NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.

Educacin Infantil: 4 aos.

Nombre: ______________________________________________

Edad: __________________________ Nivel: ________________

Fecha de realizacin: ____________________________________

Identidad y autonoma personal.SINOCON AYUDA

Tiene una imagen positiva de s mismo.

Identifica segmentos y elementos en su cuerpo y en el de los dems.

Conoce la funcin de algunos sentidos.

Tiene adquiridos hbitos relacionados con la salud.

Es ordenado con sus cosas y con el material.

Acta con seguridad y confianza en sus posibilidades.

Tiene una adecuada coordinacin culo-manual.

Afianza su lateralidad.

Medio fsico y social.SINOCON AYUDA

Participa y toma iniciativa en actividades de grupo.

Comparte los materiales con agrado.

Establece relaciones pidiendo ayuda o informacin.

Mantiene comportamientos sociales adecuados.

Muestra curiosidad e inters por los objetos.

Manipula y utiliza los objetos de forma adecuada.

Interpreta el tiempo atmosfrico.

Observa y explora el entorno ms inmediato.

Conoce las dependencias de la escuela y de la casa.

Sabe las funciones que se realizan en ellas.

Valora la importancia de las plantas y de los animales.

Comunicacin y representacin.SINOCON AYUDA

Se expresa con buena locucin y frases bien construidas.

Participa en las conversaciones de grupo.

Comprende rdenes que implican ms de una accin.

Reproduce textos sencillos: canciones, poesas...

Interpreta cdigos sencillos.

Identifica las vocales en palabras y realiza sus grafas.

Realiza seriaciones.

Reconoce tonalidades de claro y oscuro en los siguientes colores: rojo, azul, amarillo, verde, rosa, naranja, fucsia, marrn, blanco, negro, morado, violeta, gris)

Reconoce las formas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo.

Reconoce tamaos grande/pequeo, alto/bajo, ancho/estrecho.

Reconoce en diferentes situaciones los conceptos: abierto/cerrado, de frente, de espaldas.

Compara magnitudes: ms grande que, ms pequeo que, ms alto que, ms largo que, ms corto que.

Utiliza los cuantifucadores: alguno/ ninguno, donde hay ms, donde hay menos, lleno/vaco, igual/diferente.

Utiliza la serie numrica y relaciona cantidad con grafa de 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Utiliza de forma adecuada materiales e instrumentos para la expresin plstica.

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EL/LA MAESTRA DE APOYO A LA INTEGRACIONFdo: _____________________________________