music & música

NOVEDAD

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MUSIC & MÚSICA es una metodología que abarcalos 6 cursos de Educación Musical de la etapa deEducación Primaria.

Esta metodología nos presenta dos novedadesfundamentales:

1. El tratamiento bilingüe de todo el material, loque hace que la metodología pueda serutilizada tanto por un profesor que quieraimpartir el área de música en inglés, comopor otro que la quiera impartir en español.

2. La audición activa y lúdica de piezas delrepertorio clásico como eje alrededor del cualvan a girar todas las actividades de cadaUnidad Didáctica. De esta forma se dasentido musical y una visión global a losconceptos musicales que se trabajan.

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MMUUSSIICC && MMÚÚSSIICCAA VVOOLL.. 11

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR + CD

Dirigido a: Profesores de Música de Educación Primaria. Para trabajar con: 1º de Primaria.

Contenidos: Este primer libro se compone de 9 Unidades Didacticas que se articulan en unaserie de rutinas que son a su vez las que van a estructurar nuestra sesion demusica. Las Unidades estan construidas sobre los dos principios fundamentalesque nos marca la LOE: la percepcion y la expresion. Cada unidad didáctica seintroduce con un cuento que servirá de motivación para las actividadesposteriores.

Una sesión se secuencia de la siguiente forma:- Saludo.- Rutinas: Hora del ritmo y las palabras / words and rhythm time - Hora de cantar

/ singing time - Hora de escuchar / listening time - Hora del cuento / story time- Hora de bailar / dancing time - Hora de jugar / play time - Hora de tocar /percussion time - Hora del libro / book time

Material: - Guía didáctica: Paso a paso, con ilustraciones y fotografías se explica toda

la didáctica de esta metodología. El material se secuencia en UnidadesDidácticas que abarcan un curso completo. En el CD se han grabado lasaudiciones, los cuentos en inglés y las canciones tanto en inglés como enespañol que se van a trabajar.

- Material sin encuadernar: Este conjunto se incluye dentro de la guíadidáctica. Aquí se recoge todo el material extra necesario para desarrollar lasactividades: Ilustraciones a color de los cuentos, fotografías de los músicosque se van a trabajar, partituras de grafía no convencional y convencional,ilustraciones de las palabras clave... En el CD se han grabado las audiciones,los cuentos en inglés y las canciones tanto en inglés como en español que sevan a trabajar.

Ref.: MK17873ISBN: 978-84-387-1070-8Autora: NATALIA VELILLA


LIBRO DE FICHAS PARA ELALUMNO + DVD

Es un compendio de fichas evaluativas de losdiferentes conceptos que se trabajan. Cadaunidad didáctica comprende entre 3 y 4 fichasa través de las cuales el profesor comprobarási el alumno ha asimilado o no los conceptosplanteados, y por otro lado el niño plasmarágráficamente lo que previamente haexperimentado de forma activa.

En el DVD se han grabado las canciones tantoen inglés como en español así como unmontaje de vídeo con las ilustraciones de loscuentos, las audiciones y la narración eninglés y en español.

ELEFANTE / ELEPHANT

TO PLAYTO DREAM

LOVEELEPHANT (S)ELEFANTE / ELEPHANT

ELEFANTE / ELEPHANTELEFANTE / ELEPHANT

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UNIDAD 1 / UNIT 1

ELEFANTE

ELEPHANT

ELEFANTE / ELEPHANTUNIDAD 1

1

MMUUSSIICC && MMÚÚSSIICCAA VVOOLL.. 22

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR + CD

Dirigido a: Profesores de Música de Educación Primaria. Para trabajar con: 2º de Primaria.

Contenidos: Este segundo libro se compone de 8 Unidades Didacticas que se articulan enuna serie de rutinas que son a su vez las que van a estructurar nuestra sesionde musica. Las Unidades estan construidas sobre los dos principiosfundamentales que nos marca la LOE: la percepcion y la expresion. Cada unidaddidáctica se introduce con un cuento que servirá de motivación para lasactividades posteriores.

Una sesión se secuencia de la siguiente forma:- Saludo.- Rutinas: Hora del ritmo y las palabras / words and rhythm time - Hora de

cantar / singing time - Hora de escuchar / listening time - Hora del cuento /story time - Hora de bailar / dancing time - Hora de jugar / play time - Horade tocar / percussion time - Hora del libro / book time

Material: - Guía didáctica: Paso a paso, con ilustraciones y fotografías se explica toda

la didáctica de esta metodología. El material se secuencia en UnidadesDidácticas que abarcan un curso completo. En el CD se han grabado lasaudiciones, los cuentos en inglés y las canciones tanto en inglés como enespañol que se van a trabajar.

- Material sin encuadernar: Este conjunto se incluye dentro de la guíadidáctica. Aquí se recoge todo el material extra necesario para desarrollar lasactividades: Ilustraciones a color de los cuentos, fotografías de los músicosque se van a trabajar, partituras de grafía no convencional y convencional,ilustraciones de las palabras clave... En el CD se han grabado las audiciones,los cuentos en inglés y las canciones tanto en inglés como en español que sevan a trabajar.



LIBRO DE FICHAS PARA ELALUMNO + DVD

Es un compendio de fichas evaluativas de losdiferentes conceptos que se trabajan. Cadaunidad didáctica comprende entre 4 y 5 fichasa través de las cuales el profesor comprobarási el alumno ha asimilado o no los conceptosplanteados y por otro lado el niño plasmarágráficamente lo que previamente haexperimentado de forma activa.

En el DVD se han grabado las canciones tantoen inglés como en español así como unmontaje de vídeo con las ilustraciones de loscuentos, las audiciones y la narración eninglés y en español.

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UNIDAD 8 / UNIT 8

CABALLOS Y CALESAS

HORSE AND BUGGY

CABALLOS Y CALESAS / HORSE AND BUGGYUNIDAD 8

4

Las chicas, muy guapas con sus sombreros de paja, están ya

esperando en la pradera a que lleguen las calesas.

The girls, wearing their straw hats, are waiting for the arrival of the

buggies.

CUENTO: Caballos y calesas / Horse and buggy

3.

De camino, otros muchachos en sus calesas se han unido a Yankee

Doodle porque hoy se celebra el Día de las Calesas. Primero los

chicos recogerán a las chicas en la pradera y las llevarán a dar

un paseo alrededor del lago y luego se celebrará la carrera de

calesas donde el ganador será nombrado “Calesero Mayor”.

On the way other buggies join Yankee Doodle.

CUENTO: Caballos y calesas / Horse and buggy

2.

UNIDAD: 8

UNIDAD: 8

BB':

AA:

MMUUSSIICC && MMÚÚSSIICCAA FFLLAASSHHCCAARRDDSSNOVEDAD

Contenidos: Las Flashcards sonoras consisten en 105 tarjetas divididas en 13 series, donde se recogenlos principios básicos del lenguaje musical, para introducirlos en las clases de Iniciación Musical, tanto delColegio, de la Escuela de Música como del Conservatorio, de una forma amena y sencilla.

Este método no es evaluativo ni tampoco requiere de una explicación de los conceptos que se incluyen. Esuna simple presentación de contenidos musicales que el niño “inconscientemente” irá asimilando.

Series de sonidos:

Serie Roja: Los Matices.Serie Verde: El Movimiento.Serie Naranja: Herramientas musicales básicas.Serie Amarilla: Las figuras musicales.Serie Azul: Las notas musicales.Serie Violeta: Serie rítmica en 4/4Serie Magenta: Serie rítmica en 2/4Serie Marrón: Serie rítmica en 3/4Serie Rosa Claro: Intervalos de dos notas ISerie Azul Claro: Intervalos de dos notas IISerie Negra: Intervalos de tres notas ISerie Verde Claro: Intervalos de tres notas IISerie Gris: Fragmentos melódicos.

Material:Caja con las tarjetas + 1 CD + Cuadernillo conexplicaciones.

Dirigido a: Profesores de Música.

Para trabajar con: Las Flashcards no tienen una edad determinada paraempezar, aunque no es aconsejable utilizarlas antes de los 6 años. Sonaplicables a cualquier persona o grupo que desee introducirse en el LenguajeMusical. No importa que no se tengan conocimientos previos, ya que aquí nopretendemos ni explicar ni evaluar los conceptos, simplemente queremospresentarlos.

Objetivos: 1. Introducir de una forma amena los conceptos básicos del lenguaje musical.2. Educar la percepción auditiva de forma consciente y ordenada.3. Potenciar el desarrollo de la atención tanto auditiva como visual.


NUEVA CARISCH ESPAÑAMADRID, ESPAÑA

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Adagio

Ten - go, ten - go, ten - go tú no tie - nes na - da...

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