a tiempo parcial (23,1%), de las reducciones de jornada (22,6%), de las excedencias para el cuidado de menores y personas dependientes

(91,05%) y de la brecha salarial (23,3%) además de contar con menores tasas de actividad y empleo. Casi tres millones y medio de mujeres están inactivas por dedicarse a labores del hogar (3.474.900), según los últimos datos publicados por la EPA.

UGT considera que corresponde a los poderes públicos establecer las bases para una corresponsabilidad compartida no sólo entre mujeres y hombres, sino también entre la sociedad y el Estado, y por ello exigimos al Gobierno la ampliación progresiva de los permisos de maternidad y paternidad; una educación en igualdad, universal y pública para la atención de menores de 0 a 3 años, con infraestructuras adecuadas, servicios y centros públicos de atención infantil y de personas dependientes, garantizando recursos suficientes y personal especializado.

También exige la derogación de la reforma laboral, que tanto daño está haciendo al empleo y a la conciliación de la vida laboral y familiar de todos los trabajadores y trabajadoras, y que permita la reactivación de la negociación colectiva y de los planes de igualdad, para conseguir un mercado laboral más equilibrado, justo e igualitario entre mujeres y hombres.

PANTALLAS DE VISUALIZACIÓN DE DATOS

Los trabajadores usuarios de pantallas de visualización de datos (PVD) están expuestos al riesgo de sufrir patologías asociadas a los TME, ya que es habitual que mantengan posturas estáticas durante un tiempo prolongado. La probabilidad de que estos aparezcan depende de la frecuencia y duración del trabajo ante la pantalla, así como de la intensidad y atención que requiere la tarea para ser realizada, unido a la posibilidad de realizar pausas y establecer su propio ritmo de trabajo.

Las posturas estáticas que los trabajadores adoptan para trabajar ante las PVD pueden llegar a generar molestias en la espalda. Por otra parte, los movimientos repetitivos derivados del uso del ratón y el teclado pueden originar TME localizados en las manos y muñecas del trabajador.

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

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Recordar que Real Decreto 488/1997, recoge las disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas al trabajo con pantallas de visualización.

MEDIDAS PARA PREVENIR ESTOS TRASTORNOS:

LOS ACCIDENTES MORTALES IN ITÍNERE HAN AUMENTADO UN

32,6% Y SON LA SEGUNDA CAUSA DE MORTALIDAD LABORAL

EN ESPAÑA

Los accidentes in itínere son la segunda causa de muerte por accidente laboral, tras los infartos y derrames cerebrales. Así, en los 10 primeros meses del año los accidentes mortales in itínere ascienden a 114 (28 más que en el mismo periodo del año anterior, lo que supone un aumento del 32,6%). 102 de estas muertes se produjeron en accidente de tráfico, lo que supone un 89% del total. Por otro lado, aunque los hombres han sufrido menos accidentes in itínere que las mujeres, sufren los de mayor gravedad (de las 114 muertes, 95 corresponden a hombres). Una tendencia que no ha variado a lo largo de los años. UGT advierte que desde 2013 se han incrementado el número de accidentes laborales de tráfico y achaca este aumento a un cambio en las ocupaciones de los trabajadores (cada vez se incluye más la conducción de vehículos) y a la precariedad laboral.

De los 509 accidentes laborales mortales registrados, hasta octubre de 2016, 114 fueron in itínere, siendo ésta la segunda causa de mortalidad laboral. Respecto al mismo periodo de 2015 se han producido 28 accidentes mortales más, lo que representa un aumento del 32,6%.

La gran mayoría de las muertes in itínere (102, es decir un 89%) se han producido por accidentes de tráfico. Aumentando también las muertes por este tipo de accidentes

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durante la jornada laboral, que han pasado de 55 en 2015 a 70 en 2016 (un 27,3% más).

Por otro lado, los varones han sufrido menos accidentes in itínere que las mujeres (el 56% de los accidentes in ítinere ocurridos en los 10 primeros meses del año los han sufrido mujeres), pero son de mayor gravedad (de los 114 personas fallecidas a causa de un accidente in itínere, 95 fueron hombres y 19 mujeres). Lo que representa al 83% del total de accidentes in itínere registrados. Una tendencia que se repite a lo largo de los años.

UGT advierte que desde 2013 se han incrementado el número de accidentes laborales de tráfico, algo que se relaciona con el cambio en las ocupaciones de los trabajadores (cada vez más se incluye la conducción de vehículos)

El sindicato reclama medidas para tratar de disminuir este tipo de accidentes: como los autobuses de empresas, la concienciación de los trabajadores, la educación vial, etc. En este sentido, en el marco de la Estrategia española 2015-2020, UGT propone la elaboración de una Guía Oficial sobre Seguridad Laboral Vial.

Asimismo, denuncia que la precarización del mercado de trabajo provocado por la reforma laboral ha provocado un aumento de los accidentes in itínere. La temporalidad, la parcialidad, los bajos salarios o las rotaciones provocan altos niveles de estrés, que pueden incidir en este tipo de accidentes laborales.

En el mismo sentido, el mal uso que se hace de la contratación ha provocado un incremento del número de desplazamientos que se realiza durante la jornada laboral. En muchos casos provocado por la obligación de simultanear varios empleos como consecuencia de la contratación a tiempo parcial y los bajos salarios.

En el caso de las mujeres, además de la temporalidad, la parcialidad, los bajos salarios o las rotaciones, soportan altos niveles de estrés al estar sometidas a una mayor presión con las obligaciones familiares y domésticas y todas estas cuestiones han propiciado, sin duda, el aumento de este tipo de accidentes laborales.

VER VIDEO

RECUPERACIÓN DE PAGA EXTRAORDINARIA Y ADICIONAL DEL MES DE DICIEMBRE DE 2012 (Artículo 8)

DECRETO 140/2016, DE 30 DE DICIEMBRE DE 2016, POR EL QUE SE REGULA LA APLICACIÓN DE LA PRÓRROGA DE LOS PRESUPUESTOS GENERALES DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA EL AÑO 2017

DECRETO 138/2016, DE 30 DE DICIEMBRE, DEL CONSEJO DE GOBIERNO, POR EL QUE SE FIJA EL CALENDARIO PARA EL AÑO 2017 DE DÍAS INHÁBILES A EFECTOS DEL CÓMPUTO DE PLAZOS ADMINISTRATIVOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID

RESOLUCIÓN DE 27 DE DICIEMBRE DE 2016, DE LA SECRETARÍA DE ESTADO DE FUNCIÓN PÚBLICA, POR LA QUE SE ESTABLECE, A EFECTOS DE CÓMPUTOS DE PLAZOS, EL CALENDARIO DE DÍAS INHÁBILES EN EL ÁMBITO DE LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO PARA EL AÑO 2017

NOTICIAS BREVES

https://youtu.be/CuvOnVqYrUQhttps://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2016/12/31/BOCM-20161231-2.PDFhttps://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2016/12/31/BOCM-20161231-2.PDFhttps://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2016/12/31/BOCM-20161231-5.PDFhttps://www.boe.es/boe/dias/2016/12/30/pdfs/BOE-A-2016-12486.pdf

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REAL DECRETO 742/2016, DE 30 DE DICIEMBRE, POR EL QUE SE FIJA EL SALARIO MÍNIMO INTERPROFESIONAL PARA 2017

REAL DECRETO 746/2016, DE 30 DE DICIEMBRE, SOBRE REVALORIZACIÓN Y COMPLEMENTOS DE PENSIONES DE CLASES PASIVAS Y SOBRE REVALORIZACIÓN DE LAS PENSIONES DEL SISTEMA DE LA SEGURIDAD SOCIAL Y DE OTRAS PRESTACIONES SOCIALES PÚBLICAS PARA EL EJERCICIO 2017

UPM - PRESUPUESTO 2017

– RESOLUCIÓN DE 23 DE DICIEMBRE DE 2016 POR LA QUE SE ACUERDA HACER PÚBLICO EL PRESUPUESTO DE ESTA UNIVERSIDAD PARA 2017

UC3M - PRESUPUESTO 2017

- RESOLUCIÓN POR LA QUE SE ACUERDA HACER PÚBLICO EL PRESUPUESTO DE LA UNIVERSIDAD PARA EL EJERCICIO ECONÓMICO DEL

AÑO 2017

UCM - PRESUPUESTO UNIVERSIDAD

– RESOLUCIÓN DE 19 DE DICIEMBRE DE 2016, DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, POR LA QUE SE PRORROGA EL PRESUPUESTO

DEL EJERCICIO 2016

UAM - PRESUPUESTO UNIVERSIDAD 2017

– RESOLUCIÓN DE 21 DE DICIEMBRE DE 2016, DEL RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID, POR LA QUE SE ACUERDA HACER PÚBLICO EL PRESUPUESTO DE ESTA UNIVERSIDAD PARA EL EJERCICIO 2017

URJC - PRESUPUESTO UNIVERSIDAD

- RESOLUCIÓN DE 15 DE DICIEMBRE DE 2016, DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS, POR LA QUE SE DISPONE LA PUBLICACIÓN DEL PRESUPUESTO DE

LA UNIVERSIDAD PARA EL AÑO 2017.

UNED PRESUPUESTO UNIVERSIDAD

-EL CONSEJO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EN SU SESIÓN DEL 21 DE DICIEMBRE DE 2016, APRUEBA EL PRESUPUESTO

PARA EL EJERCICIO ECONÓMICO 2017

https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2017/01/09/BOCM-20170109-29.PDFhttp://www.madrid.org/bocm/Satellite?blobcol=urlordenpdf&blobheader=application/pdf&blobkey=id&blobtable=CM_Orden_BOCM&blobwhere=1340464823522&ssbinary=truehttp://www.madrid.org/bocm/Satellite?blobcol=urlordenpdf&blobheader=application/pdf&blobkey=id&blobtable=CM_Orden_BOCM&blobwhere=1340464820960&ssbinary=truehttp://www.madrid.org/bocm/Satellite?blobcol=urlordenpdf&blobheader=application/pdf&blobkey=id&blobtable=CM_Orden_BOCM&blobwhere=1340464800157&ssbinary=truehttp://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/PORTAL DE TRANSPARENCIA/PRESUPUESTOS UNED/PRESUPUESTO 2017.PDFhttps://www.boe.es/boe/dias/2016/12/31/pdfs/BOE-A-2016-12598.pdfhttps://www.boe.es/boe/dias/2016/12/31/pdfs/BOE-A-2016-12605.pdfhttp://www.madrid.org/bocm/Satellite?blobcol=urlordenpdf&blobheader=application/pdf&blobkey=id&blobtable=CM_Orden_BOCM&blobwhere=1340464886402&ssbinary=true

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UAH-PRESUPUESTO 2017 -RESOLUCIÓN DE 16 DE DICIEMBRE DE 2016, DEL RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, POR LA QUE SE ACUERDA HACER PÚBLICO EL PRESUPUESTO DE LA UNIVERSIDAD PARA EL EJERCICIO ECONÓMICO DEL AÑO 2017

FORMACIÓN

EMPLEO PÚBLICO

SE CONVOCA PROCESO SELECTIVO

PARA CUBRIR 87 PLAZAS DE LA

ESCALA DE AYUDANTES DE

INVESTIGACIÓN DE LOS

ORGANISMOS PÚBLICOS DE

INVESTIGACIÓN

AYUDAS PARA CONTRATOS

JUAN DE LA CIERVA

AYUDAS PARA LA FORMACIÓN

DE PROFESORADO

UNIVERSITARIO (FPU)

http://www.madrid.org/bvirtual/BVCM015642.pdfhttp://www.insht.es/portal/site/Insht/menuitem.47dbecee93f5488bb9103661060961ca/?vgnextoid=5fd82148b1402110VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD&tipoFormacion=f67948cf16471110VgnVCM100000dc0ca8c0RCRDhttps://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2017/01/02/BOCM-20170102-9.PDFhttp://www.bocm.es/bocm/Satellite?blobcol=urlordenpdf&blobheader=application/pdf&blobkey=id&blobtable=CM_Orden_BOCM&blobwhere=1340465001991&ssbinary=true

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DOCTORADO, LICENCIATURA, INGENIERÍA, ARQUITECTURA O

EQUIVALENTE

2 Plazas de DOCTOR (POSTDOCTORAL) para Doctor en Geología, Ciencias

Ambientales, Química Analítica o equivalente; Doctor en CC Biológicas o

equivalente; en el/la Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial - INTA. Para el

Ámbito geográfico LOCAL: MADRID. Ministerio de Defensa.

CENTRO DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA de 23 de enero de 2017. Fin del

plazo de presentación: 6 de febrero de 2017. Para más información.

GRADO UNIVERSITARIO. DOCTORADO, LICENCIATURA, INGENIERÍA,

ARQUITECTURA O EQUIVALENTE.

1 Plaza de FACULTATIVOS ESPECIALISTAS (Especialista de Área de Psiquiatría)

para Licenciado o Doctor en Medicina y Cirugía y del Título de especialidad

correspondiente; Para el Ámbito geográfico AUTONÓMICO: PRINCIPADO DE

ASTURIAS. Servicio de Salud del Principado de Asturias.

BOLETÍN OFICIAL DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS de 21 de enero de 2017. Fin del

plazo de presentación: 10 de febrero de 2017. Para más información.

22 Plazas de SUPERIOR TÉCNICO para Grado universitario. Doctorado,

licenciatura, ingeniería, arquitectura o equivalente; Para el Ámbito geográfico

LOCAL: VALENCIA. Conselleria de Justicia, Administración Pública, Reformas

Democráticas y Libertades Públicas. DIARI OFICIAL DE LA COMUNITAT

VALENCIANA de 19 de enero de 2017. Fin del plazo de presentación: 16 de febrero

de 2017. Para más información.

Personal Funcionario

Personal Funcionario

Personal Laboral

http://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173948#Resultadoshttp://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173952#Resultadoshttp://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173925#Resultados

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GRADO UNIVERSITARIO. DIPLOMATURA UNIVERSITARIA, INGENIERÍA

TÉCNICA, ARQUITECTURA TÉCNICA O EQUIVALENTE.

2 Plazas de INGENIEROS TÉCNICOS para Ingeniería técnica en informática o

equivalente; Para el Ámbito geográfico AUTONÓMICO: ILLES BALEARS.

FUNDACIÓN BALEAR DE INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA (BIT).

BOLETÍN OFICIAL DE LAS ISLAS BALEARES de 19 de enero de 2017. Fin del plazo

de presentación: 3 de febrero de 2017. Para más información.

BACHILLERATO O TÉCNICO. BACHILLERATO UNIFICADO POLIVALENTE O

FORMACIÓN PROFESIONAL DE TÉCNICO SUPERIOR O TÉCNICO ESPECIALISTA O

EQUIVALENTE

6 Plazas de ADMINISTRACIÓN ESPECIAL, SUBESCALA SERVICIOS ESPECIALES

(Policía local) para Bachillerato o técnico. Bachillerato unificado polivalente o

formación profesional de técnico superior o técnico especialista o equivalente;

Para el Ámbito geográfico LOCAL: OURENSE. Ayuntamiento de Ourense.

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO de 18 de enero de 2017. Fin del plazo de

presentación: 7 de febrero de 2017. Para más información.

GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. EDUCACIÓN GENERAL

BÁSICA O FORMACIÓN PROFESIONAL DE TÉCNICO O TÉCNICO AUXILIAR O

EQUIVALENTE.

3 Plazas de ADMINISTRACIÓN ESPECIAL, SUBESCALA SERVICIOS ESPECIALES

(Policía local) para Bachiller, Técnico o equivalente; Para el Ámbito geográfico

LOCAL: CÓRDOBA. Ayuntamiento de Belalcázar.

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO de 18 de enero de 2017. Fin del plazo de

presentación: 15 de febrero de 2017. Para más información.

PERSONAL LABORAL

DOCTORADO, LICENCIATURA, INGENIERÍA, ARQUITECTURA O

EQUIVALENTE

1 Plaza de FACULTATIVO ESPECIALISTA (Anestesiología y Reanimación) para

Licenciado o Grado de Medicina y Cirugía; en el/la AGENCIA PÚBLICA

EMPRESARIAL

SANITARIA COSTA DEL SOL. Para el Ámbito geográfico AUTONÓMICO:

ANDALUCÍA.

http://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173923#Resultadoshttp://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173921#Resultadoshttp://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173920#Resultados

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Consejería de Salud.

BOLETÍN OFICIAL DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA de 17 de enero de 2017. Fin del

plazo de presentación: 14 de febrero de 2017. Para más información.

1 Plaza de TÉCNICO DE COMUNICACIÓN para Licenciatura en Periodismo,

Comunicación, Ciencias de la Información, o similares; Para el Ámbito geográfico

LOCAL: CASTELLÓN. AEROPUERTO DE CASTELLÓN S.L..

DIARI OFICIAL DE LA COMUNITAT VALENCIANA de 19 de enero de 2017. Fin del

plazo de presentación: 16 de febrero de 2017. Para más información.

OTROS TIPOS DE PERSONAL: ESTATUTARIO,

MILITAR,...

DOCTORADO, LICENCIATURA, INGENIERÍA, ARQUITECTURA O EQUIVALENTE.

39 Plazas de FACULTATIVO ESPECIALISTA (OFTALMOLOGIA;

OTORRINOLARINGOLOGIA; DERMATOLOGIA; ATANOMIA PATOLOGICA;

PSICOLOGIA CLINICA; PSIQUIATRIA; MEDICO DE URGENCIA HOSPITALARIA)

para Licenciado o Doctor en Medicina y Cirugía y del Título de la especialidad

correspondiente; Para el Ámbito geográfico AUTONÓMICO: PRINCIPADO DE

ASTURIAS. Servicio de Salud del Principado de

Asturias.

BOLETÍN OFICIAL DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS de 21 de enero de 2017. Fin del

plazo de presentación: 17 de febrero de 2017. Para más información.

4 Plazas de FACULTATIVO SANITARIO ESPECIALISTA para Facultativo

especialista en urología; Para el Ámbito geográfico AUTONÓMICO: COMUNITAT

VALENCIANA.

Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública.

DIARI OFICIAL DE LA COMUNITAT VALENCIANA de 17 de enero de 2017. Fin del

plazo de presentación: 17 de febrero de 2017. Para más información.

19 Plazas de MÉDICO (Medico SAMU) para Médico/a especialista; Para el Ámbito

geográfico AUTONÓMICO: COMUNITAT VALENCIANA. Conselleria de Sanidad

Universal y Salud Pública.

DIARI OFICIAL DE LA COMUNITAT VALENCIANA de 17 de enero de 2017. Fin del

plazo de presentación: 17 de febrero de 2017. Para más información.

http://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173915#Resultadoshttp://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173917#Resultadoshttp://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173926#Resultadoshttp://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173953#Resultadoshttp://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173916#Resultados

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CONVOCATORIAS DE PRUEBAS DE CAPACITACIÓN

PROFESIONAL

GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA O FORMACIÓN PROFESIONAL DE TÉCNICO O TÉCNICO AUXILIAR O

EQUIVALENTE

DIRECTOR DE ESCUELAS DE CONDUCTORES para Graduado en

educación secundaria, educación general básica o formación profesional

de técnico o técnico auxiliar o equivalente; Para el Ámbito geográfico

NACIONAL. Ministerio del Interior.

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO de 18 de enero de 2017. Fin del plazo de

presentación: 20 de febrero de 2017. Para más información.

VIGILANTE DE SEGURIDAD (Vigilante de seguridad y sus especialidades

(escolta privado y/o vigilante de explosivos) para Graduado en Educación

Secundaria Obligatoria, de Técnico, u otros equivalentes a efectos

profesionales, o superiores; en el/la Secretaría de Estado de Seguridad. Para

el Ámbito geográfico NACIONAL. Ministerio del Interior. BOLETÍN OFICIAL DEL

ESTADO de 3 de enero de 2017. Fin del plazo de presentación: 8 de marzo

de 2017. Para más información.

VIGILANTE DE SEGURIDAD (Vigilante de seguridad y sus especialidades

(escolta privado y/o vigilante de explosivos) para Graduado en Educación

Secundaria Obligatoria, de Técnico, u otros equivalentes a efectos profesionales,

o superiores; en el/la Secretaría de Estado de Seguridad. Para el Ámbito

geográfico NACIONAL. Ministerio del Interior. BOLETÍN OFICIAL DEL

ESTADO de 3 de enero de 2017. Fin del plazo de presentación: 5 de julio de

2017. Para más información.

PROFESOR DE FORMACIÓN VIAL para Educación Secundaria Obligatoria o

de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio) o acreditar

documentalmente que se poseen estudios equivalentes o superiores; Para el

Ámbito geográfico NACIONAL. Ministerio del Interior. BOLETÍN OFICIAL

DEL ESTADO de 4 de enero de 2017. Fin del plazo de presentación: 6 de

febrero de 2017. Para más información.

VIGILANTE DE SEGURIDAD (Vigilante de seguridad y sus especialidades

(escolta privado y/o vigilante de explosivos)) para Graduado en Educación

Secundaria Obligatoria, de Técnico, u otros equivalentes a efectos

profesionales, o superiores; en el/la Secretaría de Estado de Seguridad. Para

el Ámbito geográfico NACIONAL. Ministerio del Interior. BOLETÍN OFICIAL DEL

ESTADO de 3 de enero de 2017. Fin del plazo de presentación: 5 de mayo de

2017. Para más información.

http://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173922#Resultadoshttps://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173801#Resultadoshttps://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173803#Resultadoshttps://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173811#Resultadoshttps://administracion.gob.es/web/detalleConvocatoriaWeb.do?source=4&id=173802#Resultados

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