Trabajo presentado por:Karen Guadarrama Martinez, Perla E. Guevara Mendoza, Martha G.

Juárez Resendiz, Natalia I. Nerviño Zapata, I. Jocelyn Pastrana Román, A. Vilma Patiño de la Barrera y Víctor A. Velez Núñez.

NECESIDADES ESPECIALES:Taller de Sensibilización

Adquisición lenta e incompleta de las

habilidades cognitivas durante el desarrollo

humano.

Se caracteriza por un funcionamiento

intelectual significativamente inferior a la media.

Retraso mental leve: Un CI de 50-55 a 70. “Etapa educable”.

Retraso mental moderado

Un CI de 35-40 a 50-55. “Adiestrable.

Retraso mental grave Un CI de 20-25 a 35-40.

Retraso mental profundo

Un CI de 20-25.

ComunicaciónCuidado personal

AutogobiernoVida en el

hogar

Habilidades académicas

Salud y seguridad

Problemas sociales

Discriminación. Burlas.

Falta de empleo.Baja autoestima.

Violencia física y moral.

Discapacidad Auditiva

Sordera. Dificultad o imposibilidad de usar el sentido del oído, debido a la pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o pérdida total (cofosis).

Causas

Causas:2.HEREDITARIAS3.ENFERMEDAD4.TRAUMATISMO5.EXPOSICION A LARGO PLAZO AL RUIDO 6.MEDICAMENTOS AGRESIVOS PARA EL NERVIO AUDITIVO

• 6 meses: No emite ruidos ni balbuceos.• 12 meses: No oye sonidos (timbre, teléfono), no

reconoce su nombre .• 15 meses: No imita palabras simples. • 24 meses: No dice palabras.• 36 meses: Frases de dos palabras. • 48 meses: Frases sencillas.

SIGNOS

Tratamiento

• En la mayoría de los casos el tratamiento* consistirá en la aplicación de audífonos para la amplificación y la estimulación del lenguaje. Se realizará la aplicación de un implante coclear cuando el seguimiento del niño así lo requiera.

*El tratamiento se iniciara lo antes posible, deseablemente antes de los 6 meses de edad.

Discapacidad Visual

Cuando hablamos en general de

ceguera o deficiencia visual nos

estamos refiriendo a condiciones

caracterizadas por una limitación

total o muy seria de la función

visual.

Personas con ceguera son aquellas

que no ven nada en absoluto o

solamente tienen una ligera

percepción de luz

(pueden ser capaces de distinguir

entre luz y oscuridad, pero no la

forma de los objetos).

Por otra parte, cuando hablamos de personas con

deficiencia visual queremos señalar a aquellas

personas que con la mejor corrección posible

podrían ver o distinguir, aunque con gran dificultad,

algunos objetos a una distancia muy corta

En la mejor de las condiciones, algunas de ellas pueden

leer la letra impresa cuando ésta es de suficiente

tamaño y claridad, pero, generalmente, de forma más

lenta, con un considerable esfuerzo y utilizando ayudas

especiales.

Se puede afirmar que las personas con

grave afectación visual comparten una

peculiaridad física que tiene relevantes

efectos sobre su comportamiento, sobre

su forma de adaptarse al ambiente y

sobre su manera de crecer y

desarrollarse en el mundo.

Discapacidad motriz y Parálisis cerebral

• Deficiencia motriz es la deficiencia que provoca en el individuo que la padece alguna disfunción en el aparato locomotor.

• Limitación o ausencia de las funciones de las extremidades superiores, inferiores o de la columna vertebral como en la distrofia músculo- esquelética, artritis, secuela de polio, amputación de miembros, etc. .

Definiciones

• Causas prenatales: Existen varias causas, algunas de ellas se deben a enfermedades infecciosas o metabólicas que puede tener la madre durante el embarazo, por incompatibilidad de los componentes sanguíneos de los padres, etc.

• Causas perinatales: Alguno de estos ejemplos pueden ser la falta de oxígeno prolongada o la obstrucción de las vías respiratorias, daños en el cerebro en el momento del parto (daño con el fórceps, por ejemplo), la prematuriedad del bebé, etc.

• Causas posnatales: Estás pueden ser de índole diferente, como por ejemplo, que el niño se contagie de enfermedades como la meningitis, que sufra alguna hemorragia cerebral, trombos, etc.

• Para evitar este tipo de enfermedades se recomienda extremar los cuidados higiénicos y ambientales durante el embarazo, el parto y durante las primeras etapas evolutivas del niño. De ahí que la higiene adquiera un plano muy importante dentro de los cuidados del bebé.

Principales causas de alteraciones motrices

• La parálisis cerebral es un trastorno permanente y no progresivo que afecta a la psicomotricidad del paciente.

• Los desórdenes psicomotrices de la parálisis cerebral están a menudo acompañados de problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación y percepción, y en algunas ocasiones, de trastornos del comportamiento”.

Parálisis cerebral

• La parálisis cerebral es causada por lesiones o anomalías del cerebro.

• La mayoría de estos problemas ocurre a medida que el bebé crece en el útero, pero se pueden presentar en cualquier momento durante los primeros dos años de vida, mientras el cerebro del bebé aún se está desarrollando.

• En algunas personas con parálisis cerebral, partes del cerebro se lesionan debido a los bajos niveles de oxígeno (hipoxia) en el área, pero no se sabe por qué ocurre esto.

Causas

Los bebés prematuros tienen un riesgo ligeramente más alto de desarrollar parálisis cerebral, la cual puede ocurrir también a comienzos de la lactancia como resultado de diversas afecciones como:

•Sangrado en el cerebro•Infecciones cerebrales (encefalitis, meningitis, infecciones por herpes simple)•Traumatismo craneal•Infecciones en la madre durante el embarazo (rubéola)•Ictericia severa•En algunos casos, la causa de la parálisis cerebral nunca se determina.

¡Gracias!