n° primeros · primeros trazos 1, 2 y 3 - de martín ayarra - ciudad autónoma de buenos aires....
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Julio de 2016 Revista de Distribución GratuitaMinisterio de Educación de la Provincia de La Rioja
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PrimerosTrazos
ueridos docentes, alumnos y familias senti-mos una gran emoción de celebrar junto a ustedes el Bicentenario de nuestra Indepen-dencia.
Manual "La Rioja y yo. Aprendamos a conocernos”
Pedrito Ignacio el niño que no sabía nada
El Camino de los Independentistas
¿Dónde estás Libertad?
Diario de Viaje - Viaje a Santa Vera Cruz
El árbol ya fue plantado
Los Changuitos del Barrio
Gripe A
Juegos para las vacaciones de Invierno
ColaboradoresCoordinador de Desarrollo Institucional: Lic. Maria de los Ángeles Quinteros Coordinador de Desarrollo Curricular: Lic. Laura Nota FranciscoCoordinador de Desarrollo Profesional: Prof. Noelia Romero Vega
Editorial:
ÍndicePAG. 3
PAG. 4
PAG. 6
PAG. 8
PAG. 10
PAG. 15
Dr. Juan Luna Corzo
STA
FF Coordinación de Redacción
Lic. María Solana González BassoDiagramación, Diseño Gráfico y WebEl Ave Diseño GráficoDirección:Martín Ayarra
Primeros Trazos 1, 2 y 3 - De Martín Ayarra - Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Argentina, Impreso en Guttenpress - Tabaré 1760 (1439) Tel: (5411) 4919-1411 - en el mes de Junio de 2016. Primeros Trazos 1, 2 y 3 © Martín Ayarra.
Gobernador De La Provincia
CR. SERGIO CASASVice-gobernador
SR. NESTOR G. BOSSETTIMinistro De Educación, Ciencia Y Tecnología.
DR. JUAN LUNA CORZOSecretaria De Gestión Educativa
LIC.RITA ABDALASecretaria De Coordinación Administrativa
PROF.MARIA NICOLASA MARTINEZDirectora General De Educación Primaria
PROF.MARIA ELENA LOPEZ
Ilust
radore
s:
Habiendo sido alumnos recordamos cómo nos prepará-bamos con nuestras familias, maestras y compañeros para los festejos de la Independencia. Con canciones, bailes y poemas para celebrar un año más de Libertad Nacional. Y ahora, viendo a los changuitos y chinitas preparándose, tan chiquitos, para su futuro, nuestro compromiso se redobla y queremos invitarlos a conver-tir este sentimiento en acciones reales para la grandeza de nuestro niños, nuestros alumnos.
En esta nueva entrega los invitamos a pensar en nuestro prócer Pedro Ignacio de Castro Barros, ¿Cómo habrá sido su infancia? ¿Cómo habrá viajado a Tucumán, cuan-do no existían ni aviones, ni autos, ni caminos?
Pasearemos por la Costa Riojana, cantaremos con Los Trovadores y Los Changuitos del Barrio nos van a ense-ñar porqué es importante conocer nuestra historia.
También quiero que conozcan el nuevo manual de 4to Grado. Y así como sucedió hace 200 años nos pregunta-remos ¿Dónde estás Libertad? ¿Podemos decir que todos la hemos encontrado?
Queridos riojanos vivamos nuestro Bicentenario orgullo-sos de nuestra historia, de nuestro protagonismo, de nuestro Pedro Ignacio de Castro Barros. ¡Viva La Patria!
Q
Cr. Sergio Casas
Áreas Curriculares: ■ Matemática: Prof. Claudia de la Vega■ Lengua: Prof. Mónica Arias- Lic. Graciela Ruarte■ Ciencias Naturales: Prof. Mercedes Basconcello■ Ciencias Sociales: Prof. Mónica Bocalón■ Construcción ciudadana y educación para la Vida: Lic. Yanina Caviglia
PAG. 12
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PAG. 16
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Javier RovellaRicardo BlottaRoque AngelicchioClaudio SpósitoLeandro HuergoMarina LeónShhh! Ilustradores
Somos riojanitos, porque nacimos aquí y otros porque vivimos aquí, pero real-mente ¿nos conocemos? ¿Conocemos por qué somos riojanitos?
Conocernos es poder ubicarnos en nuestra propia historia y con nuestras pro-pias palabras.
En cuarto grado nos enseñan sobre nuestro lugar y es muy importante porque nuestras esperanzas, nuestros pensamientos e inclusive nuestras risas tienen que ver con nuestra historia.
¿Dónde escuchamos a nuestros historiadores?
¿Dónde vemos nuestra geografía?
¿Cómo logramos soñar con nuestras leyendas?
¿Cómo transformamos nuestro lugar si no lo conocemos?
Todas estas preguntas también se las hicieron Pablo Biolatto y María de los Ángeles Robles y entonces buscaron a historiadores, a ilustradores y... ¡manos a la obra!
¿Por qué Ilustradores?
Porque los ilustradores pueden trasformar nuestras ideas, historias, y sueños en imágenes .Y así nos invitan a viajar al pasado, a imaginar nuestro futuro y a buscar nuestras propias palabras de manera divertida.
¿Y cómo lo hicimos?
¡El Ministerio de Educación dijo Sí! Y aprobó la creación del manual "La Rioja y yo. Aprendemos a conocernos" con la editorial Nexo Grupo Editor. Y así nacie-ron 6.562 manuales que disfrutaron todos los alumnos y alumnas de 4to grado de las escuelas primarias de la provincia, tanto públicas, privadas y municipa-les.
Porque sabemos que sí nos enseñan sobre nuestro lugar es que nos respetan como riojanitos.
NUEVO MANUAL
PARA ALUMNOS DE 4TO GRADO
LA RIOJA Y YOAprendamos a conocernos
ueridos docentes, alumnos y familias senti-mos una gran emoción de celebrar junto a ustedes el Bicentenario de nuestra Indepen-dencia.
Manual "La Rioja y yo. Aprendamos a conocernos”
Pedrito Ignacio el niño que no sabía nada
El Camino de los Independentistas
¿Dónde estás Libertad?
Diario de Viaje - Viaje a Santa Vera Cruz
El árbol ya fue plantado
Los Changuitos del Barrio
Gripe A
Juegos para las vacaciones de Invierno
ColaboradoresCoordinador de Desarrollo Institucional: Lic. Maria de los Ángeles Quinteros Coordinador de Desarrollo Curricular: Lic. Laura Nota FranciscoCoordinador de Desarrollo Profesional: Prof. Noelia Romero Vega
Editorial:
ÍndicePAG. 3
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Dr. Juan Luna Corzo
STA
FF Coordinación de Redacción
Lic. María Solana González BassoDiagramación, Diseño Gráfico y WebEl Ave Diseño GráficoDirección:Martín Ayarra
Primeros Trazos 1, 2 y 3 - De Martín Ayarra - Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Argentina, Impreso en Guttenpress - Tabaré 1760 (1439) Tel: (5411) 4919-1411 - en el mes de Junio de 2016. Primeros Trazos 1, 2 y 3 © Martín Ayarra.
Gobernador De La Provincia
CR. SERGIO CASASVice-gobernador
SR. NESTOR G. BOSSETTIMinistro De Educación, Ciencia Y Tecnología.
DR. JUAN LUNA CORZOSecretaria De Gestión Educativa
LIC.RITA ABDALASecretaria De Coordinación Administrativa
PROF.MARIA NICOLASA MARTINEZDirectora General De Educación Primaria
PROF.MARIA ELENA LOPEZ
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Habiendo sido alumnos recordamos cómo nos prepará-bamos con nuestras familias, maestras y compañeros para los festejos de la Independencia. Con canciones, bailes y poemas para celebrar un año más de Libertad Nacional. Y ahora, viendo a los changuitos y chinitas preparándose, tan chiquitos, para su futuro, nuestro compromiso se redobla y queremos invitarlos a conver-tir este sentimiento en acciones reales para la grandeza de nuestro niños, nuestros alumnos.
En esta nueva entrega los invitamos a pensar en nuestro prócer Pedro Ignacio de Castro Barros, ¿Cómo habrá sido su infancia? ¿Cómo habrá viajado a Tucumán, cuan-do no existían ni aviones, ni autos, ni caminos?
Pasearemos por la Costa Riojana, cantaremos con Los Trovadores y Los Changuitos del Barrio nos van a ense-ñar porqué es importante conocer nuestra historia.
También quiero que conozcan el nuevo manual de 4to Grado. Y así como sucedió hace 200 años nos pregunta-remos ¿Dónde estás Libertad? ¿Podemos decir que todos la hemos encontrado?
Queridos riojanos vivamos nuestro Bicentenario orgullo-sos de nuestra historia, de nuestro protagonismo, de nuestro Pedro Ignacio de Castro Barros. ¡Viva La Patria!
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Cr. Sergio Casas
Áreas Curriculares: ■ Matemática: Prof. Claudia de la Vega■ Lengua: Prof. Mónica Arias- Lic. Graciela Ruarte■ Ciencias Naturales: Prof. Mercedes Basconcello■ Ciencias Sociales: Prof. Mónica Bocalón■ Construcción ciudadana y educación para la Vida: Lic. Yanina Caviglia
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Javier RovellaRicardo BlottaRoque AngelicchioClaudio SpósitoLeandro HuergoMarina LeónShhh! Ilustradores
Somos riojanitos, porque nacimos aquí y otros porque vivimos aquí, pero real-mente ¿nos conocemos? ¿Conocemos por qué somos riojanitos?
Conocernos es poder ubicarnos en nuestra propia historia y con nuestras pro-pias palabras.
En cuarto grado nos enseñan sobre nuestro lugar y es muy importante porque nuestras esperanzas, nuestros pensamientos e inclusive nuestras risas tienen que ver con nuestra historia.
¿Dónde escuchamos a nuestros historiadores?
¿Dónde vemos nuestra geografía?
¿Cómo logramos soñar con nuestras leyendas?
¿Cómo transformamos nuestro lugar si no lo conocemos?
Todas estas preguntas también se las hicieron Pablo Biolatto y María de los Ángeles Robles y entonces buscaron a historiadores, a ilustradores y... ¡manos a la obra!
¿Por qué Ilustradores?
Porque los ilustradores pueden trasformar nuestras ideas, historias, y sueños en imágenes .Y así nos invitan a viajar al pasado, a imaginar nuestro futuro y a buscar nuestras propias palabras de manera divertida.
¿Y cómo lo hicimos?
¡El Ministerio de Educación dijo Sí! Y aprobó la creación del manual "La Rioja y yo. Aprendemos a conocernos" con la editorial Nexo Grupo Editor. Y así nacie-ron 6.562 manuales que disfrutaron todos los alumnos y alumnas de 4to grado de las escuelas primarias de la provincia, tanto públicas, privadas y municipa-les.
Porque sabemos que sí nos enseñan sobre nuestro lugar es que nos respetan como riojanitos.
NUEVO MANUAL
PARA ALUMNOS DE 4TO GRADO
LA RIOJA Y YOAprendamos a conocernos
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4Ilustración: Claudio SpósitoTextos: Martín Ayarra
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4Ilustración: Claudio SpósitoTextos: Martín Ayarra
Ilustración: Laura AguerrebehereTexto: María Solana González Basso
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¿Caminos?En la época colonial no existían los caminos. Entonces, ¿Cómo hicieron los Independentistas para llegar a Tucumán?
Era el medio de transporte más rápido, recorría el camino de Buenos Aires a Tucumán en 25 o 30 días por eso fue el trasporte que más usaron los diputados. Solo transportaba personas no se utilizaba para trasladar mercadería.
¿Sabías que la sopanda tenía suspensión? Utilizaba correas de cuero como elásticos que amortiguaba los caminos. Podían llevar hasta seis pasajeros en dos asientos enfrentados.
Eran veloces jinetes que se trasladaban con sus caballos por todo el país llevando información. Si la información era muy importante iban escoltados por jinetes armados que los protegían.
¿Qué pasaba cuando se cansaban los caballos en medio del viaje?. Estaban las tabernas. Ahí se podía cambiar un caballo por otro y continuar el viaje.
Hace 200 años no existían los aviones, ni los colectivos, ni los camiones, ni los autos, ni las motos. Entonces:
¿Cómo hicieron los independentistas para llegar a Tucumán?
¿Cuánto tardaron en hacer tantos Kilómetros?
Eran grandes carros de madera tirados por bueyes. Viajaban en grandes caravana llevando pocos pasajeros y mucha mercadería. Tardaban entre 40 y 50 días en recorrer desde Buenos Aires a Tucumán.
Ilustración: Shhh! Ilustradores Texto: María Solana González Basso
Ilustración: Laura AguerrebehereTexto: María Solana González Basso
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¿Caminos?En la época colonial no existían los caminos. Entonces, ¿Cómo hicieron los Independentistas para llegar a Tucumán?
Era el medio de transporte más rápido, recorría el camino de Buenos Aires a Tucumán en 25 o 30 días por eso fue el trasporte que más usaron los diputados. Solo transportaba personas no se utilizaba para trasladar mercadería.
¿Sabías que la sopanda tenía suspensión? Utilizaba correas de cuero como elásticos que amortiguaba los caminos. Podían llevar hasta seis pasajeros en dos asientos enfrentados.
Eran veloces jinetes que se trasladaban con sus caballos por todo el país llevando información. Si la información era muy importante iban escoltados por jinetes armados que los protegían.
¿Qué pasaba cuando se cansaban los caballos en medio del viaje?. Estaban las tabernas. Ahí se podía cambiar un caballo por otro y continuar el viaje.
Hace 200 años no existían los aviones, ni los colectivos, ni los camiones, ni los autos, ni las motos. Entonces:
¿Cómo hicieron los independentistas para llegar a Tucumán?
¿Cuánto tardaron en hacer tantos Kilómetros?
Eran grandes carros de madera tirados por bueyes. Viajaban en grandes caravana llevando pocos pasajeros y mucha mercadería. Tardaban entre 40 y 50 días en recorrer desde Buenos Aires a Tucumán.
Ilustración: Shhh! Ilustradores Texto: María Solana González Basso
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8Ilustración: Leandro Huergo Textos e investigación: María Solana González Basso Ilustración: Leandro Huergo Textos e investigación: María Solana González Basso
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8Ilustración: Leandro Huergo Textos e investigación: María Solana González Basso Ilustración: Leandro Huergo Textos e investigación: María Solana González Basso
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10 Ilustración: Roque Angelicchio Texto: María Solana González Basso.
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10 Ilustración: Roque Angelicchio Texto: María Solana González Basso.
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Guión: Martín AyarraDibujos: Ricardo Blotta
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15Ilustración: Marina León Textos: Martín Ayarra
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Ilustración: Shhh! Ilustradores