8/16/2019 Música y Audición

1/6

8/16/2019 Música y Audición

2/6

 Audición

• La audición es el acto y facultad de oír o escuchar: captarsonidos a través de los oídos .

8/16/2019 Música y Audición

3/6

Importancia

• Autores como Hemsy de Gainza, Ibuka o Suzuki afirmanque el feto en alto nivel de gestación es capaz de captarsonidos del exterior. Opinan que una vez que el niñonace es conveniente seguir educando el oído para lograrun desarrollo adecuado a lo largo de su vida

8/16/2019 Música y Audición

4/6

¿Cómo estimular laaudición Musical?

•

Hacer que el niño llegue a ser consciente de los sonidosque le rodean y posteriormente llegue a gozar con ellos.

• Proporcionarles las experiencias musicales.

• La preparación auditiva que el niño haya recibido antes

de nacer y durante su desarrollo en el seno familiar, socialy escolar , es fundamental a la hora de desarrollar suaudición.

8/16/2019 Música y Audición

5/6

Consideraciones

• Hasta ahora la audición en el aula se consideraba meramentereceptiva.

•  La incorporación de las nuevas pedagogías musicales se ha

comprobado la importancia de la audición musical activa,entendiendo actividad no sólo como movimiento, sino también comoactividad cognitiva y emocional.

• Los docentes deben trabajar siempre la audición, a través de todaslas actividades: cuando cantamos, cuando realizamos

interpretaciones instrumentales, cuando tocamos la flauta o el piano,cuando danzamos o nos expresamos a través del movimiento, y en laenseñanza del lenguaje musical.

•  Toda experiencia musical tiene incorporada la audición. Por tanto, podemos afirmar que ésta es la columna vertebral de las actividades

musicales. La percepción todos sabemos que es la base delconocimiento.

8/16/2019 Música y Audición

6/6