música 9° ii periodo
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GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
1. IDENTIFICACION:
GRADO: Noveno
PERIODO: Segundo
AREA: Artística – Música
INT. HORARIA: 1 Hora semanal
EDUCADOR: Magaly Astrid Nieto.
2. MOTIVACION:
La voz humana es la forma en que materializamos
nuestros pensamientos y dejamos ver nuestras
emociones y dentro del proceso de crecimiento la
vamos descubriendo en la medida en que nos
relacionamos con el entorno el cantante busca un
objetivo en la interpretación y los elementos que se
utilizan para lograrlo, son planeados con antelación
(por no decir ensayados), el timbre de voz, las
pausas, las acentuaciones en ciertas palabras,
plasmar momentos emotivos, etc.
Estudiaremos la canción “La amistad ” de la cantante italiana Laura
pausini
La amistad es algo que atraviesa el
alma,
Es un sentimiento que no se te va
No te digo cómo, pero ocurre justo
Cuando dos personas van volando
juntos
Suben a lo alto sobre la otra gente,
Como dando un salto en la
inmensidad Y no habrá distancia No
la habrá
Ni desconfianza, si te quedas en mi
corazón,
Ya siempre
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Coro: Porque en cada sitio que
estés,
Porque en cada sitio que esté,
En las cosas que vives, yo también
viviré
Porque en cada sitio que estés,
Nos encontraremos unidos
Uno en brazos del otro, es el destino
En la misma calle, bajo el mismo
cielo,
Aunque todo cambie no nos
perderemos
Abre bien los brazos mándame un
aviso,
No te queda duda, yo te encontraré
No estarás ya solo Yo estaré
Continuando el vuelo que
Te lleve con mi corazón,
Ya siempre
Coro:
Cree en mí, no te atrevas a dudar,
Todas las cosas que vives
Si son sinceras como tú, y yo,
Sabes tú, que jamás terminarán
Coro: Porque en cada sitio que
estés,
Porque en cada sitio que esté,
En las cosas que vives, yo también
viviré
Porque en cada sitio que estés,
Que esté, porque en cada sitio que
esté,
Y que esté
Tú me llevas contigo dentro del
corazón
Porque en cada sitio que estés,
Nos encontraremos unidos,
Uno en brazos del otro,
Es el destino , Es el destino
Porque en cada sitio que estés,
Porque en cada sitio que esté,
En las cosas que vives,
Yo también viviré
Fuente: musica.com
En grupos de 3 personas vamos a preparar ésta canción y vamos a manejar todos los aspectos nombrados para tener una buena expresión cómo interpretación de una canción., antes de eso responde
¿Qué mensaje te deja la canción?
3. METODOLOGIA:
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Para el trabajo en el área, la metodología se basará mediante una dinámica dentro
y fuera del aula de clases. Luego se realiza la presentación de la temática y se
pasará a la realización de las actividades pertinentes. Para ello se utiliza las guías
didácticas, lúdica y la creatividad principalmente con material didáctico adecuado
(instrumentos, grabaciones), para la formación musical. Cada actividad se
socializará en clase para poder despejar dudas y aclarar ideas y conceptos.
4. EVALUACION:
La evaluación de las competencias de la asignatura se realizará teniendo en
cuenta los parámetros de calificación establecidos por el colegio y los criterios
establecidos en el SIEE.
Los criterios que se tendrán en cuenta para la valoración de los aspectos
anteriores serán:
Pruebas orales (Interpretaciones de canciones, etc.)
Pruebas escritas individual o grupal (Al final del periodo).
Participación en clase.
Cumplimiento de actividades extraescolares.
Asistencia.
Actitudes positivas hacia el orden y aseo, comportamiento en clase,
presentación personal y toma de apuntes.
5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO.
ESTANDARESCONTENIDOS TEMATICOS COMPETENCIAS
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
APLICA
LOS REFLEJOS
RITMICOS Y
AUDITIVOS
IDENTIFICANDOLOS
EN LOS TIPOS DE
AGRUPACIONES
MUSICALES
AGRUPACIONES
MUSICALES
Concepto
Tipos de agrupaciones
EL CIFRADO MUSICAL
Concepto
Nombre de las notas
en cifrado anglosajón
INTERPRETACIÒN DE
CANCIONES EN LOS
DIFERENTES GÉNEROS
MUSICALES.
EL CANTOS RELIGIOSOS
RECONOCER LAS
NOTAS MUSICALES EN
CIFRADO AMERICANO E
IDENTIFICANDOLAS
DENTRO DE LOS TIPOS
DE AGRUPACIONES
MUSICALES
6. CONCEPTOS
AGRUPACIONES MUSICALES
Una agrupación, conjunto, ensamble o grupo musical, se refiere a dos o más
personas que a través de la voz o de instrumentos musicales, transmiten una
interpretación propia de obras musicales pertenecientes a diferentes géneros
y estilos.
En cada género musical están establecidas diferentes normas para el número de
participantes, tipo y cantidad de instrumentos, y repertorio de obras musicales a
ejecutar por estos grupos.
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Fuente:http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1238108230822_956805482_28916&partName=htmltext
TIPOS DE AGRUPACIONES
En la música clásica, los tríos, cuartetos, quintetos, etc. Pueden mezclar
instrumentos musicales de diferentes características, como lo son la familia de
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cuerdas, la de viento y la de percusión. O utilizar los instrumentos de una sola
familia como el cuarteto de cuerda, etc., entre éstas agrupaciones tenemos:
Orquesta Sinfónica: Es una agrupación de músicos que interpretan un
determinado repertorio conocido como "música clásica", sin necesariamente
excluir otros géneros musicales. Constituye una organización relativamente
reciente en la evolución histórica de la música.
Los músicos de las orquestas modernas se colocan sobre el escenario de la
siguiente manera:
Grupos de cámara: Un grupo de cámara es un ensamble musical formado por un
grupo que va de dos a doce intérpretes. En este tipo de conjuntos cada músico
cumple la función de cada uno de las secciones de la Orquesta.
Orquesta Filarmónica: Normalmente son de carácter privado y de un número
mayor de instrumentistas que la orquesta sinfónica.
Banda: Conjunto formado por instrumentos de viento y percusión. Su origen se
encuentra en las agrupaciones militares y bandas sinfónicas.
Las bandas sinfónicas están formadas por instrumentos de viento madera y
viento metal, incluyendo el sax y el sousáfono, y los instrumentos de percusión. Su
música es ligera y popular, y son las bandas de provincias o municipales.
En sus repertorios, ambos tipos de bandas presentan música religiosa, cívica y
popular. Son agrupaciones muy alegres.
Fanfarrias: Son agrupaciones musicales improvisadas, de viento y percusión, de
corte folclórico.
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Fecha: ENERO 2011
Rondalla o estudiantina: Son agrupaciones vocales, acompañadas de varias
guitarras, requintos, mandolinas, bandolas o bandurrias según el país. Se les
adiciona el acordeón, el contrabajo y las panderetas.
Big Band: Es una agrupación musical de unos quince o más músicos que abarca
una gran cantidad de estilos musicales del jazz como el swing, blues, bebop, cool,
free jazz y fusión entre otros, siendo una formación característica de las primeras
etapas de la historia del jazz
EL CIFRADO MUSICAL
El cifrado americano en música es una notación musical que se le da a las notas
musicales, generalmente conocemos las notas musicales asi:
DO RE MI FA SOL LA SI
Pero los americanos decidieron identificar cada nota con una sola letra para hacer
más fácil la música usando las 7 primeras letras del abecedario entonces las notas
quedan así:
A= La
B= Si
C= Do
D= Re
E= Mi
F= Fa
G= Sol
En orden quedarían así:
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Fuente: http://musikacristiana.files.wordpress.com/2012/04/cifrado.jpg
7. ACTIVIDADES
7.1 ACTIVIDADES EN CLASE
ACTIVIDAD 1:
Realizamos un acróstico con cada una de las letras que componen la escala
musical, luego con las notas realizamos oraciones.
ACTIVIDAD 2:
Realiza un cuadro sinóptico donde involucres toda la clasificación de las
agrupaciones musicales teniendo en cuenta la clase de música interpretada y los
músicos o instrumentos musicales que lo conforman
ACTIVIDAD 3:
Realiza un cuadro donde ubiques la distribución de los instrumentos que utilizan
los diferentes tipos de agrupación.
ACTIVIDAD 4:
La canción niña es una canción religiosa para la virgen maría aprendámosla.
NIÑA
Niña que nació, limpia de pecado
Niña que no murió,
Si no fue llevada, hacia Dios.
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En ti niña hermosa el verbo se encarnó,
Dejas de ser niña y eres madre de Dios.
/enséñame señora a orar y hacer humilde
A ser más servicial y a darme a los demás/.
Santa María óyeme quiero ser como tú ruega a Dios por mí/
7.2 ACTIVIDADES EXTRA CLASE
Actividades extra Clase 1:
Consulta e identifica los ritmos musicales que se interpretan en las diferentes
agrupaciones musicales.
Actividades extra Clase 2:
Ubica las notas a continuación dadas en un pentagrama y debajo del pentagrama
colócale las notas pero en cifrado.
ARROZ CON LECHE
do fa la fa fa
do fa fa la sol
la sib la sol fa mi do re mi fa
do fa la la fa
do fa la la sol
la sib la sol fa mi do re mi fa
c. Actividades extra Clase 3:
Aprender la canción “La amistad” de Laura Pausini para calificarla la
interpretación con las pautas aprendidas en clase.
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8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA
http://www.osn.go.cr/tipos-de-agrupaciones-y-conjuntos-musicales.html
http://www.musica.com/letras.asp?letra=882529
http://parroquialesalqueries.blogspot.com/2012/09/8-septiembre-nacimiento-
de-la-virgen.html
http://sac.usal.es/index.php/agrupaciones-musicales/11-general/
agrupaciones-musicales/69-big-band
http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?
rid=1238108230822_956805482_28916&partName=htmltext
http://musikacristiana.files.wordpress.com/2012/04/cifrado.jpg
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