narracion orientada al compromiso

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NARRACION ORIENTADA AL COMPROMISO 3 La Institución educativa San Martín de Socabaya en el presente año escolar funciona como colegio de Jornada escolar completa (JEC). A la vez se designo un nuevo director con el cual se dio inicio al año escolar 2015, el sub director titular por coincidencia sufrió un accidente que lo obligo a contar con licencia por enfermedad, todos estos hechos provocaron que la institución no tuviera la planificación adecuada para el presente año en lo concerniente al uso adecuado del tiempo. Así mismo se designaron los coordinadores pedagógicos recién los primeros días del mes de marzo y en estas circunstancias es que se inicia las dificultades para el buen inicio del año escolar, pues la institución no contaba con los horarios de clases de los docentes, a la vez no se contaba con el total de docentes que atiendan las necesidades educativas de la institución. De manera inmediata se designo a la comisión de horarios la confección de los mismos los cuales en circunstancias normales por la cantidad de docentes y aulas que atender demora 1 mes su elaboración. Se elaboraron provisionalmente en la primera semana de marzo con los cuales se inicio el año escolar la segunda semana de marzo, el año pasado se racionalizaron tres aulas de 31 a 28 y con mucho agrado se tuvo el presente año mayor cantidad de estudiantes lo que propicio el incremento de un aula más en primeros y a la actualidad contamos con 29 secciones distribuidas de la siguiente manera: Grado Secciones Primero 06 Segundo 05 Tercero 06 Cuarto 06 Quinto 06 Todos estos aspectos generaron la nueva restructuración de horarios al incrementarse un aula más en primeros, por otro lado luego de la implementación en colegios JEC por parte de la dirección las aulas en su totalidad tiene que ser aulas funcionales por lo que los horarios básicamente tienen que volver a ser reestructurados en función a las aulas funcionales, lo importante es que los estudiantes en la actualidad tienen un horario provisional atendiendo sus necesidades de enseñanza aprendizaje.

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NARRACION ORIENTADA AL COMPROMISO 3La Institucin educativa San Martn de Socabaya en el presente ao escolar funciona como colegio de Jornada escolar completa (JEC). A la vez se designo un nuevo director con el cual se dio inicio al ao escolar 2015, el sub director titular por coincidencia sufri un accidente que lo obligo a contar con licencia por enfermedad, todos estos hechos provocaron que la institucin no tuviera la planificacin adecuada para el presente ao en lo concerniente al uso adecuado del tiempo. As mismo se designaron los coordinadores pedaggicos recin los primeros das del mes de marzo y en estas circunstancias es que se inicia las dificultades para el buen inicio del ao escolar, pues la institucin no contaba con los horarios de clases de los docentes, a la vez no se contaba con el total de docentes que atiendan las necesidades educativas de la institucin. De manera inmediata se designo a la comisin de horarios la confeccin de los mismos los cuales en circunstancias normales por la cantidad de docentes y aulas que atender demora 1 mes su elaboracin. Se elaboraron provisionalmente en la primera semana de marzo con los cuales se inicio el ao escolar la segunda semana de marzo, el ao pasado se racionalizaron tres aulas de 31 a 28 y con mucho agrado se tuvo el presente ao mayor cantidad de estudiantes lo que propicio el incremento de un aula ms en primeros y a la actualidad contamos con 29 secciones distribuidas de la siguiente manera:GradoSecciones

Primero06

Segundo05

Tercero06

Cuarto06

Quinto06

Todos estos aspectos generaron la nueva restructuracin de horarios al incrementarse un aula ms en primeros, por otro lado luego de la implementacin en colegios JEC por parte de la direccin las aulas en su totalidad tiene que ser aulas funcionales por lo que los horarios bsicamente tienen que volver a ser reestructurados en funcin a las aulas funcionales, lo importante es que los estudiantes en la actualidad tienen un horario provisional atendiendo sus necesidades de enseanza aprendizaje.