Índice · sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. origen de los alimentos: vege-tal y...
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CompetenciasMetodologíasactivas
Hemos crecido: los cam-bios físicos. El ciclo vital de los seres vivos. Los senti-dos nos informan: tacto, olfato, vista, oído, gusto. El sistema nervioso reaccio-na. Las funciones del cuer-po: respiración, digestión, movimiento, excreción. Sa-lud y enfermedad: prácti-cas saludables.
Rutina: Veo-Pienso-Me pregunto.
Matemática. Ciencia y tecnología. Comunicación lingüística. Conciencia y expresiones culturales. Sociales y cívicas. Aprender a aprender. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Las partes del cuerpo huma-no: cabeza, tronco y extremi-dades. El esqueleto nos sostiene: huesos y articula-ciones. Los músculos nos mueven. El cuidado del cuer-po. Primeros auxilios. Las emociones.
Taller: planificación de una tarea.
Aprendizaje cooperativo: Juego de las palabras, folio giratorio.
Iniciativa personal: actitu-des saludables.
Rutina: Principio, medio, final.
Matemática. Ciencia y tecnología. Comunicación lingüística. Digital. Conciencia y expresiones culturales. Sociales y cívicas. Aprender a aprender. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Origen de los alimentos: vege-tal y animal. Alimentos elabo-rados. Grupos de alimentos. La dieta equilibrada. La fun-ción de nutrición: respiración, digestión, excreción y circula-ción. Hábitos para una buena alimentación.
El mundo que nos rodea: la conservación de los alimentos.
Iniciativa personal: intole-rancias alimentarias.
Aprendizaje cooperativo: Lápices al centro.
Matemática. Ciencia y tecnología. Comunicación lingüística. Digital. Conciencia y expresiones culturales. Sociales y cívicas. Aprender a aprender. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Animales vertebrados: ma-míferos, reptiles, anfibios, aves y peces. Animales in-vertebrados: artrópodos, moluscos y anélidos. Las ca-denas alimentarias. Clasifica-ción de animales según su nacimiento: vivíparos y oví-paros. La adaptación de los animales al medio: animales terrestres y acuáticos.
Taller: Aprendo a cuidar de una mascota.
El mundo que nos rodea: adaptación al medio y anima-les en peligro de extinción.
Aprendizaje cooperativo: Estructura 1-2-4.
Destreza: Compara y con-trasta.
Rutina: Veo-Pienso-Me pregunto.
Iniciativa personal: el cui-dado de los seres vivos.
Matemática. Ciencia y tecnología. Comunicación lingüística. Digital Conciencia y expresiones culturales. Sociales y cívicas. Aprender a aprender. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
ÍndiceContenidos
1.
2.
3.
4.
Somosseres vivos
Nos movemos
¡A comer, para crecer!
La vida delos animales
págs. 6 - 15
págs. 16 - 27
págs. 28 - 39
págs. 40 - 51
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CompetenciasMetodologíasactivas
Partes de la planta y sus fun-ciones. Clasificación de las plantas: árboles, arbustos y hierbas. Plantas de hoja ca-duca y hoja perenne. Plantas con flor: características y usos de las flores. Plantas silvestres y plantas cultiva-das. Usos de las plantas. El ciclo vital de las plantas. El cuidado de las plantas.
El mundo que nos rodea: adaptación de las plantas al medio.
Aprendizaje cooperativo: Lápices al centro.
Iniciativa personal: elección de plantas para cubrir ne-cesidades específicas.
Rutina: Veo-Pienso-Me pregunto.
Matemática. Ciencia y tecnología. Comunicación lingüística. Digital. Conciencia y expresiones culturales. Sociales y cívicas Aprender a aprender. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Materias primas y materia-les elaborados. Propieda-des de los materiales: flexibilidad, elasticidad y transparencia. Masa y vo-lumen de los materiales. Cambios en los materiales. Mezclas homogéneas y he-terogéneas.
Taller: Aprendo a comprobar el poder de mover objetos y de atraer objetos.
El mundo que nos rodea: Reutilizar, reducir y reciclar para proteger la naturaleza.
Aprendizaje cooperativo: El juego de las palabras.
Rutina: Veo-Pienso-Me pregunto.
Matemática. Ciencia y tecnología. Comunicación lingüística. Conciencia y expresiones culturales. Sociales y cívicas. Aprender a aprender. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Las máquinas facilitan la vida. Función y clasifica-ción de una máquina. Par-tes de una máquina. Las fuentes de energía. Ener-gías renovables y no reno-vables. El sonido. La contaminación acústica.
Taller: Aprendo a experi-mentar con la luz: la forma-ción de sombras.
Destreza: Compara y con-trasta.
Aprendizaje cooperativo: Estructura 1-2-4.
Matemática. Ciencia y tecnología. Comunicación lingüística. Digital. Conciencia y expresiones culturales. Sociales y cívicas. Aprender a aprender. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Contenidos
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PROYECTO Mi herbario
págs. 89 - 102
Identifico plantas y elaboro un herbario.Uso diversas fuentes de información para realizar clasificaciones.Uso guiones de observación sistemática de plantas.
La vida de las plantas
Los materialesque nos rodean
¡A toda máquina!
5.
6.
7.
págs. 52 - 63
págs. 64 - 73
págs. 74 - 87
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