Anlisis y comentario del artculo.Nativos digitales y modelos de aprendizaje.

Felipe Garca, Javier portillo, Jess romo, Manuel Benito 25 de febrero del 2015Universidad del pas vasco.

En las dos ltimas dcadas la tecnologa ha servido a los procesos educativos para promover proceso de enseanza y aprendizaje dentro del marco de un modelo de constructivismo social. De esa manera resulta prudente y pertinente definir y explicar elementos claves de esta era digital, entre ellos se encuentran los siguientes:

Nativos digitales es el trmino que reciben los estudiantes menores de 30 aos que han crecido con la tecnologa y por lo tanto, tienen una habilidad innata en el lenguaje y en el entorno digital. Las herramientas tecnolgicas ocupan un lugar central en sus vidas y dependen de ellas para todo tipo de cuestiones cotidianas, como, estudiar, relacionarse, comprar, informarse o divertirse.

Mientras que inmigrantes digitales son aquellos que se han adaptado a la tecnologa y hablan su idioma, pero con un cierto acento. Estos inmigrantes son fruto de un proceso de migracin digital que supone un acercamiento hacia un entorno altamente tecnificado, creado por la TIC. Se trata de personas de 35 a 55 aos de edad que no son nativos digitales y han tenido que adaptarse a una sociedad cada da ms tecnificada.

Este interesante artculo trata de manera especial sobre los nativos digitales y los modelos de aprendizaje tpicos de construccin cooperativa de conocimientos y algunas herramientas tiles para tales propsitos.Dicho modelo permite a travs de los pasos correspondientes la conformacin del proceso de formacin.

Por otro lado se establece la comparacin y diferencia entre los nativos digitales y los inmigrantes digitales, destacndose en esta el desarrollo de la actividad digital tomando en consideracin la edad cronolgica de los usuarios y otras caractersticas.

La metodologa utilizada en la estructuracin de este artculo fue de carcter descriptiva y explicativo. Se hace una descripcin de los nativos digitales y de los inmigrantes digitales, como tambin se dan las explicaciones pertinentes acerca de muchos de los aspectos tratados en el artculo.

luego de leer y analizar este importante artculo: he llegado a la conclusin que existe una plataforma de aprendizaje electrnico dirigido a una nueva generacin de alumnos (as) la cual la constituyen nativos digitales con una forma de actuar y capacidades muy peculiares.

Es importante expresar que los modelos y herramientas descritos en este interesante estudio con una buena formacin en los nativos digitales, mediante la construccin de conocimientos significativos empleando la web 2.0 en su rol de estudiante tienen una gran oportunidad que les permitir mejorar considerablemente sus aprendizajes.

De otro lado, como todo proceso educativo es de dos vas, enseanza- aprendizaje, pues los inmigrantes digitales que su gran mayora son los docentes tienen el gran desafo de adaptarse a los sistemas digitales procurando apropiarse de estos a travs de proceso de capacitaciones sistemticos y continuo, ya que estos son mediadores de los aprendizajes de los alumnos.

La tecnologa hoy en da no es u lujo, sino una necesidad que nos atae a todos y a todas. El mundo se torna y desarrolla en esa direccin, por lo que debemos navegar en ese interesante campo del saber.

En mi opinin considero que la plataforma para facilitar el aprendizaje electrnico a una nueva generacin de jvenes denominados nativos digitales es muy acertada para mejorar los aprendizajes y por ende la calidad educativa de estos.

El modelo propuesto y las herramientas que lo constituye facilitan la construccin del conocimiento de manera significativa, ya que los elementos que lo integran dan al traste con proceso formativo.Por esa razn valoro en su justa dimensin dicho modelo como muy bueno.